部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案1 古詩(shī)二首-《夜宿山寺》

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)18古詩(shī)兩首——夜宿山寺[教學(xué)目標(biāo)]1．會(huì)寫(xiě)“危、敢、驚”三個(gè)生字。2．借助拼音朗讀古詩(shī)，熟讀成誦。3．通過(guò)看圖讀詩(shī)，使學(xué)生感受到山寺屹立山巔的非凡氣勢(shì)。[教學(xué)重難點(diǎn)]1．學(xué)習(xí)生字。2．指導(dǎo)有感情地朗讀古詩(shī)，讀出驚訝、贊嘆的語(yǔ)氣。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入新課1．小朋友們，你們中間有誰(shuí)讀過(guò)唐代著名詩(shī)人李白的詩(shī)?能試著背一首嗎?2．今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首李白夜晚住宿在山上寺院時(shí)所寫(xiě)的詩(shī)。出示課題：夜宿山寺二、初讀感知1．教師范讀全詩(shī)，學(xué)生注意聽(tīng)不認(rèn)識(shí)字的讀音。2．學(xué)生借助拼音初讀全詩(shī)，圈出生字，多讀幾遍。三、檢查生字認(rèn)讀情況1．出示帶拼音的生字：宿、寺、危、辰、恐、驚。請(qǐng)同學(xué)們自己先讀一讀。2．這些生字誰(shuí)會(huì)讀?指名認(rèn)讀開(kāi)火車”讀，重點(diǎn)指導(dǎo)“宿”字的讀音。3．去掉拼音，小組檢查認(rèn)讀生字。4．猜字游戲：老師手中拿了一個(gè)生字娃娃。誰(shuí)來(lái)猜猜，老師拿的是哪個(gè)生字娃娃?四、將生字寶寶放回詩(shī)中，多讀幾遍1．學(xué)生自由讀詩(shī)。最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)2．指名讀詞：高百尺、摘星辰、高聲語(yǔ)3．指名朗讀全詩(shī)。五、借助插圖，了解詩(shī)意1．出示課件或文中插圖，找一找，山寺在哪里。2．假如你就站在這山頂寺院的高樓上，你會(huì)有什么感覺(jué)相機(jī)出示前兩行詩(shī)。3．指導(dǎo)朗讀前二行詩(shī)。(1)老師配樂(lè)范讀；(2)學(xué)生試讀；(3)指名讀；(4)全班配樂(lè)齊讀。4．站在這高樓上，人們都不敢大聲說(shuō)話，害怕驚動(dòng)了天上的神仙。相機(jī)出示后兩行詩(shī)。(1)學(xué)生自由讀后兩行詩(shī)；(2)指名配樂(lè)讀；(3)教師配樂(lè)范讀；(4)全班配樂(lè)齊讀。六、創(chuàng)設(shè)情境，有感情地朗讀全詩(shī)1．教師配樂(lè)描敘詩(shī)境，學(xué)生想象畫(huà)面。2．學(xué)生自讀整首詩(shī)。3．指名扮演小詩(shī)人，表演讀。4．師生配樂(lè)合作讀。七、選擇作業(yè)(三者選其一)1．自選樂(lè)曲配樂(lè)背誦全詩(shī)。2．給詩(shī)配畫(huà)。3．李白還寫(xiě)過(guò)哪些詩(shī)，找一找，讀一讀。最