2022年2月湖南省鳳凰縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》試卷及答案

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（考試時間120分鐘）注意事項：用藍、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.幼兒在想像中常常表露出個人的愿望。例如，大班幼兒莉莉說：“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師.”這是一種（ ）.A、經(jīng)驗性想像B、情境性想像C、愿望性想像D、擬人化想像.某低齡兒童，喜挑食，生長發(fā)育遲緩，在黑暗環(huán)境中適應能力下降。其最可能缺乏的維生素是哪種（）.A、維生素AB、B族維生素C、維生素CD、維生素D.幼兒園教育評價根據(jù)評價參照體系的不同可以分為（ ）.A、診斷性評價、形成性評價、總結性評價B、相對評價、絕對評價、個體內(nèi)差異評價C、自我評價、他人評價D、以上都不正確.春游后，教師請幼兒說說自己看到的春天的景色.此環(huán)節(jié)中，教師采用的教學方法是（ ）.A、講解法B、講述法C、談話法D、討論法.婷婷是在讀幼兒，她常使用白紙代替錢幣進行買賣游戲，經(jīng)常與小伙伴在一起討論好玩的玩具，有些玩具明明自己家里沒有，但她也會說有很多，甚至具體到玩具的顏色、大小等，但她不是故意撒謊同時婷婷的自控能力不強，如果老師講故事不吸引她，她就會轉(zhuǎn)過身找小朋友說話.從以上信息中，可以推測出蜉婷最有可能是一位（）幼兒。A、托兒所B、小班C、中班D、大班.社會和兒童教養(yǎng)機構根據(jù)家庭教育過程中存在的問題、家長的困惑和家長自身的需要，向家田是供幫助的過程，這是（ ）.A、家庭教育B、家庭教育指導C、家庭教育能力D、家庭教育方式. ”理想信念，這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎，體現(xiàn)了思想育人的導向."從這句話可以看出,教師職業(yè)理想具有（ ）。A、調(diào)節(jié)作用B、導向作用C、促進作用D、激勵作用.學前兒童語言的準備經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。其中第三個階段是（ ）。A、簡單音節(jié)B、模仿音節(jié)C、連續(xù)音節(jié)D、發(fā)音音節(jié).（ ）是歷史上第一部對幼兒進行啟蒙教育的看圖識字課本。A、《母育學?！稡、《世界圖解》C、《新愛洛伊絲》D、《母親與兒歌》.兒童能以命題形式思維，則其認知發(fā)展已達到（ ）.A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段.下列幾何圖形對幼兒來說最易辨別的是（ ）。A、長方形B、三角形C、梯形D、半圓形.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其（ ）。A、身心和諧發(fā)展B、身體健康發(fā)展C、身心盡快發(fā)展D、個性化發(fā)展.幼兒運動技能的提高，最主要是通過（ ）。A、觀察學習B、操作學習C、語言理解學習D、綜合性學習.下列關于生長發(fā)育的說法，錯誤的是（ ）.A、生長是指細胞繁殖、增大和細胞間質(zhì)增加B、發(fā)育是指細胞、組織的分化及功能的不斷完善C生長屬于質(zhì)變，發(fā)育屬于量變D、生長發(fā)育結束時個體形程，二者密不可分.幼兒園通道、樓道上畫"小腳印"告訴幼及亍走要有秩序，畫上"剪刀”的圖形告訴幼兒剪刀要放在固定的地方，養(yǎng)成良好的放東西的習慣，這體現(xiàn)幼兒園環(huán)境具有（ ）.A、教育性B、生活性C、美觀性D、可控性.在幼兒園進餐時，若出現(xiàn)被骨頭殖、魚刺等異物中好嗓子上的情況，正確的做法是（ ）.A、咬口饅頭咽下去B、喝點兒醋，軟化異物C、用手摳，催吐D、去醫(yī)院.以下對學前兒童想象發(fā)展的一般趨勢的描述不正確的是（ ）.A、從想象的零散性，發(fā)展到想象的完整性B、從想象的無意性，發(fā)展到開始出現(xiàn)有意性C、從想象的單純再造性，發(fā)展到出現(xiàn)創(chuàng)造性D、從想象的極大夸張性，發(fā)展到合乎現(xiàn)實的邏輯性.某教師讓學生列舉報紙的用途，得到的答案是學習、包東西、用來這種思維屬于（ ）,A、抽象思維B、聚合思維C、發(fā)散思維D、直覺思維.幼兒園教育活動的內(nèi)容既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的（ ）.A、發(fā)展性B、挑戰(zhàn)性C、選擇性D、差異性.（ ）是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責的過程中，在思想和行為上所必'須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和.A、B、職業(yè)道德C、道德D、保育員職業(yè)道德.確保學前教育供給充足、充分實現(xiàn)其公益性的根本保障是（ ）.A、政府保障B、私人捐款C、社會募捐D、學費.下面說法不正確的是（ ）.A、2歲兒童已經(jīng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)導推理B、兒童最初的推理是轉(zhuǎn)導推理C、幼的轉(zhuǎn)導推理常常是符合客觀邏輯的D、幼小兒童最初的推理也有正確的.學前兒童的發(fā)展是通過（ ）.A、對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B、聆聽教師的講授知識而發(fā)展的C、觀察教師的操作過程而發(fā)展的D、觀看電視頻道節(jié)目而發(fā)展的.我國教育的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、（ ）、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。A、素質(zhì)教育B、育人為本C、提高D、因材施教.《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，在第二部分的“教育內(nèi)容與要求”中，其中的“指導要點”主要起的作用是（ ）.A、點明該領域的教和學的特點B、點明該領域特別應當注意的有普遍性的問題C、既點明該領域的教和學的特點，也點明該領域特別應當注意的有普遍性的問題D、表明該領域重點追求什么，它主要的價值取向何在.僅有原始的情結反應，時有攻擊性或破壞性行為，不認識親人，這屬于（ ）智力落后.A、儂B、中度C、重度D、極重度.動機作為促進活動的一種動力機制，有激活作用、指向作用和（ ）.A、促進作用B、維持作用C、驅(qū)動作用D、激勵作用.教育部門通過制定教育規(guī)范，建立教育制度并進行教育改革，這體現(xiàn)了（ ）因素對幼兒園教育的影響.A、文化B、政治C、經(jīng)濟

D、社會.不屬于幼兒園課程目標制定的基本依據(jù)的是（ ）,A、對幼兒的研究B、對學科知識的研究C、當代社會生活的研究D、對家長的需要的研究.幼J威是思維（ ）?A、發(fā)展的最高階段B、穩(wěn)定的時期C、迅速發(fā)展的時期D、發(fā)展減緩的時期.兒童的小肌肉在（ ）時開始發(fā)展.A、3歲B、3Y歲C、4歲的爾長■￡郛的爾長■￡郛需般.《幼兒園教育指導綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它不包括（）?A、終身教育的理念B、"以知識為本"的幼J檄育C、面向世界的科學的幼JL，教育D、"以人為本"的幼兒教育.（ ）是指教師通過向幼兒展示各種實物、直觀教具或以實驗的方法傳達教學內(nèi)。A、觀察法B、示范法C、演示法D、操作法.以下不屬于幼兒區(qū)域活動特性的是（ ）.A、幼兒自選活動B、幼兒自主性活動C、小組和個體活動D、集體活動.整托園的晨檢是在（ ）時進行的.A、游戲中B、吃飯前C、清晨起床前D、中午.（ ）左右的兒童正處于自我概念形成的時期.A、1歲B、2歲c、3歲D、4歲.活動時盡量把體弱兒安排在（ ），以方便給予更多的關愛與照顧.如及時幫助體弱兒擦汗、穿脫衣服并靈活降低其活動的難度與密度等.A、隊伍邊緣B、隊伍中心C、保育員手邊D、自己周圍.讓幼兒知道四季的自然變化，一般不適合采用（ ）.A、實驗法B、散步和采集C、分組教學D、小組討論.教師對小朋友說“在草地上走，會把小草踩疼的"，兒童就不去踩，反映的兒童具有（ ）.A、好奇的特點B、好探索的特點C、自我中心的特點D、好動的特點.幼兒園美術開展泥塑、紙工、拼貼、染紙等活動.這些活動屬于美術活動類型中的（ ）.A、繪畫活動B、美術欣賞活動C、國畫活動D、手工活動.（ ）的優(yōu)點是它具有邏輯性、系統(tǒng)性和簡約性，有利于知識的學習和鞏固，同時也便于教學設計和管理。A、學科課程B、分科課程C、活動課程D、綜合課程.下列體操中不屬于徒手操的是（ ）.A、韻律操B、廣播體操C、武術操D、圈操.成人往往按照自己習慣設計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到（ ）,A、社會發(fā)展的需要B、教育方針C、教育政策D、學前兒童的需求TOC\o"1-5"\h\z.教師引導全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動的方法是 C、（ ）. D、A、討論法 52.B、探索法 A、C、操作法 B、D、評價法 C、.亞亞把“小車車”“布娃娃”“沙子”都歸納為“玩具”，這種學習屬于（ ）? D、A、信號學習 53.B、連鎖學習 A、C、辨別學習 B、D、概念學習 C、.馬斯洛提出的”需要層次理論"認為（ ）是人的最高心理需要. D、A、認知需要 54.B、審美需要 A、C、自我實現(xiàn)需要 B、D、歸屬與愛的需要 C、.幼J盛行社會學習的方式不包括（ ）? D、A、模仿 55.B、同化和強化 A、C、體驗 B、D、直接學習 C、.幼1檄師的職業(yè)道德是幼兒教師在教育活動中必須履行的（ ）和道德準則. D、A、社會規(guī)范 56.B、行為規(guī)范 A、C、法律;撇 B、D、價值標準 C、.下列明頌不屬于擴大學前教育資源的措施？（ ） D、A、鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園 57.B、完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系 A、C、大力發(fā)展公辦幼兒園，提供"廣覆蓋、?；尽钡膶W前教育公共服務 B、D、努力擴大農(nóng)村學前教育資源 C、.班級一日活動常規(guī)由老師與幼兒共同商討制定.這體現(xiàn)了學前教育的（ ）. D、A、科學性原則 58.B、適宜:性原則 A、C、目標性原則 B、D、主體性原則 C、\o"CurrentDocument"二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。 6.下列屬于新生JL無條件的反射現(xiàn)象是（ ）, 59.A、吮吸反射 A、B、抓握反射 B、嬲蝴行走反射關于游戲與兒童社會性的發(fā)展，說法正確的是（ ）.游戲幫助兒童“去自我中心”游戲促進同伴關系的發(fā)展游戲促進親社會行為的發(fā)展游戲促進兒童積極的情緒體檢幼教師要幫助幼兒逐步養(yǎng)成（ ）等良好學習品質(zhì).積極主動、認真專注樂于想象和創(chuàng)造不怕困難敢于探究和嘗試幼教師的激勵性人格主要包括（ ）三個方面0嚴厲靦期望支持下列關于幼時間知覺特點的說法，正確的有（ ）.3歲的幼兒能夠以外界事物作為時間的標尺4-5歲的幼兒是依靠生理變化產(chǎn)生對時間的條件反射5-6歲的幼兒開始能辨別"前天""后天"等較遠的時間間隔，能學會看鐘表等幼兒往往以自身的作息制度作為時間定向的依據(jù)幼兒園社會教育活動設計的程序TS包括（ ）,確立活動目標選擇活動內(nèi)容設計活動過程擬定教育活動方案影響兒童自信心的因素有（ ）.體驗的作用天氣情況家庭因素幼兒園教育下列屬于幼1做師勞動的特點的是（ ）?創(chuàng)造性全面性細致性靈活性培養(yǎng)幼1的自我意識應從下列哪些方面入手？（ ）對幼兒進行正確怡當?shù)脑u價增加交往機會C、明確行為要求D、在專項活動中進行教育.福祿貝爾為兒童創(chuàng)造了一種操作物一"恩物"，是將（ ）融為一體。A、^TcMB、教具C、教法D、教材.幼兒語言的發(fā)展與（ ）密切相關.A、情感B、經(jīng)驗C、思維D、社會交往能力.皮亞杰認為，認知發(fā)展受三個基本過程影響，它們分別是（ ）?A、同化中的爾長■￡中的爾長■￡郛需般C、平衡D、內(nèi)化.陳鶴琴幾種具體的課程編制方法包括（ ）.A、三角法B、圓周法C、混合法D、直進法.以下是老師和妞姐的對話：老師："你有哥哥嗎？"妞妞："有，我哥哥是浩浩."老師:嗎？"妞妞："沒有."關于以上對話的正確解釋有（ ）.A、幼兒的思維是單向的B、幼兒的思維與他的生活經(jīng)驗有關C、幼兒缺乏逆向思維的能力D、幼兒的思維具有自我中心性.以課程影響學生的方式為依據(jù)，課程可分為（ ）?A、必修課程B、選修課程C、顯性課程D、隱性課程66.下加Ji兌法正確的有（ ）.A、兩餐間隔時間利導少于3個半小時B、幼兒每日戶外活動時間不得少于2個小時C、建立幼兒健康檢直制度和幼兒健康卡或檔案D、教師和幼兒是評價的主體和對象.規(guī)則游戲是成人根據(jù)幼兒發(fā)展的要求而編定的游戲。下列屬于規(guī)則游戲的是（ ）.A、表演游戲B、智力游戲C、體育游戲D、音樂游戲.幼兒園的教育教學計劃應該包括（ ）下列方面的內(nèi)容？A、幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設和利用B、幼在園一日生活的卻與組織C、幼兒自選活動的提供和指導D、按課程要求有計劃、有目的地設計和組織的教育活動.對學前教育機構的大型體育器械的管理措施包括（ ）,A、在嬰幼兒每次活動之前，要仔細檢直器械的關鍵部位是否安全B、定期進行檢修，加強安全和清潔管理C、一旦發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要馬上加以維修D(zhuǎn)、不能維修的要馬上移走.保育員與家長溝通的方式很多，其中的主要方式有（ ）.A、家長座談會B、電話聯(lián)系C、個別交談D、家園聯(lián)系專欄三、判斷題，判斷下列說法的正誤。TOC\o"1-5"\h\z.兒童保護工作也是政府行為.（ ）.在顏色視覺的發(fā)展中，5-7歲的兒童能正確命名常見的顏色.（ ）.維生素川、維生素B2、維生素C、維生素正確都是可溶于水的.（ ）“浩浩有妹妹 74.教師讓幼兒觀察圖片，了解隅齒的生長過程，運用的直觀手段是模象直觀.（ ）.幼兒園應當適應社會的需要，以學習為基本活動，啟迪幼兒智力.（ ）.保育員要及時把嬰幼兒的定期身體檢查結果和各種情況分析通知家長，有時需要和家長討論制定綜合的嬰幼兒身體調(diào)整和矯治方案，確保嬰幼兒的健康發(fā)育和成長.（ ）.大班幼兒體育教學活動時間一般是15-20分鐘.（ ）.為創(chuàng)設一個安靜的迸餐環(huán)境，教師應禁止幼兒進餐時講話.（ ）.一個好的老師必須明白同伴群體對學生個體的重要性，應當隨時變換學生在同伴心目中的地位.（ ）.”在群體中能有意識地聽與自己有關的信息”是4-5歲兒童在語言領域的典型表現(xiàn)之一。（ ）.在任何時候都應該堅持“兒童優(yōu)先".（ ）.水浴是幼兒最喜愛的鍛煉形式，可以從冷水逐步過渡到溫水.（ ）.不應給幼兒過小的、可以放進口中的物體或玩具讓其單獨玩耍，比如小珠子、小盒子等，以免其放在嘴里后不4憂?吞咽下去或卡在咽喉部位.（ ）.兒童具有主觀能動性，只有讓兒黃在活動中充分發(fā)揮其積極主動性和創(chuàng)造力，才能使兒童得到真正的發(fā)展。（）.維生素D可以幫助鈣沉積^骨骼上.（ ）.托幼園所外出活動時要清點人數(shù)，但交接班就不必了.（ ）.孩子長個子主要是在夜里除悄悄地長。（ ）.錯覺現(xiàn)象的存在正是說明了人類無法客觀地反映世界.（ ）弟10頁/（共22頁）.對有發(fā)熱癥狀的細菌性上呼吸道感染者服用退熱藥，退熱效果較差，全身癥狀亦無明顯改善。（ ）.幼兒親自動手、動腦的實踐活動是對幼兒實施智育的唯一途徑，（ ）第12頁/共22頁

2022年2月湖南省鳳凰縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》試卷及答案（參考答案）一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.【答案】C【解析】這種想像表達了小孩的愿望。故選g.【答案】A【解析】維生素A促進生長發(fā)育，當它缺乏時生殖功能衰退，骨骼生長不良，生長發(fā)育受阻.此外，維生素A是構成視覺細胞內(nèi)感光物質(zhì)的成分，維生素A缺乏時，對弱光敏感度降低，暗適應障礙，重癥者產(chǎn)生夜盲.雌A..【答案】B【解析】根據(jù)評價的功能和運行時間分類，幼兒園評價分為診斷性評價、形成性評價、總結性評價；根據(jù)評價的參照體系分類，幼兒園評價分為相對評價、絕對評價、個體內(nèi)差異評價根據(jù)評價的主體分類，幼兒園教育評價分為自我評價和他人評價.故選B.4,【答案】B【解析】題干體現(xiàn)的是講述法。故選瓦的爾長區(qū)的爾長區(qū)郛翦般【解析】首先惇惇使用白紙代替錢幣進行買賣游戲，這是象征性游戲的表現(xiàn)，象征性游戲出現(xiàn)在前運算階段，也就是二至六七歲；其次婷婷對于家里沒有的玩具說成有，這是幼兒期想象與現(xiàn)實相混淆的現(xiàn)象，小班幼兒把想象當作現(xiàn)實的情況比較多，中、大班幼兒想象與現(xiàn)實相混淆的情況已經(jīng)減少，他們已能認識到想象的東西與真實情況是有區(qū)別的最后婷婷的自控能力不強，對老師講的故事如果不感興趣便找其他小朋友說話，體現(xiàn)了其行為具有強烈的情緒性，不受理智支配，這是小班幼典型的心理特點.綜合以上信息，可推測出婷婷是一位小班的幼兒.故選B..【答案】Bojn【解析】家庭教育指導指的是社會和兒童教養(yǎng)機構根據(jù)家庭教育過程中存在的問題、家長的困惑和家長自身的需要，向家長提供幫助的過程.故選B.ojn.【答案】B【解析】幼兒園教師職業(yè)理想具有導向作用、調(diào)節(jié)作用和激勵作用.職業(yè)理想的導向作用是指職業(yè)理想能夠融入幼兒園教師日常教育教學活動的具體行為之中，支撐著教師的工作和生活，引領著教師為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想而不斷努力并堅持付出.”理想信念，這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎，體現(xiàn)了思想育人的導向"體現(xiàn)了理想信念的導向作用.故本題選B.職業(yè)理想的調(diào)節(jié)作用強調(diào)職業(yè)理想指導并調(diào)整教師個體的職業(yè)活動。職業(yè)理想的激勵作用強調(diào)職業(yè)理想能激勵教師積極工作、努力探索、克服困難.故選B..【答案】B【解析】學前兒童語言的準備經(jīng)歷了三個發(fā)展階段：第一階段，簡單音節(jié)（0-3個月）；第二階段，連續(xù)音節(jié)（4-8個月）；第三階段，模仿音節(jié)（9/2個月）.故選B..【答案】B【解析】選項A的《母育學?！肥菤v史上第一部論述學前教育的專著，集中體現(xiàn)了夸美紐斯的學前教育思想。他認為，每一個家庭都可以成為一所學校，孩子的母親便是主要教師。選項B的《世界圖解》也是夸美紐斯編寫的，這是歷史上第一部對幼兒進行啟蒙教育的看圖識字課本.選項C的《新愛洛伊絲》是體現(xiàn)盧梭教育思想的幼兒教育專著，選項D的《母親與兒歌》則是福祿貝爾的著作，體現(xiàn)的是福祿貝爾對父母重要作用的重視。故選B..【答案】D【解析】形式運算階段的兒童已能理解組成命題各概念之間的關系.能運用命題進行思維.故選D.H.【答案】D【解析】很小的嬰兒已經(jīng)能夠辨別不同的形狀.研究表明，幼兒對不同幾何圖形辨別有程度上的差異，由易到難的順序是：圓形一正方形一半圓形一長方形一三角形一八邊形一五邊形一梯形一菱形.故選D..【答案】A【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第三條規(guī)定，幼兒園的任務是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展.幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育1胞導.故選A..【答案】B【解析】操作學習是提高幼兒運動技能最為重要的方式.故選B..【答案】C【解析】生長屬于量變，發(fā)育屬于質(zhì)變.生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變.故選C..【答案】A【解析】幼兒園作為專門的幼＞1感育機構，它是根據(jù)幼兒園教育的目標及幼兒的發(fā)展特點有目的、有計劃、有組織地精心創(chuàng)設的.環(huán)境創(chuàng)設不僅是美化的需要，更是教育者實現(xiàn)教育意圖的重要中介.通過"小腳印""剪刀"培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習慣，體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境具有教育性.故選A..【答案】D【解析】幼兒有時候會誤吞骨頭、紐扣等異物，這些異物有時會卡在食道里有時還會沿著食道進到胃里.一旦發(fā)生食道異物，應立即送患兒到醫(yī)院醫(yī)治，禁止采用吃東西把異物頂?shù)轿钢械淖龇?。故選D..【答案】A【解析】想象的發(fā)展的一般趨勢是從簡單的聯(lián)想向創(chuàng)造性想象發(fā)展，具體有三個方面：無意性到有意性；單純的再造性到創(chuàng)造性；極大的夸張性到合乎現(xiàn)實的邏輯性。故選A..【答案】C【解析】發(fā)散思維是從一個目標出發(fā)，沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維.題干中，學生能想到報紙的多種用途，這種思維屬于發(fā)散思維。抽象思維即抽象邏輯思維，是以概念、判斷、推理的形式達到對事物的本質(zhì)特性和內(nèi)在聯(lián)系認識的思維.聚合思維是指人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，或者從給予的信息中，產(chǎn)生邏輯的結論.直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速地對問題答案做出合理的猜測、設想或突然領悟的思維.故選C..【答案】B【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“幼兒園教育內(nèi)容的選擇要既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的獨破性；既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠的發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野.”題干中幼兒園教育活動的內(nèi)容要接近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，即要有一定的護破性，這是《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出的.故選B..【答案】B【解析】職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和.故選B..【答案】A【解析】政府保障能夠確保學前教育供給充足，充分實現(xiàn)其公益性.故選A..【答案】C

【解析】兒童最初的推理是轉(zhuǎn)導推理，2歲兒童已經(jīng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)導推理，在3?4歲幼兒身上轉(zhuǎn)導推理是常見的.幼小兒童最初的推理也有正確的.當推理過程不要求過多的層次關系，問題非常簡單，而且幼兒對有關事物已經(jīng)有了實際經(jīng)驗時，其推理一般是正確的。幼兒的轉(zhuǎn)導推理常常不符合客觀邏輯，是因為①缺乏知識經(jīng)瞼②不會進行分類、概括.故選C..【答案】A【解析】幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行.因而，幼兒是通過對物體的操作和人的交往發(fā)展的，而不是只通過聽或看教師的說和做而發(fā)展.其他三項的說法片面。故選A..【答案】B【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了?，優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針.故選B..【答案】C【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》的第二部分的內(nèi)容是“教育內(nèi)容與要求”，在該部分又包括以下三部分每一領域的目標、內(nèi)容與要求以及指導要點.其中，目標主要表明該領域重點追求什么，它主要的價值取向何在內(nèi)容與要求主要說明為實現(xiàn)教育目標教師應該做什么，該怎么做.同時，將該領域的內(nèi)容自然地負載其中；“指導要點”則一是點明該領域的教和學的特點，二是點明該領域特別應當注意的有普遍性的問題.結合題干進行分析，考杳“指導要點”的作用，那就是一是點明該領域的教和學的特點，二是點明該領域特別應當注意的有普遍性的問題。所以C選項是正確答案.故選C..【答案】D【解析】僅有原始的情緒反應，時有攻擊性或破壞性行為，不認識親人是極重度智力落后.故選D..【答案】B【解析】動機具有激活作用，能激發(fā)有機體產(chǎn)生某種活動動機具有指向作用，動機是針對一定目標（或誘因）的，是受目標引導的動機具有維持和調(diào)整功能，當個體的某種活動產(chǎn)生以后，動機維持著這種活動針對一定目標，并調(diào)節(jié)著活動的強度和持續(xù)時間.故選瓦.【答案】B【解析】教育部門通過制定教育規(guī)范，建立教育制度并進行教育改革，這體現(xiàn)了政治因素對幼兒園教育的影響.故選B..【答案】D【解析】幼兒園課程目標制定的基本依據(jù)：⑴對幼1的研究，對兒童的研究是基礎和前提；（2）對社會的研究，對當代社會生活的研究是參考和依據(jù)；（3）對人類知識的研究，對學科知識的研究是保障.故選D.30.【答案】C【解析】兒童思維的真正形成是在2歲左右.幼J腳（3—6、7歲）是思維快速發(fā)展的時期.幼兒思維的主要特點是具體形象性，它是在直觀行動思維的基礎上演化而來的.在幼J閶末，抽象邏輯思維開始萌芽。在幼兒期兒童的思維要經(jīng)歷從直觀行動思維到具體形象思維再到抽象邏輯思維.人類的三種思維方式在幼兒期都要經(jīng)歷發(fā)展，因此幼J閭是思維快速發(fā)展的一個時期。因此，在幼J國成人應該為幼兒創(chuàng)設直接感知和動手操作的機會；教學活動中突出具體性、形象性；創(chuàng)設問題情境，促進幼兒思維的發(fā)展；發(fā)展幼兒的抽象邏輯思維；重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維.故選C.311【答案】D【解析】學前兒童各肌肉群的發(fā)育是不同速的.大肌肉群發(fā)育較早，小肌肉群發(fā)育較晚。例如，幼兒1歲左右會走，但是手部的精細動作的發(fā)展，如用筆、筷子、剪刀等小肌肉群的發(fā)育要到5歲以后才開始.故選D.32.【答案】B【解析】《幼兒園教育指導綱要》的基本指導思想包括終身教育的理念、"以人為本"的幼教育、面向世界的科學的幼兒教育。故選B.33,【答案】C【解析】演示法是指教師通過向幼兒展示各種實物、直觀教具或以實驗的方法傳達教學內(nèi)容。故選C.34,【答案】D【解析】區(qū)域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式,它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動.常以小組和個別活動為主.相對其他教育形式，區(qū)域活動有以下幾個明顯的特點兒童自選活動內(nèi)容，兒童的自主性活動，小組和個體活動.故選D..【答案】C【解析】晨檢的內(nèi)容包括整托員的晨檢，保育員應指導嬰幼學會根據(jù)晨檢的部位做配合動作，協(xié)助教師進行晨、晚檢直.檢查下頜知道仰脖，查前胸能夠掀起上衣，查后背知道翻身，查腿知道脫褲子，晨檢結束后，能將襯衣掖進褲腰里，蓋好被子.整托園的晨檢應在早晨起床前.故選C..【答案】B【解析】2歲左右的嬰兒正處于自我概念形成的時期，這個時期的自我概念是個體未來自尊、自信和獨立性等個人特征形成的基礎.故選B..【答案】D【解析】活動時盡量把體弱兒安排在自己周圍，以方便給予更多的關愛與照顧.故選D..【答案】A【解析】實驗法是通過控制或改變某種條件，以發(fā)現(xiàn)由此而引起的變化.讓幼兒知道四季的變化不適合采用實驗法.故選A..【答案】C【解析】學前兒童學科學具有自我中心的特點，在情感方面，兒童容易移情，也容易受感染。他們經(jīng)常以自己的情感代替別人的情感，甚至以自己的情感理解動植物的情感.例如，老師說"小朋友在草地上把小草踩疼了"，兒童就信以為真，都不去踩小草了.故選C..【答案】D【解析】幼手工活動主要有平面手工活動和立體手工活動兩種形式.前者有粘貼、剪貼、撕貼、染紙等，后者有泥塑、折紙、厚紙制作和廢舊塊材料造型等.另一方面，泥塑、紙工、拼貼、染紙都屬于動手操作技能類活動，屬于美術活動中的手工活動.故選D.4L【答案】A【解析】學科課程是一種以學科知識為中心來編排的課程。主張應該教給兒童基本知識、概念和基本科學規(guī)律，教學內(nèi)容應適合兒童智力發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗，教材應精選具有典型性和范例性的內(nèi)容.學科課程的優(yōu)點是它具有邏輯性、系統(tǒng)性和簡約性，有利于知識的學習和鞏固，同時也便于教學設計和管理其缺點包括①缺乏內(nèi)在整合性，忽視知識的聯(lián)系性，從而割裂了兒童的理解力;②忽視兒童的動機和已有經(jīng)驗，容易脫離兒童的興趣和生活實際.故選A..【答案】D【解析】因為做徒手操時手里是不拿任何器械的。故選D..【答案】D【解析】制定學前教育目標的依據(jù)是：（1）我國教育方針；（2）社會發(fā)展的需要；（3）學前兒童發(fā)展的需求.成人往往不能從幼兒角度出發(fā)思考幼J檄育，忽視幼J席定年齡階段的需求.故選D..【答案】A

【解析】討論法是指教師引導領幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動的方法等.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的主題和內(nèi)容往往是從一日生活中幼兒感興趣的活動中派生出來的.故選A.45.【答案】D【解析】概念學習是指學會認識一類事物的共同屬性，并對同類事物的抽象特征作出反應.將車子、娃娃、沙子歸納為玩具，屬于概念學習。故選D..【答案】C【解析】馬斯洛的“需要層次理論"將人的需要分為七個層次，分別為：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、求知與理解的需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要.其中最基本的是生理需要，而最高的是自我實現(xiàn).故選C..【答案】D【解析】幼兒進行社會學習的方式包括模仿、同化和強化、親身體驗.故選D..【答案】B【解析】幼兒教師的職業(yè)道德是幼J修師在教育活動中必須履行的行為規(guī)范和道德準則，影響和制約若幼J威育工作的成敗.它是一定社會對幼教師職業(yè)行為的基本要求的概括，是幼教師履行自己崇高的社會職責和順利進行教育工作的保證.故選B.的爾長區(qū)的爾長區(qū)郛翦般【解析】《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》指出，要多種形式擴大學前教育資源：（一）大力發(fā)展公辦幼兒園，提供"廣覆蓋、?；尽钡膶W前教育公共服務；（二）鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園；（三）城鎮(zhèn)小區(qū)沒有配套幼兒園的，應根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，按照國家有關規(guī)定配套建設幼兒園；（四）努力擴大農(nóng)村學前教育資源。故選B..【答案】D【解析】幼兒園要以幼兒為主體，制定常規(guī)時要從幼J四角度出發(fā)，與幼兒共同商討.故選D.二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。ojn.【答案】ABCDojn【解析】兒童先天帶來了應付外界刺激的許多本能。天生的本能表現(xiàn)為無條件反射.主要包括：吸吮反射、眨眼反射、懷抱反射、抓握反射、巴賓斯基反射、驚制板射、擊劍反射、邁步反射、游泳反射、巴布金反射、蜷縮反射.故本題選ABCD.故選ABCD..【答案】ABC【解析】D選項不屬于游戲與兒童社會性的發(fā)展，屬于游戲與兒童情緒情感的發(fā)展。故選ABC..【答案】ABCD【解析】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，要重視幼兒的學習品質(zhì)。幼在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì).要充分尊重和保護幼的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì).忽視幼J與習品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的.故選ABCD..【答案】BCD【解析】幼兒教師激勵性人格主要包括三個方面：⑴熱情，幼1獗師必須保持熱情，使幼兒感到溫馨與舒適，對幼兒園活動感興趣，熱衷參與教學活動；（2）期望，教師對幼1庾望越高，幼1導得越多，幼年齡越小，越容易受到教師期望的影響；（3）支持，幼兒有歸屬、愛、自尊的需要，他們在活動中需要得到教師的支持和鼓勵.故選BCD..【答案】ACD【解析】3歲前幼兒主要以人體內(nèi)部的生理狀態(tài)來反映時間，如"生物鐘"即以生物節(jié)律周期來反映"時間"，到點感到餓，想要吃，幼J卵逐漸能夠以外界事物作為時間的標尺，A項正確，B項錯誤.3乂歲的幼兒已有一些初步的時間概念，但往往和他們具體的生活活動相聯(lián)系。4?5歲的幼兒可以正確理解"昨天、明天"，也能運用"早晨"和"晚上"等詞，但是對較遠的時間，如"前天、后天"等，理解起來仍感困難。在前面的基礎上，5?6歲的幼兒開始能辨別"前天、大后天”等較遠的時間間隔，并能學會看鐘表等，C項正確.嬰幼往往以自身的作息制度作為時間定向的依據(jù)，D項正確.故選ACD..【答案】ABCD【解析】幼兒園社會教育活動設計的程序一般包括確立活動目標、選擇活動內(nèi)容、設計活動過程以及擬定教育活動方案.（1）確立活動目標.確定;勘目標是讓會教育活動設計中最重要的一環(huán).目標設置得是否合理，對整個活動設計有著決定性影響，包括i勵設計的方向、范圍和程度.（2）選擇活動內(nèi)容.活動內(nèi)容是社會教育活動目標的具體化，是實現(xiàn)教育目標的手段.在幼兒園中，教育沒有統(tǒng)一的教材，教育內(nèi)容完全由教師選擇.（3）設計活動過程.在設計社會教育活動過程時，需要考慮以下幾點：①設計活動環(huán)節(jié)；②運用不同的活動方式；③設計有效的問題情境；④對社會教育活動進行評價.（4）教育活動方案的擬訂.活動方案包括活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸和活動評價.故選ABCD..【答案】ACD【解析】影響兒童自信心的因素包括以下幾點：（1）體驗的作用；（2）活動的積極性；（3）家庭因素；（4）幼兒園教育。故選ACD..【答案】ABCD【解析】幼1國教師的勞動具有特殊性：（1）工作對象的主動性和幼稚性；（2）工作任務的全面性和細致性；（3）工作過程的創(chuàng)造性和靈活性；（4）教育影響的示范性和感染性..【答案】ABCD【解析】自我意識是人對自己以及自己與客觀世界的一種意識.它包括自我認識、自我體驗和自我監(jiān)控，即知、情、意三個部分.幼兒自我意識的培養(yǎng)：（1）對幼兒進行正確恰當?shù)脑u價.幼兒自我意識的一個很重要的特點就是依賴、輕信他人尤其是成年人的評價，往往以S1I人的評價為依據(jù)來評價自己.（2）明確行為要求.獲得成功感是幼兒形成自信心的基礎.（3）增加交往機會.幼兒從個人經(jīng)驗中獲得的知識與通過交往積累的關于自己的評價和認識的協(xié)調(diào)結合是形成確切的自我概念的前提。（4）在專項活動中進行教育.在集體活動中進行教育是提高幼兒自我意識水平的最好方式.如設計"我長大一歲"、"我的姓名"、"我的名片"、"我的家庭”等活動。故選ABCD..【答案】ABD【解析】德國學前教育家福祿貝爾強調(diào)游戲的教育價值，它是教育史上第T立闡明游戲教育價值的人.（1）他認為幼兒是通過游戲?qū)?nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來的.（2）他強調(diào)游戲?qū)τ變喝烁癜l(fā)展、智慧發(fā)展有重要意義.（3）他還認為游戲中玩具是必需的。他根據(jù)兒童的特點，將玩具、教具、教材融為一體，創(chuàng)造了一種操作物——“恩物",故選ABD..【答案】ABCD【解析】《幼兒園教育指導綱要（試行）》語言領域的"指導要點"指出，幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件。故選ABCD..【答案】ABC【解析】皮亞杰認為：認知發(fā)展是受同化、順應和平衡三個基本過程影響的，新知識被舊知識同化，舊知識順應新知識，在同化和順應之間得到某種均勢而實現(xiàn)平衡.（1）同化：將新知識納入已有認知結構的過程.弟18頁/（共22頁）

（2）順應：個體調(diào)節(jié)已有認知結構，以適應新情境的過程.是對已有認知結構的修改或重建.（3）平衡：使個體與環(huán)境的相互作用能導致他的認知水平的不斷提高，就必須要有同化與順應之間的某種均勢，這種均勢稱作平衡。故選ABC..【答案】BCD【解析】陳鶴琴被稱為我國的"幼教之父"，提出了"活教育"理論，同時還提出了課程編制的三種方法：圓周法、直進法、混合法。故選BCD..【答案】ACD【解析】根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展階段理論，妞妞的思維處于前運算階段（2-7歲）.前運算階段的思維具有不可逆性，即表示思維是單向的，不可逆的.兒童觀察事物時往往只能注意表面的、顯著的特征，傾向于注意事物的靜止狀態(tài).思維活動表現(xiàn)的關系單一，不能進行可逆運算.前運算階段思維的另正是以自我為中心.由題干可知，妞妞還不會站在別人的立場上來觀察世界、分析問題，只能站在自己的立場上去看問題，因此不能判斷出浩浩有妹妹.故選ACD..【答案】CD【解析】以課程影響學生的方式為依據(jù)，課程可分為顯性課程與隱性課程。故選CD..【答案】ABCD【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十八條規(guī)定，幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度.正餐間隔時間為3.5-4小時.在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時高寒、高溫地區(qū)可酌情增減.第十九條指出，幼兒園應當建立幼兒健康檢有制度和幼兒健康卡或檔案.每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護幼兒視力.在幼兒園中，教師和幼兒既是課程評價的“對象"，又是評價的“主體".故題中四項說法均正確。故選ABCD..【答案】BCD【解析】規(guī)則游戲是指教師根據(jù)教育目標和兒童身心發(fā)展的特點，有組織、有計劃地創(chuàng)編的，按照一定的規(guī)則進行的游戲活動,幼兒園中TS將規(guī)則游戲分為三種，即音樂游戲、體育游戲和智力游戲.故選BCD..【答案】ABCD【解析】幼兒園的教育教學計劃應該包括教師按課程要求有計劃、有目的地設計和組織的教育活動，幼J府園一日生活的安排與組織，幼兒自選活動的提供與指導，幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設與利用，家長工作和與社區(qū)的聯(lián)系等?故選ABCD..【答案】ABCD【解析】大型體育器械要定期檢查，游戲之前要隨時檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有安全隱患要馬上處理，不能維修的要馬上移走.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】這些都是保育員與家長溝通的有效方式.故選ABCD.三、判斷題，判斷下列說法的正誤。.【答案】正確【解析】保護兒童是政府不可推卸的責任。家庭、學校、社會和政府，都要負擔起相應責任來，而政府的責任是不可推卸的.故正確。.【答案】正確【解析】幼兒晚期的兒童不僅能認識顏色，而且在作畫時，能運用各種顏色調(diào)出需要用的顏色，并能正確說出黑、白、藍、綠、黃、棕、灰、粉紅、紫色等顏色的名稱.故正確.第19頁/共22頁73,【答案】錯誤【解析】與幼兒營養(yǎng)關系密切的水溶性維生素包括維生素B1、維生素B2、維生素C；脂溶性維生素有維生素正確、維生素D等.故錯誤。.【答案】正確【解析】模象直觀是指通過各種實物的模擬形象而進行的，包括各種圖片、圖表、模型、幻燈片、錄像帶等。教師讓幼兒觀看踽齒生長過程的圖片，運用的是模象直觀.故正確..【答案】錯誤【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園應以游戲為基本活動.故錯誤..【答案】正確【解析】家長是孩子的第一監(jiān)護人，嬰幼兒的定期體檢