江西省2022-2023年七年級下學期數(shù)學期末考試試卷（II）卷（新版）

PAGE1414頁江西省2022-2023年七年級下學期數(shù)學期末考試試卷（II）卷（新版）姓名:

班級:

成績: ①a＋b>0；②b－c<0；③>0；④abc>0.①a＋b>0；②b－c<0；③>0；④abc>0.8161.（2分）(2020七下·廣西月考)下列語句是命題的是（）A.畫線段ABB.請不要作弊C.內(nèi)錯角相等D.垂線段最短嗎？2.（21.（2分）(2020七下·廣西月考)下列語句是命題的是（）A.畫線段ABB.請不要作弊C.內(nèi)錯角相等D.垂線段最短嗎？2.（2）(2019·泰ft月考)如圖，△ABC∠BAC，DE⊥AB＝4，AB＝7，則AC長是（）A.3B.4C.6D.53.A.3B.4C.6D.53.（2）(2019·銅仁期中)若數(shù)（）A.1個B.2個C.3個D.4個4.（2分）(2016七下·蘭陵期末)下列說法正確的是（）A.2是（﹣2）2的算術平方根B.﹣2是﹣4的平方根C.（﹣2）2的平方根是2D.8的立方根是±25.A.1個B.2個C.3個D.4個4.（2分）(2016七下·蘭陵期末)下列說法正確的是（）A.2是（﹣2）2的算術平方根B.﹣2是﹣4的平方根C.（﹣2）2的平方根是2D.8的立方根是±25.（2）(2019·昭陽開學考)橫坐標與縱坐標互為相反數(shù)的點在（）A.在第二象限的角平分線上①2；②366；③的立方根是①2；②366；③的立方根是；④的立方根是8.（2）(2020·重慶開學考)若關于的一元一次不等式組7解；且關于的分式方程有非負數(shù)解，則所有滿足條件的整數(shù)有（）個.B.在第四象限的角平分線上C.原點D.前三種情況都有可能6.（2分）(2019七下·醴陵期末)如圖，下列說法錯誤的是（C.原點D.前三種情況都有可能6.（2分）(2019七下·醴陵期末)如圖，下列說法錯誤的是（）A.因為∠BAD＋∠ADC＝180°，所以AB∥CDB.因為AB∥CD，所以∠BAC＝∠ACDC.因為∠ABD＝∠CDB，所以AD∥BCD.因為AD∥BC，所以∠BCA＝∠DAC7.（2A.因為∠BAD＋∠ADC＝180°，所以AB∥CDB.因為AB∥CD，所以∠BAC＝∠ACDC.因為∠ABD＝∠CDB，所以AD∥BCD.因為AD∥BC，所以∠BCA＝∠DAC7.（2）4040參加體育鍛煉時間（小時）的說法錯誤的是A.極差是13B.中位數(shù)為9C.眾數(shù)是8D.超過8小時的有21人A.極差是13B.中位數(shù)為9C.眾數(shù)是8D.超過8小時的有21人A.1B.2C.3D.48A.1B.2C.3D.4889.1分）(2021八下·下列語句正確的是（只填序號．（2）．10.（1分）如果點P在第二象限內(nèi)，點P到4，到軸的距離是3，那么點P的坐標為．11.（1）(2020（2）．10.（1分）如果點P在第二象限內(nèi)，點P到4，到軸的距離是3，那么點P的坐標為．11.（1）(2020·衡陽期末)若方程組的解適合x+y=2，則k的值為．14.（1）(2020·3，，（用“＜“連接.16.（1）(2017·臨沭期末)已知是二元一次方程組的解，則m+3n的立方根（1）6÷（﹣3）+﹣8×2﹣2；（2）解不等式組：．（1）（2）12.（1分）(2020八下·西安月考)不等式-2x-1≤6的所有負整數(shù)解的和為。12.（1分）(2020八下·西安月考)不等式-2x-1≤6的所有負整數(shù)解的和為。13.（1分）(2017九下·江都期中)為了了解某地區(qū)45000名九年級學生的睡眠情況，運用所學統(tǒng)計知識解決上述問題所要經(jīng)歷的幾個主要步驟：①抽樣調查；②設計調查問卷；③用樣本估計總體；④整理數(shù)據(jù)；⑤分析數(shù)據(jù)，按操作的先后進行排序為13.（1分）(2017九下·江都期中)為了了解某地區(qū)45000名九年級學生的睡眠情況，運用所學統(tǒng)計知識解決上述問題所要經(jīng)歷的幾個主要步驟：①抽樣調查；②設計調查問卷；③用樣本估計總體；④整理數(shù)據(jù)；⑤分析數(shù)據(jù)，按操作的先后進行排序為（只寫序號）15.15.1分）已知點M在y軸上，縱坐標為，點（3，2，則△OMP的面積是為．7為．77517.（20分）(2016·海南)計算：18.（10分）(2020七下·東湖期中)解下列方程組18.（10分）(2020七下·東湖期中)解下列方程組19.（10分）(2019九上·新興期中)如圖，點D在△ABC的AB邊上，且∠ACD=∠A。19.（10分）(2019九上·新興期中)如圖，點D在△ABC的AB邊上，且∠ACD=∠A。（1）作∠BDC的平分線DE，交BC于點E(用尺規(guī)作圖法，保留作圖痕跡，不要求寫作法)；（2）在(1)的條件下，判斷直線DE與直線AC的位置關系，并說明理由。20.（5分）解方程：（1）4x﹣3（5﹣x）=6；（1）作∠BDC的平分線DE，交BC于點E(用尺規(guī)作圖法，保留作圖痕跡，不要求寫作法)；（2）在(1)的條件下，判斷直線DE與直線AC的位置關系，并說明理由。20.（5分）解方程：（1）4x﹣3（5﹣x）=6；21.（15分）(2018·張家界)今年是我市全面推進中小學校“社會主義核心價值觀”教育年．某校對全校學生進行了中期檢測評價，檢測結果分為21.（15分）(2018·張家界)今年是我市全面推進中小學校“社會主義核心價值觀”教育年．某校對全校學生進行了中期檢測評價，檢測結果分為A（優(yōu)秀B（良好C（合格、D（不合格）四個等級．并隨機抽取若干名學生的檢測結果作為樣本進行數(shù)據(jù)處理，制作了如下所示不完整的統(tǒng)計表（圖名學生的檢測結果作為樣本進行數(shù)據(jù)處理，制作了如下所示不完整的統(tǒng)計表（圖）和統(tǒng)計圖（圖2．等級頻數(shù)頻率Aa0.3B350.35C31bD40.04請根據(jù)圖提供的信息，解答下列問題：（1）本次隨機抽取的樣本容量為；（2）a=，b=；（3）請在圖2中補全條形統(tǒng)計圖；（4）若該校共有學生800人，據(jù)此估算，該校學生在本次檢測中達到“A（優(yōu)秀）”等級的學生人數(shù)為人．22.請根據(jù)圖提供的信息，解答下列問題：（1）本次隨機抽取的樣本容量為；（2）a=，b=；（3）請在圖2中補全條形統(tǒng)計圖；（4）若該校共有學生800人，據(jù)此估算，該校學生在本次檢測中達到“A（優(yōu)秀）”等級的學生人數(shù)為人．22.（10）(2017·臨川期末)把下面的推理過程補充完整，并在括號內(nèi)注明理由．如圖，點B、D在線段AE上，BC∥EF，AD=BE，BC=EF，試說明：（1）∠C=∠F；（2）AC∥DF．23.（5試說明：（1）∠C=∠F；（2）AC∥DF．23.（5）(2020·梧州模擬)《算法統(tǒng)宗》是我國古代數(shù)學名著之一，其中記載了這樣的數(shù)學問題：“用繩子測水井深度，繩長的三分之一比井深多4尺；繩長的四分之一比井深多1尺，問繩長、井深各是多少尺？”.若設這個問題中的繩長為x尺，求x的值.答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：答案：3-1、考點：參考答案答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：答案：3-1、考點：816解析：解析：解析：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：解析：答案：7-1、考點：解析：考點：答案：8-1、解析：考點：答案：8-1、答案：9-1、考點：答案：10-1、考點：答案：9-1、考點：答案：10-1、考點：88解析：解析：解析：解析：考點：答案：11-1、考點：解析：答案：12-1、考點：解析：答案：13-1、考點：答案：14-1、考點：答案：11-1、考點：解析：答案：12-1、考點：解析：答案：13-1、考點：答案：14-1、解析：解析：答案：17-1、解析：答案：15-1、考點：解析：答案：16-1、考點：解析：答案：17-1、解析：答案：15-1、考點：解析：答案：16-1、考點：解析：775解析：答案：17-2、考點：答案：18-1、答案：18-2、考點：解析：答案：17-2、考點：答案：18-1、答案：18-2、考點：解析：解析：答案：21-2、答案：19-1、答案：19-2、考