部編版道德與法制六年級下冊第2課《學會寬容》教學設計(第一課時)_第1頁
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文檔簡介

部版德法六級冊第課學寬》1時學計課題

《學會寬容》

單元

完善自我健成長

課時1學習目標重點難點

能夠懂得寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。理解寬容對我們生活的重要意義。掌握擁有一顆寬容的心的方法，培養(yǎng)良好的道德品質理解寬容在生活中的重要意義學會擁有一顆寬容的心，教學過程教學環(huán)節(jié)導入新課

教師活動講故事《諸葛亮七擒孟獲》：思考:故中諸葛亮為什們七擒孟獲？孟獲的態(tài)度有沒有發(fā)生轉變？為什么會出現(xiàn)這樣的結果？

學生活動播放歌滾滾滾長江東逝水鼓勵

設計意圖創(chuàng)設情景和氛圍充分調動學喜歡《三國》生的積極性講授新課

教師闡述：寬是們華民的統(tǒng)德作青年們該承揚去活動一：事例分析、分別講述故事（）《楠的道歉》《偷橘子》《收廢品的老人》

的男孩來講這段故事三名同分別講述課本故事。討論并回答

和主動性。體現(xiàn)學科特點意義讓學生們意識到生活中的件件小事，人與人之間、提出問題：三個故事中都有矛盾沖突局確讓人引出寬容的

的和諧都離感受到了和諧與溫暖？為什們呢？

作用和意義。不寬容。、誰還能講講發(fā)生在你身上的類似的故事？寬讓們此待和相，是們諧美好活基?；顒佣浩嫣氐穆眯?/p>

講述、感恩從細節(jié)處觀察生活聆聽、思考讀懂這三處

引導學生會發(fā)現(xiàn)、知事理，懂感恩。激發(fā)學生對美好事物的教師配樂講述《寬容城》的故事小組討論：寬容城三處景點的作用是什們？分別讓我們學會什么品質？（平靜、包容、禮讓）活動三：情景劇《公交車上踩腳事件的不同結局》出示案例：地點：公交車事件：踩腳要求：根據(jù)圖片提示，設計截然不同的情景劇表演（寬容不寬容），盡情的發(fā)揮想象創(chuàng)作臺詞并表演案例擁擠的公交車上，小張被狠狠的踩了一腳，回頭發(fā)現(xiàn)今天的公交車人特別多是開始自我安慰：“別人也不是故意踩我腳，我有時也會踩到別人腳，都不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋”，保持愉快的心情繼續(xù)乘車，然后開一天的工作。案例擁擠的公交車上，小明被狠狠的踩了一腳，回頭發(fā)現(xiàn)今天的公交車人怎們這么多?看著新買的鞋子被踩臟了，頓時火氣沖天的謾罵起來……小組探究發(fā)在同一地點的同件事為什么會產生差距這么的結局？結合事例想想要擁有一顆寬容的心該具有哪些行為品質？

景點的深刻蘊含根據(jù)老師給的提示分發(fā)揮想象作劇本并進行表演認真分析案例到盾沖突所在注到不同的人處理結果不同源于心胸就寬容的本質

向往。原本教材是一個正面案例體寬容的品質與人們生活的緊密關系，鼓勵學生進行多版本創(chuàng)作深反映事實真理本課重點和難點延伸活動課堂小結板書

請同學們?yōu)樾∶鲗憘€續(xù)集

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