2022年第二學(xué)期四年級(jí)期中語(yǔ)文試卷

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年第二學(xué)期四年級(jí)期中語(yǔ)文試卷一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

shāohuǐxīshēngchǔnshìzāotàshuàilǐng

()()()()()

biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng

()()()()()

二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

見死()()()心()欲()()其事()()易舉

()不可()()七()八()()天開()先()后

三、寫上對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。(6分)

出其不意()圍魏救趙()風(fēng)聲鶴唳()

周圍楚歌()運(yùn)籌帷幄()兵貴神速()

四、按要求改寫句子。(10分)

1面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)

2、禮花綻放。(把句子寫具體)

3、漓江的水很綠。(改為比喻句)

4、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

5、動(dòng)物之間有生存競(jìng)爭(zhēng)。動(dòng)物之間有互惠互利。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)

五、將以下句子補(bǔ)充完整。(12分)

1、落木千山天遠(yuǎn)大，()。

2、()，海上明月共潮生。

3、螞蟻搬家蛇過道，()。

4、精誠(chéng)所至，()。

5、愛人者，人恒愛之;()。

6、忠實(shí)的信仰叫()。

六、將以下古詩(shī)補(bǔ)充完整并按要求答題。(8分)

望洞庭

湖光秋月兩相和，()。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

1、這首詩(shī)的是()代詩(shī)人()。詩(shī)中的洞庭是湖名，在()省。(3分)

2、詩(shī)中的“和〞解釋為()。(1分)

3、將“()〞中的句子補(bǔ)充完整。(2分)

4、用自己的話說說詩(shī)中畫橫線句子的意思：(2分)

七、開心閱讀(20分)

(一)讀《尊嚴(yán)》片段，回復(fù)問題(14分)

一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。良善而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?〞杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個(gè)良善的人都會(huì)這么做。于是，他回復(fù)：“不，我沒有活兒需要您做。〞

這個(gè)年輕人的目光即刻灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物!〞杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有點(diǎn)活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。〞

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。〞年輕人站起來說。

1、“憊〞字是()結(jié)構(gòu)，音節(jié)是()，用部首應(yīng)查()部(3分)

2、文中的“款〞應(yīng)取意思()(1分)

款：①懇切②接待③錢④法令、規(guī)章、條約等條文里分的工程

3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞(2分)

近義詞：特別()反義詞：神采奕奕()

4、用“﹏〞劃出描寫年輕人外貌的句子。(2分)

5、從哪句話可以看出杰克遜人良善而樸實(shí)。請(qǐng)用“——〞標(biāo)出。(2分)

6、“只有一個(gè)人例外〞，他的例外表現(xiàn)在哪里?(2分)

7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么?(2分)

(二)

星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真美麗，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀〞就閃閃發(fā)光，十分惹人愛好。

街上()，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不簡(jiǎn)單才擠進(jìn)柜臺(tái)。正值我被()的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?〞沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……〞并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!〞

我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦?這莫非不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：“你這人怎么隨意拿我的扣花?〞那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊……〞臉上現(xiàn)出焦慮的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣?dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……“芳芳，你怎么站著發(fā)愣?〞媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙()，人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高尚品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加漂亮。

1、給短文加個(gè)題目。(1分)

2.把下面的詞語(yǔ)確切地填寫在文中的()里。(2分)

人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧

3、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人動(dòng)作的詞,標(biāo)上“△〞(2分)

4、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……〞(1分)

把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來：______________________________

八、開心作文：生活是五彩繽紛的,我們可以欣賞幽美的風(fēng)景,盡情地享受濃濃的親情,品嘗友情帶給我們的快樂,感受成功帶來的喜悅,還有挫折帶來的成長(zhǎng)……生活正是由