教育春八年級數(shù)學下冊22.5等腰梯形3等腰梯形教案_第1頁
教育春八年級數(shù)學下冊22.5等腰梯形3等腰梯形教案_第2頁
教育春八年級數(shù)學下冊22.5等腰梯形3等腰梯形教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

課題設依（注只在開始新章節(jié)教學課必填）課型教學目標重點難點教學準備學生動式

等梯22．（）腰梯形教材章節(jié)分析：學生學情分析：新授課鞏固掌握等腰梯形的性質(zhì)與判定，并能靈活運用解決較復雜的問題．掌握運用面積方法、添輔助線方法解決不同問題．通過數(shù)學問題的解決，能根據(jù)事物的不同特性客觀地看待事物．鞏固掌握等腰梯形的性質(zhì)與判定，并能靈活運用解決較復雜的問題掌握運用面積方法、添輔助線方法解決不同問題．三角形面積；圖形的翻折．討論，交流，總結，練習教過課引：課練

設意鞏固掌握同高等底的三1.如圖梯ABCD中AD∥BC,AC交于點O,圖中有哪幾對三角形角面積相等的面積相等

的方法．同底等高的三角形面積．2.如圖eq\o\ac(△,,)ABC,你能在平面內(nèi)找到一點P,△的面積與ABC的面積相等嗎知呈：例1.如圖,圖中有一條折線的界小想一想,如何過點修條直路,使直路修好后,保持直路左右兩邊的面積與原左、右兩邊的面積相等通過添輔助線，將梯形

例2

如圖,等腰梯形ABCD,AD∥⊥BD,AC=5.求S梯ABCD.

面積轉化為三角形面積．通過作高來計算梯形面積，培養(yǎng)學生仔細審題，分類討論的能力．想一想為什?課練1.已知如圖,四邊形ABCD中AD≠BC,AB=CD,B=∠C.求證:四邊形ABCD是腰梯形想一想如何證明AD∥BC.、如,ABCD是矩,AB=4cm,AD=3cm,把形沿直線折疊點B在E處聯(lián)DE.四邊形ACED是什圖?為什么它的面積是多?3、已梯形ABCD,AD∥BC,∠是銳,AD=8,AB=15,為12,CD=13,求梯形ABCD的積

鞏固等腰梯形的定義，并加深理解等腰梯形與平行四邊形的區(qū)別；同時從運動的角度思考問題，培養(yǎng)學生圖形運動思想．BC=BF+EF+CE=22,S梯形=180.

BC=BF+EF-CE=12,S梯形=4、如圖,四邊形ABCD是角梯,∠°,AB=8cm,AD=24cm,BC=26cm.點P從A出,以1cm/s的速度向D運動點Q從C同出發(fā)以3cm/s的度向B動其中一個動點到達端點,另一個動點也隨之停止運.從運動開始,過多少時,邊形PQCD成為平行四邊形成等腰梯形課?。旱妊菪蔚呐卸ㄑ菪闻卸ǘɡ?:在一底邊的兩個內(nèi)角相等的梯形是等腰梯.符號表達式在梯形中∥∠B=∠或∠∠D),∴梯形是腰梯形等腰梯形判定定理2對角相等的梯形是等腰梯符號表達式在梯形ABCD中AD∥BC,AC=BD,∴梯形ABCD是等腰梯形課作預要

練習冊22.6（）角形、梯形的中位線1、理解三角形中位線定義；2、掌握三角形中位線定理并能用．教后與思1、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論