三年級語文教育工作總結

三年級語文教育工作總結三年級語文教育作業(yè)總結三年級語文教育作業(yè)總結三年級語文教育作業(yè)總結跟著時刻的倉促而過，一個繁忙的學期又完畢了，一段嚴重的教育活動又劃上了滿意的句號?，F(xiàn)將本學期教育作業(yè)如下總結:首要，按教育要求完本錢冊的識字和寫字使命。知道并可以正確地運用所學生字詞。在持續(xù)學好鋼筆字的基礎上，又進一步學好毛筆字，在學寫毛筆字的過程中，感觸祖國文字特征的魅力，感觸我國書法的無量微妙。在寫字過程中成功地運用''咱們的展現(xiàn)臺〃展現(xiàn)學生的書法，有用地影響了學生對毛筆書法和鋼筆書法的愛好，進步了學生書法的熱心，涌現(xiàn)出一批書法愛好者，一起展出了不少的成功著作。第二，持續(xù)練習學生的自讀才能。在學習課文的過程中，運用''范讀一一默讀一一品讀一一朗誦〃等辦法，讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句，了解好詞好句在文中的效果。并可以自覺地把這些好的詞句堆集起來。一起領會要害詞語所表達的意義，及對人物的思維質(zhì)量的刻畫效果。第三，持續(xù)練習學生的習作才能。跟著對課文的學習，使學生把握了本冊范文所含有的習作辦法。學生學會了依照必定次序調(diào)查圖像和描繪畫面內(nèi)容。學會了按必定次序?qū)懸惶幗ㄖ铩⒛軐懗鲆环N生果或蔬菜的特色、自己喜愛的小動物的表面和習性，還學會了以寫人物的言語、神態(tài)、動作來體現(xiàn)人物的特色和精力。第四，持續(xù)練習學生的協(xié)作學習的才能。在學習課文的過程中，適當?shù)卮蜷_小組學習或分組討論等多中方式，讓學生在小組中宣布見地也傾聽他人的見地。一起使用多層次的白話外交課，練習學生的口頭表達才能和仔細傾聽的質(zhì)量。并培育在小組中相互協(xié)作相互彌補相互學習的協(xié)作精力。第五，有目的地培育學生的自主學習的精力。在傳統(tǒng)教育的影子里,學生們依然習慣于教師的解說，在做習題的時分，有不明白的或年會的還想等待著教師的標準答案。這不能不說是一種慵懶，不利于學生的開拓創(chuàng)新本質(zhì)的養(yǎng)成。因而，在閱覽之后我首要鼓舞學生去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題出現(xiàn)時，又鼓舞顯現(xiàn)去自己處理，使用一切可以使用的途徑。鼓舞學生宣布不同的見地。并促進他們?nèi)樽约旱囊姷靥幪幦ケM力尋覓相應的資料。不管對與錯，只要是自己找到的，自己經(jīng)過任何途徑取得的都得到表彰和鼓舞。在一個學期的才能只后，學生的自主學習的才能得到相應的增加。當然在這種自主學習的過程中也存在著缺陷，就是學生在信任自己的盡力得來的定論而不愿意承受課本上的死答案，也開端置疑教師在黑板上為應試而做出的答案，因而，在考試的時分，他們的考慮或許有許多的天真之處?？墒?，這種缺陷是暫時的。別的，在教育活動中，因為班容量大，教育進度緊，一些溝通才能較差的學生，在學習時遭到或多或少的遷延，成果不抱負。這也是本學期教育作業(yè)的缺乏只處?？偨Y一學期的作業(yè)，可以順暢地完結教育使