深圳大學(xué)機(jī)電與控制工程學(xué)院

深圳大學(xué)機(jī)電與控制工程學(xué)院2017屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）補(bǔ)充細(xì)則二。一六年六月五、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評(píng)分表本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評(píng)分表一一指導(dǎo)教師創(chuàng)新論證能力難度與工作量論文撰寫質(zhì)量過程材料與態(tài)度總分權(quán)重%3020202010100得分％本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評(píng)分表——評(píng)閱人創(chuàng)新論證能力難度與工作量論文撰寫質(zhì)量選題意義與新穎性總分權(quán)重％3020202010100得分%本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評(píng)分表一答辯小組創(chuàng)新難度與工作量論文撰寫質(zhì)量答辯表現(xiàn)總分權(quán)重％30202030100得分%六、其他1,本補(bǔ)充細(xì)則根據(jù)《深圳大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)施辦法》制定，未盡事宜，以深圳大學(xué)教務(wù)部發(fā)布的校級(jí)教學(xué)指導(dǎo)文件和學(xué)院相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度為準(zhǔn)；如有沖突，以《深圳大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)施辦法》為準(zhǔn)。2、本補(bǔ)充細(xì)則適用于2017屆自動(dòng)化專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)、汽車服務(wù)工程專業(yè)畢業(yè)生，交通運(yùn)輸專業(yè)（城市軌道交通學(xué)院）開展畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合改革試點(diǎn)，實(shí)施辦法另行制訂。3,答辯通過后，學(xué)生須向論文指導(dǎo)教師提交最終版本的本科生畢業(yè)論文紙質(zhì)版和電子版，以及所有要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）材料。延期不交者，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)判定為F。4,答辯秘書向指導(dǎo)教師收齊畢設(shè)材料，按照學(xué)院教務(wù)室的要求和格式，整理材料、匯總成績(jī)，上交學(xué)院教務(wù)室。5,其他畢業(yè)設(shè)計(jì)過程材料（包括誠(chéng)信聲明、答辯記錄表、封面、進(jìn)展情況記錄、答辯考核與最終成績(jī)表、指導(dǎo)教師與評(píng)閱人評(píng)審表、任務(wù)書、英文文獻(xiàn)審查表等）和最終論文按學(xué)校和學(xué)院有關(guān)格式、規(guī)范填寫。-9-TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的1-\o"CurrentDocument"二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題2-三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）流程錯(cuò)誤!未定義書簽。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤!未定義書簽。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評(píng)分表錯(cuò)誤!未定義書簽。\o"CurrentDocument"六、其他5-一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科生最后一個(gè)綜合性、創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生在校期間所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的全面總結(jié)，是對(duì)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的全面檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合地、創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，分析與解決復(fù)雜工程問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，使學(xué)生受到科學(xué)研究工作各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際鍛煉，初步掌握科學(xué)研究的基本方法，具有從事科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步能力。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是：.培養(yǎng)并提高查閱文獻(xiàn)、翻譯、專業(yè)實(shí)驗(yàn)研究的能力，培養(yǎng)調(diào)查、收集、加工各種信息的能力和獲取新知識(shí)的能力；.能夠基于科學(xué)原理、科學(xué)方法研究工程問題，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)；.能夠運(yùn)用信息技術(shù)、工程技術(shù)，包括計(jì)算、輔助設(shè)計(jì)、信息管理、模擬仿真等，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)的能力；能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立分析和解決復(fù)雜工程問題的能力；.培養(yǎng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和組織工作的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；.培養(yǎng)撰寫科技論文和技術(shù)、學(xué)術(shù)報(bào)告，正確運(yùn)用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)語(yǔ)言闡述理論和技術(shù)問題的能力；.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、認(rèn)真嚴(yán)肅的治學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。-1-二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題.選題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)要求，使學(xué)生在所學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，獨(dú)立開展工作；.優(yōu)先選擇與實(shí)際科研項(xiàng)目、企業(yè)技術(shù)問題聯(lián)系密切、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課題，特別是來源于企業(yè)實(shí)際工程問題的設(shè)計(jì)課題，以利于增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、緊迫感和經(jīng)濟(jì)觀念，減少虛擬題目；.畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書須經(jīng)導(dǎo)師和專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組審批，由系（或?qū)I(yè)）負(fù)責(zé)人簽字后才能執(zhí)行。學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，確保題目具有合適的深度、廣度，以及可完成性；.貫徹因材施教原則，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性與積極性。容許學(xué)生自選或自擬課題，提交畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，經(jīng)審核批準(zhǔn)后執(zhí)行。.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目應(yīng)準(zhǔn)確、具體，避免空泛或范圍太大，選題的難度、工作量、創(chuàng)新與特色要反映培養(yǎng)目標(biāo)的要求。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）流程

序號(hào)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程主要內(nèi)容時(shí)間說明1征集課題向校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外企業(yè)兼職指導(dǎo)教師征集畢業(yè)設(shè)計(jì)選題；學(xué)生也可自擬題目，但須經(jīng)指導(dǎo)教師（或本專業(yè)畢設(shè)指導(dǎo)小組）審核同意。第6學(xué)期第20周?暑假?第7學(xué)期第2周優(yōu)先選擇來源于實(shí)際科研項(xiàng)目以及企業(yè)實(shí)際工程技術(shù)問題的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。2課題發(fā)布公布擬定的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題清單，供學(xué)生選擇。第7學(xué)期第3周由學(xué)院教務(wù)室收集并公布3動(dòng)員（1）闡明本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性；（2）提出畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體要求；（3）布置畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作環(huán)節(jié)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)；（4）本專業(yè)指導(dǎo)教師見面會(huì)。第7學(xué)期第3周由各系（專業(yè)）負(fù)責(zé)人組織，本專業(yè)全體畢業(yè)生參加。4任務(wù)書學(xué)生選題；師生互選；指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，并提交給各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組審核。第7學(xué)期第3周導(dǎo)師將任務(wù)書交到學(xué)院教務(wù)室5課題審核與確認(rèn)各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組審核任務(wù)書，發(fā)布最終師生互選及畢業(yè)設(shè)計(jì)題目；不合格的任務(wù)書和課題，退回指導(dǎo)教師和學(xué)生修改。第7學(xué)期第4周各系（專業(yè)）將審核后的結(jié)果報(bào)給學(xué)院教務(wù)室。6前期準(zhǔn)備與預(yù)研學(xué)生根據(jù)任務(wù)書和指導(dǎo)教師的具體要求，完成：（1）文獻(xiàn)查閱，課題相關(guān)內(nèi)容的調(diào)查、資料收集：（2）課題相關(guān)的基本理論知識(shí)準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)；（3）課題相關(guān)的基本技能訓(xùn)練，如數(shù)學(xué)建模、編程、仿真、數(shù)據(jù)采集、工程設(shè)計(jì)與表達(dá)等能力。第7學(xué)期第4周?第7周指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)7開題報(bào)告學(xué)生準(zhǔn)備并提交開題報(bào)告；提交外文文獻(xiàn)翻譯。第7學(xué)期第8周由指導(dǎo)教師收集開題報(bào)告，交到各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組-3-

8開題報(bào)告審核各系（專業(yè)）畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組審核開題報(bào)告；開題報(bào)告不通過者，反饋意見，退回修改，并將學(xué)生列入預(yù)警名單；指導(dǎo)教師審核外文文獻(xiàn)翻譯，不合格者，退回修改。第7學(xué)期笫8周各系（專業(yè)）畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組和指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)9畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，并撰寫畢業(yè)論文。第7學(xué)期第8周?第8學(xué)期第9周由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)監(jiān)督，每周至少見面指導(dǎo)3次，并認(rèn)真填寫指導(dǎo)記錄。10中期考核學(xué)生個(gè)人根據(jù)實(shí)際完成情況如實(shí)填寫《中期檢查報(bào)告》表（模版見附錄二），并按3分鐘時(shí)長(zhǎng)準(zhǔn)備中期答辯PPt,介紹前期論文進(jìn)展情況及下一步工作計(jì)劃。第8學(xué)期第2周各專業(yè)畢設(shè)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)11抽查部分同學(xué)答辯第8學(xué)期第2?第3周12公布中期考核未通過名單；中期考核未通過者列入預(yù)警名單，一律參加第二批答辯（最高成績(jī)?yōu)锽）；第8學(xué)期第3周13答辯前審核答辯前1（）天成立答辯小組，確定組長(zhǎng)與答辯秘書；提前10天提交紙質(zhì)論文一份給導(dǎo)師；導(dǎo)師在5天內(nèi)完成審核，審核通過260分;導(dǎo)師把論文交給系負(fù)責(zé)人，由系負(fù)責(zé)人指派本專業(yè)審閱人，5天內(nèi)完成審閱；兩份成績(jī)報(bào)給答辯秘書；匿名評(píng)閱，請(qǐng)注意對(duì)學(xué)生保密（建議雙盲評(píng)閱）。第八學(xué)期第8?第9周1,答辯組長(zhǎng)和秘書負(fù)責(zé)；2,指導(dǎo)教師給出的成績(jī)低于60分者，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)直接判為不及格，不進(jìn)入后續(xù)環(huán)節(jié)；3,審閱人為本專業(yè)中級(jí)職稱以上教師；4,學(xué)生根據(jù)審閱意見修改論文；評(píng)閱成績(jī)低于60分，不能參加答辯；5,論文全部查重，查重不達(dá)標(biāo)者，不能答辯。6,導(dǎo)師與評(píng)閱人給出的成績(jī)，應(yīng)符合正杰分布。如果二者-4

成績(jī)偏差較大，由各專業(yè)畢設(shè)指導(dǎo)小組綜合二者評(píng)價(jià)意見，給出最終評(píng)閱人成績(jī)。14第一次答辯由各系（專業(yè)）組織答辯第8學(xué)期第9周（五一放假前一周）。答辯小組由3-5名中級(jí)職稱以上教師組成，設(shè)組長(zhǎng)和答辯秘書；該組學(xué)生的指導(dǎo)教師不能參加該答辯小組：答辯不通過者，可以參加第二次答辯；學(xué)生可以主動(dòng)申請(qǐng)延期答辯。15成績(jī)匯總各組答辯秘書計(jì)算成績(jī)；各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組審核成績(jī)，報(bào)送學(xué)院教務(wù)室；由學(xué)院答辯委員會(huì)（或教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)）審核成績(jī)并公布。嚴(yán)格控制優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)的比例，寧缺毋濫；根據(jù)百分制總分判定A、B、C、D、F五等級(jí)成績(jī)。5月10號(hào)前1,各組答辯秘書負(fù)責(zé)；2,答辯秘書收齊畢設(shè)材料，交到學(xué)院教務(wù)室；3,總成績(jī)=指導(dǎo)教師分?jǐn)?shù)*30%+評(píng)閱人分?jǐn)?shù)*30%+答辯小組分?jǐn)?shù)*40樂成績(jī)低于60分的學(xué)生，可以在第二次答辯前，繼續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)，修改論文，重復(fù)上述過程。16第二次答辯由各系（專業(yè)）畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織第二次答辯；如果人數(shù)較少，也可由學(xué)院組織全部學(xué)生集中答辯。參加第二次答辯的學(xué)生，將無法參加畢業(yè)典禮。第八學(xué)期第十六或十七周中期考核未通過，只參加了第二次答辯并通過者，最高成績(jī)?yōu)锽；第一次答辯未通過而第二次答辯通過者，成績(jī)一律判定為D；第二次答辯成績(jī)?nèi)匀徊煌ㄟ^的，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)判為F。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（試行版）一、指導(dǎo)教師、評(píng)閱人、答辯委員會(huì)（小組）成員在評(píng)分中要堅(jiān)持嚴(yán)格要求和實(shí)事求是的原則，根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中獨(dú)立完成的實(shí)際情況和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，給出百分制成績(jī)。指導(dǎo)教師、評(píng)閱人、答辯委員會(huì)（小組）給出的成績(jī)都必須符合正態(tài)分布。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的總成績(jī)采用五級(jí)計(jì)分，A（290分），B（80-89分）、C（70-79分）、D（60-69分）、F（0-59分）。-5-三、采用“結(jié)構(gòu)分”進(jìn)行成績(jī)的綜合評(píng)定，結(jié)構(gòu)分的構(gòu)成：指導(dǎo)教師的評(píng)分、評(píng)閱人的評(píng)分、答辯小組的評(píng)分分別占總分的30%、30%,40%。四、答辯組長(zhǎng)和答辯秘書負(fù)責(zé)：如果發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)教師與評(píng)閱人給出的成績(jī)嚴(yán)重偏差（分?jǐn)?shù)差值大于25分），由各專業(yè)畢設(shè)指導(dǎo)小組參考上述二者的評(píng)分與評(píng)語(yǔ)，給出該論文的最終評(píng)閱成績(jī)。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：A：1）按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計(jì)工作量大，有較大的難度；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確并且嚴(yán)密，結(jié)論合理；獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；有一定的創(chuàng)新性，并體現(xiàn)出較強(qiáng)的靈活運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。2）論文（設(shè)計(jì)）說明書條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用于要求，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整。圖表規(guī)范、整潔、正確。3）答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，對(duì)主要問題回答正確，深入。B：1）按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計(jì)工作量較大，有一定的難度；能較好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)正確并且嚴(yán)密、結(jié)論合理；有一定的獨(dú)立工作能力，科學(xué)作風(fēng)良好；有自己的獨(dú)到見解。2）論文（設(shè)計(jì)）說明書條理清楚，論述正確，文字通順，符合技術(shù)用語(yǔ)要求，書寫工整。圖表完備、整潔、正確。3）答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能正確地回答主要問題。C：1）按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計(jì)工作量一般，難度不大；在運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確；有一定的獨(dú)立工作能力；設(shè)計(jì)（論文）水平比較符合專業(yè)培訓(xùn)要求。2）論文（設(shè)計(jì)）說明書文理通順，但論述有個(gè)別錯(cuò)誤（或表達(dá)不清楚），書寫不夠工整。圖表基本規(guī)范，基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。3）答辯時(shí)，對(duì)主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。D：1）在教師指導(dǎo)幫助下，能按期完成任務(wù)，獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏；設(shè)計(jì)工作量少，難度?。辉谶\(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)上中，沒有大的原則性錯(cuò)誤；論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，計(jì)算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確；設(shè)計(jì)（論文）水基本達(dá)到專業(yè)培訓(xùn)要求。2）論文（設(shè)計(jì)）說明書文理通順，但敘述不夠恰當(dāng)