道德與法治八年級上冊綜合實踐活動設計“普法宣傳-宣傳國安法維護國安全”

普法宣傳——宣傳國安法，維護國安全一、活動主題產生生長在風云變幻的時代，我們面臨的國際安全環(huán)境日趨復雜，維護國家安全越來越重要。維護國家安全，人人有責，人人可為。你知道維護國家安全的法律嗎？我們該如何依法維護國家安全呢？二、確定活動目標（一）認知目標1、通過參與活動，知道國家安全的內容，了解總體國家安全觀；2、通過參與活動，了解維護國家安全的重要性，掌握維護國家安全的做法。（二）能力目標1、通過活動，提高觀察分析解決問題的能力，增強是非觀念。2、通過活動，培養(yǎng)提高學生的團隊意識和合作能力。（三）情感目標1、通過參與活動，增強學生維護國家安全的意識，樹立總體國家安全觀。2、通過參與，培養(yǎng)學生的社會參與意識，感受承擔社會責任感帶來的成就感。三、活動過程第一階段：準備階段（1周）1、啟發(fā)引導，引出活動主題每個同學網(wǎng)上搜索國家安全法，初步了解國家安全法的內容。2、結成小組，團結協(xié)作根據(jù)班級實際情況，分成若干小組，并指定小組長一名。第二階段：實施階段（2周）1、學習國家安全法，制作宣傳海報（1）小組長帶領成員認真學習國家安全法的內容；（2）結合學習內容，從國家安全的重要性、安全法的內容、維護國家安全的做法等方面制作宣傳的海報、標語。（3）設計有關國安法的調查問卷，了解宣傳效果。2、宣傳國安法，記下收獲和心得（1）利用放學或是周末，小組長帶領小組成員在社區(qū)或是公園，借助制作的海報和標語，進行宣傳。（2）宣傳后，隨機發(fā)放設計的調查問卷，并統(tǒng)計調查問卷的情況。（3）小組長帶領小組成員分享宣傳的收獲和心得，并形成文字或制作成語音或小視頻。第三階段：展示階段（1周）（1）各小組派代表在班級內介紹國安法的宣傳情況，并分享收獲和心得。（2）老師點評。四、評價與反饋小組評價：評價以小組為單位，強調同學們的團隊精神和合作意識。態(tài)度評價國安法宣傳展示分享基本按時完成各階段任務?各成員基本都能認真學習，有宣傳海報和調查問卷?按要求分享心得和收獲?能夠積極完成各階段任務??各成員認真學習，海報內容充實，問卷有針對性??心得收獲的內容有啟發(fā)性，真情實感??能夠出色完成各階段的任務???各成員認真學習，海報內容形式多樣，問卷可操作，有實效???心得收獲的內容真情實感，觸動人心，師生好評???評價

評價

評價

個人反饋：反饋針對小組個人，關注個人在活動中對自己行為的反思總結和提高。綜合實踐作業(yè)反饋卡活動名稱：活動時間：班級：姓名：我的自評優(yōu)秀（）良好（）一般（）需要提高（）同學或小組評價優(yōu)秀（）良好（）一般（）需要提高（）我的收獲

教師寄語

五、習題演練1．維護國家利益【問題列舉】“十三五”時期，我國科技事業(yè)加快發(fā)展，創(chuàng)新能力大幅提升，在基礎前沿、戰(zhàn)略高技術、民生科技等領域取得一批重大科技成果。但在看到我國取得巨大成就的欣喜之余，我們仍要正視發(fā)展中面臨的問題，并采取各種措施著力解決。(1)請你列舉兩個我國發(fā)展中面臨的問題?！驹蛱骄俊?021年11月18日，外交部發(fā)言人就立陶宛批準臺灣當局設立所謂“駐立陶宛臺灣代表處”發(fā)表談話：立陶宛政府不顧中方意愿，制造“一中一臺”，損害中國主權和領土完整，中國政府表示將采取一切必要措施捍衛(wèi)國家主權和領土完整。(2)結合上述材料，請你分析我國堅定捍衛(wèi)國家利益的理由。【淺談理解】每一個獲得全國文明城市榮譽稱號背后，離不開環(huán)衛(wèi)工人在月下清掃，離不開建筑工人在寒風中辛勞，離不開交警在烈日下指揮交通，離不開社區(qū)工作者終日奔波的身影，離不開“紅馬甲”活躍在城市各個角落……。(3)請你淺談對材料中劃線句子的理解?！緮M定提綱】十九屆六中全會審議通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》具有積極意義和深刻內容，某中學準備開展黨之精神演講比賽，邀請你當演講人。(4)請以“國家昌盛，奮斗有我”為主題，列出你的發(fā)言提綱。（至少三條）【答案】(1)人均國內生產總值的世界排名還不高；發(fā)展不平衡、不協(xié)調、不可持續(xù)問題仍然突出；居民收入差距依然較大；部分群眾生活面臨一些困難等。(2)國家主權和領土完整是我國國家利益的一部分；國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，關系到民族生存、國家興亡。(3)①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。②人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄造的。③我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的，中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。④正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。⑤無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊重和學習。(4)①樹立遠大理想，立志成才。②努力學習科學文化知識，全面提高自身素質。③培養(yǎng)創(chuàng)新能力，做創(chuàng)新型人才。④增強社會責任感，服務社會奉獻社會。⑤關心國家建設，為國家建設建言獻策。⑥發(fā)揚艱苦奮斗精神，弘揚中華民族精神，踐行社會主義核心價值觀等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：我國發(fā)展中面臨的問題、國家利益的重要性、勞動的重要性、青少年對責任擔當能力考查：識記運用和描述能力核心素養(yǎng)：政治認同、責任意識(1)本題考查我國發(fā)展中面臨的問題，可以根據(jù)教材知識進行回答。(2)本題考查國家利益的重要性，可以根據(jù)教材知識進行回答。(3)第一步：審設問，明確主體，做法范圍及作答角度。本問的設問主體為中學生，需要調用勞動重要性的有關知識，從理解類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：每一個獲得全國文明城市榮譽稱號的背后都離不開環(huán)衛(wèi)工人、建筑工人、交警、社區(qū)工作者等的努力→聯(lián)系勞動的重要性和尊重各行各業(yè)的勞動者。第三步：整合信息，組織答案。(4)本題考查青少年怎樣為國家昌盛而奮斗，屬于開放性試題，言之有理即可。2．某中學舉行了一次“愛家、愛國、愛勞動”活動，請你參與其中，并完成下列問題。（一）熱愛與舍棄主持人播放了一則“又見王家壩精神”的短視頻：2020年7月20日，安徽阜陽王家壩開閘蓄洪，村民們眼含熱淚地看著各居住區(qū)瞬間成為一個一個孤島，千人的村莊良田變?yōu)橥粞笠黄?。?954年以來，每當淮河抗洪進入最危急的時刻，王家壩人民就會用開閘蓄洪的英雄壯舉感動億萬國人。(1)“開閘蓄洪”的壯舉，體現(xiàn)了王家壩人民如何處理國家利益與個人利益之間的沖突？為什么要維護國家利益？（二）追憶與接力主持人展示了一則新聞報道：2020年9月27日，第七批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸交接儀式在韓國舉行，中方舉行悼念儀式。9月28日，中國人民志愿軍烈士遺骸安葬在沈陽抗美援朝烈士陵園，7位志愿軍烈士英靈回到祖國和人民的懷抱，在中華大地上安息。(2)當年，中國人民志愿軍以出國作戰(zhàn)的方式維護國家安全；今天，我國公民應如何維護國家安全？（三）認識與行動2020年7月，教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，要求在大中小學設立勞動教育必修課程，中小學勞動教育課平均每周不少于1課時。同時，規(guī)定了中小學每周課外活動和家庭生活中勞動時間。(3)結合材料及所學知識，談談勞動的重要意義?；顒拥淖詈螅鞒秩藦娬{，少年興則國家興，少年強則國家強。(4)為實現(xiàn)中國夢，青少年應該怎么做？【答案】(1)①無論何時何地，我們都應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。②為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。③始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。①國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，它關系民族生存、國家興亡。②在社會主義國家，國家利益是廣大人民最根本、最長遠的利益。國家利益與人民利益在根本上是一致的。③維護國家利益是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。④維護國家利益是每個公民的基本義務。(2)增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念；認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強維護國家安全的法治意識；嚴格遵守有關國家安全的法律規(guī)定，積極履行維護國家安全的法定義務；不斷增強防范意識、提高防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量；等等。(3)勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，是通過勞動實現(xiàn)的。生命里的一切輝煌，都是通過勞動創(chuàng)造的。我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民辛勤勞動，誠實勞動，創(chuàng)造性勞動換來的。(4)①樹立遠大理想，把個人前途與祖國和人民利益聯(lián)系起來。②努力學習科學文化知識。③培養(yǎng)創(chuàng)新精神，大膽創(chuàng)新。④積極參加公益活動，自覺節(jié)約資源，保護環(huán)境。⑤把個人夢融入中國夢，在實現(xiàn)中國夢中實現(xiàn)個人夢。⑥發(fā)揚艱苦奮斗精神?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：個人利益和國家利益的關系、維護國家利益的原因、維護國家安全、勞動的重要性、青少年怎樣為實現(xiàn)中國夢做貢獻能力考查：識記運用和描述能力核心素養(yǎng)：政治認同、責任意識(1)第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為公民，需要調用國家利益和人民利益、國家利益重要性的有關知識，從為什么和怎么做的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：王家壩人“開閘蓄洪”→聯(lián)系堅持國家利益至上，捍衛(wèi)國家利益。關鍵詞②：維護國家利益的原因→聯(lián)系國家利益的重要性。第三步：整合信息，組織答案。(2)本題考查公民怎樣維護國家安全，可以根據(jù)教材知識進行回答。(3)本題考查勞動的意義，可以根據(jù)教材知識進行回答。(4)本題考查青少年怎樣為實現(xiàn)中國夢做貢獻，屬于開放性試題，言之有理即可。3．2020年9月、教育部印發(fā)了《大中小學國家安全教育指導綱要》。提導綱要落實中央關于加強大中小學國家安全教育和《中華人民共和國國家安全法》提出“將國家安全教育納入國民教育體系”的要求，針對大中小學生國家安全教育現(xiàn)狀，進一步明確地方和學校的教育責任，提出各學段的教育目標及實施途徑。為進一步貫徹落實指導綱要，讓同學們更好地掌握國家安全相關知識，你校學生會準備進行一次校園調研活動，請你積極參與活動的籌劃和組織工作：(1)要做好此次校園調研活動，應完成哪些必要的前期準備工作？(2)在調研活動中，發(fā)現(xiàn)有些同學對國家安全相關法律了解不多，請推薦兩部。在調研活動中，小王同學的時政摘抄筆記中有如下內容：初中階段要重點圍繞認識個人與國家關系，增強國家安全意識，使學生初步了解總體國家安全觀，掌握國家安全基礎知識，理解國家安全對個人成長的重要作用，初步樹立國家利益至上的觀念。筑牢國家安全屏障，人人有責，更需人人盡責。(3)為達成指導綱要中對初中生的要求，請你在調研活動中向同學們發(fā)出倡議。(4)調研活動結束后，調研小組需要在校園中對調研報告進行展示，請你推薦一個校園內的展示位置并說明理由?！敬鸢浮?1)①成員工作分配。②撰寫活動計劃、安排活動流程。③設計調查問卷。④設計、張貼宣傳海報、發(fā)放宣傳手冊。⑤打印《大中小學國家安全教育指導綱要》的相關內容。(2)《中華人民共和國國家安全法》《中華人民共和國反恐怖主義法》《中華人民共和國間諜法》《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》《中華人民共和國教育法》等。(3)認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強維護國家安全的法治意識；嚴格遵守有關國家安全的法律規(guī)定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量；發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為及時檢舉、制止；等等。(4)位置1：食堂門。理由：人流量大，方便更多人餐前餐后閱讀。位置2：校門口。理由：學生進出校門必經之地，查看可能性大。位置3：教學樓一樓。理由：比較醒目，容易引起關注?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模航逃坑“l(fā)了《大中小學國家安全教育指導綱要》?？键c考查：國家安全。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：法治意識、政治認同。(1)本題要求回答要做好此次校園調研活動，應完成哪些必要的前期準備工作，屬于開放性試題，言之有理即可。(2)本題要求推薦兩部國家安全相關法律，屬于開放性試題，言之有理即可。(3)第一步：審設問。本題的設問主體為學生自己，需要調用維護國家安全的有關知識，在調研活動中向同學們發(fā)出倡議。第二步：審材料。有效信息：初中階段要重點圍繞認識個人與國家關系，增強國家安全意識，使學生