山東農業(yè)大學本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案

山東農業(yè)大學本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案/r/n法學/r/n專業(yè)/r/n（輔修/r/n）/r/n（自2022級實施）/r/n一/r/n、/r/n專業(yè)概況/r/n山東農業(yè)大學法學專業(yè)1993年開始招收?？粕?，1996年招收第一批經濟法本科生，1999年正式招收法學本科生，2002年同時招收法學雙專業(yè)。2012年法學專業(yè)入選山東農業(yè)大學“名校工程建設”重點專業(yè)。2021年經教育部批準，獲批法律碩士學位授權點。/r/n專業(yè)現(xiàn)有專任教師17人，其中教授5人、副教授8人，具有博士學位9人、在讀法學博士2人。1人獲評全省法學研究領軍人物，1人獲評山東省十大中青年法學家，1人入選山省人民政府法律顧問，2人入選山東省青年創(chuàng)新研究團隊。民法課程獲批山東省一流課程。/r/n專業(yè)教師主持國家社科基金5項、省部級課題20余項、廳局級課題30多項。在《中國社會科學》《法制與社會發(fā)展》《政法論壇》《政治與法律》《比較法研究》《法學論壇》《武大國際法評論》等CSSCI期刊發(fā)表學術論文50余篇。出版學術專著、教材10余部，參編學術著作、教材20余部；獲得省、部級科研成果獎5項，廳級科研成果獎30余項。/r/n法學專業(yè)依托山東農業(yè)大學泰山法治研究院，承擔山東省農業(yè)農村法治建設研究會、山東省憲法學研究會秘書處工作。設有山東省司法廳地方立法研究服務基地、泰安市地方立法服務基地、/r/n三農法治研究中心、山東省禁毒研究中心等研究平臺。專業(yè)已與泰安市人大、泰安市委政法委、泰安市中級人民法院、泰安市人民檢察院、泰安市司法局、山東泰山藍天律師事務所、山東公允律師事務所等21家單位共建教學實踐育人基地。/r/n（二/r/n）/r/n專業(yè)/r/n代碼/r/n：/r/n030101/r/n（三/r/n）/r/n主干/r/n學科/r/n：/r/n法學/r/n（四/r/n）/r/n學制與學位：/r/n基本學制為3年，彈性學制為3-8年；按要求完成學業(yè)且符合學位授予條件者授予法學學士學位。/r/n二/r/n、/r/n培養(yǎng)目標/r/n本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有中國特色社會主義法治理念和扎實的法學理論基礎，系統(tǒng)掌握法學知識和法律規(guī)定，了解國內外法學理論發(fā)展及國內立法信息，具備較強的法律實踐能力的復合型法律人才。/r/n本專業(yè)畢業(yè)生經過5年左右的職業(yè)歷練，將達成以下培養(yǎng)目標：/r/n1.具有社會主義法治理念和法律工作者的社會責任感。/r/n2.具有扎實的法學基礎理論，能夠系統(tǒng)掌握法學知識和法律規(guī)定。/r/n3.具備運用法律思維、法律方法獨立解決較為復雜問題的能力。/r/n4.能夠較靈活地運用所學理論，獨立從事法律業(yè)務的基本能力；/r/n三/r/n、/r/n畢業(yè)要求/r/n本專業(yè)主要塑造學生的遵法守法意識，樹立中國特色社會主義法治理念和法律職業(yè)倫理道德，培養(yǎng)學生掌握法學基本理論和基礎知識，具備運用法學理論、法律思維、創(chuàng)新精神分析解決各類法律事務和管理社會事務的能力。/r/n畢業(yè)要求1：/r/n掌握法學原理和基本知識，了解法學的理論前沿和法治建設的趨勢。具備一定的法學理論、法律知識、法律術語、思維習慣、法律方法和職業(yè)技能。/r/n畢業(yè)要求2：/r/n熟悉與法律工作有關的法律、法規(guī)，掌握法學的基本分析方法和技術；/r/n畢業(yè)要求3：/r/n能夠綜合運用法學知識觀察、分析和解決問題，具有獨立從事法律實務的能力。/r/n畢業(yè)要求4：/r/n具有較強的語言與文字表達能力，并能夠運用外語查閱本專業(yè)的外文資料。/r/n畢業(yè)要求5：/r/n能靈活運用所學法律知識，應對社會復雜問題，有效解決工作、生活、交往中遇到的各類利益沖突，具有一定的組織協(xié)調能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。/r/n表1畢業(yè)要求對培養(yǎng)目標的支撐關系矩陣/r/n/r/n培養(yǎng)目標/r/n畢業(yè)要求/r/n目標/r/n1/r/n目標/r/n2/r/n目標/r/n3/r/n目標/r/n4/r/n要求/r/n1/r/n√/r/n√/r/n要求/r/n2/r/n√/r/n√/r/n要求/r/n3/r/n√/r/n要求4/r/n√/r/n√/r/n要求5/r/n√/r/n√/r/n四/r/n、/r/n課程設置/r/n（一/r/n）/r/n專業(yè)核心課程/r/n習近平法治思想概論、法理學、憲法、中國法制史、民法、刑法、商法、知識產權法、經濟法、婚姻法、勞動與社會保障法、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法。/r/n（二/r/n）/r/n主要實踐性教學環(huán)節(jié)/r/n專業(yè)認識實習、法律社會實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文。/r/n（三/r/n）/r/n專業(yè)/r/n“/r/n閱讀/r/n計劃”/r/n資源/r/n1.法理學：《法理學》，法理學編寫組編寫，人民教育出版社、高等教育出版社，2017；《法理學(第五版)》，張文顯著，高等教育出版社、北京大學出版社，2018；《法理學》，李龍主著，武漢大學出版社，2011；《法理學教程》，葛洪義著，中國政法大學出版社，2004；《法哲學范疇研究》，張文顯著，中國政法大學出版社，2001；《法理學》，[德]魏德士著，吳越、丁曉春譯，法律出版社，2005；《法理學--從古希臘到后現(xiàn)代》，[英]莫里森著，李桂林等譯，武漢大學出版社，2003。/r/n2.憲法學：《憲法學》，許崇德、胡錦光編著，中國人民大學出版社2018；《憲法學》，董和平著，法律出版社，2018；《憲/r/n法學》，周葉中主編，高等教育出版社、人民出版社，2011；《憲法學原理與案例教程》，胡錦光主編，中國人民大學出版社，2013；《憲法學》，夏澤祥主編，山東人民出版社，2011。/r/n3.法制史：《中國法律與中國社會》，瞿同祖著，中華書局出版社，1981；《中國法律的傳統(tǒng)與近代轉型》，張晉藩著，法律出版社，1997；《尋求自然秩序中的和諧——中國傳統(tǒng)法律文化研究》，梁治平著，中國政法大學出版社，1997；《英國法律發(fā)達史》，何勤華著，法律出版社，1999。/r/n4.民商法：《民法學》，《民法學》編寫組編寫，高等教育出版社，2019；《民法》，郭明瑞、房紹坤著，高等教育出版社，2022；《商法》，范健著，高等教育出版社，2007。/r/n5.刑法：《比較刑法學原理》，馬克昌著，武漢大學出版社，2002；《本體刑法學》，陳興良著，中國人民大學出版社，2017；《刑法哲學》，陳興良著，中國人民大學出版社，2017；《刑法的精神與范疇》，曲新久著，中國政法大學出版社，2010。/r/n6.民事訴訟法：《民事訴訟法學》（第二版），《民事訴訟法學》編寫組編，高等教育出版社，2018。/r/n7.刑事訴訟法：《刑事訴訟的理念》，左衛(wèi)民、周長軍著，北京大學出版社，2022。/r/n8.行政法與行政訴訟法：《行政法與行政訴訟法》，姜明安著，北京大學出版社，2019；《行政法學總論》，章志遠著，北京大學出版社，2014；《行政法實務教程》，王學輝，趙大光著，中國人民出版社，2016。/r/n9.國際私法：《走向二十一世紀的國際私法——國際私法與法律的趨同化》，李雙元著，法律出版社，2009；《李雙元法學/r/n文集》，李雙元著，中國法制出版社，2009；《國際私法趨勢論》，徐冬根著，北京大學出版社，2005；《中國國際私法和諧發(fā)展研究》，丁偉著，上海社會科學院出版社，2009；《中國國際私法的制度生成》，宋曉著，北京大學出版社，2018；《國際商事仲裁協(xié)議的法理與實證》，劉曉紅著，商務印書館，2005。/r/n（四）課程體系對畢業(yè)要求支撐/r/n本專業(yè)課程體系包括理論課程體系與實踐體系。按照“專業(yè)課程”、“實踐教學”2個培養(yǎng)平臺（模塊）設置課程。其中，實踐教學體系包括專業(yè)實踐和綜合實踐。課程設置主要考慮以下要素：一是山東農業(yè)大學教務處通知《關于做好2022年本科人才培養(yǎng)方案修訂工作的通知》中規(guī)定的課程及課程比例；二是課程設置能夠支撐專業(yè)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)要求；三是體現(xiàn)法學輔修專業(yè)學以致用的特色。我校法學輔修專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特色是：在培養(yǎng)好學生扎實的理論功底前提下，注重鍛煉學生的法律實務能力。/r/n表2課程體系對畢業(yè)要求的支撐關系矩陣/r/n畢業(yè)要求/r/n課程名稱/r/n1/r/n2/r/n3/r/n4/r/n5/r/n法理學/r/nH/r/n憲法/r/nH/r/n中國法制史/r/nM/r/n民法/r/n1/r/nH/r/nH/r/n刑法/r/nH/r/nH/r/n民法/r/n2/r/nH/r/nH/r/n商法/r/nH/r/nH/r/n經濟法/r/nH/r/nH/r/n民事訴訟法/r/nH/r/n勞動與社會保障法/r/nH/r/nH/r/n知識產權法/r/nH/r/nH/r/n刑事訴訟法/r/nH/r/n行政法與行政訴訟法/r/nM/r/nH/r/nH/r/n國際法/r/nH/r/n國際私法/r/nH/r/n國際經濟法/r/nH/r/n習近平法治思想概論/r/nH/r/n法學專業(yè)認識實習/r/nM/r/n專業(yè)綜合實驗/r/nM/r/nH/r/n專業(yè)綜合教學實習/r/nH/r/nM/r/n畢業(yè)實習/r/nM/r/nH/r/n畢業(yè)論文/r/nM/r/n注：H（高）、M(中)、L（低）”表示課程對畢業(yè)要求的支撐強。/r/n五/r/n、/r/n學分學時/r/n畢業(yè)總學分不少于82學分。其中，必修課總學分64，實踐教學學分18（含操作性實驗課學分和實踐學分，其中理論課所含的/r/n實驗實訓學分按所占理論課學時進行換算），占總學分21%。/r/n六/r/n、/r/n教學計劃/r/n（一）學科/r/n基礎課/r/n課程號/r/n課程名稱/r/n學分/r/n學時數(shù)/r/n開課學期/r/n開課/r/n學院/r/n總計/r/n講授/r/n實驗/r/nBK-F037001/r/n法理學/r/nJurisprudence/r/n4/r/n64/r/n64/r/n0/r/n3/r/n公管/r/nBK-F037002/r/n憲法/r/nConstitutionalLaw/r/n3.5/r/n56/r/n56/r/n0/r/n3/r/n公管/r/nBK-F037003/r/n中國法制史/r/nHistoryofChina/r/n’/r/nsLegalSystem/r/n3.5/r/n56/r/n56/r/n0/r/n3/r/n公管/r/nBK-F037004/r/n民法/r/n1/r/nCivilLaw/r/n3.5/r/n56/r/n56/r/n0/r/n3/r/n公管/r/nBK-F037005/r/n民法/r/n2/r/nCivilLaw/r/n5/r/n80/r/n80/r/n0/r/n4/r/n公管/r/nBK-F037006/r/n刑法/r/nCriminalLaw/r/n/r/n5/r/n80/r/n80/r/n0/r/n4/r/n公管/r/nBK-F037007/r/n商法/r/nCommercial/r/nLaw/r/n5/r/n80/r/n80/r/n0/r/n5/r/n公管/r/nBK-F037008/r/n經濟法/r/nE/r/nconomic/r/nL/r/naw/r/n4/r/n64/r/n64/r/n0/r/n5/r/n公管/r/nBK-F037009/r/n民事訴訟法/r/nC/r/nivil

/r/nP/r/nrocedur/r/ne/r/n

/r/nL/r/naw/r/n3.5/r/n56/r/n56/r/n0/r/n5/r/n公管/r/nBK-F037010/r/n刑事訴訟法/r/nCriminalProcedureLaw/r/n3.5/r/n56/r/n56/r/n0/r/n5/r/n公管/r/nBK-F037011/r/n勞動與社會保障法/r/nLaborandSocialSecurityLaw/r/n3/r/n48/r/n48/r/n0/r/n6/r/n公管/r/nBK-F037012/r/n知識產權法/r/nI/r/nntellectual/r/nP/r/nroperty/r/nL/r/naw/r/n3.5/r/n56/r/n56/r/n0/r/n6/r/n公管/r/nBK-F037013/r/n行政法與行政訴訟法/r/nAdministrativeLawandAdministrativeLitigationLaw/r/n4.5/r/n72/r/n72/r/n0/r/n6/r/n公管/r/nBK-F037014/r/n國際法/r/nI/r/nnternational/r/nL/r/naw/r/n3.5/r/n56/r/n56/r/n0/r/n7/r/n公管/r/nBK-F037015/r/n國際私法/r/nPrivateInternationalLaw/r/n3.5/r/n56/r/n56/r/n0/r/n7/r/n公管/r/nBK-F037016/r/n國際經濟法/r/nI/r/nnternational/r/nE/r/nconomic/r/nL/r/naw/r/n3.5/r/n56/r/n56/r/n0/r/n7/r/n公管/r/nBK-F037017/r/n習近平法治思想概論/r/nXiJinpingThoughtontheRuleofLaw/r/n1/r/n16/r/n16/r/n0/r/n7/r/n公管/r/n學分小計/r/n63/r/n（二/r/n）實踐教學環(huán)節(jié)/r/n實踐環(huán)節(jié)/r/n代碼/r/n實踐環(huán)節(jié)名稱/r/n學分/r/n總周數(shù)/r/n開設學期/r/n開課/r/n學院/r/nBS-F037001/r/n法學專業(yè)認識實習/r/nCognitionPractice/r/n2/r/n2/r/n3/r/n公管/r/nBS-F037002/r/n法律社會實踐/r/nLegalsocialpractice/r/n3/r/n3/r/n4/r/n公管/r/nBS-F037003/r/n專業(yè)綜合教學實習/r/nComprehensiveTeachingPractice/r/n3/r/n3/r/n6/r/n公管/r/nBS-F037004/r/n畢業(yè)實習/r/nGraduationPractice/r/n4/r/n8/r/n8/r/n公管/r/nBS-F037005/r/n畢業(yè)論文/r/nB.A.ThesisWriting/r/n6/r/n6/r/n8/r/n公管/r/n學分小計/r/n18/r/n學分總計/r/n81/r/n（七/r/n）/r/n實踐/r/n教學活動時間分配表/r/n/r/n周/r/n/r/n次/r/n學/r/n/r/n年/r/n1/r/n2/r/n3/r/n4/r/n5/r/n6/r/n7/r/n8/r/n9/r/n10/r/n11/r/n12/r/n13/r/n14/r/n15/r/n16/r/n17/r/n18/r/n19/r/n20/r/n21/r/n22/r/n23/r/n24/r/n25/r/n26/r/n27/r/n28/r/n二/r/n第/r/n3/r/n學期/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n：/r/n認識實習/r/n認識實習/r/n#/r/n#/r/n#/r/n#/r/n第/r/n4/r/n學期/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n：/r/n社會實踐/r/n社會實踐/r/n社會實踐/r/n#/r/n#/r/n#/r/n三/r/n第/r/n5/r/n學期/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n：/r/n#/r/n#/r/n#/r/n#/r/n#/r/n#/r/n第/r/n6/r/n學期/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n：/r/n⊙/r/n⊙/r/n⊙/r/n#/r/n#/r/n#/r/n四/r/n第/r/n7/r/n學期/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n□/r/n：/r/n#/r/n#/r/n#/r/n#/r/n#/r/n#/r/n第/r/n8/r/n學期/r/n∞/r/n∞/r/n∞/r/n∞/r/n∞/r/n∞/r/n∞/r/n∞/r/n‖/r/n‖/r/n‖/r/n‖/r/n‖/r/n‖/r/n說明：/r/n1/r/n、符號：/r/n□/r/n上課/r/n/r/n☆/r/n軍事/r/n技能/r/n/r/n△/r/n專業(yè)勞動/r/n×/r/n生產勞動/r/n/r/n▲/r/n勞動實踐/r/n/r/n⊙/r/n教學實習/r/n/r/n※/r/n課程設計/r/n/r/n：考試/r/n∞/r/n畢業(yè)（生產）實習/r/n/r/n◆/r/n畢業(yè)設計/r/n‖/r/n畢業(yè)/r/n(/r/n生產/r/n)/r/n實習總結、論文答辯/r/n#/r/n假期/r/n//r/n為分割符，如/r/n“/r/n⊙/r/n/”/r/n指前半周教學實習；/r/n“//r/n⊙/r/n”/r/n指后半周教學實習。/r/n2/r/n、多學期開設的環(huán)節(jié)需要加下劃線/r/n“/r/n/r/n”/r/n標明。/r/n/r/n如：/r/n“/r/n⊙/r/n”/r/n為多學期開設的教學實習，本學期/r/n1/r/n周；/r/n“/r/n⊙/r/n/2/r/n”/r/n為/r/n0.5/r/n周，安排在前半周；/r/n“//r/n⊙/r/n/4/r/n”/r/n為/r/n0.25/r/n周，安排在后半周。/r/n**專業(yè)人才培養(yǎng)方案/r/n審核表/r/n審核/r/n內容/r/n審核/r/n標準/r/n審核/r/n意見/r/n審核/r/n人/r/n修訂/r/n過程/r/n1.是否成立專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂小組，修訂小組成員是否合理、分工是否明確。/r/n2.是否有效開展各方面培養(yǎng)方案調研、是否經過充分的論證。/r/n文字/r/n規(guī)范/r/n是/r/n否按學校擬訂的模板制定，/r/n各/r/n部分內容是否準確、規(guī)范、信息齊全。/r/n培養(yǎng)目標/r/n1.是/r/n否體現(xiàn)學校和專業(yè)辦學特色，/r/n是/r/n否與社會經濟發(fā)展變化需求相吻合，文字表述/r/n是否準確/r/n。/r/n2.專業(yè)服務面向定位、職業(yè)能力定位、人才培養(yǎng)層次（類型）定位是否/r/n準確清晰/r/n。/r/n3.培養(yǎng)/r/n目標分/r/n解/r/n是否合理/r/n、/r/n是否可評價、可衡量，/r/n是/r/n否有利于/r/n支撐體系/r/n的構建/r/n，/r/n是否與專業(yè)認證標準/r/n和/r/n專業(yè)國家標準相符合。/r/n4.培養(yǎng)目標是否與學生發(fā)展預期相吻合，畢業(yè)要求是否與培養(yǎng)目標相吻合。/r/n畢業(yè)要求/r/n1/r/n./r/n畢業(yè)要求分解指標是否合理、是否可衡量可評價。/r/n2/r/n./r/n畢業(yè)學生所具備的實際能力是否與畢業(yè)要求相吻合。/r/n3/r/n./r/n課程體系是否有效支撐畢業(yè)要求的達成。/r/n課程/r/n體系/r/n1/r/n./r/n課程體系是否對各項畢業(yè)要求發(fā)揮強有力的支撐作用。/r/n2/r/n./r/n各門課程是否有力支撐所承擔的人才培養(yǎng)目標要求任務，其課程教學目標是否有力支撐所對應的畢業(yè)要求，支撐的權重是否合理。/r/n3/r/n./r/n課程設置是否能夠保證畢業(yè)要求的能力達成，學分學時是否有利于學生能力的培養(yǎng)，先后修讀關系是否明確，課程銜接是否合理。/r/n4.是/r/n否有效/r/n杜絕不符合人才培養(yǎng)需求的、課堂內容乏味的、學生收獲小的“功利性課程”和“水課”，/r/n確保/r/n有/r/n效支撐培養(yǎng)目標的達成。/r/n5.學科/r/n基礎課程和專業(yè)核心課程/r/n的設置/r/n是否符/r/n合《/r/n國/r/n標》/r/n和/r/n專業(yè)認證要求/r/n。/r/n學/r/n分學時/r/n理論課每/r/n1/r/n6學時計/r/n1/r/n學分，體育課程、實驗課程、/r/n實踐課/r/n每32學時計1學分。同一課程面向不同專業(yè)學生開設，其學分設置要一致；實驗實訓的課時數(shù)超過16學時需獨立設課。集中進行的實踐環(huán)節(jié)一般每1周計0.5-1學分，分散進行的實踐環(huán)節(jié)一般每32學時計1學分。/r/n總/r/n學分/r/n四年制本科專業(yè)總學分為170學分，五年制本科專業(yè)總學分為200學分，3+2貫通培養(yǎng)/r/n專業(yè)、/r/n輔修專業(yè)總學分控制在80學分左右。/r/n實踐/r/n占比/r/n人文社科類專業(yè)實踐教學占總學分（學時）不低于20%，理工農醫(yī)類專業(yè)實踐教學比例占總學分（學時）比例不低于25%，/r/n并逐步達到30%以上。/r/n充分溝通/r/n每/r/n一門課程均/r/n是/r/n否/r/n與課程/r/n開設學院/r/n或/r/n教師/r/n，/r/n特別是/r/n非/r/n本學院教師開設的課程進行充分溝通/r/n，并落實/r/n課程教學目標和教學內容。/r/n時間沖突/r/n不/r/n同課程開課學期/r/n、/r/n前后銜接是否合理，/r/n理論/r/n課程與實踐/r/n環(huán)節(jié)/r/n時間安排是否有沖突。/r/n大/r/n類/r/n招生/r/n1./r/n大類培養(yǎng)/r/n招生/r/n各專業(yè)的分流/r/n前/r/n和分流/r/n后/r/n課程學期/r/n是否統(tǒng)一。/r/n2./r/n大類培養(yǎng)/r/n招生/r/n各專業(yè)的分流/r/n前/r/n和分流/r/n后/r/n課程/r/n學分是否統(tǒng)一。/r/n3./r/n大類培養(yǎng)/r/n招生/r/n各專業(yè)的分流/r/n前/r/n和分流/r/n后/r/n課程/r/n是否/r/n重復設置。/r/n中/r/n外合作/r/n1.引進的外方課程和專業(yè)核心課程應當占中外合作辦學項目全部課程和核心課程的三分之一以上。/r/n2.外國教育機構教師擔負的專業(yè)核心課程的門數(shù)和教學時數(shù)應當占中外合作辦學項目全部課程和全部教學時數(shù)的三分之一以上。/r/n備注/r/n：專業(yè)可根據(jù)《/r/n修訂/r/n指導意見》/r/n和/r/n學院專業(yè)情況進行細化調整。/r/n方案撰稿人：/r/n/r/n專業(yè)主任（簽字）：/r/n教學/r/n院長：/r/n/r/n/r/n學院教授委員會主任（簽字）：/r/n法學輔修/r/n專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作組/r/n成員/r/n表/r/n序號/r/n成員分工/r/n姓名/r/n學歷/r/n職稱/r/n職務/r/n單位/r/n修訂主要任務分工/r/n1/r/n組長/r/n周玉璽/r/n研究生/r/n教授/r/n院長/r/