教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)最新版(二)-1

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)最新版(二)1、單選題問(wèn)題解決的過(guò)程要經(jīng)歷四個(gè)階段，_____是其關(guān)鍵階段。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：提出假設(shè)是問(wèn)題解決的關(guān)鍵階段。2、判斷題班級(jí)集體越大，情感紐帶的力量就越弱。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：班級(jí)集體的大小會(huì)影響成員間的情感聯(lián)系。班級(jí)越大，情感紐帶的力量就越弱；班內(nèi)的學(xué)生越多，學(xué)生間的個(gè)別差異就越大，課堂管理所遇到的阻力也可能越大；班級(jí)集體的大小也會(huì)影響交往模式，班級(jí)越大，成員間相互交往的頻率就越低；班級(jí)集體越大，內(nèi)部越容易形成各種非正式小群體，而小群體又常違背班級(jí)集體的目標(biāo)。影響課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3、多選題我國(guó)民法中規(guī)定的繼承順序有兩個(gè)，下列繼承人中，_____屬于第一順序繼承人。D:旁系以?xún)?nèi)兩代血親參考答案:AB本題解釋:參考答案：AB。參考解析：我國(guó)《繼承法》第十條規(guī)定，遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒(méi)有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。故選AB。4、判斷題教育對(duì)個(gè)體和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的作用只能是正向的、促進(jìn)的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：從作用方向來(lái)看，教育分為正向功能和負(fù)向功能，阻礙個(gè)體和社會(huì)進(jìn)步的作用就是負(fù)向功能。5、單選題看見(jiàn)小坦克，就要玩開(kāi)坦克；聽(tīng)見(jiàn)蛙鳴，就要學(xué)青蛙跳；拿到雪花積木片，就會(huì)想到冬天的漫天風(fēng)雪；如果沒(méi)有玩具，幼兒可能呆呆地坐著。這反映了幼兒_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：無(wú)意想象沒(méi)有預(yù)設(shè)目的，由外界直接刺激引起，占據(jù)兒童想象的主要地位。6、簡(jiǎn)答題組塊參考答案:參考解析：組塊的概念是由米勒提出來(lái)的，是指若干小單位聯(lián)合成大單位的信息加工，也指這樣組成的單位。7、判斷題動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，越有利于取得成功。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：通常動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線(xiàn)性關(guān)系，而是成倒U型曲線(xiàn)關(guān)系。即在中等強(qiáng)度動(dòng)機(jī)的情況下，個(gè)體的工作效率是最高的，動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中．工作效率隨動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的增強(qiáng)而提高，隨著任務(wù)難度的增加，較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。8、多選題不屬于一般泡沫滅火器的滅火原理的是_____參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：燃燒需要氧氣，而泡沫滅火器可以有效隔絕氧氣，這就是隔絕氧氣滅火的原理。A、C、D各項(xiàng)不是一般泡沫滅火器的滅火原理。故選ACD。9、單選題_____是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的基本組織形式．參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：體育課是體育教學(xué)的基本組織形式，主要使學(xué)生掌握體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，基本技術(shù)、技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想品德教育，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。10、單選題教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是_____A:利用卡片等教學(xué)工具B:反復(fù)細(xì)心地說(shuō)明和解釋D:結(jié)合日常生活活動(dòng)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是結(jié)合日常生活活動(dòng)。11、簡(jiǎn)答題無(wú)意注意參考答案:參考解析：無(wú)意注意是指事先沒(méi)有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。12、多選題下列人物屬于洋務(wù)派的有_____參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：洋務(wù)派的代表人物：奕訴是洋務(wù)派在中央的代表。地方上的代表人物多數(shù)與曾國(guó)藩有關(guān)：曾國(guó)藩(漢族，道光十八年進(jìn)士，湘軍領(lǐng)導(dǎo)人)、沈葆楨(曾國(guó)藩的屬下，進(jìn)士出身，接替左宗棠創(chuàng)設(shè)福建船政，任南洋大臣)、張之洞(漢族，同治二年進(jìn)士，號(hào)稱(chēng)“香帥”)、左宗棠(曾國(guó)藩的屬下，漢族地主，率領(lǐng)軍隊(duì)收復(fù)新疆)、李鴻章(曾國(guó)藩的門(mén)生，漢族，道光二十七年進(jìn)士，淮軍領(lǐng)導(dǎo)人，清朝后期的實(shí)力派)。故選ABCD。13、單選題編織學(xué)校是近代學(xué)前教育設(shè)施的萌芽，它是由_____牧師奧柏林創(chuàng)設(shè)的。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：法國(guó)新教派的一名牧師奧柏林于1776年創(chuàng)辦了編織學(xué)校，被看作是近代學(xué)前教育設(shè)施的萌芽。14、單選題心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是反射活動(dòng)。15、單選題隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的.民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作"耳邊風(fēng)"，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該：_____A:放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望B:督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的"助教"C:尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作D:在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)參考答案:C本題解釋:【答案】C。16、簡(jiǎn)答題“教育”一詞在古拉丁文中的解釋是“耕種”，是在學(xué)生心靈深處播種、耕耘。請(qǐng)根據(jù)這句話(huà)談?wù)勀銓?duì)教師角色的理解與認(rèn)識(shí)。參考答案:參考解析：(1)教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。(2)“教育”一詞的含義是“在學(xué)生心靈深處播種、耕耘”，這就體現(xiàn)了教師的“傳道者”角色(人類(lèi)靈魂的工程師)、“授業(yè)、解惑者”角色(知識(shí)傳授者、人類(lèi)文化的傳遞者)、示范者角色(榜樣)、“學(xué)生心靈的培育者”角色、心理醫(yī)生的角色以及新課程倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者角色。①教師作為“傳道者”，負(fù)有傳遞社會(huì)道德傳統(tǒng)、價(jià)值觀念的使命，同時(shí)對(duì)學(xué)生的“做人之道”“為業(yè)之道”“治學(xué)之道”也有引導(dǎo)以及示范的責(zé)任。②教師作為“授業(yè)、解惑者”，將人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能精心加工整理，以特定的方式傳授給年輕一代且?guī)椭麄兘獬龑W(xué)習(xí)中的困惑。③教師還具有示范者的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。④作為“學(xué)生心理的培育者”，教師不但教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，而且教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，調(diào)整學(xué)生的不良情緒和心態(tài)等。⑤作為學(xué)生的“心理醫(yī)生”，教師要鼓勵(lì)學(xué)生勇于表現(xiàn)自我，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理解與認(rèn)可不同的意見(jiàn)，并適時(shí)提供一種諒解和寬容的心理環(huán)境，使其保持一種積極向上的精神狀態(tài)。⑥教師的“學(xué)習(xí)促進(jìn)者角色”是教師最明顯、最直接、最富有時(shí)代特征的角色。這要求教師不僅僅向?qū)W生傳播知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路前進(jìn)，并不斷在他們成長(zhǎng)的道路上設(shè)置不同的路標(biāo)，成為學(xué)生健康心理和健康品德形成的促進(jìn)者、催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適、自我選擇，引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)前進(jìn)。17、單選題教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：個(gè)別教學(xué)制是教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式。18、單選題下面對(duì)毛澤東思想的認(rèn)識(shí)和理解，正確的是_____A:毛澤東思想是關(guān)于中國(guó)革命、建設(shè)和改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)B:毛澤東思想活的靈魂是實(shí)事求是、群眾路線(xiàn)、艱苦奮斗C:毛澤東思想成熟的標(biāo)志是《論人民民主專(zhuān)政》的發(fā)表D:毛澤東思想是馬克思主義中國(guó)化第一次歷史性飛躍的理論成果參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：毛澤東思想是馬克思主義中國(guó)化的第一次歷史性飛躍的理論成果，是中國(guó)革命和建設(shè)的科學(xué)指南，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富。19、單選題一位新教師把大量的時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，這在教師成長(zhǎng)中屬于_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：處于關(guān)注生存階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，因而可能會(huì)把大量時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系上。20、單選題關(guān)于幼兒對(duì)時(shí)間概念的掌握，下列說(shuō)法正確的是_____A:對(duì)一日時(shí)間延伸的認(rèn)識(shí)水平高于對(duì)當(dāng)日之內(nèi)時(shí)序的認(rèn)識(shí)B:對(duì)一日時(shí)間延伸的認(rèn)識(shí)水平低于對(duì)當(dāng)E1之內(nèi)時(shí)序的認(rèn)識(shí)C:對(duì)過(guò)去認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平高于對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)水平D:對(duì)未來(lái)認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平高于對(duì)當(dāng)日的認(rèn)識(shí)水平參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒對(duì)一日概念的認(rèn)識(shí)不如對(duì)一日內(nèi)時(shí)間順序的認(rèn)識(shí)深。21、單選題動(dòng)畫(huà)的原理是每秒以數(shù)十幅畫(huà)面連續(xù)播放，在我們的_____作用下，造成一種流暢的運(yùn)動(dòng)效果。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約是0．25~2秒；短時(shí)記憶保持時(shí)間大約是2．5~20秒，最長(zhǎng)不超過(guò)1分鐘；長(zhǎng)時(shí)記憶保持時(shí)間在1分鐘以上。本題中每幅動(dòng)畫(huà)的保持遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于2秒鐘，因此屬于瞬時(shí)記憶的作用。22、單選題嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠_____C的發(fā)展D氣氛的熏陶參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的影響。23、多選題班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論把兒童的觀察學(xué)習(xí)劃分為_(kāi)____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論將觀察學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段：注意、保持、動(dòng)作復(fù)制、動(dòng)機(jī)和強(qiáng)化。24、多選題西歐有一句名諺：“中國(guó)人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手?！苯Y(jié)合對(duì)古代科技史的理解，下列說(shuō)法正確的是_____A:中國(guó)人的智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就B:古代歐洲的科技成就比中國(guó)的科技成就更高C:歐洲吸收和借鑒中國(guó)科技成就，形成近代科學(xué)D:阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：由中國(guó)人的頭，可知在古代科學(xué)發(fā)展史上，是中國(guó)人的智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就，而古代歐洲的科技成就顯然遠(yuǎn)不如中國(guó)。所以排除B項(xiàng)。25、簡(jiǎn)答題我國(guó)目前的教育方針是什么？參考答案:參考解析：(1)我國(guó)新時(shí)期的教育方針的內(nèi)容一般包括以下三個(gè)組成部分：教育的性質(zhì)和服務(wù)方向；教育目的；實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。(2)2010年7月29日，黨中央、國(guó)務(wù)院正式頒布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》，指出了我國(guó)當(dāng)前的教育方針：“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?6、簡(jiǎn)答題什么是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)？如何促進(jìn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)？參考答案:參考解析：(1)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)一詞直接來(lái)自創(chuàng)新學(xué)習(xí)，是指能夠引起變化、更新、改組和形成一系列問(wèn)題的學(xué)習(xí)。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的關(guān)鍵目標(biāo)是在充足的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大觀念的影響范圍。(2)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)實(shí)際上是創(chuàng)造性教育的一種形式。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力應(yīng)該抓好以下三方面：①培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)機(jī)。具體目標(biāo)是：持有強(qiáng)烈的好奇心；好勝好強(qiáng)，不甘落后；有強(qiáng)烈的求知欲；興趣廣泛，對(duì)各種學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)都感興趣；敢于提問(wèn)，即使遇到譏笑也不在乎；勇于置疑；有自信心；講求學(xué)習(xí)效率，能保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒；學(xué)習(xí)時(shí)朝氣蓬勃，不怕困難，不怕吃苦，不怕受累；虛心，自己錯(cuò)了就承認(rèn)，沒(méi)有任何顧忌。②發(fā)展創(chuàng)造性思維。具體目標(biāo)是：觀察事物細(xì)致；富于想象力；對(duì)事物反應(yīng)快，容易受到啟發(fā)；勤于動(dòng)腦，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種問(wèn)題不滿(mǎn)足于知其一，喜歡從與問(wèn)題相關(guān)的各個(gè)方面去積極思考，尋根究底；善于假設(shè)，能運(yùn)用假設(shè)的辦法，引發(fā)思維，尋求問(wèn)題的解決；不拘泥，不守舊，樂(lè)于創(chuàng)新；有主見(jiàn)，不輕信他人的意見(jiàn)；喜歡用新穎的或者異常的方法解答問(wèn)題；能注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，熟練地利用舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)；思維敏捷、開(kāi)闊。③進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)實(shí)踐。具體目標(biāo)是：學(xué)習(xí)扎實(shí)，肯下功夫，會(huì)利用時(shí)間；在學(xué)習(xí)過(guò)程中講究效率，成績(jī)突出，知識(shí)面廣；敢于大膽實(shí)踐，急于求新；在學(xué)習(xí)中，喜歡一氣呵成，有不完不罷休的勁頭；有控制自己的能力；自理能力強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的方法是多種多樣的，應(yīng)根據(jù)教育對(duì)象的特點(diǎn)、教師的特點(diǎn)和具體的環(huán)境條件來(lái)選擇和實(shí)踐。27、多選題觀察法要有效，就要特別注意_____A:每次時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)B:有明確的觀察目的D用現(xiàn)代手段參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：觀察法要有效，就要特別注意有明確的觀察目的、隨時(shí)記錄、利用現(xiàn)代手段、每次時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。28、單選題讓3歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)是很困難的，只有當(dāng)人的身心發(fā)展具備了一定的條件后，才能為學(xué)習(xí)一定的知識(shí)技能提供可能。這反映了遺傳素質(zhì)的_____為一定年齡階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：成熟是指兒童個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的一種狀況，指?jìng)€(gè)體的生理、心理機(jī)能與能力都達(dá)到了比較完備的階段。成熟程度制約著個(gè)體身心發(fā)展的程度和特點(diǎn)，為一定年齡階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。29、判斷題我國(guó)辦學(xué)形式多樣，教師工資標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：30、判斷題學(xué)生的學(xué)習(xí)主要以掌握直接經(jīng)驗(yàn)為主。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)生的學(xué)習(xí)主要以掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主。31、單選題關(guān)于公文的傳閱方式，下列各項(xiàng)中不正確的是_____A:設(shè)閱文室供有關(guān)人員閱文B:領(lǐng)導(dǎo)人之間自行橫向傳閱C:以秘書(shū)人員為軸心進(jìn)行直傳D:將文件送到有關(guān)部門(mén)組織傳達(dá)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：傳閱的方式有四種：①設(shè)閱文室，此法適用于文件閱讀范圍較廣的單位；②以人立戶(hù)，即為每一位領(lǐng)導(dǎo)人設(shè)立一個(gè)文件夾，將需要閱讀的文件夾在一起，呈送閱讀；③以文立戶(hù)，即把文件按閱讀對(duì)象的順序組織傳閱，并填寫(xiě)文件傳閱單，每位閱文人閱后均應(yīng)簽字；④送達(dá)傳閱，即由秘書(shū)人員將文件送到有關(guān)部門(mén)組織集體閱讀。在傳閱時(shí)，應(yīng)避免“橫傳”。以文立戶(hù)傳閱時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)人之間自行橫向傳閱，容易造成文件的延誤和丟失，因此，應(yīng)以秘書(shū)人員為軸心，進(jìn)行直傳。綜上，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。32、簡(jiǎn)答題教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些規(guī)律？參考答案:參考解析：(1)順序性；(2)階段性；(3)不平衡性；(4)互補(bǔ)性；(5)個(gè)別差異性。33、單選題“兩位親人掉落水中，應(yīng)該先救哪個(gè)?”這個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題是延伸自心理學(xué)家科爾伯格提出的_____故事。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：科爾伯格根據(jù)兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段性提出了“道德兩難法”．在兒童思想道德教育中產(chǎn)生了很大影響。“道德兩難法”即道德兩難故事問(wèn)答討論法，就是在道德兩難故事討論中，啟發(fā)兒童積極思考道德問(wèn)題，從道德沖突中尋找正確的答案，以有效地發(fā)展兒童的道德判斷力。34、單選題列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對(duì)象_____A:心理過(guò)程及其規(guī)律B:情緒人格及其規(guī)律C:生理現(xiàn)象及其規(guī)律D:心理現(xiàn)象及其規(guī)律參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。35、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)校文化的功能。參考答案:參考解析：(1)導(dǎo)向作用。學(xué)校管理者通過(guò)各種文化活動(dòng)，把師生員工的積極性引導(dǎo)到學(xué)校目標(biāo)所確定的方向上來(lái)，使之在確定的目標(biāo)下從事教育、教學(xué)和管理活動(dòng)。(2)凝聚作用。學(xué)校文化的凝聚作用，表現(xiàn)為學(xué)校文化是聯(lián)系和協(xié)調(diào)一所學(xué)校所有成員行為的紐帶。(3)規(guī)范作用。學(xué)校文化中蘊(yùn)含著道德因素，能調(diào)節(jié)人際關(guān)系，使之心理相容、和諧有序，產(chǎn)生對(duì)成員的規(guī)范約束作用。36、單選題我國(guó)最早使用“課程”一詞的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：朱熹在《朱子全書(shū)·論學(xué)》中有“寬著期限，緊著課程”“小立課程，大作功夫”之說(shuō)，是我國(guó)有記載的最早使用“課程”的著作。37、多選題桑代克提出了第一個(gè)完整的學(xué)習(xí)理論，其中包括學(xué)習(xí)要遵循的重要原則有_____參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：桑代克提出的學(xué)習(xí)原則主要有準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。38、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述操作技能有哪幾個(gè)階段。參考答案:參考解析：(1)操作定向。操作定向就是了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映像的過(guò)程。(2)操作模仿。個(gè)體在定向階段了解了一些基本的動(dòng)作機(jī)制之后，就會(huì)嘗試做出某種動(dòng)作。模仿的實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的定向映像以外顯的實(shí)際動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。操作模仿是掌握操作技能的開(kāi)端，需要以認(rèn)知為基礎(chǔ)。(3)操作整合。操作整合是把構(gòu)成整體的各動(dòng)作要素，依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)成為整體，形成操作活動(dòng)的序列，獲得有關(guān)操作活動(dòng)的完整的動(dòng)覺(jué)映像的過(guò)程。(4)操作熟練。操作熟練是操作技能掌握的高級(jí)階段。通過(guò)動(dòng)作練習(xí)形成的活動(dòng)方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的程序化、自動(dòng)化和完善化。39、判斷題教育就是指學(xué)校教育。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：廣義的教育包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育三部分。40、簡(jiǎn)答題一位母親因孩子把剛買(mǎi)回家的一塊盒裝金表當(dāng)成新鮮玩具給弄壞了，就狠狠地揍了孩子一頓，并把這件事告訴了孩子的老師。不料，這位老師卻幽默地說(shuō)：“恐怕中國(guó)的一個(gè)發(fā)明家被你‘槍斃’了?！边@位母親不解其意，老師給她分析說(shuō)：“孩子的這種行為是創(chuàng)造力的一種表現(xiàn)，你不該打孩子，要解放孩子的雙手，讓他從小就有動(dòng)手的機(jī)會(huì)?！薄澳俏以撛趺崔k？”這位母親聽(tīng)了老師的話(huà)后對(duì)自己的行為后悔不已。“補(bǔ)救的方法是有的，”老師接著說(shuō)，“你可以和孩子一起把表送到鐘表鋪，讓孩子站到一旁看修表匠如何修理，這樣鐘表鋪就成了課堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了學(xué)生，修表費(fèi)就成了學(xué)費(fèi)。孩子的好奇心也得到了滿(mǎn)足，說(shuō)不定他還會(huì)學(xué)會(huì)修理呢！”試運(yùn)用所學(xué)的教育學(xué)知識(shí)對(duì)該老師的做法進(jìn)行分析。參考答案:參考解析：老師的做法是值得肯定的，主要原因有以下幾個(gè)方面：(1)老師的做法保護(hù)了學(xué)生的好奇心。學(xué)生的好奇心是非?？少F的，求知的興趣也正是從好奇心開(kāi)始的。同時(shí)，對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)也能夠給學(xué)生更多信心，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。(2)老師的做法體現(xiàn)了現(xiàn)代的學(xué)生觀。學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人，學(xué)生是有意識(shí)、有情感、有個(gè)性的社會(huì)人，他們不是盲目、機(jī)械、被動(dòng)地接受作用于他們的影響，而是具有主觀能動(dòng)性的人。學(xué)生在接受教育的過(guò)程中，已經(jīng)具有一定的素質(zhì)，可以進(jìn)行自我教育。學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體。學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生。(3)素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這位教師的做法體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念。(4)新課程改革提倡尊重學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的潛能。這位教師給母親的建議正是為了培養(yǎng)學(xué)生的潛能和興趣愛(ài)好。參考答案:C41、判斷題德育過(guò)程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：此題暫無(wú)解析42、單選題3歲前兒童的思維主要是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：直覺(jué)行動(dòng)思維是最低水平的思維方式，在2~3歲兒童身上表現(xiàn)得最為突出，在3~4歲兒童身上也常常出現(xiàn)。43、判斷題教育評(píng)價(jià)依據(jù)其評(píng)價(jià)主體可分為形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)主體分為個(gè)體評(píng)