2022年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期質(zhì)檢試題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期質(zhì)檢試題一個(gè)學(xué)期一次的期中考試立刻就要開始了，同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。查字典語(yǔ)文網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期質(zhì)檢試題，希望能夠真正的幫助到大家。

2022年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期質(zhì)檢試題

一聽短文，回復(fù)問題。(5分)

1.短文主要寫了什么?

2.短文依照從頭到尾的順序，依次寫了“小花鹿的()()()()()()。

二、積累運(yùn)用(42分)

1.拼拼音寫詞語(yǔ)(8分)

yánɡyìpíqìtuījiànchāichú

zhìhuìyíwènbǐngxīníngshì

2.選擇正確讀音，用“√〞標(biāo)出。(4分)

(1)小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)頑皮，耍個(gè)沒完沒了(leliǎo)，但是跌到了(leliǎo)立刻起來，再跑再跌。

(2)那“鳥的(dedídì)天堂〞的(dedídì)確是鳥的天堂啊!

(3)這臺(tái)縫(fénɡfènɡ)紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫(fénɡfènɡ)。

(4)他直接在別人的鋪(pūpù)位前鋪(pūpù)上一張牛皮紙，擺起東西開始叫賣了。

3.把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用其中的一個(gè)造句。(6分)

慢條()理隨()而安應(yīng)接不()膽小如()

()費(fèi)心機(jī)()促擔(dān)心人跡()至耀()揚(yáng)威

()：

4.認(rèn)真讀句子，選擇正確的詞填空(4分)

持續(xù)繼續(xù)連續(xù)不斷

觀眾()走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后，又()演下一場(chǎng)，這樣()播放了三個(gè)小時(shí)。精彩的影片博得觀眾一片喝彩，終止時(shí)掌聲()了整整一分鐘。

5.課文內(nèi)容填空。(15分)

①浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬___________，浩浩蕩蕩地___________;那聲音宛如___________，好像大地都被震得哆嗦起來。(3分)

②學(xué)習(xí)古詩(shī)，也能讓我們明白不少哲理。如：詩(shī)句“_______________________，___________________________〞告誡我們不要形成“盲人摸象〞的錯(cuò)覺;詩(shī)句“________________________，________________________〞告訴了我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清〞的原因;再有詩(shī)句“_________________________，________________________〞讓我們看到了“絕處逢生〞的希望。(3分)

③綠水本無憂，;為乳白頭。(2分)

④鵝的驕傲，更表現(xiàn)在它的、和中。(3分)

⑤本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事，其中我對(duì)《______________》印象最深，由于__________________________________。課外，我還閱讀過的童話有《____________》《________________》等。(4分)

6.句子訓(xùn)練。(5分)

①畫眉鳥站在樹枝上叫。(改成擬人句)

②劉翔沖向終點(diǎn)。(改為比喻句)

③那“鳥的天堂〞的確是鳥的天堂啊!(改為反問句)

④這足球的主人是四年(1)班王剛買的。(修改病句)

⑤這本書是你的?這本書是他的?(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

三、能說會(huì)道。(4分)

動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｔ谧骷业墓P下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生，作家又是如何寫的呢?請(qǐng)完成以下的對(duì)話。

小軍：老舍先生寫道：貓的性格實(shí)在有些奇怪，老舍先生是很厭惡貓嗎?

小明：。

小軍：你學(xué)過的描寫動(dòng)物的文章里，還有這樣的句子嗎?請(qǐng)寫一寫。

小明：

四、開心閱讀(24分)

(一)課內(nèi)閱讀(11分)

“喂!你趕快滾出去!〞巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說話的眼睛凝眸著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹綻出綠芽，開出大量漂亮的花朵。

噢!是這么回事呀!巨人終究明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆、的心啊!要不是你，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。感謝你!〞

1.我會(huì)按課文內(nèi)容把橫線上的詞語(yǔ)填寫上。(2分)

2.我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)?；鹄崩?、(2分)

3.“噢!是這么回事呀!〞中的“這〞指的是()(1分)

A春天又來到花園的原因B冬天過去了C小男孩

4.“喂!你趕快滾出去!〞巨人大聲叱責(zé)。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時(shí)心里會(huì)怎么想的嗎?(2分)

5.小男孩用他那會(huì)說話的眼睛凝眸著巨人，仿佛在對(duì)巨人說(2分)

6.巨人終究明白了什么?(用原文中的句子回復(fù))通過這個(gè)童話故事也讓你明白了什么道理?(2分)

(二)課外閱讀(13分)

多變的狐貍

很久以前：“森林學(xué)校〞里有兩個(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。

野兔學(xué)習(xí)認(rèn)真，它總是確切地回復(fù)老師提出的問題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。

過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，落到狐貍后面。病好后，它就背上書包去上學(xué)。路上，它遇到了狐貍。

“狐貍同學(xué)，你好哇!〞野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。

狐貍好像沒聽見，依舊向前走。

怎么了狐貍你不認(rèn)識(shí)我了嗎野兔跟上去問接著說我是你的同學(xué)野兔呀

“誰(shuí)知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)，哼，走開!〞狐貍不屑一顧地回復(fù)。野兔感到很委屈，它一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。

又過了幾天，野兔的成績(jī)又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到狐貍。

“啊，野兔，你好呀，我是你的同學(xué)狐貍。〞狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。但是，野兔走開了，它不愿再和多變的狐貍交朋友了。

1.“背上書包〞中的“背〞用音序查字法應(yīng)查音序，讀音是。還有一個(gè)讀音是，用這個(gè)音可以組詞。(2分)

2.給畫“〞的段落加標(biāo)點(diǎn)。(3分)

3.文中野兔成績(jī)下降的原因是：;而引起狐貍多變的原因是。(4分)

4.野兔不愿和狐貍交朋友是由于：。(2分)

5.讀了這篇短文，你在交朋友方面受到了什么啟示?(2分)

五、習(xí)作。(25分)

請(qǐng)你從下面兩則材料中選擇一則你自己認(rèn)為最拿手的，然后以此為開頭(要抄寫到你的習(xí)作的開頭喲)，展開合理、大膽的想象，繼續(xù)寫下去，注意要把事情的經(jīng)過寫具體，寫