少先隊工作講座

少先隊工作講座葛紅敏二〇一二年八月第1頁，共79頁。少先隊的基本問題一加強少先隊組織建設(shè)二少先隊禮儀內(nèi)容及規(guī)范三目錄第2頁，共79頁。一少先隊的基本問題第3頁，共79頁。1、少先隊的歷史⑴在不同的革命時期，黨的少年兒童組織雖然有不同的名稱和任務，但從黨成立第一天起，兒童組織跟隨黨，在革命中做出了自己的貢獻：勞動童子團、共產(chǎn)兒童團、抗日兒童團、地下少先隊。⑵黨創(chuàng)建少先隊——1949年10月13日，黨委托助手共青團建立了全國統(tǒng)一的兒童組織——中國少年兒童隊，1953年6月，團二次代表大會上改為“中國少年先鋒隊”，1954年6月1日公布了《中國少年先鋒隊隊章》。第4頁，共79頁。少先隊的歷史（3）1965年共青團九屆二中全會，根據(jù)黨中央指示，制定了“把全體少年兒童組織起來”的發(fā)展方針，也就是“全童入隊”。（4）在1984年召開的全國少代會上，產(chǎn)生了全國少先隊的領(lǐng)導機構(gòu)——中國少年先鋒隊全國工作委員會，簡稱全國少工委。隨后，省、地、縣幾級的少工委相繼成立，全國性的少先隊工作領(lǐng)導體制逐步完善。（5）80年代中期，上海市率先在市一級成立了完全由孩子組成的少先隊理事會，同期，上海還誕生了全國第一張孩子們自己辦的報紙——《小主人報》。第5頁，共79頁。少先隊的歷史（6）1979年8月，中國少先隊工作學會成立。（7）1984年3月，河南安陽少工委成立了全國第一個以離退休老同志為主體，吸收熱心青少年教育人士參加的群眾性組織——“關(guān)心下一代協(xié)會”。（8）1988年1月，河南商丘駐軍與團隊組織聯(lián)合創(chuàng)辦了“少年軍?！?，由部隊提供條件，對少年兒童集中進行愛國主義、革命傳統(tǒng)和國防教育。（9）進入90年代，為適應城市社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的需要，各級少先隊組織積極探索社會化教育的方法和途徑，社區(qū)小隊和義務輔導員應運而生。第6頁，共79頁。2、少先隊的性質(zhì)少先隊是中國共產(chǎn)黨的少年兒童組織，具有突出的政治屬性，堅持用中國化的馬克思主義最新成果、用社會主義和諧社會的核心價值體系武裝教育少年兒童，引導少年兒童堅定不移跟跟黨走；少先隊是一個群眾性的兒童組織，具有突出的社會屬性，充分發(fā)揮組織的社會性功能，尊重少年兒童的主體性，服務兒童，引導兒童科學發(fā)展；少先隊是一個統(tǒng)一、龐大的兒童社會組織，具有突出的組織屬性，不斷加強組織建設(shè)，堅持用科學的發(fā)展觀指導組織發(fā)展；第7頁，共79頁。3、少先隊教育的特點

（1）組織教育的特點——少先隊組織是教育的基礎(chǔ)和載體。隊的章程、禮儀、標志背后蘊涵著的價值理念的教育；通過組織的形式來進行各種教育。（2）實踐體驗教育的特點——少先隊實踐教育是一種特殊意義的兒童實踐。表現(xiàn)在教育目標上，把能力培養(yǎng)作為教育的重要目標；在教育形式上，親身參與實踐是教育必備過程；表現(xiàn)在教育背景上，以廣闊的自然和社會生活為課堂。第8頁，共79頁。少先隊教育的特點（3）自我教育的特點——既指隊員個體的自我教育，又指隊員之間的相互教育，還指少先隊員以組織的形式主動學習和積極參與。（4）通過活動進行教育的特點——少先隊教育的主要形式是少先隊活動，沒有活動就沒有少先隊：活動的目的是教育和培養(yǎng)少年兒童；內(nèi)容豐富，形式多樣；少年兒童自始至終是活動的主體；以少年兒童成長發(fā)展的所有問題為課題；第9頁，共79頁。

4、少先隊教育的原則

（1）主體性原則——依托組織進行教育的過程中，始終讓少年兒童真正成為組織的主體，充分發(fā)揮其主觀能動性。（2）輔導性原則——從組織管理來看，兒童組織的基本組織架構(gòu)以及管理體系遵循現(xiàn)代組織的管理模式，而具體管理者主要是成年人；從組織的資源以及社會支持系統(tǒng)來看，兒童組織的生存與發(fā)展必須依靠成人社會的投入和供給；從兒童組織自身的成員構(gòu)成來看，處在兒童時期的未成年人，需要成人的幫助和指導。第10頁，共79頁。少先隊教育的原則（3）系統(tǒng)性原則——組織教育中堅持學校、家庭、社會相結(jié)合的指導思想。（4）兒童性原則——組織工作和組織教育必須符合兒童的年齡特點，符合兒童的興趣愿望，采用兒童喜聞樂見且易于接受的方式和方法，一切為了兒童發(fā)展，一切從兒童實際出發(fā)。（5）實踐性原則——少年兒童組織按照實踐育人地的要求，通過各種實踐——生活實踐、娛樂實踐、勞動實踐、服務實踐和創(chuàng)造實踐等方式，使廣大少年兒童獲得感受和體驗，發(fā)展智力、鍛煉能力、增進體力和意志力，培養(yǎng)審美力，促進其全面發(fā)展。第11頁，共79頁。二加強少先隊組織建設(shè)是少先隊工作的永恒主題和基本任務第12頁，共79頁。1.黨建帶團建，團建帶隊建，黨團組織對少先隊基層組織建設(shè)作出一系列指示

第13頁，共79頁。

胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信：

“少先隊組織和少先隊工作者要大力發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索當代少年兒童成長規(guī)律，不斷開創(chuàng)少先隊工作的新局面。共青團組織要切實履行全團帶隊的光榮職責，更好地發(fā)揮少先隊團結(jié)、教育、引導少年兒童的重要作用?！薄傧汝牴ぷ鞯木V領(lǐng)性文件、加強少先隊基層組織建設(shè)和基層工作的指導思想第14頁，共79頁。

王兆國在中國少年先鋒隊建隊60周年座談會的講話：

“要始終堅持以改革創(chuàng)新為動力，進一步加強少先隊自身建設(shè)?！薄耙袑嵓訌娚傧汝牷鶎咏M織建設(shè)和基層工作，不斷增強對少年兒童的吸引力、凝聚力和影響力。”

第15頁，共79頁。

王兆國在中國少年先鋒隊第六次全國代表大會開幕式上的祝詞：

“要堅持以改革創(chuàng)新為動力，不斷改進工作方式方法，使少先隊工作更好地適應當代少年兒童的新變化，不斷增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力。”

第16頁，共79頁。

2.“全團帶隊”，加強少先隊基層組織建設(shè)作為全團貫徹胡錦濤總書記“兩個全體青年”要求，加強共青團基層組織建設(shè)和基層工作的工作全局的重要組成部分第17頁，共79頁?；鶎咏M織建設(shè)和基層工作試點內(nèi)容：①圍繞少先隊工作的根本任務，明確少先隊的職能定位，探索少先隊吸引和引導少年兒童的有效方法；②全面加強少先隊組織建設(shè)，建立健全區(qū)（縣）少工委，建立靈活多樣的社區(qū)少先隊組織；③培育輔導員職業(yè)精神、提升職業(yè)素質(zhì)、推動職業(yè)發(fā)展的有效路徑；④借助家庭和社會力量開展少先隊工作的有效方式等。

第18頁，共79頁。

3.團十六大以來，少先隊基層組織建設(shè)得到空前重視和加強第19頁，共79頁。

加強少先隊基層組織建設(shè)和基層工作。大、中、小隊等基層隊組織處在少先隊與少年兒童的邊界上。在少年兒童心目中，大、中、小隊就是他們理解的少先隊組織。黨、團、隊的主張和理念，少先隊服務少年兒童成長的項目等，只有通過組織體系傳導到每一個基層組織，才能最終傳導到每一個輔導員和少先隊員身上……我們必須把加強少先隊基層組織建設(shè)和基層工作作為重要的工作突破口來抓實抓好。

——羅梅第20頁，共79頁。

“近年來，通過‘全隊抓基層、全隊抓落實’，基層組織和基層工作得到了推動和發(fā)展?？傮w上看，少先隊基層組織體系健全，基層基礎(chǔ)工作規(guī)范扎實。但是，少先隊的根本任務要求少先隊組織覆蓋全體少年兒童，少先隊活動影響全體少年兒童，與這一要求相比，還存在不小的差距，我們必須把加強少先隊基層組織建設(shè)和基層工作作為重要的工作突破口來抓實抓好?！?/p>

——羅梅第21頁，共79頁。

履行團結(jié)職能，當前，我們要切實加強少先隊基層組織建設(shè)和基層工作，努力實現(xiàn)對全體少年兒童的有效覆蓋和吸引凝聚。我們要通過切實加強少先隊組織建設(shè)，特別是加強基層組織建設(shè)和基層工作，貼近少年兒童，增強組織活力，使每一名少先隊員從內(nèi)心里喜歡少先隊，增強對組織的歸屬感和榮譽感，能夠受到少先隊組織的深刻影響。——羅梅第22頁，共79頁。第六次全國少代會

加強自身建設(shè)增強組織活力“少先隊是全體少年兒童的組織，少先隊最本質(zhì)的影響力在隊員心里，基層大、中、小隊是組織活力的源泉，輔導員是少先隊最重要的工作力量，自身建設(shè)是工作的重要保障。”

“我們要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持黨的解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，大力發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，以改革創(chuàng)新精神加強各項建設(shè)，不斷煥發(fā)少先隊組織的生機和活力?！钡?3頁，共79頁。

第六次全國少代會明確提出了少先隊自身建設(shè)的五大任務：以專業(yè)化為重點加強理論建設(shè)，以區(qū)縣級少工委為重點加強機構(gòu)建設(shè)，以增強活力為重點加強基層組織建設(shè)，以社會化、信息化建設(shè)為重點加強陣地建設(shè)，以促進職業(yè)成長為重點加強輔導員隊伍建設(shè)。

第24頁，共79頁。

4.圍繞根本任務,履行組織職能，實現(xiàn)”兩個全體”——少先隊基層組織建設(shè)的新視角、新要求之一第25頁，共79頁。

（1）把握少先隊的組織屬性是加強少先隊基層組織建設(shè)的基本前提兒童性是少先隊最基礎(chǔ)的組織屬性；政治性是少先隊最本質(zhì)的組織屬性。

堅持政治性、思想性與兒童性、自主性的統(tǒng)一。——加強少先隊基層組織建設(shè)必須把握的兩個著力點，不可偏頗。第26頁，共79頁。

兒童性

1.少年兒童是少先隊組織的主體，尊重其主體地位，發(fā)揮其主體作用；2.少年兒童是成長中的人，要竭誠為其服務，要進行教育引導；3.少年兒童是未成年人，需要成年人的輔導與指導第27頁，共79頁。

陸昊：

共青團組織最大的價值在于為執(zhí)政黨摸索政黨政治和組織行為在青年人當中的實現(xiàn)路徑和方式，在于摸索政黨的意識形態(tài)如何在組織成員當中有效傳播。

政治性

第28頁，共79頁。

（2）履行少先隊組織職能是加強少先隊基層組織建設(shè)的出發(fā)點與落腳點胡錦濤：“更好地發(fā)揮少先隊團結(jié)、教育、引導少年兒童的重要作用?！钡?9頁，共79頁。

團結(jié)是由多種情感聚集在一起產(chǎn)生的一種精神，是指為了集中力量實現(xiàn)共同理想和完成共同任務而聯(lián)合。少先隊組織要帶領(lǐng)少先隊員為實現(xiàn)中華民族偉大復興做好全面準備。首先要“把全體少年兒童組織起來”，特別是發(fā)揮少先隊組織特點和組織優(yōu)勢，擴大少先隊組織和工作的覆蓋面，增強少先隊基層組織和工作的活力，增強少先隊工作內(nèi)在的吸引力、凝聚力和影響力。第30頁，共79頁。

少先隊組織的教育，是指一切有目的的影響少年兒童身心發(fā)展的社會實踐和各種活動，是少先隊組織不完全等同于學校教育和其他社會組織的教育。少先隊組織在教育內(nèi)容上，要圍繞新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，重點進行少年兒童做人的基本品格、素養(yǎng)特別是愛黨和社會主義祖國的教育、理想信念教育，是關(guān)系思想和精神層面的教育。

第31頁，共79頁。

引導的本意，是帶領(lǐng)、指引一個群體朝著一個目標去行動。對于少先隊組織來講，引導就是要按照黨的要求，圍繞少先隊工作的根本任務，順應時代發(fā)展變化，充分運用藝術(shù)、時尚、情感和信任、友誼、伙伴等因素，繼承和發(fā)揚好經(jīng)驗、好做法，探索更多時代感強的載體，發(fā)揮少先隊文化的作用，潛移默化地影響少先隊員。

第32頁，共79頁。

團結(jié)是開展教育、引導的基本前提，而加強教育和引導是為了更好更緊密的團結(jié)。

教育、引導是核心。團結(jié)——擴大少先隊組織和工作的覆蓋面教育、引導——實現(xiàn)少先隊對少年兒童的影響第33頁，共79頁。加強少先隊基層組織建設(shè)既是實現(xiàn)少先隊根本任務的組織依托，也是實現(xiàn)少先隊根本任務的基本路徑與主要載體。融思想引領(lǐng)于組織建設(shè)之中，依托堅強完善的基層組織體系和生動有效的基層工作，實現(xiàn)少先隊的根本任務。

第34頁，共79頁。

準確把握時代特點，找準基層組織建設(shè)的切入點、生長點——少先隊基層組織建設(shè)的新視角、新要求之二

第35頁，共79頁。（1）認真研究少年兒童因生活、學習方式而帶來的流動、聚集、聯(lián)絡、交流方式的新變化，積極探索和創(chuàng)新基層少先隊組織建設(shè)的新載體和新途徑。重視進城農(nóng)民工子女的少先隊組織建設(shè)重視農(nóng)村留守少年兒童的少先隊組織建設(shè)重視各類民辦學校的少先隊組織建設(shè)重視社區(qū)少先隊組織建設(shè)積極探索在少年兒童社會教育組織和教育陣地建立少先隊組織積極關(guān)注利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新少先隊基層組織建設(shè)第36頁，共79頁。（2）滿足隊員成長需求，服務少年兒童素質(zhì)教育，拓展少先隊組織形式，創(chuàng)新紅領(lǐng)巾社團（3）營造獨特的少先隊文化，強化少先隊組織意識，凸顯少先隊組織特征（4）以少先隊員為主體，滿足少先隊員的需求，發(fā)揮少先隊員主體積極作用，增強少先隊組織的活力（5）堅持科學工作方法，加強分類指導，對好的工作項目要連續(xù)抓、反復抓，保持少先隊基層組織建設(shè)的常效性第37頁，共79頁。少先隊基層組織建設(shè)：以區(qū)縣為重點的各級少工委的建設(shè)學校少先隊組織建設(shè)：大、中、小隊建設(shè)陣地建設(shè)隊伍建設(shè)……校外（社區(qū)）少先隊組織建設(shè)第38頁，共79頁。新的歷史條件下少先隊工作的根本任務是：引導少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識、審美意識；特別要注重黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情是少先隊工作最重要的根本任務，始終不能動搖、不能含糊、不能放棄、不能遺忘。

第39頁，共79頁。三少先隊禮儀內(nèi)容及規(guī)范第40頁，共79頁。（一）使用組織標志第41頁，共79頁。▲紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾的意義是什么？《隊章》“七、我們的標志：……”紅領(lǐng)巾的規(guī)格是多少？第42頁，共79頁。60厘米60厘米100厘米72厘米72厘米120厘米大號：小號：第43頁，共79頁。紅領(lǐng)巾應怎樣佩帶？左尖壓右尖，底尖轉(zhuǎn)一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈。第44頁，共79頁。左尖壓右尖兩角在胸前交叉，左角壓在右角上面；交叉點靠近領(lǐng)口

底尖轉(zhuǎn)一圈將底角經(jīng)前拉至右邊，另角隨之垂直

岔上拉底尖從左右兩角交叉點上方拉出底角底尖穿過圈將底角從圈中向下穿出抽緊

第45頁，共79頁?！P(guān)于“隊干部標志”隊干部標志作用是什么？隊干部標志什么式樣和規(guī)格？第46頁，共79頁。

大隊委中隊委小隊長6厘米7厘米1厘米第47頁，共79頁。▲關(guān)于“隊旗”隊旗具有怎樣的意義？《隊章》“五、我們的隊旗、隊徽：……”大、中隊旗各是什么規(guī)格？第48頁，共79頁。120厘米90厘米

錯版大隊旗第49頁，共79頁。中隊旗80厘米60厘米20厘米第50頁，共79頁。大中隊旗桿高度9014060140200230第51頁，共79頁?！P(guān)于“隊徽”隊徽什么式樣？《隊章》“五、我們的隊旗、隊徽：……”第52頁，共79頁。隊徽使用范圍是什么？隊徽徽章規(guī)格和使用規(guī)定是怎樣的？

1.8厘米2.2厘米第53頁，共79頁。（二）規(guī)范隊的禮節(jié)第54頁，共79頁。少先隊員敬禮隊員敬禮定式第55頁，共79頁。旗手端旗敬禮旗手執(zhí)旗立正分解動作1分解動作2分解動作3端旗定式端旗定式正面圖第56頁，共79頁。中隊“活動”儀式第57頁，共79頁。

預備部分

（中隊長主持）中隊長發(fā)出口令：“各小隊整隊，報告人數(shù)！”第58頁，共79頁。⑴整理隊形：全隊隊形怎樣排列？隊長怎樣整隊？第59頁，共79頁。常用隊形之一

①門型列隊式

中隊活動儀式隊形第60頁，共79頁。

②橫隊集合式

中隊活動儀式隊形第61頁，共79頁。⑵報告人數(shù)：小隊長怎樣報告人數(shù)？各小隊長報告怎樣銜接？中隊長怎樣向中隊輔導員報告？第62頁，共79頁。正式部分

（中隊長主持）⑴宣布活動題目⑵出旗

儀式開始前旗組預備位置在哪？出旗的路線和方法應是怎樣的？

第63頁，共79頁。出旗路線方法①第64頁，共79頁。出旗路線方法②第65頁，共79頁。⑶唱隊歌

唱隊歌時需要展開隊旗嗎？⑷隊長講話⑸進行活動

進行活動時隊旗怎么辦？第66頁，共79頁。⑹輔導員講話⑺呼號

呼號形式應怎樣理解？呼號時需要展開隊旗嗎？呼號時旗手應該怎樣做？少先隊呼號由誰來帶領(lǐng)？呼號的方法是怎樣的？第67頁，共79頁。⑻退旗退旗的路線應是怎樣的？⑼宣布活動結(jié)束第68頁，共79頁。規(guī)范明快嚴謹振作隊禮儀完整規(guī)范主持詞簡捷明快銜接點潤澤嚴謹隊員們熱情振作少先隊活動儀式標準第69頁，共79頁。

大隊活動儀式列隊方法第70頁，共79頁。大隊活動隊形①并列橫隊式第71頁，共79頁。大隊活動隊形②并列縱隊式第72頁，共79頁。大隊活動隊形③門形橫隊式