教師招聘考試題庫《教育理論基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測最新版(二)-1

教師招聘考試題庫《教育理論基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測最新版(二)1、單選題在托爾曼的迷宮實(shí)驗(yàn)中，白鼠在沒有獲得強(qiáng)化前，學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象稱為_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：潛伏學(xué)習(xí)是指在無獎(jiǎng)賞時(shí)能夠發(fā)生的，但在有需求時(shí)才表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)過程。例如，在沒有直接獎(jiǎng)賞時(shí)，收集和儲(chǔ)存信息，以備將來之需。2、單選題依據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”而提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷的科學(xué)家是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“最近發(fā)展區(qū)”的概念由前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基首先提出。3、單選題小陳是某中學(xué)初三學(xué)生。臨近中考，學(xué)校進(jìn)行了一次摸底考試，并劃定了分?jǐn)?shù)線，規(guī)定凡低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的學(xué)生都將被班主任“勸退”，不能報(bào)名參加當(dāng)年的中考?？荚嚱Y(jié)果出來，小陳的名字赫然在被“勸退”之列。小陳的父親曾找過班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校準(zhǔn)許孩子報(bào)名，但被學(xué)校拒絕。案例中學(xué)校的行為侵害了小陳的_____權(quán)利。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：參加考試是學(xué)生享有受教育權(quán)的表現(xiàn)形式之一，因此侵犯了小陳的受教育權(quán)。4、簡答題簡述教案的設(shè)計(jì)要求。參考答案:參考解析：(1)端正態(tài)度，高度重視。(2)切合實(shí)際，堅(jiān)持“五性”。(3)優(yōu)選教法，精設(shè)課型。(4)重視“正本”，關(guān)注“附件”。(5)認(rèn)真?zhèn)湔n，糾正“背課”。(6)內(nèi)容全面，及時(shí)調(diào)整。5、簡答題舉例分析制約能力形成發(fā)展的條件。參考答案:參考解析：在制約能力形成與發(fā)展條件的問題上，歷史上有過長期的爭論。遺傳決定論和環(huán)境決定論就是兩種代表性的觀點(diǎn)。我們認(rèn)為制約能力形成與發(fā)展的條件有以下幾方面：(1)遺傳與早期營養(yǎng)條件在能力發(fā)展中有重要作用。遺傳通過素質(zhì)影響能力的發(fā)展，素質(zhì)是能力形成與發(fā)展的自然前提。例如，天生的盲人難以發(fā)展他在繪畫方面的能力；先天腦發(fā)育不全的人，不可能發(fā)展正常水平的智力。可見，離開了素質(zhì)條件就談不上能力的發(fā)展。但是，素質(zhì)不是能力，它只為能力的發(fā)展提供可能性。早期營養(yǎng)也是兒童智力發(fā)展的重要物質(zhì)條件。如胎兒期營養(yǎng)不良，尤其是蛋白質(zhì)缺乏，會(huì)導(dǎo)致腦細(xì)胞數(shù)量低于正常數(shù)量，造成智力缺陷。因此，加強(qiáng)孕期及嬰幼兒營養(yǎng)供給是智力開發(fā)的重要因素。(2)環(huán)境條件對能力的發(fā)展起決定影響。一般而言，個(gè)體之間能力發(fā)展的差異主要是由環(huán)境條件的差異造成的。早期環(huán)境包括家庭環(huán)境和學(xué)校教育環(huán)境。兒童在家庭環(huán)境中獲得的早期經(jīng)驗(yàn)對其智力發(fā)展有重要推動(dòng)作用。有人對我國特殊民俗育兒方式(如沙袋育兒)的比較研究結(jié)果證明，在豐富的、有多種正常刺激的環(huán)境中生長的兒童，智力水平明顯優(yōu)于在單調(diào)、貧乏環(huán)境中成長的兒童。教育在個(gè)體能力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。在教育過程中學(xué)習(xí)掌握知識(shí)、技能，同時(shí)也發(fā)展著能力。研究證明，教學(xué)方法對兒童能力的形成與發(fā)展有重要作用。前蘇聯(lián)心理學(xué)家列昂節(jié)夫運(yùn)用一套個(gè)別訓(xùn)練法使那些已被斷定為缺乏音樂素質(zhì)的學(xué)生形成音樂聽覺能力。可見，良好的教育教學(xué)方法可以把似乎缺乏能力的兒童塑造成才。(3)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。人的能力的形成與發(fā)展離不開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。環(huán)境、教育作為能力發(fā)展的外部條件，只有通過主體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能發(fā)揮它們的重要作用。有關(guān)“狼孩兒”和“野生兒”的研究結(jié)果，充分證明了這一點(diǎn)。此外，能力的發(fā)展與一個(gè)人的勤奮努力等主觀心理?xiàng)l件也是密不可分的。6、單選題我國最早使用班級(jí)授課制是在_____年。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國采用班級(jí)授課制始于清代同治元年(1862年)北京開辦的京師同文館。7、單選題素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的本質(zhì)區(qū)別是_____A能否從實(shí)際出發(fā)C:能否培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D:能否面向全體學(xué)生參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：題干中的四個(gè)選項(xiàng)都是應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，但本質(zhì)區(qū)別是能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。8、判斷題目前我國中小學(xué)的課程主要由課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材三部分組成。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：題干說的是我國中小學(xué)的課程設(shè)置情況。9、單選題對學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用的是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在學(xué)生的發(fā)展中，有四個(gè)方面的因素在起作用：一是遺傳，二是環(huán)境，三是教育，四是主觀能動(dòng)性；其中起主導(dǎo)作用的，是學(xué)校教育。所以本題選C。10、單選題學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過程主要是一個(gè)對知識(shí)的內(nèi)在加工過程，它包括三個(gè)階段，即_____、知識(shí)保持和知識(shí)提取。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。11、簡答題什么是個(gè)別化教學(xué)？它的教學(xué)模式都有什么？參考答案:參考解析：(1)教育理念：促使人上進(jìn)。(2)教學(xué)目標(biāo)：明確具體，對教學(xué)活動(dòng)具有指導(dǎo)作用。(3)教學(xué)活動(dòng)：豐富多彩。(4)教學(xué)素質(zhì)：教學(xué)態(tài)度、方法、語言、板書、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)組織、應(yīng)變能力、教學(xué)媒體、教學(xué)設(shè)計(jì)等充滿生命活力。(5)教學(xué)效果：在認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、技能領(lǐng)域使學(xué)生都得到發(fā)展。12、單選題根據(jù)成敗歸因理論，下列_____屬于外在的穩(wěn)定的不可控的因素。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：只有外界環(huán)境是外在的穩(wěn)定的不可控的因素。13、單選題教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出并把教育起源問題作為一個(gè)學(xué)術(shù)問題來認(rèn)識(shí)的是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：生物起源說以達(dá)爾文的生物進(jìn)化論為基礎(chǔ)，認(rèn)為教育不是人類獨(dú)有的社會(huì)現(xiàn)象，動(dòng)物界內(nèi)大多數(shù)動(dòng)物訓(xùn)練后代的活動(dòng)也是教育。教育是一種生物現(xiàn)象，而不是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象。因此，正確答案選B。14、填空題小學(xué)教育中的智育任務(wù)主要通過文化課的____與____來實(shí)現(xiàn)。參考答案:課堂教學(xué)課外活動(dòng)本題解釋:參考解析：課堂教學(xué)、課外活動(dòng)15、單選題提出北京大學(xué)“囊括大典，網(wǎng)絡(luò)眾家，思想自由，兼容并收”的方法方針的教育家是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：蔡元培提出了北京大學(xué)“囊括大典，網(wǎng)絡(luò)眾家，思想自由，兼容并收”的方法方針。16、簡答題從評課的角度看，一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？參考答案:參考解析：(1)教育理念：促使人上進(jìn)。參考答案:B(2)教學(xué)目標(biāo)：明確具體，對教學(xué)活動(dòng)具有指導(dǎo)作用。(3)教學(xué)活動(dòng)：豐富多彩。(4)教學(xué)素質(zhì)：教學(xué)態(tài)度、方法、語言、板書、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)組織、應(yīng)變能力、教學(xué)媒體、教學(xué)設(shè)計(jì)等充滿生命活力。(5)教學(xué)效果：在認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、技能領(lǐng)域使學(xué)生都得到發(fā)展。17、簡答題小強(qiáng)平時(shí)讀書很用功，認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)，對所學(xué)知識(shí)能夠自覺復(fù)習(xí)，看了一遍又一遍，從不懈?。槐痴b語文、數(shù)學(xué)等有關(guān)知識(shí)時(shí)，總是一字不漏?？墒潜M管學(xué)習(xí)很刻苦，常常比別人多花很多時(shí)間，然而事倍功半，一到考試時(shí)，總是該記的記不住或者記得不準(zhǔn)確，成績不太理想。針對小強(qiáng)的情況，如何提高小強(qiáng)的記憶效果？參考答案:提高記憶效果的方法主要有以下幾點(diǎn)：(1)明確記憶目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；(2)理解學(xué)習(xí)材料的意義；(3)對材料進(jìn)行精細(xì)加工，促進(jìn)對知識(shí)的理解；(4)運(yùn)用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織學(xué)習(xí)材料；(5)運(yùn)用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量；(6)重視復(fù)習(xí)方法，防止知識(shí)遺忘。18、單選題根據(jù)思維過程中憑借物或形態(tài)的不同，可以將思維分為_____A:動(dòng)作思維、形象思維和抽象邏輯思維B:動(dòng)作思維、形式邏輯思維和非形式邏輯思維C:形象思維、抽象邏輯思維和求同思維D:形象思維、動(dòng)作思維和形式邏輯思維.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。19、多選題班杜拉認(rèn)為強(qiáng)化分為_____參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化。20、單選題人對環(huán)境影響的接受是一個(gè)_____本題解釋:參考答案：B。參考解析：21、填空題小學(xué)生的思維以____思維為主，這是小學(xué)教學(xué)中必須貫徹教學(xué)____原則的依據(jù)。參考答案:具體形象直觀性本題解釋:參考解析：具體形象直觀性22、簡答題影響創(chuàng)造想象的因素有哪些？參考答案:參考解析：(1)創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)。它是創(chuàng)造想象得以開展的動(dòng)力。(2)原型激發(fā)與聯(lián)想。創(chuàng)造想象往往要靠聯(lián)想來啟發(fā)人們的思維，進(jìn)行創(chuàng)造想象。(3)積極的思維活動(dòng)。創(chuàng)造想象是一種嚴(yán)密的構(gòu)思過程，受思維活動(dòng)的控制、支配和調(diào)節(jié)。(4)靈感和艱苦勞動(dòng)。靈感產(chǎn)生時(shí)具有極高的工作效率。靈感是人類長期勞動(dòng)的結(jié)果。23、單選題實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨和國家的教育方針，以提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為宗旨，著重培養(yǎng)學(xué)生的_____A:創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力B:良好習(xí)慣和自主意識(shí)C和品德D:學(xué)習(xí)能力和生活能力參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。。24、單選題意志行動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是_____。B目標(biāo)的確定C的制訂參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：執(zhí)行決定是意志行動(dòng)的關(guān)鍵。25、單選題在教學(xué)過程中實(shí)施，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評定是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：形成性評定一般以教學(xué)目標(biāo)為參照，只關(guān)心學(xué)生是否達(dá)到了目標(biāo)，不評定學(xué)生名次，為教師提供評價(jià)教學(xué)效果的依據(jù)。26、填空題馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要統(tǒng)稱為____。參考答案:成長需要本題解釋:參考解析：成長需要27、填空題心智技能與操作技能相比，具有以下三個(gè)特點(diǎn)：對象具有____，執(zhí)行具有____，結(jié)構(gòu)具有。____參考答案:觀念性內(nèi)潛性簡縮性本題解釋:【答案】觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性28、單選題下列選項(xiàng)中不屬于教學(xué)過程特點(diǎn)的是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。29、單選題教師面對的是不斷隨時(shí)代變化并且有著豐富個(gè)性差異的學(xué)生，這決定了教師的勞動(dòng)具有。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學(xué)生，沒有一成不變的學(xué)生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn)，因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須因人、因事、因時(shí)、因地制宣地進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。30、單選題人類社會(huì)最早誕生的教育學(xué)是以_____作為研究對象的。B中小學(xué)教育D一般教育現(xiàn)象.參考答案:B本題解釋:參考答案：B。31、簡答題教師應(yīng)具備哪些能力？參考答案:參考解析：一般來說，作為教師應(yīng)該具備以下幾種能力：(1)表達(dá)能力。教師的表達(dá)能力是指教師通過言語和表情動(dòng)作將自己的思想、知識(shí)、信念和感情向外表現(xiàn)的能力，包括言語表達(dá)能力和表情能力兩個(gè)方面。它是教師傳授知識(shí)和教育學(xué)生的主要手段。(2)班級(jí)管理能力。班級(jí)管理能力，是指教師指引和帶領(lǐng)班集體實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的能力。良好的班級(jí)管理有利于教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，有利于學(xué)生組織管理能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生集體主義與合作精神的形成。班級(jí)管理的能力主要包括以下幾個(gè)方面：選拔與培養(yǎng)學(xué)生干部的能力，班級(jí)環(huán)境的設(shè)計(jì)能力，班級(jí)活動(dòng)的組織能力。(3)教學(xué)能力。教學(xué)能力是教師普遍具有的運(yùn)用特定教材從事教學(xué)活動(dòng)、完成教學(xué)任務(wù)的能力。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：課前準(zhǔn)備能力，課堂教學(xué)能力，批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)能力。(4)人際關(guān)系處理能力。人際關(guān)系處理能力主要包括處理師生關(guān)系的能力、處理與同事之間關(guān)系的能力、處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的能力。32、多選題學(xué)校的產(chǎn)生一般需要具備下列哪些條件？_____A:社會(huì)生產(chǎn)水平的提高B:文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載達(dá)到一定程度C:腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分離D經(jīng)驗(yàn)的積累參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：學(xué)校的產(chǎn)生需要具備的條件，有社會(huì)生產(chǎn)水平的提高、文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載達(dá)到一定程度、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相分離等。33、單選題一位同學(xué)智力年齡為l2，實(shí)際年齡為l0，這位同學(xué)屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：計(jì)算可知，該同學(xué)的智商為l20。智商在80一120的兒童，屬于智力正常的兒童。34、單選題媽媽對小付說：“如果你堅(jiān)持每天早起背單詞，堅(jiān)持一個(gè)月就給你買球鞋。”小付堅(jiān)持一個(gè)月后，媽媽兌現(xiàn)了承諾，并且小付的英語成績也大大提高。這種做法的根據(jù)是_____A:行為主義學(xué)習(xí)理論B:聯(lián)結(jié)一試誤學(xué)習(xí)理論C:操作性條件作用理論參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：斯金納認(rèn)為，有機(jī)體做出的行為與隨后出現(xiàn)的條件刺激之間的關(guān)系對行為起著控制作用。題干的描述符合操作性條件作用理論。35、單選題“教育有法可依，但無定法可抄”。這說明教師勞動(dòng)應(yīng)具有_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“教育有法可依，但無定法可抄”是說教師進(jìn)行教育有方法可循，但是并沒有死框框可套。因此，教師必須依據(jù)不同的情況創(chuàng)造性地選擇和運(yùn)用教育方法，并經(jīng)常尋求和探索新的、更有效的教學(xué)方法。36、簡答題某中學(xué)二年級(jí)的一個(gè)班級(jí)，是學(xué)校有名的亂班，打架成風(fēng)，一些學(xué)生動(dòng)輒舞棍弄棒，亂打一氣。課堂紀(jì)律混亂，上課怪叫起哄、爬桌子、翻窗戶成了一些學(xué)生的嗜好。曾有一青年教師上課時(shí)被學(xué)生亂哄氣哭了，發(fā)誓再也不上這個(gè)班的課。曾剛是班上有名的“調(diào)皮大王”，打架時(shí)，只要他一揮手，其他人就會(huì)蜂擁而上。而曾剛家長對他唯一的辦法就是痛打。但曾剛也有優(yōu)點(diǎn)，就是愛勞動(dòng)，有組織能力。班級(jí)同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，正氣不能抬頭，也有少數(shù)同學(xué)希望好好學(xué)習(xí)，對班里的現(xiàn)象不滿，但敢怒不敢言，怕受那些搗蛋的同學(xué)的報(bào)復(fù)，班級(jí)干部軟弱無力。班級(jí)學(xué)習(xí)成績差，是同年級(jí)中平均成績最差的班級(jí)。問題：根據(jù)以上情況，如果你擔(dān)任這個(gè)班的班主任，上這個(gè)班的語文課，你應(yīng)如何著手進(jìn)行工作，改變這個(gè)班的面貌？參考答案:如果我擔(dān)任這個(gè)班的班主任，會(huì)做好以下幾項(xiàng)工作：(1)深入調(diào)查研究，摸清情況，對癥下藥。(2)做好班集體工作.特別是班干部的培養(yǎng).工作。支持和鼓勵(lì)他們積極大膽工作，充分發(fā)揮他們的作用。(3)做好個(gè)別教育工作，特別是對曾剛的教育工作。要以一分為二的觀點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待他們，要尋找和點(diǎn)燃他們身上的“閃光點(diǎn)”，使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。曾剛有一定的組織能力，愛勞動(dòng)，可以讓他參加班級(jí)工作，創(chuàng)造條件，使他的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揮，缺點(diǎn)得到改正。(4)有計(jì)劃地開展有意義的教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生間、同學(xué)間的情誼，創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)學(xué)生對集體的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。(5)做好家長工作，尤其做好曾剛家長的工作。(6)教好自己擔(dān)任的語文課，提高學(xué)生的語文成績，并以此為起點(diǎn)，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，教育學(xué)生學(xué)好各門功課，搞好班級(jí)學(xué)習(xí)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績。37、簡答題為什么說教師在教育過程中起主導(dǎo)作用？參考答案:參考解析：在教育過程中，教師起著主導(dǎo)作用，這是因?yàn)椋?1)教師與學(xué)生之間關(guān)系這一矛盾，貫穿于整個(gè)教育過程中，教師的教是矛盾的主要方面；(2)教育方針及政策的落實(shí)，教學(xué)任務(wù)的完成，要通過教師來實(shí)現(xiàn)；(3)教師總是一定社會(huì)利益的代表者，決定了學(xué)生思想政治方向。教師的思想觀點(diǎn)和立場，對學(xué)生的政治態(tài)度有著直接影響；(4)教師聞道在先，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，懂得教育方法，是學(xué)生掌握知識(shí)的引路人。38、填空題教育的兩大基本規(guī)律是____和____。參考答案:教育與社會(huì)發(fā)展相互制約的規(guī)律教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律本題解釋:參考解析：教育與社會(huì)發(fā)展相互制約的規(guī)律、教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律39、單選題1868年，俄國教育家烏申斯基出版了_____，對當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。40、判斷題思維定式僅有礙于問題的解決。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：定式對解決問題既有積極作用，也有消極作用。本題解釋:41、填空題下位學(xué)習(xí)又稱____，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。下位學(xué)習(xí)包括____和____。參考答案:類屬學(xué)習(xí)派生類屬學(xué)習(xí)相關(guān)類屬學(xué)習(xí)本題解釋:參考解析：類屬學(xué)習(xí)、派生類屬學(xué)習(xí)、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)42、判斷題教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：參見《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十條。43、單選題下列中外歷史名人中，堅(jiān)持外鑠論的是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：外鑠論認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在力量，其代表人物主要有荀子、洛克、華生等。與此相對應(yīng)的是內(nèi)發(fā)論，認(rèn)為人的發(fā)展源于人自身的內(nèi)在需要，其代表人物有孟子、高爾頓、弗洛伊德、格塞爾、霍爾等。44、簡答題《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí))，中學(xué)不超過____小時(shí)，小學(xué)參考答案:8本題解釋:參考解析：845、填空題動(dòng)機(jī)按其持續(xù)的時(shí)間可分為____和____。參考答案:長遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)暫時(shí)動(dòng)機(jī)參考解析：長遠(yuǎn)動(dòng)機(jī)暫時(shí)動(dòng)機(jī)46、單選題班級(jí)授課制在我國正式實(shí)行一般認(rèn)為是在_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：1862年，清政府在北京開辦的京師同文館中首次采用班級(jí)授課制。47、簡答題小學(xué)生美育的基本方法和策略有哪些？參考答案:參考解析：美育的途徑十分廣闊，方法靈活多樣。美育可以在學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行，也可以到大自然和社會(huì)生活中進(jìn)行。具體策和方法如下：(1)通過課堂教學(xué)和課外文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行美育。①通過科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)進(jìn)行美育；②通過藝術(shù)學(xué)科教學(xué)和課外文藝活動(dòng)進(jìn)行美育。(2)通過大自然進(jìn)行美育。(3)在日常生活中進(jìn)行美育。①利用家庭環(huán)境進(jìn)行美育；②組織學(xué)生參加美化學(xué)校環(huán)境的活動(dòng)；③引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中體現(xiàn)美。48、單選題聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是在刺激和反應(yīng)之問建立直接聯(lián)結(jié)的過程，其中起重要作用的是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：強(qiáng)化是聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的核