五年制服裝及服飾設(shè)計(jì)高職方向人才培養(yǎng)方案改

..****學(xué)院****級(jí)高職五年制服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案〔專(zhuān)業(yè)代碼：650108一、招生對(duì)象與修業(yè)年限招生對(duì)象為應(yīng)往屆初中畢業(yè)生及同等學(xué)歷社會(huì)青年,參加當(dāng)年中考并達(dá)到所在省〔市、自治區(qū)中專(zhuān)最低錄取控制線(xiàn)。學(xué)制：基本學(xué)制五年〔4+1學(xué)制。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,掌握本專(zhuān)業(yè)所需專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和相關(guān)技能,適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求,能夠從事服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、生產(chǎn)管理、服裝營(yíng)銷(xiāo)等方面工作,具備良好職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)適應(yīng)能力的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才。1、主要就業(yè)崗位服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)師、制板師、生產(chǎn)管理人才2、其它就業(yè)崗位陳列師、外貿(mào)人員、市場(chǎng)調(diào)研員、色彩搭配師、店長(zhǎng)、銷(xiāo)售員三、職業(yè)面向?qū)W生畢業(yè)后,主要從事服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作工作,同時(shí)還可以從事服裝管理和營(yíng)銷(xiāo)工作。學(xué)生畢業(yè)后,主要從事服裝縫制、設(shè)計(jì)、制板人員?！惨痪蜆I(yè)崗位服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工作者和服裝營(yíng)銷(xiāo)人員?！捕蜆I(yè)范圍：服裝生產(chǎn)廠(chǎng)和服裝營(yíng)銷(xiāo)商場(chǎng)。崗位名稱(chēng)服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工作者和服裝營(yíng)銷(xiāo)人員工作任務(wù)縫制、設(shè)計(jì)、制板以及服裝管理和營(yíng)銷(xiāo)工作工作條件掌握縫制、設(shè)計(jì)、制板以及服裝管理和營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)技能員工的前提條件服裝相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)四、人才培養(yǎng)規(guī)格〔一知識(shí)結(jié)構(gòu)1.掌握毛澤東思想、基本的法律知識(shí)和一定的英語(yǔ)口語(yǔ)能力；2.英語(yǔ)詞匯達(dá)到行業(yè)溝通的基本能力,掌握基本語(yǔ)法,能進(jìn)行閱讀與表達(dá)；3.掌握WINDOWS操作系統(tǒng)的使用方法以及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；4.掌握本專(zhuān)業(yè)所必要的設(shè)計(jì)素描、色彩寫(xiě)生、服裝材料學(xué)、服飾色彩與圖案等基礎(chǔ)知識(shí),理解相關(guān)概念與原理；掌握服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論、設(shè)計(jì)方法與原理,理解相關(guān)基本理論,提高審美和分析能力；掌握服裝效果圖的繪制基本方法知識(shí),提高理解服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的能力；掌握服裝材料的性能和特點(diǎn)等基本知識(shí),能夠較準(zhǔn)確地識(shí)別服裝材料的物化性能,并能夠科學(xué)合理進(jìn)行選材、配材?！捕芰Y(jié)構(gòu)1.專(zhuān)業(yè)能力=1\*GB3①專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力具有本專(zhuān)業(yè)所必要的設(shè)計(jì)素描、色彩寫(xiě)生、服裝材料學(xué)、服飾色彩與圖案等基礎(chǔ)知識(shí),理解相關(guān)概念與原理；具有握服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論、設(shè)計(jì)方法與原理,理解相關(guān)基本理論,提高審美和分析能力；具有服裝效果圖的繪制基本方法知識(shí),提高理解服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的能力；具有服裝材料的性能和特點(diǎn)等基本知識(shí),能夠較準(zhǔn)確地識(shí)別服裝材料的物化性能,并能夠科學(xué)合理進(jìn)行選材、配材的能力。=2\*GB3②專(zhuān)業(yè)核心能力具有服裝工藝與制作的基本方法和制作流程,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和熟練制作各類(lèi)中、高檔服裝的能力；具有服裝結(jié)構(gòu)制圖與樣板制作的方法及原理,能夠理解服裝與人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系,具備樣板開(kāi)發(fā)、推板、排料的能力；具有CorelDraw數(shù)字化服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力；具有服裝立體裁剪的基本方法和技巧,能夠運(yùn)用立體裁剪的方法進(jìn)行服裝的設(shè)計(jì)與制作的能力；具有成衣設(shè)計(jì)的基本理念、方法,能進(jìn)行大中型企業(yè)的成衣設(shè)計(jì)的知識(shí)能力；具有服裝CAD輔助設(shè)計(jì)的基本技巧和方法,能夠利用服裝CAD軟件進(jìn)行產(chǎn)品的輔助設(shè)計(jì)；具有服飾品設(shè)計(jì)的理念、方法,能夠進(jìn)行服飾品的設(shè)計(jì)的知識(shí)能力。2.方法能力具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力；具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力；具有獲取新知識(shí)和技能的能力；具有一定服裝學(xué)科的基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能,有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力以及服裝生產(chǎn)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本能力。3．社會(huì)能力具有公共關(guān)系處理能力；具有勞動(dòng)組織能力；具有體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí),掌握科學(xué)鍛煉身體的基本能力；具有服裝方面的社交能力和較好的與人合作能力?！踩刭|(zhì)結(jié)構(gòu)1.政治素質(zhì)：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)國(guó)家的各項(xiàng)方針政策,努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想,有正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀。2.職業(yè)素質(zhì)：具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)；具有愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)；具有從事職業(yè)活動(dòng)所必需的基本能力以及管理和創(chuàng)新素質(zhì)。3.身心素質(zhì)：具有一定的體育運(yùn)動(dòng)和生理衛(wèi)生知識(shí),養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣,掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能,達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；具有堅(jiān)韌不拔的毅力、積極樂(lè)觀的態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。五、畢業(yè)條件修完規(guī)定的所有課程〔含實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),成績(jī)合格,達(dá)215學(xué)分。、獲得一種中〔高級(jí)服裝縫紉工、中〔高服裝級(jí)制板師、中〔高服裝級(jí)設(shè)計(jì)定制工、中〔高級(jí)服裝整燙工等技能證書(shū)。取得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書(shū)。取得XX省高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試A級(jí)證書(shū)。取得普通話(huà)三級(jí)甲等〔含三甲以上合格證書(shū)。操行合格要求：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)國(guó)家的各項(xiàng)方針政策,具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)。六、職業(yè)工作任務(wù)與學(xué)習(xí)任務(wù)分析職業(yè)工作過(guò)程或職業(yè)崗位〔群流程分析圖1服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)工作過(guò)程或職業(yè)崗位〔群流程圖設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)階段設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)階段收集資料階段訂單完成送貨修改樣衣成衣制作樣衣設(shè)計(jì)階段樣衣工藝制作階段試穿整體搭配階段樣板師、樣衣師：嫻熟的服裝制作,高級(jí)手縫工藝。穿著場(chǎng)合、時(shí)間、目標(biāo)、消費(fèi)群情況。服裝款式設(shè)計(jì)階段,圖案、服飾、人體整體協(xié)調(diào)。營(yíng)銷(xiāo)員：良好的溝通、協(xié)作能力、營(yíng)銷(xiāo)能力。設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理：市場(chǎng)觀察、判斷、提煉信息能力。設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理：服裝藝術(shù)設(shè)計(jì),繪制能力。營(yíng)銷(xiāo)員、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)師：溝通、協(xié)作、營(yíng)銷(xiāo)能力。樣板師、工藝師：工藝制作能力。營(yíng)銷(xiāo)員：營(yíng)銷(xiāo)能力。職業(yè)工作任務(wù)與學(xué)習(xí)任務(wù)分析表1服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)工作任務(wù)與學(xué)習(xí)任務(wù)一覽表職業(yè)崗位〔群或工作過(guò)程主要職業(yè)能力專(zhuān)業(yè)課程模塊職業(yè)資格證1服裝縫制崗位掌握與縫制工藝相關(guān)的基本知識(shí),并掌握各種服裝的制作方法與技巧制作能力。《服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《服裝立體裁剪》《服裝工藝》服裝專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)模塊中〔高級(jí)服裝縫紉工技能證書(shū)2服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助面料設(shè)計(jì)、配色設(shè)計(jì)、款式設(shè)計(jì)、換裝設(shè)計(jì)等來(lái)解決實(shí)際工作中相應(yīng)的各類(lèi)問(wèn)題；《服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《服裝材料學(xué)》《服飾圖案》《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》《服裝電腦繪圖》《服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)》服裝專(zhuān)業(yè)核心模塊中〔高服裝級(jí)設(shè)計(jì)定制工技能證書(shū)3服裝制板崗位熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助樣板設(shè)計(jì)、排料等來(lái)解決實(shí)際工作中相應(yīng)的各類(lèi)問(wèn)題；《服裝CAD》《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》服裝專(zhuān)業(yè)核心模塊中〔高服裝級(jí)制板師等技能證書(shū)、中〔高級(jí)服裝整燙工等技能證書(shū)4服裝生產(chǎn)管理崗位掌握現(xiàn)代質(zhì)量管理理論,能針對(duì)服裝產(chǎn)品的特點(diǎn)和服裝企業(yè)的實(shí)際,制定服裝產(chǎn)品質(zhì)量管理的措施,掌握服裝產(chǎn)品質(zhì)量管理的方法.《服裝生產(chǎn)管理》服裝專(zhuān)業(yè)拓展模塊服裝營(yíng)銷(xiāo)崗位掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論,掌握市場(chǎng)調(diào)查、預(yù)測(cè)方法,了解服裝采購(gòu)、零售、渠道的一般流程和方法《服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》服裝專(zhuān)業(yè)拓展模塊

七、課程體系㈠課程體系架構(gòu)課程體系構(gòu)建主要考慮三個(gè)方面：首先強(qiáng)調(diào)課程體系符合培養(yǎng)生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、管理、服務(wù)等第一線(xiàn)培養(yǎng)技能型人才目標(biāo)；其次貫徹全面能力培養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合,通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生不僅具有某一職業(yè)崗位的能力,同時(shí)兼顧學(xué)生具有崗位群的適應(yīng)能力和相關(guān)崗位的就業(yè)能力,努力培養(yǎng)學(xué)生集知識(shí)、能力、素質(zhì)于一體的,相互協(xié)調(diào)的高技能人才；再者,構(gòu)建的課程體系不僅滿(mǎn)足當(dāng)前就業(yè)的需要,還要著眼持久之發(fā)展?jié)摿ΑW(xué)院課程體系構(gòu)架思想如下圖所示。技術(shù)領(lǐng)域、職業(yè)崗位〔群任職要求分析技術(shù)領(lǐng)域、職業(yè)崗位〔群任職要求分析分解成知識(shí)、能力、素質(zhì)要求課程、項(xiàng)目、實(shí)習(xí)、活動(dòng)形成課程體系架構(gòu)根據(jù)新一輪崗位分析,行業(yè)調(diào)研,進(jìn)入下一循環(huán),螺旋上升。必要時(shí)需要經(jīng)過(guò)課程開(kāi)發(fā)階段才能成為課程體系所需課程。服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系流程圖公共課程專(zhuān)業(yè)課程公共課程專(zhuān)業(yè)課程人文、科學(xué)素質(zhì)課程〔必修素質(zhì)拓展課程〔選修專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程〔必修專(zhuān)業(yè)核心課程〔必修能力拓展課程〔選修綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目畢業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目《服裝電腦繪圖》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《閱讀與寫(xiě)作》《體育與健康》《心理健康教育》《服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《服裝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《服裝CAD》《服裝材料學(xué)》《服飾圖案》《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》《服裝工藝》《服裝立體裁剪》《服飾品設(shè)計(jì)》《服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)》《服裝流行學(xué)》教學(xué)見(jiàn)習(xí)《服裝生產(chǎn)管理》風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)習(xí)《服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》崗位情境學(xué)習(xí)畢業(yè)作品設(shè)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)《服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)》《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》《職業(yè)溝通與交流》《法律和時(shí)事政策》《就業(yè)指導(dǎo)》《音樂(lè)欣賞》《英語(yǔ)口語(yǔ)》《演講與口才》《職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》《形體與交誼舞》服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系流程圖㈡課程的設(shè)置1.教學(xué)周數(shù)序號(hào)教育教學(xué)活動(dòng)各學(xué)期時(shí)間分配〔周合計(jì)一二三四五六七八九十1教學(xué)活動(dòng)時(shí)間<130周理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、技能鑒定、資格認(rèn)證培訓(xùn)等151717171717171711352其它教育活動(dòng)時(shí)間〔38周考核1111111111103社會(huì)實(shí)踐、機(jī)動(dòng)1616324入學(xué)教育、軍訓(xùn)225畢業(yè)教育、畢業(yè)離校1=SUM<left>1合計(jì)181818181818181818181802.教學(xué)學(xué)時(shí)=1\*GB3①總學(xué)時(shí)：4057課時(shí)。=2\*GB3②周學(xué)時(shí)：學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期第七學(xué)期第八學(xué)期第九學(xué)期第十學(xué)期每周節(jié)數(shù)2628242324262722頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)3.課程設(shè)置、課序、學(xué)時(shí)與學(xué)分分配表表2服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、課序、課時(shí)與學(xué)分分配一覽表課程類(lèi)別課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)合計(jì)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)按學(xué)期分配的教學(xué)周學(xué)時(shí)及周數(shù)課程類(lèi)別考核學(xué)期考核方式一二三四五六七八九十18181818181818181818公共課程人文素質(zhì)課程+科學(xué)素質(zhì)課程毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理體系概論23612242Y八CS思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)23612242Y七CS形勢(shì)與政策118181Y八S講座心理健康教育118181七講座普通高校軍事課38434603wY一軍訓(xùn)哲學(xué)與人生23616202L三S法律與道德23616202四語(yǔ)文814460842222Y一二三四S數(shù)學(xué)472608422L一二S英語(yǔ)814460842222Y一二三四S普通話(huà)472324022Y一二C計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)472324022Y三四S體育與健康610240622211Y一二三四S大學(xué)語(yǔ)文472324022五六創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)23618182Y五講座就業(yè)指導(dǎo)23618182八小計(jì)5510144786081010994226人文素質(zhì)課程1175121Y5C藝術(shù)素質(zhì)課程1177101Y6C科學(xué)素質(zhì)課程1177101Y5C合計(jì)3511932111專(zhuān)業(yè)課程素描81565610012*6w12*7wY1-2C色彩7132429012*5w12*6wY1-2CPhotoshop248202812*4w1CCoreldraw360105012*5w2C服裝電腦設(shè)計(jì)基礎(chǔ)8144489612*6w12*6wY6/7C服裝材料23414202L6C服裝史234142023C服飾圖案472126012*6wY6C服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3257818039846*6w12*6w12*6w10*10w10*10wY1-6C服裝繪畫(huà)技法7120408012*6w12*4wY3-4C服裝工藝254482002486*12w12*6w12*6w10*8w10*8w12*6wY2-7C服裝藝術(shù)設(shè)9w12*6w10*11wY5-7C工業(yè)制版7124368812*6w16*4w7、8C服飾品設(shè)計(jì)6112248816*7wL8C服裝CAD47220528*9wL5C形象設(shè)計(jì)464352916*4w7C立體裁剪470205010*7wY8C品牌服裝鑒賞23010202Y6C服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)23417172y4c服裝生產(chǎn)管理23010202L7C合計(jì)144259686817281618141418242416綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目風(fēng)景寫(xiě)生256562wX4C專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)256562w7C合計(jì)4112112頂崗實(shí)習(xí)1644844816w16wJ9-10C畢業(yè)設(shè)計(jì)384843wJ8C合計(jì)19532532總計(jì)2254305136530122628242323262722說(shuō)明：=1\*GB3①課程類(lèi)型有：理論課〔L、實(shí)驗(yàn)課〔S、理實(shí)一體課〔Y、實(shí)訓(xùn)課<X>、實(shí)踐環(huán)節(jié)<J>。=2\*GB3②考核方式有：考試〔S、考查〔C。=3\*GB3③同一課程開(kāi)設(shè)n個(gè)學(xué)期,應(yīng)視為n門(mén)課程,對(duì)應(yīng)n個(gè)課程代碼。=4\*GB3④各系部公共課程、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置詳見(jiàn)附表。附表1人文素質(zhì)課程、科學(xué)素質(zhì)課程設(shè)置一覽表序號(hào)課程名稱(chēng)課程代碼課時(shí)學(xué)分承擔(dān)系部備注1《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》362公共教學(xué)部2《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》362公共教學(xué)部3《普通高校軍事課》843公共教學(xué)部4《大學(xué)英語(yǔ)》1448公共教學(xué)部5《哲學(xué)與人生》362公共教學(xué)部6《心理健康教育》181公共教學(xué)部7《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》724公共教學(xué)部8《形勢(shì)與政策》181公共教學(xué)部9《就業(yè)指導(dǎo)》362公共教學(xué)部10《語(yǔ)文》1448公共教學(xué)部11《大學(xué)語(yǔ)文》724公共教學(xué)部12《普通話(huà)》724公共教學(xué)部13《體育與健康》1026公共教學(xué)部14《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》362公共教學(xué)部15《法律與道德》362公共教學(xué)部16《數(shù)學(xué)》724公共教學(xué)部

附表2公共素質(zhì)拓展課程〔選修課設(shè)置一覽表序號(hào)課程名稱(chēng)課程代碼課時(shí)學(xué)分承擔(dān)系部備注1《人文素質(zhì)課程》171公共教學(xué)部2《藝術(shù)素質(zhì)課程》171公共教學(xué)部3《科學(xué)素質(zhì)課程》171公共教學(xué)部附表3專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置一覽表序號(hào)課程名稱(chēng)課程代碼課時(shí)學(xué)分承擔(dān)系部備注1素描1569藝術(shù)系2色彩1327藝術(shù)系3Photoshop483藝術(shù)系4Coreldraw605藝術(shù)系5服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1448藝術(shù)系6服裝材料342藝術(shù)系7服裝史342藝術(shù)系8服飾圖案724藝術(shù)系附表4專(zhuān)業(yè)核心課程必修課設(shè)置一覽表序號(hào)課程名稱(chēng)課程代碼課時(shí)學(xué)分承擔(dān)系部備注1服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)57832藝術(shù)系2服裝繪畫(huà)技法1368藝術(shù)系3服裝工藝43624藝術(shù)系4服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)23413藝術(shù)系5工業(yè)制版1247藝術(shù)系6服飾品設(shè)計(jì)1126藝術(shù)系附表5專(zhuān)業(yè)能力拓展課程〔選修課設(shè)置一覽表序號(hào)課程名稱(chēng)課程代碼課時(shí)學(xué)分承擔(dān)系部備注1服裝CAD724藝術(shù)系2立體裁剪704藝術(shù)系3品牌服裝鑒賞302藝術(shù)系4服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)342藝術(shù)系5服裝生產(chǎn)管理302藝術(shù)系6形象設(shè)計(jì)644藝術(shù)系4．實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程表表3實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程表表課程類(lèi)別課程代碼課程名稱(chēng)按學(xué)期分配的周數(shù)技能考核學(xué)期一二三四五六七八九十公共課程入學(xué)教育與軍訓(xùn)31風(fēng)景寫(xiě)生24崗位情境學(xué)習(xí)27畢業(yè)實(shí)習(xí)38頂崗實(shí)習(xí)16169、10說(shuō)明:本表只填寫(xiě)停課1周以上的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程。5．學(xué)分構(gòu)成、學(xué)時(shí)與學(xué)分分配學(xué)分構(gòu)成、學(xué)時(shí)與學(xué)分分配一覽表學(xué)分構(gòu)成學(xué)時(shí)學(xué)分分配學(xué)分占總學(xué)分百分比〔%課程學(xué)分公共課程人文、科學(xué)素質(zhì)課程10145525%26%公共素質(zhì)拓展課程5131%專(zhuān)業(yè)課程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程6804017%66%專(zhuān)業(yè)核心課程15808840%專(zhuān)業(yè)拓展課程340209%綜合實(shí)訓(xùn)11242%1%其他學(xué)分畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文、作品等8431%1%頂崗實(shí)習(xí)896166%6%合計(jì)4514218100%100%㈢學(xué)分的設(shè)置1.專(zhuān)業(yè)基本學(xué)分：本專(zhuān)業(yè)基本學(xué)分225學(xué)分,學(xué)生必須達(dá)到規(guī)定的225學(xué)分方可畢業(yè)。2.學(xué)分計(jì)算辦法：①公共課程以18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。②專(zhuān)業(yè)課程以18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。③集中安排的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、畢業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)等以18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。④畢業(yè)作品〔論文、設(shè)計(jì)、產(chǎn)品等與答辯根據(jù)完成質(zhì)量情況計(jì)3個(gè)學(xué)分。⑤職業(yè)資格證取證計(jì)2個(gè)學(xué)分〔取多個(gè)證不重復(fù)計(jì)學(xué)分。3.各學(xué)期學(xué)分分配課程性質(zhì)分為：必修課、限選課和任選課。㈣成績(jī)考核學(xué)生成績(jī)的考核與評(píng)定由過(guò)程性考核與終結(jié)性考核組成。1.理論和理實(shí)一體必修課：過(guò)程性考核由出勤、作業(yè)〔實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂參與、平時(shí)考核〔含技能等組成,其中出勤占總成績(jī)10%～20%；終結(jié)性考核根據(jù)課程特點(diǎn)由理論考試、技能考核、學(xué)生作品等組成。凡30課時(shí)以上的課程和獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)作為一門(mén)課程單獨(dú)考核。每學(xué)期考試課程一般為3-4門(mén),其他課程為考查。2.實(shí)踐必修課〔認(rèn)知實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等：成績(jī)?cè)u(píng)定由出勤、技能操作、實(shí)訓(xùn)作品〔成果以及實(shí)訓(xùn)報(bào)告等組成,其中出勤占總成績(jī)的比例不少于20％。3.畢業(yè)實(shí)習(xí)：過(guò)程性考核由出勤、實(shí)習(xí)報(bào)告、企業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)、畢業(yè)考試等組成,占總成績(jī)的70%～80%〔其中出勤占總成績(jī)的30%～40%；終結(jié)性考核由畢業(yè)作品〔論文、設(shè)計(jì)、產(chǎn)品、完整病歷等評(píng)審、答辯組成,占總成績(jī)的20%～30%。4.選修課〔含講座：成績(jī)?cè)u(píng)定包括出勤、課堂參與、考核或考試等,成績(jī)按照優(yōu)秀、良、中、合格、不合格進(jìn)行等級(jí)評(píng)定,其中出勤比例占30%～40%。=5\*GB4㈤專(zhuān)業(yè)必修課程介紹1.職業(yè)能力基礎(chǔ)課程=1\*GB3①《服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程能力目標(biāo)：本課程是掌握造型要素與服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的課程,通過(guò)學(xué)習(xí)造型的基本要素及服裝構(gòu)成原理,使學(xué)生掌握一般性的服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論,培養(yǎng)學(xué)生從最初的造型規(guī)律來(lái)掌握服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的原理,為進(jìn)一步全面掌握服裝藝術(shù)設(shè)計(jì),從理論上、造型設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：造型要素與服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)以及服裝構(gòu)成原理。課程主要教學(xué)方法：該課程采用"講授、互動(dòng)、實(shí)踐"相結(jié)合的教學(xué)模式,課程教學(xué)采用多種多樣的教學(xué)方法和形式,包括課堂講授法〔學(xué)生為中心,任務(wù)為中心啟發(fā)式,師生互動(dòng)式,小組討論式,模擬實(shí)訓(xùn)法等。課程主要教學(xué)情境：實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字化教室。課程考核評(píng)價(jià)方式：過(guò)程性考核由出勤、作業(yè)〔實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂參與、平時(shí)考核組成,其中出勤占總成績(jī)20%；終結(jié)性考核由理論考試、技能考核、學(xué)生作品組成。=2\*GB3②《服裝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程能力目標(biāo)：服裝畫(huà)技法是表現(xiàn)服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)構(gòu)想的一門(mén)技法課程。通過(guò)繪畫(huà)手段表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思,了解藝用人體結(jié)構(gòu),掌握正確的服裝畫(huà)人體比例及動(dòng)態(tài)關(guān)系,通過(guò)練習(xí)具備一定的服裝語(yǔ)言表達(dá)能力,達(dá)到形神兼?zhèn)?并能突出個(gè)人風(fēng)格,具有一定的審美性,以及服裝色彩學(xué)包括色彩的基本原理與服裝色彩的構(gòu)成方法兩大部分,對(duì)于服裝裝飾色的構(gòu)成的掌握,無(wú)疑會(huì)給其它基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),尤其是一切涉及色彩學(xué)方面的問(wèn)題提供有益的幫助。課程主要內(nèi)容：人體結(jié)構(gòu)素描繪畫(huà),服裝畫(huà)人體比例；服裝色彩的基本原理與服裝色彩的構(gòu)成方法。課程主要教學(xué)方法：該課程采用"講授、互動(dòng)、實(shí)踐"相結(jié)合的教學(xué)模式,課程教學(xué)采用多種多樣的教學(xué)方法和形式,包括課堂講授法〔學(xué)生為中心,任務(wù)為中心啟發(fā)式,師生互動(dòng)式,小組討論式,模擬實(shí)訓(xùn)法等。課程主要教學(xué)情境：實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字化教室。課程考核評(píng)價(jià)方式：過(guò)程性考核由出勤、作業(yè)〔實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂參與、平時(shí)考核組成,其中出勤占總成績(jī)20%；終結(jié)性考核由理論考試、學(xué)生作品組成。=3\*GB3③《服裝電腦繪圖》課程能力目標(biāo)：本課程是介紹PHOPOSHOP軟件及CorelDRAW12軟件工具的使用,通過(guò)PHOPOSHOP軟件的學(xué)習(xí)了解圖像處理的一般方法和過(guò)程,并掌握層,通訊及路徑的使用以及服裝物體效果的處理方法,以及能熟練的運(yùn)用平面設(shè)計(jì)軟件CorelDRAW12,進(jìn)行服裝色彩設(shè)計(jì)、服裝圖案設(shè)計(jì)、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝效果圖設(shè)計(jì)、服裝制圖設(shè)計(jì)、服裝樣板設(shè)計(jì)、服裝推板設(shè)計(jì)、服裝排料設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)。課程主要內(nèi)容：使用PHOPOSHOP軟件及軟件工具進(jìn)行服裝物體效果的處理；以及利用最常用的平面設(shè)計(jì)軟件CorelDRAW12,進(jìn)行服裝色彩設(shè)計(jì)、服裝圖案設(shè)計(jì)、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝效果圖設(shè)計(jì)、服裝制圖設(shè)計(jì)、服裝樣板設(shè)計(jì)、服裝推板設(shè)計(jì)、服裝排料設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)的方法。由淺入深地對(duì)數(shù)字化服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行講解,步驟清晰,具有很強(qiáng)的可操作性。課程主要教學(xué)方法：該課程采用"講授、互動(dòng)、實(shí)踐"相結(jié)合的教學(xué)模式,課程教學(xué)采用多種多樣的教學(xué)方法和形式,包括課堂講授法〔學(xué)生為中心,任務(wù)為中心啟發(fā)式,師生互動(dòng)式,小組討論式,模擬實(shí)訓(xùn)法等。課程主要教學(xué)情境：實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字化教室。課程考核評(píng)價(jià)方式：過(guò)程性考核由出勤、作業(yè)〔實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂參與、平時(shí)考核組成,其中出勤占總成績(jī)20%；終結(jié)性考核由理論考試、技能考核、學(xué)生作品組成。=4\*GB3④《服裝材料》課程能力目標(biāo)：介紹服裝面料與輔料分類(lèi)、品種、性能、特征及其對(duì)服裝的影響,闡述服裝材料的選擇、使用方法。并初步介紹服裝材料的檢測(cè)方法,發(fā)展方向和趨勢(shì)。為學(xué)生進(jìn)一步從事服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、表演藝術(shù)工作打好基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：介紹服裝面料與輔料分類(lèi)、品種、性能、特征及其對(duì)服裝的影響,闡述服裝材料的選擇、使用方法。課程主要教學(xué)方法：該課程采用"講授、互動(dòng)、實(shí)踐"相結(jié)合的教學(xué)模式,課程教學(xué)采用多種多樣的教學(xué)方法和形式,包括課堂講授法〔學(xué)生為中心,任務(wù)為中心啟發(fā)式,師生互動(dòng)式,小組討論式,模擬實(shí)訓(xùn)法等。課程主要教學(xué)情境：實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字化教室。課程考核評(píng)價(jià)方式：過(guò)程性考核由出勤、作業(yè)〔實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂參與、平時(shí)考核組成,其中出勤占總成績(jī)20%；終結(jié)性考核由理論考試、技能考核組成。=5\*GB3⑤《服裝CAD》課程能力目標(biāo)：服裝計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與服裝款式設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上能運(yùn)用計(jì)算機(jī)及專(zhuān)業(yè)軟件進(jìn)行款式設(shè)計(jì),開(kāi)樣,推版排料等工序操作,提高設(shè)計(jì),工藝效率及其標(biāo)準(zhǔn)化水平的課程。課程主要內(nèi)容：主要講述運(yùn)用計(jì)算機(jī)及專(zhuān)業(yè)軟件進(jìn)行款式設(shè)計(jì),開(kāi)樣,推版排料等工序操作。課程主要教學(xué)方法：該課程采用"講授、互動(dòng)、實(shí)踐"相結(jié)合的教學(xué)模式,課程教學(xué)采用多種多樣的教學(xué)方法和形式,包括課堂講授法〔學(xué)生為中心,任務(wù)為中心啟發(fā)式,師生互動(dòng)式,小組討論式,模擬實(shí)訓(xùn)法等。課程主要教學(xué)情境：實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字化教室。課程考核評(píng)價(jià)方式：過(guò)程性考核由出勤、作業(yè)〔實(shí)訓(xùn)報(bào)告、課堂參與、平時(shí)考核組成,其中出勤占總成績(jī)20%；終結(jié)性考核由理論考試、技能考核和學(xué)生作品組成。=6\*GB3⑥《服飾圖案》課程能力目標(biāo)：本課程是掌握服飾圖案的造型規(guī)律,美學(xué)原理、構(gòu)成形式及設(shè)計(jì)方法的課程,是服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握服飾圖案造型的基本規(guī)律及設(shè)計(jì)方法,掌握服飾圖案的配色方法與工藝表現(xiàn),提高藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。課程主要內(nèi)容：本課程是掌握服飾圖案的造型規(guī)律,美學(xué)原理、構(gòu)成形式及設(shè)計(jì)方法的課程。課程主要教學(xué)方法：該課程采用"講授、互動(dòng)、實(shí)踐"相結(jié)合的教學(xué)模式,課程教學(xué)采用多種多樣的教學(xué)方法和形式,包括課堂講授法〔學(xué)生為中心,任務(wù)為中心啟發(fā)式,師生互動(dòng)式,小組討論式,模擬教學(xué)法等。課程主要教學(xué)情境：實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字化教室。課程考核評(píng)價(jià)方式：過(guò)程性考核由出勤、作業(yè)〔實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂參與、平時(shí)考核組成,其中出勤占總成績(jī)20%；終結(jié)性考核由理論考試、技能考核和學(xué)生作品組成。2.職業(yè)能力核心課程〔1《服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》課程能力目標(biāo)：包括下裝、女裝和男裝,下裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)生系統(tǒng)掌握各類(lèi)裙裝與褲裝整體與部件結(jié)構(gòu)的解析方法及構(gòu)成方法,工業(yè)樣板的基本制定方法；女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使學(xué)生系統(tǒng)掌握各類(lèi)女裝整體與部件結(jié)構(gòu)的解析方法及構(gòu)成方法,工業(yè)樣板的基本制定方法；男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),使學(xué)生系統(tǒng)掌握服裝各類(lèi)男裝整體與部件結(jié)構(gòu)的解析方法及構(gòu)成方法,工業(yè)樣板的基本制定方法,為適應(yīng)服裝廠(chǎng)的制板打下初步的基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：包括下裝、女裝和男裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí),下裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)講解裙裝和褲裝結(jié)構(gòu)的分解與構(gòu)成規(guī)律和方法；女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)講授女裝結(jié)構(gòu)的分解與構(gòu)成規(guī)律和方法的課程,它將造型設(shè)計(jì)所確定的女裝立體形態(tài)造型分解成平面的衣片,同時(shí)為生產(chǎn)加工提供成套的工業(yè)系列樣板；男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是掌握男裝結(jié)構(gòu)的分解與構(gòu)成規(guī)律和方法的課程,它將造型設(shè)計(jì)所確定的男裝立體形態(tài)造型分解成平面的衣片,同時(shí)為生產(chǎn)加工提供成套的工業(yè)系列樣板。課程主要教學(xué)方法：該課程采用"講授、互動(dòng)、實(shí)踐"相結(jié)合的教學(xué)模式,課程教學(xué)采用多種多樣的教學(xué)方法和形式,包括課堂講授法〔學(xué)生為中心,任務(wù)為中心啟發(fā)式,師生互動(dòng)式,小組討論式,模擬實(shí)訓(xùn)法等。課程主要教學(xué)情境：生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間、數(shù)字化教室。課程考核評(píng)價(jià)方式：過(guò)程性考核由出勤、作業(yè)〔實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂參與、平時(shí)考核組成,其中出勤占總成績(jī)20%；終結(jié)性考核由理論考試、技能考核和學(xué)生作品組成?！?、《服裝工藝》課程能力目標(biāo)：包括下裝、女裝和男裝的工藝的學(xué)習(xí),下裝工藝課程是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,使學(xué)生通過(guò)對(duì)直筒裙和男筒褲的裁剪、縫制與整燙的學(xué)習(xí)掌握各種裙裝與褲裝品種的制作工藝；女裝工藝使學(xué)生通過(guò)對(duì)具有典型性與代表性女裝款式的裁剪、縫制與整燙的學(xué)習(xí)掌握各種常見(jiàn)女裝品種的制作工藝；男裝工藝使學(xué)生通過(guò)對(duì)具有典型性與代表性男裝款式的裁剪、縫制與整燙的學(xué)習(xí)掌握各種常見(jiàn)男裝品種的制作工藝。課程主要內(nèi)容：講授直筒裙和男筒褲的裁剪、縫制與整燙的學(xué)習(xí)掌握各種裙裝與褲裝品種的制作工藝。講授具有典型性與代表性女裝款式和男裝款式的裁剪、縫制與整燙的學(xué)習(xí)掌握各種常見(jiàn)女裝品種的制作工藝。課程主要教學(xué)方法：該課程采用"講授、互動(dòng)、實(shí)踐"相結(jié)合的教學(xué)模式,課程教學(xué)采用多種多樣的教學(xué)方法和形式,包括課堂講授法〔學(xué)生為中心,任務(wù)為中心啟發(fā)式,師生互動(dòng)式,小組討論式,模擬實(shí)訓(xùn)法等。課程主要教學(xué)情境：生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間、數(shù)字化教室。課程考核評(píng)價(jià)方式：過(guò)程性考核由出勤、作業(yè)〔實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂參與、平時(shí)考核組成,其中出勤占總成績(jī)20%；終結(jié)性考核由理論考試、技能考核和學(xué)生作品組成?！?《服裝制圖與樣板制作》課程能力目標(biāo)：使學(xué)生能掌握裙裝樣板制作與推檔、褲裝樣板制作與推檔、女裝樣板制作與推檔、男裝樣板制作與推檔、服裝成品剝樣、服裝襯布與里布配置、服裝排料、服裝樣板制作等。并能在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與服裝款式設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上能運(yùn)用計(jì)算機(jī)及專(zhuān)業(yè)軟件CAD進(jìn)行款式設(shè)計(jì),開(kāi)樣,推版排料等工序操作,提高設(shè)計(jì),工藝效率及其標(biāo)準(zhǔn)化水平的課程。課程主要內(nèi)容：第一部分為服裝制圖部分,共五章,分別為服裝制圖概述、裙裝制圖、褲裝制圖、女裝制圖及男裝制圖；第二部分為服裝樣板制作部分,共十章,分別介紹服裝樣板制作概述、服裝樣板推檔概述、裙裝樣板制作與推檔、褲裝樣板制作與推檔、女裝樣板制作與推檔、男裝樣板制作與推檔、服裝成品剝樣、服裝襯布與里布配置、服裝排料、服裝樣板制作范例等。課程主要教學(xué)方法：該課程采用"講授、互動(dòng)、實(shí)踐"相結(jié)合的教學(xué)模式,課程教學(xué)采用多種多樣的教學(xué)方法和形式,包括課堂講授法〔學(xué)生為中心,任務(wù)為中心啟發(fā)式,師生互動(dòng)式,小組討論式,模擬實(shí)訓(xùn)法等。課程主要教學(xué)情境：生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間、數(shù)字化教室。課程考核評(píng)價(jià)方式：過(guò)程性考核由出勤、作業(yè)〔實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂參與、平時(shí)考核組成,其中出勤占總成績(jī)20%；終結(jié)性考核由理論考試、技能考核和學(xué)生作品組成?！?《服裝立體裁剪》課程能力目標(biāo)：立體裁剪是一種服裝結(jié)構(gòu)構(gòu)成方法。它的特點(diǎn)是在三維空間中進(jìn)行造型,面對(duì)人體模型可直接感受面料的特性及可塑性,并任意造型,以充分滿(mǎn)足人體運(yùn)動(dòng)的需要,在服裝中尋求一種平衡關(guān)系。課程主要內(nèi)容：講授三維空間中進(jìn)行造型,面對(duì)人體模型可直接感受面料的特性及可塑性,并任意造型。課程主要內(nèi)容：運(yùn)用計(jì)算機(jī)及專(zhuān)業(yè)軟件進(jìn)行款