2022年特崗教師考試年陜西特崗教師招聘筆試試題分析

年陜西特崗教師招聘筆試試題分析2022年陜西特崗老師聘請筆試于7月29日進行，陜西特崗老師考試公告是每個市、每個縣自己發(fā)布公告，雖然每個市和每個縣出一個單獨的公告，但是全省特崗老師的考試科目是一樣。2022年陜西特崗老師聘請筆試科目及內(nèi)容如下：

考試科目分為教育理論學問和學科專業(yè)學問兩科。

(一)教育理論學問。

主要考核對教育政策法規(guī)、老師職業(yè)道德基本要求、教育學、教育心理學、新課程理念的了解與運用狀況。其中教育學和教育心理學的考查內(nèi)容占60%左右。滿分100分。

(二)學科專業(yè)學問。

主要考察申報崗位的學科專業(yè)學問。滿分100分。

特崗老師考試筆試在教育理論學問詳細都考哪些類型的題目呢?為了關(guān)心大家取得一個好成果，特整理了2022年特崗老師聘請考試教育理論學問試題及答案解析供大家參考，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

1.()是指在教育者的關(guān)心下，主動地進行自覺學習、自我反思、自我熬煉、自我監(jiān)控等來提升自己修養(yǎng)的德育方法。

A.說理教育法B.榜樣教育法C.道德修養(yǎng)法D.實際熬煉法

1.C?！窘馕觥勘绢}考查的是德育方法。道德修養(yǎng)法是老師指導同學自覺主動地進行學習、自我反省，以實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為掌握。品德修養(yǎng)是建立在自我意識、自我評價力量進展基礎(chǔ)上的人的自覺能動性的表現(xiàn)。

2.同學自身進展具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性，無論是新的思想品德的形成和進展，還是不良品德行為的轉(zhuǎn)變，都不是一蹴而就的，這表明德育過程是()。

A.對同學知、情、意、行的培育提高過程

B.組織同學的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程

C.促進同學思想內(nèi)部沖突運動的過程

D.長期、反復不斷提高的過程

2.D?！窘馕觥勘绢}考查的是德育過程的規(guī)律。同學自身進展具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性，所以要求老師總是要反復強調(diào)，長期進行德育。由于品德的進展是長期反復逐步提高的過程。

3.顏回說:夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。這句話體現(xiàn)了德育的()。

A.導向性原則

B.疏導性原則

C.敬重同學與嚴格要求同學相結(jié)合的原則

D.教育的全都性與連貫性原則

3.B?！窘馕觥勘绢}考查的是德育的原則。"夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能'是說老師一步步地的誘導我前進，用文獻豐富我的學問，用禮來約束我的言行，使我想停止學習和前進都不行能。而疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高同學熟悉入手，調(diào)動同學的主動性、使他們樂觀向上。故選B。

4.爭取家庭社會協(xié)作，協(xié)調(diào)家庭和社會兩者之間關(guān)系，形成"三位一體'的德育網(wǎng)絡(luò)，遵循()原則。

A.依靠樂觀因素，客服消極因素

B.疏導

C.正面教育和紀律約束相結(jié)合

D.教育影響的全都性與連貫性

4.D。【解析】本題考查的是德育原則。教育影響的全都性與連貫性是指德育工作中應(yīng)主動協(xié)調(diào)多方面的教育力氣，統(tǒng)一熟悉和步調(diào)，有方案、有系統(tǒng)的發(fā)揮教育的整體功能，培育同學正確的思想品德。

5.德育方法許多，榜樣示范法是很重要的一種方法，能體現(xiàn)這種方法的是()。

A.懲前毖后，治病救人B.言者無罪，聞?wù)咦憬?/p>

C.有則改之，無則加勉D.桃李不言，下自成蹊

5.D?！窘馕觥勘绢}考查的是德育方法。榜樣示范法是用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響同學的思想、情感和行為的方法。用來示范的榜樣主要有家長和老師、同學、英雄人物、革命領(lǐng)袖、歷史偉人和文藝形象。

6.下列關(guān)于班主任在班級管理中的地位和作用，說法錯誤的是()。

A.班主任的素養(yǎng)影響著班級的管理水平

B.指導同學形成良好的人際關(guān)系，是班主任的重要使命之一

C.班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者和班級組織的領(lǐng)導者

D.采納民主型領(lǐng)導方式班主任主見以容忍的態(tài)度對待班級生活的沖突

6.D。【解析】本題考查的是班主任的領(lǐng)導方式。民主型領(lǐng)導方式并非容忍。

7.依據(jù)科爾伯格道德熟悉進展階段理論，兒童為了得到老師的表揚而打掃教室，該兒童的道德進展水平處于()。

A.前習俗水平B.習俗水平C.后習俗水平D.超習俗水平

7.B。【解析】本題考查的是道德進展階段理論?？茽柌駥⒌赖峦茢喾譃槿齻€水平，每一水平包括兩個階段，六個階段依照由低到高的層次進展，題干中的描述屬于尋求認可定向階段，處在該階段的兒童，個體的道德價值以人際關(guān)系的和諧為向，服從傳統(tǒng)的要求，符合大家的看法，謀求大家的欣賞和認可。

8.為了對同學進行感恩教育，班主任王老師要求同學回家關(guān)心父母做一些力所能及的家務(wù)，以體會父母勞動的辛苦，王老師運用的德育方法是()。

A.榜樣示范法B.品德修養(yǎng)指導法C.實際熬煉法D.環(huán)境陶冶法

8.C?！窘馕觥勘绢}考查的是德育方法。實際熬煉法是指老師指導同學參與各種實踐活動，以形成肯定的道德品質(zhì)和行為習慣的方法。

9.陶行知先生說:"老師無小節(jié)，到處皆楷模'反映了老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標志是()。

A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結(jié)協(xié)作

9.A。【解析】本題考查的是老師職業(yè)道德規(guī)范。為人師表是指:堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。為人師表是是老師職業(yè)道德與其他職業(yè)道德的區(qū)分，故選A。

10.年輕的王老師為了拉近師生關(guān)系，他常常在教室里和同學談天，談天過程中他了解了很多歷來不為人知的消息。有一天，一個同學對他說:"老師，我來這個班級這么久，您是第一個了解和關(guān)懷我的生活的人，感謝您!'這說明()是師德的靈魂。

A.教書育人B.終身學習C.為人師表D.關(guān)愛同學