小學信息技術(shù)學科教學工作計劃3篇

Word———小學信息技術(shù)學科教學工作計劃3篇學校信息技術(shù)教學工作方案知道怎么寫嗎？不知道的不要緊，看看我為大家共享的學校信息技術(shù)學科教學工作方案，盼望你們喜愛呀。

學校信息技術(shù)學科教學工作方案1

一、指導思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，樂觀探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促進展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

（一）加強隊伍自身建設(shè)

1、明確人員分工，加強日常管理。明確“服務(wù)、指導、創(chuàng)新”的工作職責，在的確完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增加協(xié)作意識、奉獻意識、討論意識和成果意識。平常重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，準時記載，積累數(shù)據(jù)。

2、要把信息中心建設(shè)成一支學習型的團隊，全部成員要在學習的氛圍中，一起探究，共同成長。詳細措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討，地點設(shè)在機房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)學問、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。

（二）極開展教學研討

1、信息技術(shù)與課程整合討論與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必需注意在研討中運用信息技術(shù)，提高教學研討的質(zhì)量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中溝通—形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學討論水平的提高。

2、組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題討論，協(xié)作教科室做好本校所擔當?shù)男畔⒓夹g(shù)方面的討論課題的結(jié)題工作。

3、協(xié)作學校開展的各級教學研討展現(xiàn)活動，樂觀參加“整合”討論，做好相關(guān)的服務(wù)工作。

（三）提高設(shè)備使用效益

1、加強學校電腦的管理。為節(jié)省修理成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中選購電腦配件備用的方法自行修理解決。

2、連續(xù)建設(shè)好教學資源庫。通過培訓，引導廣闊老師用好現(xiàn)有的教學資源。準時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。詳細征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平常教學中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心幫助整理、上傳，期末進行評比、考核。連續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。

（四）嚴格師生培訓與考核

1、老師參與上級組織的培訓。

2、老師參與上級組織的競賽。

3、組織校本培訓：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐；培訓前期制定方案，作好預(yù)備，培訓中留意講練結(jié)合，準時作好考勤記錄。

4、加強對同學基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調(diào)整體推動的前提下，對部分水平超常的同學要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中班級同學整班參加的校級鍵盤輸入競賽，三班級英文輸入，四班級中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進行。

學校信息技術(shù)學科教學工作方案2

一、狀況分析

1、信息技術(shù)狀況

信息技術(shù)裝備的改善，促進了我校信息技術(shù)教學水平的提高，目前除低班級沒有開設(shè)信息技術(shù)課外，中高班級已按要求開足開齊。大部分同學對計算機進展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設(shè)備名稱、計算機的應(yīng)用及特點有了肯定的熟悉，已經(jīng)學會了如何開關(guān)機，熟悉了鍵盤，并學會了正確的鍵盤操作姿態(tài)和操作方法，知道了部分特別鍵的作用，部分同學還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，全部同學都接受了計算機上機實習規(guī)章、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產(chǎn)生了深厚的愛好。為了使我校信息技術(shù)課教學工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信息技術(shù)課學科教學實施方案。

2、學情分析：

四班級學情：這個年齡段的同學大都特別喜愛計算機，同時對計算機布滿了無知和奇怪。我要培育他們的學習愛好，同時加強四、四班級同學的教學管理，依據(jù)他們好動，不喜愛受約束的特點，多支配實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以嬉戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四班級同學要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理關(guān)心他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)學問，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地進展同學的信息技術(shù)素養(yǎng)。

二、教學總目標：

1、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。

2、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習；

3、學會利用IE掃瞄器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，并整理成庫，學會利用WORD制作以及美化簡潔的文檔。

4、能夠在他人在關(guān)心下使用通訊遠距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和自立的學習，進展個人的愛好和愛好。

5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、學會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。

三、實施方案的措施：

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。

2、教學時采納放教學錄相，通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向同學介紹學問。

3、傳授學問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為同學服務(wù)）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導同學進行思維訓練和認知力量訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進同學學以致用、創(chuàng)新實踐）。

4、加強老師業(yè)務(wù)學問和上機力量的培訓

四、詳細內(nèi)容支配：

四班級主要學習內(nèi)容：了解信息和信息處理工具，利用IE掃瞄器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡潔的文檔，中文版Win98基本操作。

重點：利用IE掃瞄器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡潔的文檔

難點：了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡潔的文檔

學校信息技術(shù)學科教學工作方案3

一、指導思想

遵循同學的認知規(guī)律，突出了學科特點，實行任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓舞同學多嘗試，多思索，多運用，讓同學在學習中不斷獲得勝利的喜悅。培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術(shù)基礎(chǔ)學問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，培育同學良好的信息素養(yǎng)，形成同學良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學總目標

（1）學問與技能：主要讓同學了解信息與計算機的基本學問、鍵盤的使用方法、文件的管理。

（2）過程與方法：培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術(shù)基本學問和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學對信息技術(shù)的學習愛好，培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的富強昌盛而努力學習。

在本學期的教學中，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使同學的信息技術(shù)應(yīng)用力量逐步提高。

三、全冊教材分析

本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓同學了解信息與計算機的基本學問，其次單元鍵盤輸入法，主要是讓同學學習熟識鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓同學把握文件的管理。

教學重點、難點：

①、基礎(chǔ)學問的把握。

②、各種基本概念、操作的把握。

③、實踐訓練、操作的有機、敏捷運用。

四、同學狀況分析

五班級剛開頭開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的了解，一部分同學對電腦的一些基本學問與操作有了肯定程度的了解，但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際狀況將實行不同的措施進行教學，提高同學的信息素養(yǎng)與力量。

五、評價工作支配

本著對進展同學共性和制造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)敏捷多樣，可以采納考試、考查，評估同學的作品和競賽的方法。不論采納什么方法進行評價都應(yīng)鼓舞同學創(chuàng)新，使檢查同學學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的進展一樣布滿活力。

評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內(nèi)容進行教學評價，做到評價全面化。評價方法主要有：老師觀看、與同學談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成狀況等。

評價時機：評價要做到全程化。它必需伴隨于教學過程之中，做到隨時關(guān)注同學在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，準時賜予必要的、適當?shù)墓奈栊?、指導性的評價。

評價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調(diào)參加與互動、自評、師評、家長評等相結(jié)合。

評價目的：了解同學實際的學習和進展狀況，改進教學，促進學習，最終實現(xiàn)課程宗旨。

六、教研專題及討論措施

為使同學能比較嫻熟了解、把握鍵盤與文件管理的基本學問與技能，以上機操作為主，采納任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法。

1、多動手實踐，把握基本的技能與操作技巧，培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用學問，形成力量，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，削減再現(xiàn)式學習，以培育同學的力量。

七、教學措施與方法

1、以同學上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的把握所學的學問。仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元準時進行雙基考核，準時分析、指正、查漏補缺。

2、注意解決同學學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導：依據(jù)同學實際狀況采納多元化的輔導，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問關(guān)心學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

3、注意同學主體作用的發(fā)揮及自學力量、創(chuàng)新力量的培育。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高同學的愛好。

5、有意識地注意同學之間的互幫互助，培育同學的合作精神。

提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：

注意輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的學問來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后賜予更多關(guān)懷、關(guān)心和指導。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

八、個人業(yè)務(wù)學習