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《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要(試行)》測(cè)試題及答
案判斷題:(每題3分,共30分).《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要(試行)》指導(dǎo)思想提出:構(gòu)建科學(xué)、有效的體育與健康課程教學(xué)新模式,幫助學(xué)生掌握1項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案).《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要(試行)》該跟內(nèi)容提出:要明確學(xué)生各學(xué)段特點(diǎn)與發(fā)展需求,使體育教學(xué)內(nèi)容更加富有邏輯性、系統(tǒng)性和銜接性。[判斷題]對(duì)(正確答案)錯(cuò).小學(xué)側(cè)重情境式測(cè)試,初中和高中可多采用主題式測(cè)試。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò).突出能力評(píng)價(jià)。主要包含一般運(yùn)動(dòng)能力評(píng)價(jià)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力評(píng)價(jià)。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案).基本運(yùn)動(dòng)能力評(píng)價(jià)按照各學(xué)段必修必學(xué)的基本運(yùn)動(dòng)技能確定評(píng)價(jià)內(nèi)容。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò).專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力評(píng)價(jià)可依據(jù)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化內(nèi)容確定評(píng)價(jià)內(nèi)容,特別要注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力以及比賽能力的評(píng)價(jià)。[判斷題]*對(duì)(卜確答案)錯(cuò).完善行為評(píng)價(jià),要注重對(duì)學(xué)生健康行為的評(píng)價(jià)。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案).小學(xué)1—2年級(jí)每周4節(jié)體育課,小學(xué)3年級(jí)以上至初中、高中每周3節(jié)體育課。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案).強(qiáng)化體育教師專業(yè)素養(yǎng)提升,系統(tǒng)規(guī)劃對(duì)體育教師分層分類培訓(xùn),每位教師每年要參與不低于2次的培訓(xùn)活動(dòng).[判斷題]*對(duì)錯(cuò)(正確答案).場(chǎng)地器材要優(yōu)先發(fā)展學(xué)校所開設(shè)的“一校多品”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)地器材,滿足選項(xiàng)教學(xué)需求。[判斷題]*對(duì)(正確答案)錯(cuò)二、單選題(每題4分,共40分).《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要(試行)》中提出要完善教學(xué)評(píng)價(jià),突出能力評(píng)價(jià),主要包含()評(píng)價(jià)和()評(píng)價(jià)。()[單選題]*A:基本運(yùn)動(dòng)能力、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力(正確答案)B:身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能C:健康行為、良好品德.錘煉意志是通過體育課、體育訓(xùn)練和()活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、不怕吃苦、不懼失敗的意志品質(zhì)。[單選題]*A:課外體育活動(dòng)B:大課間體育活動(dòng)C:體育競(jìng)賽(正確答案).增強(qiáng)體質(zhì)里提出,要通過(),課內(nèi)外相關(guān)聯(lián)開展大課間、課外體育活動(dòng)、校外體育鍛煉等,有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。[單選題]*A:課堂結(jié)構(gòu)化教學(xué)B:高質(zhì)量組織課堂教學(xué)(正確答案)C:先學(xué)后教.享受樂趣里提出:通過組織游戲、()、豐富內(nèi)容、鼓勵(lì)自主等方式,提高學(xué)生鍛煉的積極性、主動(dòng)性、自覺性和持久性,幫助學(xué)生()、掌握技能、提高能力、體驗(yàn)成功,使其真正能夠樂在其中。[單選題]*A:增加競(jìng)賽、有效鍛煉(正確答案)B:有效鍛煉、增加體能C:增加體能、有效鍛煉.健全人格里提出:全面把握體育的()綜合育人的價(jià)值,通過全員參與的O活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,塑造活潑開朗、與人為善、團(tuán)結(jié)協(xié)助、遵守規(guī)則等良好品格,促進(jìn)學(xué)生()。[單選題]*A:“育體、育智、育心”、體育競(jìng)賽、身心健康與人格健全(正確答案)B:體育競(jìng)賽、“育體、育智、育心”、身心健康與人格健全C:“育體、育智、育心”、身心健康與人格健全、體育競(jìng)賽.更新教學(xué)觀念,是要改變單一學(xué)習(xí)知識(shí)或某項(xiàng)技術(shù)的現(xiàn)狀,從綜合育人、培養(yǎng)體育核心素養(yǎng)的高度和體育課程一體化的思路,強(qiáng)化()過程與結(jié)果,有效促進(jìn)體育教學(xué)改革目標(biāo)的達(dá)成。[單選題]*A:“學(xué)、練、賽、評(píng)”B:“教會(huì)、勤練、常賽”(正確答案)C:過程性和終結(jié)性.體育課的時(shí)間中小學(xué)一節(jié)40(或45)分鐘,每節(jié)課應(yīng)該包括()分鐘左右的基本運(yùn)動(dòng)技能、()分鐘左右結(jié)構(gòu)化運(yùn)動(dòng)技能學(xué)練及組織對(duì)抗性比賽和放松拉伸等。()[單選題]*A:10、20(正確答案)B:8、15C:10、15.結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生特征,組織練習(xí)的方式應(yīng)體現(xiàn)小學(xué)基礎(chǔ)期()、初中發(fā)展期()、高中提高期()等特點(diǎn)。()[單選題]*A:趣味化、多樣化、專項(xiàng)化(正確答案)B:游戲化、走班制、模塊化C:興趣化、選項(xiàng)制、項(xiàng)目化.《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要(試行)》組織保障提出:要進(jìn)行組織管理、()、師資保障、場(chǎng)地器材。()[單選題]*A:體育課堂保障B:經(jīng)費(fèi)保障C:課時(shí)保障(k確答案).各專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué),依據(jù)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)固有的難度和自身的特征,按()的方式將每個(gè)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)劃分為多個(gè)模塊和O開展教學(xué),學(xué)生對(duì)各模塊和單元逐一進(jìn)行()學(xué)習(xí)。[單選題]*A:結(jié)構(gòu)化、單元、遞進(jìn)式(正確答案)B:結(jié)構(gòu)化、遞進(jìn)式、單元C:單元、遞進(jìn)式、結(jié)構(gòu)化三、多選題(每題6分,共30分).《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要(試行)》改革的目標(biāo)是()*A:享受樂趣(正確答案)B:增強(qiáng)體質(zhì)(正確答案)C:健全人格(正確答案)D:錘煉意志(正確答案).《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要(試行)》改革的主要任務(wù)是()*A:更新教學(xué)觀念(正確答案)B:優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容(正確答案)C:創(chuàng)新教學(xué)過程(正確答案)D:完善教學(xué)評(píng)價(jià)(亞確答案)E:落實(shí)立德樹人.《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要(試行)》改革內(nèi)容是:通過深化體育教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,全面把握()的內(nèi)涵與要求,使其成為()的教學(xué)組織模式。打造高質(zhì)量體育課堂,使學(xué)生在()諸方面得到全面提升。明確學(xué)生各學(xué)段特點(diǎn)與發(fā)展需求,使體育教學(xué)內(nèi)容更加富有()。*A:“教會(huì)、勤練、常賽”(正確答案)B:常態(tài)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化(正確答案)C:“知識(shí)、能力、行為、健康”(正確答案)D:邏輯性、系統(tǒng)性和銜接性(正確答案).《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要(試行)》改革中提出要完善教學(xué)評(píng)價(jià),打破以往只對(duì)()等某一方面的評(píng)價(jià),要更加注重()綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立。為增加評(píng)價(jià)方式的()、評(píng)價(jià)結(jié)果的(),鼓勵(lì)引入人工智能等評(píng)價(jià)方式。*A:運(yùn)動(dòng)技術(shù)、體質(zhì)健康(正確答案)B:“知識(shí)、能力、行為、健康”(正確答案)C:便捷性(正確答案)D:精準(zhǔn)性(正確答案)E:有效性.《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要(試行)》改革目標(biāo)中提出;要通過()、鼓勵(lì)自
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