2021年青海大學昆侖學院輔導員招聘試題及答案解析

PAGEPAGE342021年青海大學昆侖學院輔導員招聘試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、單選題1．《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出，高等學校是()的重要基地。A.人才培養(yǎng)和素質教育B.高等教育和科技創(chuàng)新C.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新D.高等教育和素質教育答案：C考點輔導員知識2．當事學生所在院(系)根據(jù)學生違紀處分委員會辦公室的處分建議，填寫學生違紀處分登記表，向學生發(fā)放違紀處分()。A.建議B.告知書C.決定D.申辯通知書答案：D考點輔導員知識3．發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內容是基于吉爾福特提出的()A.學習結果分類理論B.信息加工學習理論C.智力結構理論D.條件反射理論答案：C解析：吉爾福特以自己的智力結構理論為基礎率先編制了南加利福尼亞大學發(fā)散思維測驗，對個體的創(chuàng)造性進行測量?？键c高等教育心理4．對心理發(fā)展起主導作用的是()A.學校教育B.遺傳C.社會D.實踐活動答案：A考點心理健康教育5．當天實記的外語材料，最好在()內進行第一次復習，保持效果較好。A.24小時內B.第二天C.第三天D.第二周答案：A考點心理健康教育6．2013年，教育部辦公廳下發(fā)的《關于加強高校輔導員基層實踐鍛煉的通知》中指出，要在年()內選派()名高校輔導員參加志愿服務西部計劃等國家基層服務項目。A.5，500B.10，500C.5，1000D.10，1000答案：A考點輔導員知識7．在教學中為完成教學任務，師生之間借以互相傳遞信息或影響的工具、設備、媒體及其科學運用是指()A.教學媒體B.教學技術C.教學手段D.教學策略答案：B解析：教學技術是指在教學中為完成教學任務，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體及其科學應用。它不單純是物理學上的觀念或沒備觀念，還包括行為學上的觀念?？键c高等教育心理8．人在做夢的時候，大腦處于()狀態(tài)A.快速眼動睡眠B.非快速眼幼睡眠C.快速眼動睡眠狀態(tài)與非快速眼幼睡眠狀態(tài)同時存在D.兩者均不是答案：A考點心理健康教育9．自我意識包括()A.生理自我B.行為自我C.情緒自我D.語言自我答案：A考點心理健康教育10．使學生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學目標設計的基本要求是()A.一般目標和具體目標相結合B.集體目標和個人目標相結合C.難度適中D.便于檢測答案：C解析：學生能夠摘到桃子，說明教學目標要從學生實際的能力出發(fā)，做到難度適中，讓學生經(jīng)過努力能夠實現(xiàn)教學目標。考點高等教育學11．黨的領導主要是()的領導。A.路線、方針和政策B.政治、思想和組織C.經(jīng)濟建設、組織和協(xié)調答案：B考點輔導員知識12．全國“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽在組織參賽作品一般分為哪三大類()A.自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告、科技發(fā)明制作B.自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作C.科技創(chuàng)新類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、專項技術研發(fā)答案：B考點輔導員知識13．()是情緒產(chǎn)生的基礎。A.動機B.需要C.行為D.認知答案：B考點心理健康教育14．弗洛伊德的人格結構理論中，把人格分為三個層次，下列各項中哪一個不在這個層次里()A.本我B.真我C.自我D.超我答案：B考點心理健康教育15．“君子之教，喻也”說明教師教學的語言應有()A.邏輯性B.感染性C.科學性D.關聯(lián)性答案：B解析：教師教育學生，要注意運用比喻的方法，這要求教師的語言要有感染性?？键c高等教育學16．關于預備黨員的權利，表述不正確的是()。A.有表決權B.沒有選舉權C.沒有被選舉權D.除了沒有表決權、選舉權和被選舉權以外，其他同正式黨員一樣答案：A考點輔導員知識17．“假定一切物質都具有在本質上跟感覺相近的特性、反映的特性”的觀點屬于()。A.主觀唯心主義B.辯證唯物主義C.客觀唯心主義D.庸俗唯物主義答案：B解析：反映特性是一切物質形態(tài)都具有的屬性，它是物質形態(tài)在同他物的相互作用中復制、再現(xiàn)他物屬性并留下“痕跡”的屬性和能力。高等動物的長期進化則產(chǎn)生了人類和人的意識。這說明人的意識這種高級反映形式不是憑空突然產(chǎn)生的，是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。因此，此觀點是辯證唯物主義觀點?？键c政治理論18．反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指()。A.教育制度B.學校教育制度C.教育體制D.學校領導制度答案：C解析：教育體制是一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。教育體制是教育機構與教育規(guī)范的結合體、統(tǒng)一體，它是由教育的機構體系與教育的規(guī)范體系組成的?？键c高等教育學19．心理咨詢員甲在向其主管心理咨詢師乙匯報工作。乙問甲在工作中的體會，甲說:“我最討厭那些來咨詢的老頭兒和老太太，總是說個沒完，煩死人了?！奔椎穆殬I(yè)錯誤是()A.民族歧視B.職業(yè)歧視C.宗都信仰歧視D.年齡歧視答案：D考點心理健康教育20．知識經(jīng)驗在人腦中記載或表達的方式成為()A.編碼B.表征C.短時記憶D.長時記憶答案：B考點心理健康教育21．心智技能的特點有()A.抽象性、形象性、簡縮性B.抽象性、形象性、延伸性C.觀念性、內潛性、延伸性D.觀念性、內潛性、簡縮性答案：D解析：心智技能具有觀念性、內潛性和簡縮性，區(qū)別于操作技能。考點高等教育心理22．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感?()A.道德感B.美感C.理智感D.熱愛感答案：A解析：A[]道德感是人們依據(jù)一定的道德需要和規(guī)范評價自己和他人的言行時所產(chǎn)生的內心體驗?？键c輔導員知識23．中國工人階級以獨立的姿態(tài)登上政治舞臺是在()。A.辛亥革命中B.新文化運動中C.五四運動中D.國民革命運動中答案：C解析：1919年，五四運動中，工人階級第一次登上歷史舞臺?？键c政治理論24．斯金納是以下哪一種心理學理論流派的代表()A.精神分析B.行為主義C.構造主義D.機能主義答案：B解析：行為主義的創(chuàng)始人是美國心理學家華生，后期的主要代表人物是斯金納。考點高等教育心理25．黨內民主的核心是()。A.民主制度B.民主傳統(tǒng)C.民主作風D.民主方法答案：A解析：黨內民主的核心是民主制度。所以該題選A?？键c政治理論26．下列不能體現(xiàn)客觀實踐決定認識的有()。A.近水知魚性，近山識鳥音B.沒有革命的理論就沒有革命的運動C.春江水暖鴨先知D.不入虎穴，焉得虎子答案：B解析：“近水知魚性，近山識鳥音”說明要了解一個人或一種東西，一定要接近這個人或這種東西，近距離觀察，實踐出真知?！按航喯戎币馑际区喿釉谒杏螒颍鼈冏钕炔煊X初春江水的回暖，蘊含的哲理就是：要知道真實的情況只有自己身臨其境才行。“不入虎穴，焉得虎子”比喻不冒危險，就不能成事?，F(xiàn)在也用來比喻不經(jīng)歷艱苦的實踐，就不能取得真知。A、C、D三項都反映了實踐對認識的決定作用;而“沒有革命的理論就沒有革命的運動”反映的是認識對實踐的指導作用。所以該題選B?？键c政治理論27．人的大腦皮質的語言區(qū)主要位于()A.左半球B.右半球C.項葉D.額葉答案：A考點心理健康教育28．在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用()，使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.基本原理B.變式C.概念D.教材結構答案：B考點高等教育心理29．班級授課制最主要的缺點是不利于()A.擴大教學成果B.發(fā)揮教師主導作用C.教師因材施教D.培養(yǎng)學生集體觀念答案：C解析：班級授課制是一個教師面對班級內的全體學生上課，缺乏針對性，不利于因材施教。考點高等教育學30．專業(yè)設置的基礎是()A.知識B.人才C.學科D.社會答案：C解析：學科是專業(yè)設置的基礎，專業(yè)的內容和發(fā)展方向要與學科的形成、發(fā)展、變化相適應考點高等教育學31．在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題?()A.國家助學貸款和國家勵志獎學金B(yǎng).國家助學貸款和國家獎學金C.國家助學貸款和國家助學金D.國家助學貸款和國家獎助學金答案：A考點輔導員知識32．畢業(yè)生畢業(yè)后()年之內可以辦理報到證改派手續(xù)。A.1B.2C.4D.無限期答案：A考點輔導員知識33．當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的()A.準備律B.練習律C.效果律D.動機律答案：C解析：老師、家長給予的表揚和鼓勵對于學生來說是一種滿意的結果，起到增強學生行為的作用，符合桑代克學習規(guī)律中的效果律?？键c高等教育心理34．我國高等教育發(fā)展的核心任務是()。A.傳承文化B.提高質量C.服務社會D.優(yōu)化結構答案：B考點輔導員知識35．個體由于群體的輿論，壓力，在認知和行動上不由自主地趨向于跟多數(shù)人一樣的現(xiàn)象稱為()A.凝聚性B.從眾C.社會助長D.士氣答案：B解析：從眾是指人們在群體影響和壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為的心理狀態(tài)。考點高等教育心理36．高等教育目標是高等教育活動的總方向、依據(jù)和()A.核心B.規(guī)范C.概括D.歸宿答案：D考點高等教育學37．用人單位()即與勞動者建立勞動關系。A.自用工之日B.自簽訂合同法之日C.自簽訂合同法次日D.自用工次日答案：A考點輔導員知識38．下列哪項不屬于學歷教育()A.?？平逃鼴.本科教育C.研究生教育D.博士生教育答案：D考點輔導員知識39．精神分析療法的創(chuàng)立者是()A.榮格B.弗洛伊德C.羅杰斯D.華生答案：B考點心理健康教育40．正確的人格動力結構模式是()A.“人格需要”與“人格判斷”相結合產(chǎn)生動機和行為的結構模式B.“本我、自我、超我”的人格動力結構模式C.“本我、實我、理想我”的人格動力結構模式D.“動機理論”的人格動力結構模式答案：A考點思想政治教育二、多選題1．高等教育國際化的特征是()A.學生培養(yǎng)的國際化B.教師及其他研究人員學習培訓的國際化C.課程及其內容的國際化D.辦學主體的國際化答案：ABC2．目前大學生的心理健康干預最主要的形式包括()。A.個別心理咨詢B.團體心理咨詢C.心理健康教學D.心理訓練活動答案：ABCD3．輔導員評聘教師職務應堅持三方面相結合的原則，這三個方面分別是什么?()A.科學研究能力B.工作實績C.研究成果D.工作作風答案：ABC4．N.B.史密斯提出的閱讀理解的水平包括()A.字面的理解B.解釋水平的理解C.概括水平的理解D.批判性閱讀E.創(chuàng)造性閱讀答案：ABDE5．使用手提二氧化碳時應注意()。A.應設法使二氧化碳盡量多地噴射到燃燒區(qū)域內，使之達到滅火的濃度B.在噴射過程中應始終保持直立狀態(tài)，切不可平放或顛倒使用C.不要用手直接握噴筒或金屬管，以防將手凍傷D.在室外滅火時，應在上風方向噴射(如果風大，滅火效果會更差)答案：ABCD6．大學生的思維素質趨成熟，其主要表現(xiàn)為()。A.思維具有一定的創(chuàng)造性B.思維的抽象性明顯增強C.辨證思維成熟D.自我意識強烈E.思維的獨立性增強。答案：ABE7．大學生黨員發(fā)展的“三投票三公示一答辯”中的“三公示”是指()A.推優(yōu)公示B.積極分子公示C.預備黨員發(fā)展公示D.轉正公示答案：ACD8．輔導員在開展評獎評優(yōu)工作是應堅持的總體原則是()。A.積極申報，鼓勵先進B.公開原則C.政策傾斜原則D.公平公正原則答案：ABD9．建構主義關于學習和學習過程的觀點有哪些()。A.學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程。B.學習者不是被動的接受外來信息，而是主動的進行選擇加工。C.學習者不是從同一背景出發(fā)，而是從不同背景、角度出發(fā)。D.學習者在教師或他人的協(xié)助下，通過獨特的信息加工活動，構建自己意義的過程答案：AD10．下列()情況下，發(fā)放國家助學貸款的銀行和國家各級教育貸款管理部門有權采取停止發(fā)放貸款，提前收回貸款等債權保全措施?A.在校學生涉入重大訴訟或仲裁案件而未按規(guī)定及時告知學校的B.在有關貸款合同中的陳述發(fā)生重大失實，或提供虛假文件資料，或隱瞞重要事實，已經(jīng)或者可能造成貸款損失的C.在校學生被所在學校開除，或經(jīng)學校同意休學、退學、轉學或自行離校而未償清借款的D.變更工作單位或者居住地后20個工作日內未通知學校的答案：ABCD11．畢業(yè)生個人檔案歸檔所需的材料包括()。A.學生成績總表B.畢業(yè)生登記表C.報到證下聯(lián)(白色聯(lián))D.報到證上聯(lián)(藍色聯(lián)或紅色聯(lián))答案：ABC12．思想政治教育的主要原則有()A.方向原則B.求實原則C.民主原則D.滲透原則E.層次原則答案：ABCDE13．人的心理健康可以分為哪三個等級()。A.身體不適B.一般常態(tài)心理者C.輕度失調者心理者D.嚴重病態(tài)心理者答案：BCD14．大學的教育功能主要體現(xiàn)在()等方面。A.傳授知識B.思想道德教育C.科學研究D.技術開發(fā)答案：AB15．普通高等學校在學生軍事訓練期間必須進行()，嚴防在軍事技能訓練、實彈射擊、交通運輸、飲食衛(wèi)生等方面發(fā)生事故。A.安全教育B.完善各項安全制度C.制定安全計劃D.突發(fā)事件應急處置預案答案：ABCD三、判斷題1．動機激勵力量的大小，取決于目標的價值與實現(xiàn)目標的可能性兩個因素的乘積。()是否答案：是解析：動機期望理論認為個體學習動機的激勵水平取決于期望值和效價的乘積。它的基本公式是：激勵力量=效價錯期望值。期望值即主觀上估計達到目標、得到獎酬的可能性。效價是指某一學習目標滿足個體學習需要的價值。考點高等教育心理2．咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者之所以會陷入困境，是他們的價值觀與大多數(shù)人不同，那么，咨詢師有責任改變他的價值觀。()是否答案：否考點心理健康教育3．最能解釋考試時出現(xiàn)暫時遺忘現(xiàn)象的理論是“干擾說”。()是否答案：否解析：由于情緒緊張而引起的遺忘(考試時常發(fā)生)屬于動機(壓抑)說?？键c高等教育心理4．學習遷移是指在一種學習中習得的經(jīng)驗對另一種學習的影響。這里的“經(jīng)驗”，既包括知識經(jīng)驗和技能，也包括態(tài)度和行為習慣。