2022年6月四川省蒲江縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識(shí)與能力》考試試卷及答案

2022年6月四川省蒲江縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識(shí)與能力》考試試卷及答案（考試時(shí)間120分鐘）得分閱卷入注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔?？忌氄\(chéng)信考試，遵守考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺(jué)服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題1分）TOC\o"1-5"\h\z.教師接近幼兒并與幼兒使用相同的游戲材料，但不與幼JLIg互交往，不參加幼1曲）游戲，這種教師介入方式屬于合作游戲。（ ）.幼兒一日生活的組織，應(yīng)遵循整體性原則，游戲性原則，動(dòng)靜交替的原則，分散與集中原則，雙主體原則,預(yù)成與生成原則。（ ）.斯金納提出“人的心靈最初只是一塊白板，它的成長(zhǎng)取決于后天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”.（ ）.活性炭屬于一次性使用物品，不能反復(fù)使用.（ ）的爾長(zhǎng)■￡郛需般.幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)的爾長(zhǎng)■￡郛需般.一年四季，保育員的取飯時(shí)間是固定的.（ ）.幼兒園和小學(xué)銜接教育的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是幼兒園小學(xué)化問(wèn)題.（ ）.幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以園長(zhǎng)和有關(guān)管理人員評(píng)價(jià)為主，教師自評(píng)及其他教師和家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的制度.（）.好奇心是學(xué)前兒童的普遍心理特征，但5歲兒童的好奇好問(wèn)卻是不滿足于表面性的現(xiàn)象.他們已能注意到一些較深的或是相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象，喜歡追根究底。（ ）.美育的主要實(shí)施途徑是通過(guò)平常的日常生活.（ ）.欣賞音樂(lè)作品時(shí)，幼教師要求幼Jlz要認(rèn)真，不能手舞足蹈，即興模仿等.（ ）.幼J檄育機(jī)構(gòu)數(shù)量增加和幼兒教育機(jī)構(gòu)多樣化是幼兒教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要標(biāo)志.（ ）.在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)嚴(yán)格規(guī)定幼兒活動(dòng)的內(nèi)容、玩法和時(shí)間，不讓幼兒隨意選擇.（ ）.在嬰幼兒游戲、畫(huà)畫(huà)時(shí)多讓其聽(tīng)優(yōu)美、柔和的樂(lè)曲，以更有效地開(kāi)發(fā)左腦.（ ）.“電視兒童"對(duì)學(xué)前兒童的人格發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。（ ）二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，每題2分）.（ ）創(chuàng)辦了我國(guó)第一所學(xué)前兒童教育機(jī)構(gòu) 湖北幼稚園.A、端方B、陶行知C、張雪門(mén)D、張之洞.下面哪一個(gè)不屬于幼兒的特性？（ ）A、幼兒是自然性和社會(huì)性相統(tǒng)一的完整個(gè)體B、幼兒是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜薈、幼兒的發(fā)展具有差異性D、幼兒的發(fā)展必須聽(tīng)從成人的安排.下列幾何圖形對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最難辨別的是（ ）.A、圓形B、半圓形C、IE方形D、三角形.幼兒初期的孩子往往問(wèn)"這是什么”，逐漸發(fā)展到問(wèn)"為什么""怎么樣"等.這是（ ）的表現(xiàn)形式.A、道德感B、理智感C、實(shí)踐感D、美感.下列不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法的是（ ）.A、三角法B、圓周法C、混合法D、直進(jìn)法.性S!）角色發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（ ）?A、生物學(xué)的兩性差異B、社會(huì)因素C、父母的直接社會(huì)化作用D、兒童的性別自認(rèn)和模仿學(xué)習(xí).在人類社會(huì)的發(fā)展史上，經(jīng)歷了三次科技革命，其標(biāo)志為（ ）.A、蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明B、蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明C、蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和原子能的發(fā)明和使用D、蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用.白老師是某幼兒園新上任的園長(zhǎng)，她對(duì)該幼兒園的上課時(shí)間和次數(shù)進(jìn)行了一些調(diào)整.下列調(diào)整錯(cuò)誤的是（）.A、小班每天1節(jié)，10-15分鐘B、中班每天2節(jié)，20-25分鐘C、大班每天2節(jié)，25-30分鐘D、大班末期可適當(dāng)延長(zhǎng)15分鐘.幼＞1牌占主要地位的想象是（ ）.A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、自主想象D、有意想象.幼兒教育的主導(dǎo)活動(dòng)是（ ）?A、上課B、游戲C、勞動(dòng)D、學(xué)習(xí).幼兒園美術(shù)開(kāi)展泥塑、紙工、拼貼、塞氏等活動(dòng).這些活動(dòng)屬于美術(shù)活動(dòng)類型中的（ ）.A、繪畫(huà);舌動(dòng)B、美術(shù)欣賞活動(dòng)C、國(guó)畫(huà)活動(dòng)D、手工活動(dòng).幼J的知識(shí)結(jié)構(gòu)建立在（ ）基礎(chǔ)之上.A、幼兒的思維能力B、幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)C知識(shí)的系統(tǒng)化D、科學(xué)性.不同的教養(yǎng)方式下培養(yǎng)出來(lái)的孩子會(huì)有所不同，請(qǐng)根據(jù)以下的描述，推斷該教養(yǎng)方式最符合下列哪個(gè)選項(xiàng)孩子情緒穩(wěn)定、樂(lè)觀向上、自信、獨(dú)立、能積極主動(dòng)地解決問(wèn)題，能與同伴友好相處，等等.（ ）.A、民主權(quán)威型B、絕對(duì)權(quán)威型C、嬌慣溺愛(ài)型D、忽視冷漠型.下面不屬于幼兒的社會(huì)性需要形式的是（ ）.A、特B、交往C、游戲D、尊重.素質(zhì)教育的理論基E蝗（ ）.A、鄧小平教育理論B、教育理論發(fā)展C、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō).適宜小班開(kāi)展的體操是（ ）.A、徒手操B、模仿操C、器械操D、W.在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)感知、操作、體驗(yàn)、交流來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)的（ ）.A、活動(dòng)性原則B、鞏固性原則C、發(fā)展性原則D、科學(xué)性原則.學(xué)前兒童美術(shù)教育本質(zhì)上是一種（ ）?A、美術(shù)知識(shí)教育B、美術(shù)技能教育&審美教育D、美術(shù)知識(shí)和美術(shù)技能教育.母親在場(chǎng)時(shí)，通常以母親作為探索外在世界的基點(diǎn)，且玩耍時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)回到母親身邊求安慰，對(duì)待陌生人也比較友善.這屬于依戀類型中的（ ）.A、安全型B、回避型C、反抗型D、混亂依戀型.在幼兒早期，（ ）占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，但注意的穩(wěn)定性差，容易轉(zhuǎn)移.A、無(wú)意注意B、有意注意C、指向性注意D、集中性注意.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)定在正常情況下，勞動(dòng)者每日的工作時(shí)間應(yīng)不超過(guò)（ ）A、64時(shí)B、8小時(shí)C、7小時(shí)D、12小時(shí).“一目十行”和“耳聽(tīng)說(shuō)的是（ ）?A、注意的集中與分配、B、注意的穩(wěn)定與范圍、C、注意的范圍與分配、D、注意的范圍與集中.幼J序會(huì)稱呼鄰居家的女性為"阿姨"后，他可能會(huì)對(duì)所遇見(jiàn)的任何陌生女性均稱呼為“阿姨"，這種遷移屬于（ ）.A、正遷移B、橫向遷移C、順向遷移D、負(fù)遷移.小班孩子最典型的年齡特征是（ ）?A、活潑好動(dòng)B、喜歡交往C、好奇好問(wèn)D、模仿性強(qiáng).由于幼J勵(lì)手能力較差，在許多情況下教師需要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，幫助制作裝飾材料或收集可利用的廢舊物品等.這體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（ ）.A、一致性原則B、幼與性原則C、開(kāi)放性原則D、經(jīng)濟(jì)性原則

三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分,每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2分）.學(xué)前兒童體育游戲構(gòu)成的要素包括（ ）.A、游戲的任務(wù)B、游戲的內(nèi)容C、游戲的條件D、游戲的情節(jié)和規(guī)則.幼兒游戲的種類包括（ ）,A、機(jī)械性游戲B、象征性游戲C、結(jié)構(gòu)性游戲D、規(guī)則性游戲.幼兒園藝術(shù)區(qū)域的活動(dòng)具有的特點(diǎn)是（ ）?A、自主性的爾長(zhǎng)■的爾長(zhǎng)■￡郛需般C個(gè)性化D、指導(dǎo)的直接性.角色游戲是幼兒按自己的意愿，通過(guò)扮演角色，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲.它最適合幼兒身心發(fā)展的需要，具有（ ）功能.A、對(duì)幼兒的口語(yǔ)發(fā)展有特殊作用B、促進(jìn)幼想象力的發(fā)展C促進(jìn)幼JLtt會(huì)性的發(fā)展D、增強(qiáng)幼手指力度與大小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性.現(xiàn)代幼兒園教師的職業(yè)角色有（ ）.A、教育者B、研究者C、伙伴D、朋友.教育法規(guī)和教育政策的區(qū)別（ ）?A、制定主體及執(zhí)行方式不同B、所要解決問(wèn)題的性質(zhì)不同C、規(guī)范效力不同D、調(diào)整和適用的范圍不同.幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是（ ）.A、幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作和要求，協(xié)助幼兒園工作B、反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議C、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)D、監(jiān)督審查各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出.影響學(xué)前教育的社會(huì)因素有（ ）?A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)B、社會(huì)文化C、社會(huì)政治D、社會(huì)文明.幼兒是在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和發(fā)展的，教師在組織活動(dòng)時(shí)要做到（ ）.A、讓幼兒多種感官參與B、讓幼1屐到適度挑戰(zhàn)性C、引發(fā)幼兒間的互動(dòng)D、盡可能地提供幫助.檢查活動(dòng)場(chǎng)地、擺放體育器材時(shí)，要按照（ ）的原則.A、安全B、合理C、實(shí)用D、大量.講述活動(dòng)是以培養(yǎng)學(xué)前兒童獨(dú)立構(gòu)思和表述一定內(nèi)容的語(yǔ)言能力為基本目的，給兒童提供積極參與命題性質(zhì)的實(shí)踐機(jī)會(huì).從講述對(duì)象的特點(diǎn)分，可分為（ ）.A、看圖講述B、敘事性講述C、實(shí)物講述D、情景表演講述.20世紀(jì)30年代我國(guó)幼兒教育界有"南陳北張”的說(shuō)法，是指（ ）.A、陳鶴琴B、陶行知C、張之洞D、張雪門(mén).幼）園生活活動(dòng)的主要內(nèi)容包括（ ）,A、來(lái)園活動(dòng)B、進(jìn)餐活動(dòng)C、整理活動(dòng)D、盥洗活動(dòng).嬰幼兒盥洗的內(nèi)容主要包括（ ）,A、洗手、洗臉B、刷牙、漱口C、洗頭、洗腳、洗澡D、洗屁股.幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與（ ）密切相關(guān).A、情感B、經(jīng)驗(yàn)C、思維D、社會(huì)交往能力63.54歲幼在"具有自尊自信自主的表現(xiàn)"發(fā)展目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？.實(shí)施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的宗旨包括（ 63.54歲幼在"具有自尊自信自主的表現(xiàn)"發(fā)展目標(biāo)中典型性表現(xiàn)是什么？A、了解3T歲幼學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)B、建立對(duì)幼兒發(fā)展合理期望C指導(dǎo)幼兒園教師樹(shù)立正確的赦育觀念D、指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念.嬰幼＞1UE確的睡眠姿勢(shì)包括（ ）.A、趴著睡64.簡(jiǎn)述幼兒無(wú)意想象發(fā)展的特點(diǎn)B、64.簡(jiǎn)述幼兒無(wú)意想象發(fā)展的特點(diǎn)C、右側(cè)臥睡D、身體自然彎曲.幼兒園常用的活動(dòng)法主要有（ ）.A、課外訓(xùn)練法B、交流法C、游戲法D、實(shí)驗(yàn)法.對(duì)于初入學(xué)前教育機(jī)構(gòu)難以獨(dú)立入睡的嬰幼兒，保育員的正確做法是（ ）.A、安撫嬰幼兒，放松嬰幼兒的情緒B、堅(jiān)持從一開(kāi)始就讓嬰幼自入睡C先陪伴他們?nèi)胨饾u減少陪伴次數(shù)D、一直陪伴嬰幼兒入睡.按保育工作反思與總結(jié)內(nèi)容范圍的大小，可以將保育工作總結(jié)分為（ ）?A、全面工作總結(jié)B、月度工作總結(jié)C、專項(xiàng)工作總結(jié)D、周工作總結(jié)四、簡(jiǎn)述題（共4題，每題5分）.簡(jiǎn)述有意運(yùn)動(dòng)有哪些特點(diǎn)..家長(zhǎng)在培養(yǎng)兒童良好飲食習(xí)慣中有哪些責(zé)任？2022年6月四川省蒲江縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《保教知識(shí)與能力》考試試卷及答案（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】錯(cuò)誤【解析】運(yùn)用平行游戲這種介入方式時(shí)，教師接近幼兒并與幼兒使用相同的游戲材料，但不與幼J怖互交往，不參加幼J的游戲.題干中教師使用的是平行介入的方式.故錯(cuò)誤。.【答案】正確【解析】幼兒一日生活組織應(yīng)遵循的原則包括：（1）整體性原則：要把一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)組織成一個(gè)具有合理結(jié)構(gòu)和內(nèi)在邏輯聯(lián)系的整體.（2）游戲性原則：一日生活離不開(kāi)游戲.（3）動(dòng)靜交替原則：根據(jù)兒童不同需要安排適宜的活動(dòng)，有動(dòng)有靜，松弛有度。（4）分散與集中：開(kāi)展個(gè)體、集體、小組活動(dòng)，滿足幼不同的需求.（5）雙主體原則：教師是教的主體，幼兒是學(xué)的主體，兩者相互影響.（6）預(yù)成與生成原則：將富有教育價(jià)值的生活內(nèi)容納入課程，并且制訂富有彈性的計(jì)劃.故正確..【答案】錯(cuò)誤的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】洛克提出了著名的“白板說(shuō)"，即在人的意識(shí)中沒(méi)有先天的思想觀念，人的心靈原本就像一塊白板，一切的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般.【答案】錯(cuò)誤【解析】活性炭使用20天左右，在高溫下暴曬3~5h,可恢復(fù)活性繼續(xù)使用，能反復(fù)使用6~10個(gè)月.故錯(cuò)誤..【答案】正確【解析】學(xué)前期是幼J比會(huì)性行為發(fā)展的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段，幼兒社會(huì)生活的范圍不再局限于家庭，而是逐步擴(kuò)展到幼兒園，接觸的人也不只是家人和親友，還有同齡伙伴和保育員，人際關(guān)系復(fù)雜了.幼1曲生活方式也由過(guò)去的個(gè)體化趨向于團(tuán)體化.幼兒的社會(huì)關(guān)系主要表現(xiàn)在與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系兩方面.故正確.ojn.【答案】錯(cuò)誤ojn【解析】春夏季節(jié)氣溫高，飯菜散熱慢，保育員可以提前一會(huì)兒到廚房提取飯菜.飯菜取回后可以用各種方式加快其散熱；秋冬季節(jié)，為了讓嬰幼兒吃上溫度適宜的飯菜，保育員應(yīng)盡量縮短取飯時(shí)間，取回后注意保溫.故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤（解析】幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是主體的適應(yīng)性問(wèn)題，為解決這一實(shí)質(zhì)問(wèn)題必須做好以下幾點(diǎn)：（1）培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)。通過(guò)參觀了解小學(xué)的生活情況，減少幼兒對(duì)〃浮的恐懼感.（2）培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力.要在認(rèn)識(shí)興趣、學(xué)習(xí)積極性、意志力、自信心等個(gè)性品質(zhì)方面，以及社會(huì)交往能力方面，對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，這樣才能縮短進(jìn)入〃浮后的適應(yīng)期.（3）培養(yǎng)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力,引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣、做事情認(rèn)真的習(xí)慣、注意力集中聽(tīng)老師講課的習(xí)慣、保持文具和書(shū)本整潔的習(xí)慣等.同時(shí)，對(duì)大班的幼兒需要適當(dāng)加入一些基本的認(rèn)字、算術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí).（4）培養(yǎng)生活適應(yīng)能力.小學(xué)有許多新的規(guī)則和任務(wù)，因此，必須通過(guò)游戲讓幼兒懂得一些基本的規(guī)則，有意識(shí)地學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我控制能力.故錯(cuò)誤。.【答案】錯(cuò)誤【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》"教育評(píng)價(jià)”部分指出，"幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)的制度"?故錯(cuò)誤..【答案】正確【解析】好奇心是學(xué)前兒童的普遍心理特征，但5歲以后兒童的好奇好問(wèn)卻是不滿足于表面性的現(xiàn)象.他們已能注意到一些較深的或是相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象，喜歡追根究底。5歲兒童提出的問(wèn)題已不求回答是什么，而更多地關(guān)注為什么.這表明他們思維更活躍，有著很強(qiáng)烈的求知欲.故正確..【答案】錯(cuò)誤【解析】美育的主要實(shí)施途徑是通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)作品欣賞等藝術(shù)教育活動(dòng)。故錯(cuò)誤。H.【答案】錯(cuò)誤【解析】幼兒在感受、表現(xiàn)音樂(lè)的過(guò)程中最普遍的形式是載歌載舞、唱唱后的匕，他們欣賞音樂(lè)的方式通常是外化的動(dòng)作表現(xiàn)，而這正是幼理發(fā)展特點(diǎn)及年齡特征的寫(xiě)照.所以，通過(guò)跟隨音樂(lè)做動(dòng)作的方式參與到音樂(lè)活動(dòng)中去，是幼兒感知、理解和表現(xiàn)音樂(lè)最自然、最重要的途徑.故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤【解析】師資質(zhì)量和教育質(zhì)量的提高是幼兒教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要標(biāo)志。由于教師水平的提高是高質(zhì)量教育的重要條件，因此師資質(zhì)量就成為教育質(zhì)量提高的重要標(biāo)志。世界各主要國(guó)家如美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等，都將幼兒教育師資提高到了大專以上水平，并實(shí)行專門(mén)的教師資格制度.同時(shí)，教師的教育價(jià)值觀的進(jìn)步，使尊重幼兒，保障幼J把利，讓幼兒全面發(fā)展而不僅僅只是發(fā)展身體或智力，成為世界幼兒教育工作者的共識(shí).這一切使幼兒教育質(zhì)量的提高有了根本的保證.故錯(cuò)誤?！?,【答案】錯(cuò)誤【解析】區(qū)域活動(dòng)是幼J既據(jù)自己的需要和興趣自由選擇的活動(dòng).幼兒可以自由選擇進(jìn)入哪個(gè)區(qū)域活動(dòng)，選擇區(qū)域中的哪些材料進(jìn)行互動(dòng)，以及選擇以何種方式、在何種水平上進(jìn)行互動(dòng)等.教師在區(qū)域活動(dòng)中主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境、投放活動(dòng)材料等方式，間接影響幼兒的區(qū)域活動(dòng)，較少直接指導(dǎo).故錯(cuò)誤..【答案】錯(cuò)誤【解析】在嬰幼兒游戲、畫(huà)畫(huà)時(shí)多讓其聽(tīng)優(yōu)美、柔和的樂(lè)曲，以更有效地開(kāi)發(fā)右腦.故錯(cuò)誤..【答案）正確【解析】電視機(jī)的普及，一方面豐富了學(xué)前兒童的生活，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)前兒童的知識(shí)面、增加信息量、開(kāi)發(fā)智力起到一定的積極作用，另一方面電視機(jī)的普及也對(duì)學(xué)前兒童的人格發(fā)展產(chǎn)生極為不利的影響.具體表現(xiàn)在：（1）影響學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展；（2）使學(xué)前兒童過(guò)早成熟化；（3）會(huì)使學(xué)前兒童出現(xiàn)一些消極的模仿行為；（4）影響學(xué)前兒童的語(yǔ)言和思維發(fā)展.因此，“電視兒童”在日后的學(xué)校生活、社會(huì)生活中會(huì)遇到不同程度的困難與問(wèn)題.故正確.二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意，每題2分）.【答案】A【解析】湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園是中國(guó)公立第一園（湖北幼稚園），創(chuàng)建于1903年，原址武昌閱馬場(chǎng).從1902年起，在張之洞的籌劃下，由學(xué)務(wù)處具體組織實(shí)施，開(kāi)始湖北全省大規(guī)模的教育革新工作.武漢正是以此為起點(diǎn),封建傳統(tǒng)教育舊制開(kāi)始全面瓦解，一個(gè)帶有近代資本主義色彩的地區(qū)性的新學(xué)制體系逐漸形成。1903年秋，湖北巡撫、護(hù)理湖廣總督端方根據(jù)張之洞所定《章程》，飭令撥官款，在武昌尋常小學(xué)堂內(nèi)創(chuàng)辦了湖北幼稚園，這是我國(guó)創(chuàng)辦的第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，也是我國(guó)最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，開(kāi)我國(guó)幼兒教育之先河.1904年《奏定學(xué)堂章程》頒布以后，改名為武昌蒙養(yǎng)院。故選A..【答案】D【解析】成人對(duì)幼兒的教育要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和年齡特征.因此幼兒的發(fā)展必須聽(tīng)從成人的安排表述版雌D..【答案】D【解析】對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)不同幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是：圓形一正方形一半圓形一弟10頁(yè)/（共16頁(yè)）長(zhǎng)方形一三角形一八邊形一五邊形一梯形一菱形.故選D.】①【答案】B【解析】幼兒的理智感有一種特殊的表現(xiàn)形式，即好奇好問(wèn).幼兒認(rèn)識(shí)事物的強(qiáng)烈興趣，不僅使他們獲得更多知識(shí)，也進(jìn)一步推動(dòng)了理智感的發(fā)展。故選B..【答案】A【解析】陳鸛琴的課程理論包括課程的中心論、課程的結(jié)構(gòu)論、課程的實(shí)施論以及重視幼兒園與家庭的合作，此外，陳鶴琴還具體提出過(guò)三個(gè)課程編制的方法，即圓周法、直進(jìn)法和混合法.故選A.2k【答案】D【解析】性別角色是社會(huì)約定俗成的用于表現(xiàn)男女差異的社會(huì)行為模式。對(duì)兩性角色行為的獲得，不同的心理學(xué)流派有不同的看法.實(shí)際上，從僅具有生物差異的男女?huà)雰?，到承?dān)社會(huì)認(rèn)可的男性角色和女性角色，是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)化過(guò)程，影響這個(gè)過(guò)程的因素應(yīng)包括生物因素、社會(huì)因素、父母的直接社會(huì)化作用及兒童的自我社會(huì)化等多種因素.其中，兒童的自認(rèn)和模仿學(xué)習(xí)是性811角色行為獲得的內(nèi)在動(dòng)力.因此，兒童的性別自認(rèn)和模仿學(xué)習(xí)屬于內(nèi)在動(dòng)力。正確答案為D.A項(xiàng):生物學(xué)的兩性差異是性別角色行為獲得的前提條件。與題干不符，排除.B項(xiàng)：社會(huì)因素在性別角色行為獲得中起決定作用.與題干不符，排除.c項(xiàng)：父母的直接社會(huì)化作用在性別角色行為獲得中起主導(dǎo)作用.與題干不符，排除.故選D..【答案】C【解析】在人類社會(huì)的發(fā)展史上，經(jīng)歷了三次科技革命，其標(biāo)志為蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和原子能的發(fā)明和使用..【答案】D【解析】不同年齡階段幼的主動(dòng)注意的時(shí)間不同，幼年齡越小，越興奮，注意力越不宜集中，不持久，主動(dòng)注意時(shí)間越短?我國(guó)規(guī)定幼兒園上課時(shí)間和次數(shù)如下：⑴小班每天1節(jié)，@15分鐘；（2）中班每天2節(jié)，每節(jié)課20?25分鐘；（3）大班每天2節(jié)，每節(jié)25?30分鐘，大班末期可適當(dāng)延長(zhǎng)5分鐘.故選D..【答案】A【解析】再造想象在幼兒生活中占主要地位.幼J后造想象為創(chuàng)造想象奠定基礎(chǔ).幼再造想象的特點(diǎn)：（1）依賴成人的語(yǔ)言描述；（2）根據(jù)外界情景的變化而變化；（3）實(shí)際行動(dòng)是幼兒期進(jìn)行想象的條件.故選A.25,【答案】B【解析】各種各樣、豐富多彩的游戲是幼兒教育的主導(dǎo)活動(dòng).游戲最符合幼1身心發(fā)展的特點(diǎn)，最能滿足幼兒的需要，能夠有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展，具有其他活動(dòng)不能替代的教育價(jià)值.故選B..【答案】D【解析】幼1仔工活動(dòng)主要有平面手工活動(dòng)和立體手工活動(dòng)兩種形式.前者有粘貼、剪貼、撕貼、染t氏等，后者有泥塑、折紙、厚紙制作和廢舊塊材料造型等.另一方面，泥塑、紙工、拼貼、染紙都屬于動(dòng)手操作技能類活動(dòng)，屬于美術(shù);舌動(dòng)中的手工活動(dòng).故選D..【答案】B【解析】由于幼＞1的身心發(fā)展特點(diǎn)，他們主要靠自己的感官來(lái)與外界接觸，所以，幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)就成為他們獲取外界知識(shí)、將外界知識(shí)內(nèi)化為自身知識(shí)的前提.幼兒的知識(shí)結(jié)構(gòu)只有建立在幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，與幼兒自身經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，才易被幼兒理解和掌握。故選B..【答案】A【解析】研究表明，民主權(quán)威型教養(yǎng)方式下培養(yǎng)出來(lái)的孩子情緒樂(lè)觀穩(wěn)定：自信、獨(dú)立、愛(ài)探索、能積極主動(dòng)地參與解決問(wèn)題、直爽、親切、大方，能和同伴友好相處，在人格方面均得到較好的發(fā)展.故選A..【答案】A【解析】人的需要是一個(gè)多層次的結(jié)構(gòu).最低^需要是人的生理需要，在生理需要滿足的條件下，產(chǎn)生高一級(jí)的需要即安全需要。在這兩種需要滿足的前提下，各種社會(huì)性需要就會(huì)逐漸出現(xiàn)，如被尊重的需要、友誼的需要及成就的需要等。故選A..【答案】D【解析】素質(zhì)教育的總目標(biāo)是全面提高國(guó)民素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，這與馬克思在《資本論》等著作中所闡述的關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)有著密切聯(lián)系，這一學(xué)說(shuō)是我國(guó)確立教育目的的理論依據(jù)，是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)。故選D..【答案】B【解析】模仿操是將日常生活中常見(jiàn)到的各種活動(dòng)、成人的勞動(dòng)、自然界的各種現(xiàn)象、動(dòng)物的動(dòng)作與姿態(tài)，或是軍事訓(xùn)練中的動(dòng)作等抖迸出來(lái)，編成很形象的體操動(dòng)作，讓學(xué)前兒童進(jìn)行模仿練習(xí)，有目的、有針對(duì)性地來(lái)促進(jìn)學(xué)前兒童身體的發(fā)展.它適合于年齡較小的學(xué)前兒童做，而且深受學(xué)前兒童的喜愛(ài)。模仿操又分為動(dòng)物模仿操、游戲模仿操、運(yùn)動(dòng)模仿操、生活模仿操、勞動(dòng)模仿操、軍事模仿操等。小班幼兒以模仿操為主，每套操4y節(jié)，每節(jié)四四拍或二八拍，節(jié)奏較慢，活動(dòng)量較小，同時(shí)學(xué)習(xí)一兩套徒手操過(guò)渡.故選B.321【答案】A【解析】教育的活動(dòng)性原則是指在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)讓幼在主動(dòng)的活動(dòng)中來(lái)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展。在教育教學(xué)活動(dòng)中，幼兒在他們?cè)械陌l(fā)展水平上，通過(guò)與物體相互作用的操作活動(dòng)，與教師和同伴的交互活動(dòng)，建構(gòu)他們自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展其智力，體驗(yàn)和理解自我與他人間的相互關(guān)系和情感。故選A..【答案】C【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第五條規(guī)定，學(xué)前兒童的美育目標(biāo)是"培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力”。學(xué)前兒童美術(shù)教育本質(zhì)上屬于審美教育，其根本任務(wù)應(yīng)該是對(duì)幼兒進(jìn)行審美、創(chuàng)造美的教育。故選.【答案】A【解析】安全型依戀的幼與母親在一起時(shí)會(huì)感到足夠的安全，能在陌生的環(huán)境中進(jìn)行積極的探索和操作，對(duì)陌生人的反應(yīng)也I：匕較積極.題干所述提現(xiàn)的依戀類型是安全型依戀.故選A..【答案】A【解析】3歲前兒童的注意基本上都屬于無(wú)意注意。但是和3歲前兒童相比，幼的無(wú)意注意有了較大發(fā)展..【答案】B【解析】《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)定勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)、平均每周工作時(shí)間不超過(guò)44小時(shí)，用人單位要保證勞動(dòng)者每周至少休息1日.故選B..【答案】C【解析】“一目十行"和"耳聽(tīng)八方"說(shuō)的是注意的范圍與分配.故選C..【答案】B【解析】橫向遷移是指處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響，也就是指在難度、復(fù)雜程度和概括層次上處于同一水平的先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)之間產(chǎn)生的影響.題干中，幼J脖會(huì)了叫"阿姨"后，會(huì)叫其他任何陌生人"阿姨"，即處于同一水平的學(xué)習(xí)，屬于橫向遷移.B項(xiàng)正確.A、D兩項(xiàng)：根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果，遷移分為正遷移和負(fù)遷移。正遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用.負(fù)遷移是指兩種學(xué)習(xí)之間相互干擾、阻礙，即一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響.題干中并未體現(xiàn)積極消極之分.與題干不符，排除.C項(xiàng)：順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響.順向遷移范圍較大，橫向遷移更具有針對(duì)性，題干中的描述更強(qiáng)調(diào)處于同一抽象水平概念的學(xué)習(xí)，最優(yōu)選項(xiàng)應(yīng)為橫向遷移.與題干不符，排除。故選B.

.【答案】D【解析】選項(xiàng)所述均屬于學(xué)前兒童性格的年齡特點(diǎn).其中，模仿性強(qiáng)是幼兒期的典型特點(diǎn)，小班幼兒表現(xiàn)尤為突出.故選D..【答案】D【解析】經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、因陋就簡(jiǎn).這要求做到：（1）利用自然優(yōu)勢(shì)，就地取材；（2）利用廢舊材料，f多用.故選D.三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，每題2分）.【答案】AECD【解析】學(xué)前兒童體育游戲是由游戲的結(jié)果、游戲的內(nèi)容、游戲的活動(dòng)方式、游戲的條件、游戲的任務(wù)、游戲的情節(jié)和游戲的規(guī)則等成分構(gòu)成的.故選ABCD..【答案】ABCD的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般【解析】以皮亞杰等為代表的認(rèn)知學(xué)派傾向于將認(rèn)知發(fā)展作為兒童游戲分類的依據(jù).認(rèn)為游戲的發(fā)展是沿著認(rèn)知發(fā)展的線索而展開(kāi)的，在不同的認(rèn)知發(fā)展水平上，便會(huì)出現(xiàn)不同水平的游戲形式.依據(jù)兒童認(rèn)知特點(diǎn)，兒童游戲可分為機(jī)械性游戲（也稱機(jī)能性游戲、練習(xí)性游戲或感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲）、象征性的爾長(zhǎng)區(qū)郛翦般.【答案】ABC【解析】幼兒園區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)包括自由性、自主性、指導(dǎo)的間接性和個(gè)性化.故選ABC..【答案】ABC【解析】角色游戲的功能：（1）角色游戲有助于促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展；（2）角色游戲有助于培養(yǎng)幼J城認(rèn)知力（3）角色游戲有助于培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；（4）角色游戲有助于培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力.故選ABC.45.【答案】ABCDojn【解析】幼兒園教師的現(xiàn)代職業(yè)角色有：（1）幼1威師是教育者；（2）幼兒教師是幼兒游戲的伙伴；（3）幼兒教師是幼兒的第二任母親；（4）幼兒教師是幼兒的知心朋友；（5）幼J威師是幼兒教育的研究者，幼兒理論的建構(gòu)者.即現(xiàn)代幼兒園教師的職業(yè)角色有教育者、第二任母親、朋友、研究者和理論的建構(gòu)者。故選ABCD.46.【答案】ABCDojn【解析】教育法規(guī)和教育政策區(qū)別表現(xiàn)在：（1）制定主體不同.教育法規(guī)是由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和國(guó)家行政機(jī)關(guān)按法定程序制定的，而教育政策的制定既可以是政黨組織，也可以是國(guó)家立法機(jī)關(guān)和國(guó)家行政機(jī)關(guān).（2）執(zhí)行方式不同.教育法規(guī)的執(zhí)行是以國(guó)家的強(qiáng)制力為后盾的，任何組織和個(gè)人都必須遵守，不得違反.而教育政策的執(zhí)行方式主要是倚靠黨政力量或黨的紀(jì)律，運(yùn)用號(hào)召、宣傳、教育、解釋、動(dòng)員等方法貫徹落實(shí)，其強(qiáng)制力是有限的.（3）規(guī)范效力不同.教育法規(guī)是一種社會(huì)規(guī)范，規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù).因此，有關(guān)社會(huì)成員和行政人員都必須遵守執(zhí)行.由國(guó)家立法機(jī)關(guān)和國(guó)家行政機(jī)關(guān)制定的教育政策則具有普遍的約束力，而由政黨機(jī)關(guān)制定的教育政策規(guī)范效力則只對(duì)政黨組織及其黨員有效.（4）調(diào)整和適用的范圍不同.教育政策制定的靈活性和及時(shí)性決定了教育政策調(diào)整的范圍更廣泛，它可以滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，發(fā)揮其調(diào)節(jié)和規(guī)范作用。相對(duì)于教育政策，教育法規(guī)則更具有穩(wěn)定性和長(zhǎng)效性，所以其調(diào)整的范圍要相對(duì)小一些，主要是教育活動(dòng)的根本方面和教育的基本關(guān)系.（5）所要解決問(wèn)題的性質(zhì)不同.對(duì)于那些急于解決的、暫時(shí)的、尚未定型的教育問(wèn)題，采用制定政策的方式去協(xié)調(diào)和解決為好。而對(duì)于那些需要嚴(yán)格界限的、嚴(yán)肅對(duì)待的、匕檄穩(wěn)定的教育關(guān)系，就需要用教育法律做出具體的、明確的、穩(wěn)定的、可操作的法律規(guī)范和調(diào)整。故選ABCD..【答案】ABC【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長(zhǎng)委員會(huì).家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：對(duì)幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議;發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和交流。故選ABC..【答案】ABC【解析】影響兒童身心發(fā)展的因素包括客觀因素和主觀因素?？陀^因素包括生物因素（遺傳素質(zhì)和生理成熟）和社會(huì)因素（社會(huì)環(huán)境和教育）.影響學(xué)前教育的社會(huì)因素有社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)政治、社會(huì)文化.其實(shí)孩子生活的環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境，童年的經(jīng)歷環(huán)境都會(huì)給孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。所以家長(zhǎng)一定要從小注意孩子的生活環(huán)境的膨響，也要注意自己給予孩子的言傳身教，不能有家庭暴力，包括冷暴力的出現(xiàn).D項(xiàng)是設(shè)置的干擾項(xiàng).故選ABC..【答案】ABC【解析】幼兒的認(rèn)知具有直覺(jué)行動(dòng)性與形象性的特點(diǎn).幼兒必須通過(guò)活動(dòng)去接觸各種事物和現(xiàn)象來(lái)獲得發(fā)展.教師要為幼兒提供豐富的材料和充分的活動(dòng)空間、時(shí)間，開(kāi)展各種類型的活動(dòng)以及提供人際交往的機(jī)會(huì)，為幼只極主動(dòng)活動(dòng)提供可能.A、C兩項(xiàng)說(shuō)法正確.教師進(jìn)行學(xué)前教育課程的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施都應(yīng)著眼于促進(jìn)幼兒的發(fā)展，教師應(yīng)在充分了解幼兒已有知識(shí)和理解能力、智力水平的基礎(chǔ)上，提出"略為超前"的適度教育要求，讓幼兒感到適度挑戰(zhàn)性.B項(xiàng)說(shuō)法正確.教師既要相信幼兒，放手讓他們進(jìn)行各種活動(dòng)，又要適時(shí)地支持和引導(dǎo)，進(jìn)行必要的指導(dǎo)和幫助.D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.故選ABC..【答案】ABC【解析】運(yùn)動(dòng)器械并非越多越好，太多反而容易傷害幼兒.故選ABC..【答案】ACD【解析】幼兒園講述活動(dòng)的主要類型：（1）按講述內(nèi)容性質(zhì)分為：①敘事性講述；②描述性講述；③說(shuō)明性講述；④我議論性講述.（2）按講述對(duì)象的特點(diǎn)分為：①看圖講述（描述性的看圖講述、創(chuàng)造性的看圖講述、排圖講述、拼圖講述、繪圖講述）；②實(shí)物講述；③情景表演講述.故選ACD..【答案】AD【解析】20世紀(jì)30年代，我國(guó)幼教界有"南陳北張"之稱，即指北京的張雪門(mén)，南京的陳鶴琴..【答案】ABCD【解析】幼兒園生活活動(dòng)指教師有目的、有計(jì)劃組織的滿足兒童基本生活需要的活動(dòng)，它包括入園、離園、進(jìn)餐、飲水、如廁、盥洗、睡眠、散步、早操、晨間鍛煉、整理生活用品等日常活動(dòng).故選ABCD..【答案】ABCD【解析】嬰幼兒盥洗的主要內(nèi)容包括洗手、洗臉、刷牙、漱口、洗頭、洗腳、洗屁股、洗澡等.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》語(yǔ)言領(lǐng)域的"指導(dǎo)要點(diǎn)"指出，幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思