幼兒園大班綜合活動《動物法庭》教案

大班綜合活動：《動物法庭》教學目標：.能夠用清楚完整的語言表達自己觀點和立場，初步學習辨證地看問題。.簡單了解自然界中食物鏈的知識，知道生態(tài)平衡的淺顯道理。教學準備：.經(jīng)驗準備：簡要了解法庭的作用及相關人員知識。豐富對自然界中常見的動植物食物的知識。.物質(zhì)準備：活動課件；桌牌；小錘；小紅旗；操作板。教學重點、難點：重點：能夠用清楚完整的語言表達自己觀點和立場。簡單了解自然界中食物鏈的知識。難點：初步學習辨證地看問題，知道生態(tài)平衡的淺顯道理。教學過程：一、設懸導入，激發(fā)興趣。.語言激趣，引出法庭。草原上發(fā)生了一件事，什么事呢？小羊在吃草，狼跑來把羊抓住了，要吃它。小羊要告狼，它要到哪里去告狀呢？.認識法庭，鞏固經(jīng)驗。法庭是解決問題的地方。法庭上都有誰呢？法官是負責審判、做出判決的。原告是來告狀的，原告是誰？被告是誰？.巧設問題，引發(fā)思考。小羊告狼什么？你覺得狼應不應該吃羊呢？二、模擬法庭，雙方辯論。.根據(jù)判斷，自由選擇。幼兒根據(jù)自己的觀點，自由選擇支持原告或被告，并坐到相對應的桌子一邊。.模擬動物法庭，組織展開辯論。教師當大熊法官，宣布開庭。原告，你們的觀點是灰狼不應該吃小羊，請陳述理由。被告，你們是否同意原告的說法，請陳述理由。引導幼兒充分表達自己的觀點，并說明理由。對于不同的觀點，能夠及時進行反駁。.假設判決，引發(fā)深度思考。我們假設判灰狼有罪，把他們?nèi)缄P進監(jiān)獄?？纯磿l(fā)生什么？.揭秘事實，學會辯證思考。觀看課件演示，感受沒有狼的后果。初步體驗生物間相互依存的關系。.終審判決，萌發(fā)維護生態(tài)平衡意識。那應該怎么判呢？引導幼兒說出維持狼和羊之間的平衡。三、概念認知，操作體驗。.認識食物鏈。課件演示草一羊一狼的關系，簡要了解自然界中食物鏈的知識。.學說食物鏈。自然界中存在著很多食物鏈，你們能說出多少條食物鏈呢？引導幼兒從最熟悉的關于草的食物鏈說起。用小紅旗對幼兒說的食物鏈數(shù)量進行統(tǒng)計，激發(fā)幼兒參與興趣，引發(fā)幼兒積極思考。.動手操作，鞏固認知。教師結合課件及現(xiàn)場演示，讓幼兒了解操作流程。幼兒每人一張操作板，嘗試按照食物鏈順序要求進行操作。.現(xiàn)場驗證，釋放情感。通過課件逐幅驗證四組食物鏈的順序，請排列正確的幼兒歡呼，表達快樂的心情。、拓展延伸，引發(fā)探究。你們知道地球上有多少種海洋生物，多少種陸地生物嗎?這么多的生物組成了非常龐