下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
操作技能的形成和培養(yǎng)——?dú)v年考題一、單項(xiàng)選擇題
1.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,心智技能與操作技能是有機(jī)統(tǒng)一的。下列關(guān)于兩種技能的關(guān)系,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
A.操作技能由心智技能調(diào)整B.操作技能是心智技能必要組成部分
C.操作技能是心智技能形成的最初依據(jù)D.操作技能是心智技能外部體現(xiàn)的標(biāo)志
2.技能的種類(lèi)有()。
A.工作技能和生活技能B.動(dòng)作技能和操作技能
C.智力技能和認(rèn)知技能D.認(rèn)知技能和操作技能
3.對(duì)于操作技能和心智技能的區(qū)分,下列描述不正確的是()。
A.操作技能的對(duì)象視詳細(xì)的物質(zhì)實(shí)體,心智技能的對(duì)象是觀念性的
B.操作技能的執(zhí)行過(guò)程是外線性的,心智技能的執(zhí)行過(guò)程是內(nèi)潛性的
C.操作技能的動(dòng)作可以合并,心智技能的動(dòng)作不能合并
D.操作技能的動(dòng)作不能合并,必需切實(shí)執(zhí)行,心智技能的動(dòng)作可以合并
4.依據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn),技能可以分為操作技能和心智技能。與心智技能相比,操作技能具有的特點(diǎn)是()。
A.客觀性、外顯性、綻開(kāi)性
B.客觀性、內(nèi)潛性、綻開(kāi)性
C.客觀性、外顯性、簡(jiǎn)縮性
D.客觀性、內(nèi)潛性、觀念性
二、推斷題
1.練習(xí)是操作技能形成的基本途徑。()
2.膝跳反射是操作技能的表現(xiàn)。()
3.操作技能的活動(dòng)對(duì)象具有客觀性,心智技能的活動(dòng)對(duì)象具有觀念性。()
三、簡(jiǎn)答題
請(qǐng)簡(jiǎn)述培育操作技能的基本要求。
【參考答案】
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】B。解析:操作技能與心智技能既有區(qū)分又有聯(lián)系。操作技能主要表現(xiàn)為外縣的骨骼肌肉的操作活動(dòng),而心智技能主要為內(nèi)隱的思維操作活動(dòng)。心智技能是操作技能的調(diào)整者和必要的組成部分,故答案選擇B。
2.【答案】D。解析:技能分為心智技能和操作技能。操作技能也叫運(yùn)動(dòng)技能,是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式。心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能,是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。故答案選擇D。
3.【答案】C。解析:就動(dòng)作的結(jié)構(gòu)而言,操作活動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作必需切實(shí)執(zhí)行,不能夠合并、省略,在結(jié)構(gòu)上具有綻開(kāi)性。心智活動(dòng)不像操作活動(dòng)那樣必需將每一個(gè)動(dòng)作實(shí)際做出,也不像外部言語(yǔ)那樣必需把每一個(gè)字詞一一說(shuō)出,心智活動(dòng)的成分是可以合并、省略及簡(jiǎn)化的,具有簡(jiǎn)縮性。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤,故答案選擇C。
4.【答案】A。解析:操作技能的特點(diǎn)包括:(1)就動(dòng)作的對(duì)象而言,操作技能的活動(dòng)對(duì)象是物質(zhì)性客體或肌肉,具有客觀性;(2)就動(dòng)作的進(jìn)行而言,操作動(dòng)作的執(zhí)行是通過(guò)肌體運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,具有外顯性;(3)就動(dòng)作的結(jié)構(gòu)而言,操作活動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作必需切實(shí)執(zhí)行,不能合并、省略,在結(jié)構(gòu)上具有綻開(kāi)性。故答案選擇A。
二、推斷題
1.【答案】。解析:練習(xí)是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的重復(fù)接觸或重復(fù)反應(yīng),是形成心智技能和操作技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是同學(xué)操作技能形成的基本途徑。故正確。
2.【答案】。解析:操作技能也叫動(dòng)作技能,是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式。是后天形成的,而膝跳反射是先天本能,不屬于技能。故錯(cuò)誤。
3.【答案】。解析:技能分為操作技能和心智技能。操作技能的特點(diǎn)包括:(1)動(dòng)作的對(duì)象具有客觀性;(2)動(dòng)作的進(jìn)行具有外顯性;(3)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)具有綻開(kāi)性;心智技能的特點(diǎn)包括:(1)對(duì)象具有觀念性;(2)執(zhí)行具有內(nèi)潛性;(3)結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性。因此,操作技能的活動(dòng)對(duì)象具有客觀性,心智技能的活動(dòng)對(duì)象具有觀念性。故正確。
三、簡(jiǎn)答題
【參考答案】培育操
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中英語(yǔ) Unit 12 Culture Shock Period Five Communication WorkshopCulture Corner Bulletin Board同步測(cè)試 北師大版必修4
- 人物外貌描寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《管理溝通》課程教學(xué)大綱 魏江
- 《汽車(chē)、掛車(chē)及汽車(chē)列車(chē)靜側(cè)傾穩(wěn)定性臺(tái)架試驗(yàn)方法gbt+14172-2021》詳細(xì)解讀
- 肺結(jié)節(jié)病診斷標(biāo)準(zhǔn)
- 學(xué)校內(nèi)占用綠地、道路施工申請(qǐng)表
- 2024年圣誕快樂(lè)朋友圈祝福語(yǔ)
- 特種設(shè)備使用單位十項(xiàng)安全節(jié)能管理制度符合TSG08-2017基本要求
- 《豇豆控藥殘綠色生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程(報(bào)批稿)》
- 職業(yè)病防治法(2024)復(fù)習(xí)測(cè)試卷含答案
- “大一統(tǒng)”與中華民族共同體意識(shí)的形成
- 母嬰阻斷知識(shí)培訓(xùn)
- 第六單元名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 檢測(cè)單位營(yíng)銷(xiāo)方案
- 職業(yè)生涯規(guī)劃-價(jià)值、興趣、性格與職業(yè)演示課件
- 住院及出院患者健康教育制度
- 《軍事理論》信息化戰(zhàn)爭(zhēng)
- 口腔種植術(shù)質(zhì)量評(píng)估指南(2023年版)
- 改善校園交通狀況:確保學(xué)生上下學(xué)安全
- NB-T 47013.15-2021 承壓設(shè)備無(wú)損檢測(cè) 第15部分:相控陣超聲檢測(cè)
- 人工智能在電子維修中的應(yīng)用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論