關于學生放錯的檢討書通用

第6頁共6頁關于學生放錯的檢討書通用關于學生放錯的檢討書通用1尊敬的教師：您好，我是四年級(3)班的王xx，前幾天我在課間寫李教師布置下來的家庭作業(yè)，因為一時覺得寫不出來。又為了可以盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結果被教師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，教師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。事后我仔細想過了教師的話，我深化地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向教師認錯。李教師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為教師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，可以幫助我們穩(wěn)固知識的。而我卻沒有深化明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了!關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真考慮。上課不做小動作，不隨意亂說話，思想不開小差。我要以實際行動，回報教師的教誨之情。爭做教師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日關于學生放錯的檢討書通用2尊敬的教師：這是一個深化的檢討，這是對我這次所犯錯誤的深化反思，我很慚愧，我真的不應該不尊重教師，我不應該不聽教師的話，我作為一名學生，就應該完全的服從教師的管理，而我這次沒有很好的重視教師的話，我感到很抱歉，我希望教師可以原諒我的這一任性行為，我真的悔過了。人總是會犯錯誤的，我知道我不能用這個作為借口，以后我會盡量防止這個事情的發(fā)生，希望教師可以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄，相信教師看到我這個態(tài)度，也會知道我是真的有深化的反思過了，我非常重視這次的.事情，希望教師可以原諒我，我保證以后再也不會犯這樣的錯誤。這幾天，我深化的認識到，我的不良行為是對于教師管理紀律的一個挑戰(zhàn)，這個是錯誤的，教師的話是正確的，就算要犯錯誤，也不要在您的面前犯錯誤，聽到教師的話不可以假裝沒有聽到，教師的話就要聽錯，教師管理學生也是為了學生好，我們應該明白教師的良苦用心，我們不能挑戰(zhàn)教師的紀律，我們還只是一個學生，我們學生唯一能做的就是服從教師的管理，好好學習天天向上。這件事情，我真的感到非常的抱歉，希望教師可以原諒我，可以認可我的認錯態(tài)度，我真的反思過了，認識到了自己錯誤的嚴重性，希望教師可以給我一個改正自新的時機，希望其他同學引以為戒，不要和我一樣犯這么低級愚蠢的錯誤。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日關于學生放錯的檢討書通用3尊敬的教師：今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,上課的時候,教師在認真的給我們學生講課,而我沒有認真聽講,而是和其他同學在下面說話,更嚴重的是還假設無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重教師，不僅打攪了別的同學聽講,還影響了教師講課的好心情.教師批評了我,叫我反思,如今我想了好多,我覺得自己錯的很不對.我不該上課說話,不該打攪大家學習,自己不學本身就是個很大的錯誤,父母供我們上學就是希望我們能考上理想的大學,希望我們能有長進,可我辜負了教師和家人對我的期望.沒有做到認真學習,專心聽講.其次，我在上課的時候說話的行為也是一種對教師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直無視了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重教師，不尊重別人，不尊重別人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在承受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。我想我以后上課再也不說話了,影響了其他同學會搞壞同學之間的關系'惹了教師生氣會挨批評.下次教師在講臺上講課,我要專心的聽,認真的去學,保證有質(zhì)有量.如今我還小,應該懂得學習的重要性,所以,從如今開場,我不再在上課時間說閑話了,該說的時候就說,不該說的時候就學習,做個好學生對于今天的事,我想明白了,學習才是重要的~做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了教師對我的教育之恩，教師含辛茹苦的把知識我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其非常地辜負了教我知識的教師們，我如今已經(jīng)徹底認識到我的行為的錯誤。自從承受了教師對我的批評教育，我已經(jīng)深化認識到這件事情的嚴重性，教師教育我說明教師是非常的關心我，保護我，所以我今后要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望教師給我改正自新的時機.教師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學生，教師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發(fā)揚。通過這件事情我深化的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝教師對我的這次深化的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課學習的時候講話實際上就是害人害己，其結果都對同學起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違犯了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神.我真誠地承受批評，并愿意承受處理。對于這一切我還將進一步深化總結，深化反省，今后我一定會好好學習，上課不說