幼兒園健康課-上下樓梯注意安全

第1頁，共36頁。上下樓梯是幼兒在園生活中非常容易發(fā)生危險的環(huán)節(jié)。孩子們在走樓梯時常常一步邁兩、三個臺階,或者在樓梯上爬著走,

有時候還連跑帶跳,

邊走邊聊。而教師常常只能關注到隊首和隊尾,看不到中間的幼兒。那么如何才能培養(yǎng)良好的上下樓常規(guī),保證幼兒的安全呢?應從下面幾個方面進行教育：常規(guī)方面1、能按照預定的規(guī)則上下樓梯,

如,

左上右下。2、注意力集中,

保持安靜,

一個踉著一個走。3、上下樓梯逐級走,

不跑、不跳、不推、不擠。第2頁，共36頁。第3頁，共36頁。第4頁，共36頁。第5頁，共36頁。第6頁，共36頁。第7頁，共36頁。第8頁，共36頁。第9頁，共36頁。第10頁，共36頁。第11頁，共36頁。第12頁，共36頁。第13頁，共36頁。第14頁，共36頁。第15頁，共36頁。第16頁，共36頁。第17頁，共36頁。第18頁，共36頁。第19頁，共36頁。第20頁，共36頁。對第21頁，共36頁。錯第22頁，共36頁。錯第23頁，共36頁。第24頁，共36頁。第25頁，共36頁。第26頁，共36頁。第27頁，共36頁。第28頁，共36頁。第29頁，共36頁。第30頁，共36頁。第31頁，共36頁。第32頁，共36頁。學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。1、教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”《上下樓梯歌》上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，下來還是靠右邊，一個一個有順序，保證安全是第一，一定一定要牢記。2、個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。第33頁，共36頁?！短ⅰ饭适乱恢惶⒌缴掷锿?，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi~~~

跳跳虎可真調皮，在樓梯上上下下，來來回回地走著，他感覺太沒有意思了，不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個一個臺階的跳著，后來，又兩個兩個臺階跳著，正玩得起勁時，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。哼！它想：爬樓梯會摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只聽“咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了。”跳跳虎一邊哭著一邊想爬起來，但是怎么也爬不起來。

跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了，它急忙把跳跳虎送到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴跳跳虎說你的腿摔骨折了，需要住院進行治療。這時，跳跳虎聽了后悔極了，它想：今后上下樓梯時一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。第34頁，共36頁。謝謝觀看第35頁，共36頁。內容梗概上下樓梯是幼兒在園生活中非常容易發(fā)生危險的環(huán)節(jié)。孩子們在走樓梯時常常一步邁兩、三個臺階,或者在樓梯上爬著走,

有時候還連跑帶跳,

邊走邊聊。那么如何才能培養(yǎng)良好的上下樓常規(guī),保證幼兒的安全呢。1、能按照預定的規(guī)則上下樓梯,

如,

左上右下。2、注意力集中,

保持安靜,

一個踉著一個走。3、上下樓梯逐級走,

不跑、不跳、不推、不擠。教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，。下來還是靠右邊，一個一個有順序，。保證安全是第一，一定一定要牢記。2、個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。跳跳虎輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi~~~。它想：爬樓梯會摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會摔跤吧。于是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只