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文檔簡介
A抓基礎·
教材知識鞏固B提能力·
綜合運用訓練C強素養(yǎng)·
拓展探究創(chuàng)新
填一填。(1)下圖中圖形①向(
)移動(
)格，得到圖形②。(2)圖形①向(
)移動(
)格，得到圖形③。(3)圖形②先向(
)移動(
)格，再向(
)移動(
)格，得到圖形③。上
3
右
6
右
6
下
3
(1)畫出圖形A關于直線l的軸對稱圖形B。(2)畫出圖形B先向右平移3格，再向下平移3格得到的圖形C。
根據(jù)下圖中小羊和小兔的位置，回答問題。
(1)小羊先向(
)平移(
)格，再向(
)平移(
)格可以吃到草。(2)小兔先向(
)平移(
)格，再向(
)平移(
)格可以吃到胡蘿卜。(3)小羊想去小熊家里做客，已知小羊先向下平移3格，再向左平移1格到小熊家。試著畫出小羊的行走路線，并用“●”標出小熊家。右
3
下
2
左
3
上
3
喬喬把四個一樣的三角形拼成了一個正方形(如圖)?，F(xiàn)在他想把它變成平行四邊形，應該怎樣平移三角形？畫一畫，寫一寫。(答案不唯一)先將四個三角形分別編號為①②③④(如圖)，將③和④先向右平移2格
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