2018蘇科版物理八年級下冊《9.1二力平衡》同步測試有答案

9.1二力平衡》同步測試一、選擇題1、質(zhì)量為m的物體受到拉力F的作用，在水平地面上向左做勻速直線運動，如圖所示為其受到拉力F的示意圖，其中可能的是()只有甲B.只有乙、丙C.只有甲、丙D.甲、乙、丙均有可能2、一只氣球只受到豎直方向上的一對平衡力的作用，則氣球()—定靜止B.—定勻速向上運動C.可能加速向下運動D.可能勻速向右運動3、如圖所示，用手將一方形鐵塊壓在豎直的水泥墻壁上，鐵塊處于靜止狀態(tài).當水平的壓力減小一半時，鐵塊恰好沿豎直墻壁勻速下滑.此時鐵塊所受摩擦力的大小()減小為原來的一半B.與原來一樣大C.增大為原來的2倍D.比原來略有減小4、如圖所示，彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上作勻速直線運動，下列說法中正確的是()木塊所受的滑動摩擦力大于彈簧測力計的示數(shù)木塊所受的滑動摩擦力小于彈簧測力計的示數(shù)木塊所受重力與桌面對它的支持力是一對平衡力木塊所受的滑動摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力5、關(guān)于平衡力，下列說法正確的是()物體的平衡力的作用下一定保持靜止狀態(tài)作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定時平衡力物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力運動的物體在平衡力的作用下，一定保持勻速直線運動狀態(tài)6、如圖所示，人沿著水平方向拉牛，但沒有拉動，其中說法正確的是()繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力

繩拉牛的力與地面對牛的阻力是一對平衡力繩拉牛的力小于牛拉繩的力繩拉牛的力小于地面對牛的阻力7、下圖是某同學(xué)所畫的物體在四種情況下所受力的示意圖，其中不正確的是A.水平面上勻速前進的箱子在水平方向所受到的力6A.水平面上勻速前進的箱子在水平方向所受到的力6—對平衡力▼GC.在水中下沉的物體所受到的力浮在水面上的木塊所受到的力8、小夏推箱子經(jīng)歷了如圖所示的過程，最終箱子被推出去后又向前滑行一段距離，對上述過程中涉及到的物理知識，分析正確的是（）在甲圖中，因為箱子沒動，所以小夏沒有對箱子施加力的作用在乙圖中，因為箱子受到的摩擦力大于推力，所以小夏沒有推動箱子在乙圖中，箱子受到的推力和摩擦力是一對平衡力在丙圖中，箱子滑動時，受到的摩擦力小于推力9、一人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上作勻速直線運動，若此人突然將推力增大到300N,則地板對箱子的摩擦力的大小為（）A．100NB．200NC．300ND．600N10、體育課上，小明以lm/s勻速爬桿，小剛0.6m/s勻速爬繩.有關(guān)他們受到的摩擦力，下面說法正確的是（）A.因為爬桿時手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力較大

因為繩子粗糙，所以小剛受到的摩擦力較大因為小明的爬的速度較大，所以小明受到的摩擦力較大若小明的體重大，貝V他受到的摩擦力一定大二、填空題11、兩個相同的物塊A.B疊放在一起，受10N的水平推力F]作用，在水平地面上一起做勻速直線運動（圖甲），那么物塊B為丿丄陰;TOC\o"1-5"\h\z甲乙受到的摩擦力為N.若將物塊B取下與物塊A并列，再讓它們一起在地面上勻速前進（圖乙），那么需要的水平推力F2為N．12、一個載重氣球在空氣中勻速上升時，受到的浮力為2000N,若在所載重物中再加200N的物體，這時氣球就能勻速下降，假設(shè)氣球上升和下降時所受的浮力和阻力大小不變，則氣球的重力為N,受到的阻力為N。13、用繩子拴住一個重為10N的物體，第一次以0.5m/s的速度勻速上提,第二次以1m/s的速度勻速下放，設(shè)前后兩次繩子的拉力分別為F1和F2,則F1F2（選填“=”、“〉”或“V”）.14、在一輛行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個小球。當出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做（填“加速”、“勻速”、“減速”）運動。此時繩子對球的拉力和球受到的重力（填“是”、“不是”、“可能是”）一對平衡力。15、吊車以2m/s的速度將104N的重物豎直向上勻速提起，這時鋼索對重物的TOC\o"1-5"\h\z拉力大小是N.若吊車改為以4m/s的速度使重物勻速下降，則鋼索對重物拉力的大小是N，方向是.16、如圖所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動，若將手的握力增大到8N，手與水杯之間摩擦力的大小將（變大/不變/變小）.若將水杯總重增加到2N，水杯仍然靜止不動，則手與水杯之間摩擦力的大小為N．物體受到的摩擦力為N，當F=6N時，可以拉著物體做加速運17、如圖所示，重5N的物體放在水平地面上，受到彈簧測力計水平向右拉力F的作用，當F=1N物體受到的摩擦力為N，當F=6N時，可以拉著物體做加速運動，物體受到的摩擦力為N.18、用5N的水平拉力拉著重10N的長方體木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力是N.將木塊的三分之一切下后疊放在一起（不考慮質(zhì)量損失），并拉著木塊在同一桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力（選填“增大”、“減小”、“不變”）三、實驗探究題19、實驗、小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼。（1）當卡片靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），于是他得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，你認為造成這種情況的原因是;要得到科學(xué)的結(jié)論，請你給他提出一條改進建議是：;（2）實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，若使卡片在圖示位置失去平衡，你將通過或方法實現(xiàn)。20、如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大小.當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是探究為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響小卡片是比較容易獲取的材料容易讓小卡片在水平方向上保持平衡小卡片容易扭轉(zhuǎn)答案：I、C2、D3、B4、D5、D6、B.7、B8、C．9、B．10、D