部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解帶答案(共6套)

部版年上語(yǔ)期測(cè)卷答一、讀音寫音。sòng歌（）（）別

朗（）qiāng手（）（）調(diào)（）shū（）情（）（）liao治（）（）（）二、將列子成段。（）的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。（）杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。（）杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。（）一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（）年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。（）來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼三課閱。往事往事有許多大都被我淡忘了然而,有件雨天里發(fā)生小,長(zhǎng)久地印我心,時(shí)時(shí)撞擊著我心使清,催我?jiàn)^進(jìn)。三年前夏日剛才還藍(lán)天卻忽嘩嘩地下起雨來(lái)了。趕忙去給媽媽送,不巧她沒(méi)在我又掃興地往回跑。路上行人被突其來(lái)雨淋得直跑。我雖打著風(fēng)夾著雨點(diǎn)還往臉上,真不小呢慌忙地跑單元門口,小心差點(diǎn)和一輛裝滿臟物手推車撞上。我忙抬,喲小小單元門邊房檐下竟站著好幾人呢里頭還有那個(gè)往管掃地老媽,她好像以一種異樣切眼光看我我也沒(méi),從身邊擦而過(guò),上了樓。我感覺(jué)身上一陣,急忙換下被淋濕的衣,雨越下越大,趕忙去關(guān)窗戶霧蒙蒙的雨簾我漫不經(jīng)心地朝下一突然,我目光驚呆了,又看了那幾個(gè)在房檐下避雨人：往日默默掃地老媽媽正來(lái)回挪動(dòng)著腳,她的旁邊站著位抱小孩的母,孩子正蹬著腿腳,用說(shuō)他在大哭母已經(jīng)脫下了外衣包孩子身,有……我不敢再往下看了我覺(jué)得他們會(huì)向我投來(lái)鋒利的目,那是熱切的目光的空頹然地向后,窗戶關(guān)上,窗外雨好像沖刷我心靈的污點(diǎn)我思緒紛繁。很小的時(shí)候母親教育我要學(xué)會(huì)助人；戴上了紅領(lǐng)我意識(shí)到助人為樂(lè)是一種美德佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上我抄錄了高爾基給他兒子中的話“…給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)……”,一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了這是怎么?我不是發(fā)誓無(wú)論走哪里都要給人留下鮮花和思想我問(wèn)自.透過(guò)窗外的雨簾。我看了自己心靈深處自私的污……我猛抓起雨傘,沖出了家門。然而,在雨的世界里什么都沒(méi)有;們不知在誰(shuí)的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回,立著任憑雨點(diǎn)猛烈地砸傘上砸在我心上……年過(guò)去,件小事卻并沒(méi)有過(guò)去它總閃現(xiàn)我眼前讓些猛烈的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬!1.從章第一段可以看出是運(yùn)用了倒敘的手法，這樣做有什么好處，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2.第2中說(shuō)她好像以一種異樣的熱切的眼光在看”眼光包含著怎樣的希望。3.4段文中有什么作?4.曾經(jīng)有“助人為樂(lè)”事跡嗎？請(qǐng)你來(lái)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。答：一、歌頌送朗手腔調(diào)羌抒梳輸贏治聊遼二、26345三、制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。希望我能手中的傘幫助困在雨中的?；貞浟藦男寢尅啊钡慕逃晕覍?duì)人的認(rèn)識(shí)，這些都是我產(chǎn)自責(zé)與悔”下決心補(bǔ)過(guò)的思想基礎(chǔ)。略。部版年上語(yǔ)期測(cè)卷答一下選中反詞全確一是）橫行霸——分守己井有——容大度不可開(kāi)——鋒相對(duì)繪繪——燥無(wú)味熟能生——刃有余無(wú)所不能—一無(wú)所長(zhǎng)頂禮膜——屑一顧荒無(wú)人煙—人煙稠密二句訓(xùn)。水果深受人民喜愛(ài)。（擴(kuò)句，兩處）這難道不是一次驚險(xiǎn)、壯麗的旅行嗎？（改為感嘆句）李華說(shuō)，華山的景色太美了！他真想去看看。（改為第一人稱敘述句）跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（改變語(yǔ)序，句意不變）用不是就是”造句。三課閱。被人相信是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛在船尾做勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命奈風(fēng)大浪急船上的人誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪越來(lái)越……生本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力把頭出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。船越走越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子的力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)（祥兇的（友善友誼的神不船知道我掉到海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用最后的力氣又朝前游………船終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人孩子失蹤了他定孩子是掉進(jìn)海里后下返航時(shí)規(guī)勸說(shuō)）：這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹沒(méi)，也讓鯊魚(yú)吃……船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)“為了一個(gè)黑奴孩子，值得嗎”船長(zhǎng)大喝一聲：住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)“子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間孩子回答：我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！“怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你？“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍÷?tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船“通”一聲跪在孩子面前，淚滿面“孩子，不是我救你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而感到恥……一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。劃去括號(hào)中不正確的詞語(yǔ)。聯(lián)系上下文解詞。煙波浩渺：一望無(wú)際：3.中最具有震撼力的一個(gè)動(dòng)詞“跪”其中包括黑人孩子的跪和老船長(zhǎng)的跪，分析它們的含義。4.了被人關(guān)愛(ài)是一種幸福的事情之外，你覺(jué)得還有什么是讓你覺(jué)得幸福的事情？答：D多種多樣好吃的水果深受各族人民的喜愛(ài)。這真是一次驚險(xiǎn)、壯麗的旅行??！李華說(shuō)“華的景色太美了！我真想去看”雨跟著一縷縷輕盈的云霧悄悄地來(lái)了。王大爺不是遛狗就是遛鳥(niǎo)，生活十分悠閑。三、兇惡友誼規(guī)形容江湖水面煙霧籠罩、廣闊無(wú)邊的樣子一眼看不到邊，形容遼闊黑人孩子的跪是感謝船長(zhǎng)的救命之恩；老船長(zhǎng)的跪是因?yàn)楸缓诤⒆酉嘈潘?。被人鼓?lì)、贊揚(yáng)、保護(hù)等。部版年上語(yǔ)期測(cè)卷答一寫下句中線語(yǔ)反詞它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，也不像大青石那樣的光滑。（）她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱贊，使我忽然間長(zhǎng)大了。（）她的善良深深地打動(dòng)了我。（）他的言語(yǔ)是那么惡劣，讓我突然覺(jué)得他好陌生。（）二口交。菲爾丁說(shuō)“如果丑陋的人偏想別人稱贊他,腳的人偏想表現(xiàn)矯健那么這種原來(lái)引起我們同情的不幸情況又會(huì)引起我們的譏笑了”讀了這句話,你有什么感?一說(shuō)你的看法。三課閱。美麗的心靈有個(gè)女孩長(zhǎng)得很平凡，學(xué)習(xí)也很一般唱也不好更會(huì)跳舞。她經(jīng)?？粗R子中的自己嘆息上對(duì)自己不公平入中學(xué)后她更加沉默著別的同學(xué)又唱又跳，口才也那么好她是躲在角落用自卑把一顆心緊緊地困囿住學(xué)習(xí)很努力成績(jī)卻很一般此她不知偷偷哭過(guò)多少次上的同學(xué)沒(méi)有人注意她課時(shí)別人都去操場(chǎng)上玩了，她便去把黑板擦得干干凈凈，把地面掃得纖塵不染。夏天時(shí)心在地上灑上水冬時(shí)她門口和教室里大家?guī)?lái)的雪掃干凈得同學(xué)們進(jìn)來(lái)時(shí)滑倒沒(méi)有人注意到她所做的一切，她也不想讓別人知道，只是覺(jué)得自己應(yīng)該這么做。可是有一次同學(xué)們注意到了她。那天她遲到了，當(dāng)她怯生生地喊了一“報(bào)告”走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們的目光都投了她身上，隨即教室里響起了一陣笑聲原她的衣服很零亂頭發(fā)也梳得不整齊一看就知道是起晚了胡亂穿上衣服趕來(lái)了低著頭站在那里眼淚都快流出來(lái)了主老師走過(guò)去幫她整了整衣服，微笑著說(shuō)“快回到座位去吧，課已了一半了，如果聽(tīng)不明白下課后找我她回到座位上臉紅的。有一次開(kāi)會(huì)，老師讓大家說(shuō)一下自己的特長(zhǎng)每個(gè)人都興奮起來(lái)，輪流發(fā)言，有的唱歌好，有的跳舞好，有的會(huì)書法，有的能畫畫，有的會(huì)彈鋼琴。她坐在那里靜靜地聽(tīng)著，臉上帶著羨慕的微笑。忽然，老師叫了她的名字，她一驚，紅著臉站起來(lái)小聲說(shuō)“老師，我沒(méi)有特長(zhǎng)”師走到她的身旁，輕輕地?fù)崃藫崴念^，對(duì)大家說(shuō)你們也許不會(huì)注意到時(shí)是誰(shuí)在課間把地面掃得干干凈凈誰(shuí)每天早早地來(lái)到教室把每張書桌擦得纖塵不染這是艾珂學(xué)，她一直默默地做著這一切一次她遲到了，你們還嘲笑她們道她那次為什么到嗎？她幫一位老大媽把一袋米搬上了四樓啊一定奇怪我是怎么知道的，那個(gè)老大媽就是我的鄰居??！同學(xué)們都有各方面的才華，艾珂同學(xué)卻沒(méi)有，可是她有一顆美麗的心，美麗的心靈也是特長(zhǎng)啊”教室里響起了一片熱的掌聲大家第一次發(fā)現(xiàn)這個(gè)平時(shí)沒(méi)人注意的女孩原來(lái)竟是這樣美麗果沒(méi)有出眾的容貌美的心靈讓你同樣出色如果你有美麗的容顏良心能讓你錦上添花。美麗的心靈是任何東西都無(wú)法取代的特長(zhǎng)以平凡的你不要再去自卑的長(zhǎng)會(huì)映亮出你生命中的所有黯淡歲月?lián)硪活w美的心就一定會(huì)擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春！（自《求學(xué)》2007年期）這個(gè)女孩為什么會(huì)自卑呢？“她回到座位上，臉紅紅的”她一驚，紅著臉站起”這兩次臉紅”原因是什么？前后呼應(yīng)能夠使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，耐人尋味。本文有好幾處做到了前有伏筆，后有交待，請(qǐng)找出一二處作簡(jiǎn)要分析。讀了這篇文章，說(shuō)說(shuō)你的感受。答案：一、粗驕狠4.熟悉略。她長(zhǎng)相平凡，學(xué)習(xí)也一般，她覺(jué)得老天對(duì)她特別不公平。前者為自己的遲到原因不被人自此時(shí)此刻的狼狽相老的關(guān)心和理解臉紅。后者：為自己沒(méi)有其他同學(xué)那么多的特長(zhǎng)而感到不好意思。前面寫她那天遲到了，當(dāng)她怯生生地喊了一句報(bào)告時(shí)，同學(xué)們的目光都投到了她的身上，隨即教室里就響起了一陣笑聲的頭發(fā)梳得不整齊一就是起晚了后面又寫了老師為她上次遲到做了解釋是由于她助老大媽把一袋米搬上了四樓這就是一處在面埋下伏筆，在后面又交待清楚了。外表美麗并非是真的美麗，我們的心靈一定要美。部版年上語(yǔ)期測(cè)卷答4一、讀拼音,寫詞語(yǔ)小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶說(shuō)明nɡkuànɡ()。她把右臂shsuō()著藏在背后,奶拉她過(guò)來(lái)用針線衣服的xiùtɡ()上了一朵含苞欲放的hulěi(美麗極了二、給下面句中加的詞找反義詞,寫在括號(hào)里。你看那些軟綿綿)的云朵在天空中飄浮呢。那冰條兒掉落下來(lái),落在人的脖子里,涼冰冰()的。三、課外閱讀。夏夏天到了。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣,坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā),帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻,輕曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了,卻換來(lái)了煩人的蟬兒潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地,浪翻滾著撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云打著公路上的汽車,像海浪涌著艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切,熱風(fēng)浮動(dòng)著,過(guò)田野,吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄,這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì),田野上滾動(dòng)在天地間升騰。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)這大約有其中的道理。春之色為冷的綠,如碧波,嫩竹,貯滿希望之情;之為熱的赤,如夕陽(yáng),如葉,標(biāo)著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間自然應(yīng)了這中性的黃色—收獲之已有而希望還未盡,正是一個(gè)承啟后、生命交替的旺季。你看,麥子剛剛割過(guò),田間那挑著七八片綠葉的棉苗,朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧,無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力這時(shí)它已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng),而是在暑氣的蒸騰下,蓬蓬勃發(fā)向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的,人的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民,彎著腰,著汗,只是想著快割,割麥子上場(chǎng)了,又想著快打,快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?夜醒來(lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙,可起了風(fēng);看看窗外天空是遮上了云。麥子打完了,該松一口了又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤镩g少閑月,五月人倍忙”,他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是歷代文人不知寫了少花秋月,卻少有夏的影子大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,總浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人,然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。1.讀全文作筆下的“夏”有()等特點(diǎn)。(多選夏天的色彩是碧綠的夏天的色彩是金黃的夏天的旋律是輕松的夏天的旋律是緊張的2.面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否換成其他詞語(yǔ)?說(shuō)說(shuō)理由。火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地麥浪翻滾著,打著遠(yuǎn)處的山、天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌的一艘艘的艦船。3.“夏天的旋律是緊張的”表現(xiàn)在()。揮鐮的農(nóng)民彎著腰,流著汗,只是想著快割,快割麥子上場(chǎng)了又想著快打,打早起晚睡亦夠苦了,半醒來(lái)還要密切關(guān)注天氣變化麥子打完了該松一口氣了,又得趕快去給秋苗追肥、澆水第3自然段中畫線的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法,要分析其表達(dá)效果。古代的詩(shī)人也描寫了很多關(guān)于鄉(xiāng)村人們勞動(dòng)繁忙的古詩(shī),你還記得其中的哪一首請(qǐng)寫下來(lái)。答:一、情況收縮袖花二、硬邦熱乎乎三、不能。因?yàn)閾洹睂扄溊朔瓭L的氣“涌描麥浪翻滾的動(dòng)態(tài)情景準(zhǔn)生動(dòng)。3.ABCD比喻。形象生動(dòng)地寫出了春秋兩季的色彩特點(diǎn)。示例范大的《四時(shí)田園雜興晝?cè)盘镆箍?jī)麻村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕也桑陰學(xué)種瓜。部版年上語(yǔ)期測(cè)卷答一、下面詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是)。A.輕歌慢舞

行云流水

巧奪天公B.惟妙惟肖C.字正腔圓

無(wú)窮無(wú)盡曲終人散

嘎然而止天籟之音二、用自己的話說(shuō)下面子的意思。(1)伯牙破琴絕弦身復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴。（）中有杜處士,好書畫,所以百數(shù)。三、課外閱讀。傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期位叫韓娥的女子來(lái)到齊國(guó),因一路饑餓糧經(jīng)好幾天了,于是在齊國(guó)淄城西南門賣唱求食美妙而轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾的心,給們下了深刻的印象三天以后,人們還聽(tīng)到她的歌聲的余音在房梁間繚繞,人們都說(shuō)韓娥之歌“余繞梁,日不絕。韓娥投宿一家旅店,因?yàn)樨毨?娥遭到了旅店主人的侮辱,韓娥傷心透了,“曼哀哭”而去。聲音是那么悲,凡是聽(tīng)到她歌聲的人都覺(jué)得好像沉浸在哀怨里。一時(shí)間,“老幼愁,垂淚相對(duì),三日不食”,旅主人只好又把她請(qǐng)回來(lái)唱一首歡樂(lè)愉快的歌曲。韓娥“復(fù)曼聲長(zhǎng)歌眾人聞之“喜躍抃(biàn,拍手鼓掌)舞能自禁”,氣氛頓時(shí)歡悅起來(lái),把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動(dòng)人至于此。因此后世就有了余音繞梁”繞梁三日的成語(yǔ)典故,以形容美妙的歌聲和音樂(lè)的魅力。1.系上下文解釋詞語(yǔ)。余音繞梁:從哪里可以看出韓娥之歌“音繞梁三日不絕旅店主人為什么只好又把韓娥請(qǐng)回來(lái)?結(jié)合掌握的文言知識(shí),嘗用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。老幼悲愁垂淚相對(duì),三日不食。喜躍抃舞弗能自禁。5.你還知道哪些描寫或形容歌聲美妙的四字詞語(yǔ)至少寫四個(gè)。答：一、C二、伯牙摔破了木琴剪了琴弦一子再也不彈琴在伯牙的心他為鍾子期死,這世界上再也沒(méi)有值得他為之彈琴的人了。四川有個(gè)杜處士喜書,他所藏的書畫有幾百種之多。三、形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美余回旋不絕。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾的,人們留下了深刻的印象。三天以,人還聽(tīng)到她的歌聲的余音在房梁間繚繞。因?yàn)樨?韓遭到了旅店主人侮韓娥傷心透,曼哀哭而。聲音是那么悲,凡是聽(tīng)到她歌聲的人都覺(jué)得好像沉浸在哀怨里。一時(shí),老幼悲愁垂淚相對(duì)三不”。4.(1)年的和年少的泛所有人)十悲傷哀愁流眼淚對(duì)視三天不吃東西。(2)高得一躍而起拂袖起,擊為,無(wú)控制自己歡快的情緒。天之音娓動(dòng)聽(tīng)婉動(dòng)聽(tīng)余裊裊部版年上語(yǔ)期測(cè)卷答6一、讀拼音寫詞語(yǔ)。峽谷里,人跡罕至,只見(jiàn)小liúǎnɡ(浪花fjiàn(),豺狼虎豹páoxiào()之聲不時(shí)在山谷里回蕩,著就讓人感到萬(wàn)分jix。二、給下列加點(diǎn)的選擇確讀音。流淌(tǎntɡ)廢話(huìfèi)飛濺(zhànjiàn)熄滅(xí三、課外閱讀。

自作自受(zuzuò)勢(shì)不可當(dāng)(dànɡdān喃喃自語(yǔ)(nánn)不假思索(jiǎ)一只皮鞋一天兩天個(gè)多月過(guò)去了,每當(dāng)日落西山的時(shí)候,小鞋匠都忍不住要往路口張望,希望能從夕陽(yáng)的余暉中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。又是一個(gè)傍晚個(gè)瘦瘦的軍人來(lái)到修鞋攤旁:“一多月前,是不是有個(gè)大個(gè)子軍人來(lái)這兒修過(guò)一只皮鞋?“啊…①對(duì)“要你多少錢”小鞋匠略一沉思