大班健康活動(dòng)中國(guó)功夫教案反思

大班健康活動(dòng)中國(guó)功夫教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)武術(shù)有深厚的興趣，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、力氣等。

2、用自己喜愛(ài)的方式，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的武術(shù)組合動(dòng)作。

3、有虛心好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)做中國(guó)人的驕傲感。

活動(dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：會(huì)武術(shù)的根本動(dòng)作。

物質(zhì)預(yù)備：音樂(lè)《中國(guó)功夫》、課件、武術(shù)秘籍（動(dòng)作圖解）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部：

導(dǎo)入：猜猜我這身裝扮是要做什么呢？原來(lái)，我在練中國(guó)功夫。想看我露一手嗎？（教師表演武術(shù)操）

二、根本局部：

（一）初步感受學(xué)習(xí)

1、教師的功夫怎么樣？其實(shí)我的師傅更厲害。你們熟悉嗎？她就是我們幼兒園的武術(shù)教師。

2、幼兒閱歷呈現(xiàn)

（1）他們做了些什么動(dòng)作？你喜愛(ài)哪個(gè)動(dòng)作？幼兒仿照，教師講解指導(dǎo)根本動(dòng)作，重點(diǎn)：站姿、掌法。

（2）看了這些中國(guó)功夫，你們感覺(jué)怎么樣？

（二）自主分散學(xué)習(xí)

1、出示武術(shù)秘籍，引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)。

2、分層次加大學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

（1）照秘籍自由學(xué)動(dòng)作。

（每一本秘籍上有幾個(gè)動(dòng)作？都是些什么動(dòng)作？比劃一下，教師標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。怎樣做才有力度？啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。）

（2）聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

（試試看，和著音樂(lè)把四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)變成一套動(dòng)作。）

（3）按音樂(lè)節(jié)奏將四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)變成一套動(dòng)作。

（4）練習(xí)把握好換動(dòng)作的時(shí)間，使一個(gè)組的動(dòng)作到達(dá)整齊。

（三）穩(wěn)固新知

（大班幼兒已有了肯定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)競(jìng)賽，幼兒的競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)體意識(shí)得到了熬煉。）

召開(kāi)武林大會(huì)（小子們練得很不錯(cuò)，畢竟誰(shuí)來(lái)當(dāng)武林盟主呢？干脆來(lái)比一比！誰(shuí)做的最整齊，最有精神，動(dòng)作最有力，誰(shuí)就是武林盟主?。?/p>

第一回合比一比看哪一派動(dòng)作最整齊

其次回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。

完畢局部：觀看課件，小結(jié)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的，我先出示武術(shù)的圖片（刀、棍、劍、拳等）問(wèn)，圖上的在干什么？你看到過(guò)嗎？在哪里？-------以此來(lái)引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動(dòng)的，也在電視中看過(guò)，平常也仿照過(guò)。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗(yàn)到了中國(guó)功夫雄壯有力的氣勢(shì)。一節(jié)課下來(lái)孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的根底上，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒(méi)有得到很好的解決?！吨袊?guó)功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力氣的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺立的民族精神。

一、雖然幼兒事先有肯定的閱歷但還不夠豐富

二、幼兒沒(méi)有充分理解歌曲內(nèi)容，由于是成人歌曲，歌詞較難理解，我沒(méi)有很好的解釋和引導(dǎo)，幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。

三，整個(gè)活動(dòng)也沒(méi)有提升幼兒的閱歷，活動(dòng)中，沒(méi)有給幼兒思索的余地，我在唱時(shí)有意無(wú)意把自己的動(dòng)作流露出來(lái)，以至動(dòng)作單一，只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)去