2022-2023學年度滬粵版八年級物理上冊第二章聲音與環(huán)境專項測試試題(含詳解)_第1頁
2022-2023學年度滬粵版八年級物理上冊第二章聲音與環(huán)境專項測試試題(含詳解)_第2頁
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滬粵版八年級物理上冊第二章聲音與環(huán)境專項測試考試時間:90分鐘;命題人:物理教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I(選擇題15)一、單選題(5小題,每小題3分,共計15分)1、警察利用如圖所示的無人機對行人“喊話”,以維持交通秩序。地面上的行人能聽到“喊話聲,是因為“喊話”聲( )是次聲波C.

是超聲波D.2、如圖是八個相同的玻璃瓶,裝有高度不同的.用筷子分別敲擊瓶口,下列說法正確的是( )A.聲音主要是由瓶內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的 B.聲音主要是由玻璃瓶振動產(chǎn)生的C.a(chǎn)瓶的音調(diào)最低 D.d瓶的音調(diào)最低3、圖是警察利用無人機對行人“喊話”時的情景,該情景能說明( )A.聲音只能向一個方向傳播B.聲音的響度與距離無關(guān)C.聲音可以在空氣中傳播D.聲音不能傳遞信息4、下列實驗不能說明聲音產(chǎn)生條件的是( )A.將正在發(fā)聲的音叉輕輕放入水中,音叉能激起水花B.將紙屑放到正在發(fā)聲的喇叭紙盆上,看到紙屑在“跳舞”C.將正在發(fā)聲的音又去輕觸靜止懸掛的乒乓球,乒乓球被彈開D.將正在發(fā)聲的手機密封在塑料袋內(nèi)放入水中,仍能聽到手機發(fā)出的聲5、在醫(yī)院、學校附近,常常有禁止鳴笛的標志,如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于( )A.防止噪聲產(chǎn)生 B.阻斷噪聲傳播C.減小噪聲傳播速度 D.通過監(jiān)測減弱噪聲第Ⅱ卷(非選擇題85分)二、填空題(5小題,每小題4分,共計20分)1、如圖甲所示,用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴,其發(fā)出的音調(diào)將 (選填“高”或“降低”;如圖乙所示,將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球,音叉產(chǎn)生聲音的 (選填“音調(diào)”或“響度”)越大,乒乓球被彈開的幅度越大。2、滿懷深情的歌聲“唱支ft歌給黨聽”從教室內(nèi)傳出,楊老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌,依據(jù)是聲音 (選填“音調(diào)、“響度”或“音色”。3、聲音是由于物產(chǎn)生的,聲音可以傳播信息。4、現(xiàn)在合肥市很多公園都配備了一種戶外打擊樂器,深受孩子們的喜愛,這種打擊樂器由一些長短不同的金屬片組成,用專門的小錘子敲擊就可以發(fā)出美妙動聽的音樂,當使用小錘子用相同力度敲長短不同的金屬片時,所發(fā)出聲音是不同的。(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)5、如圖所示是學校的錄播教室。同學們回答問題時發(fā)出的聲音是由于聲帶 產(chǎn)生的。聲音通過 傳到老師的耳朵中,為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課,錄播室的墻壁用了新的隔音材料,這是在 減弱噪聲。三、計算題(5小題,每小題9分,共計45分)1、學校組織春游,同學們來到了一個ft谷里,物理老師站在ft谷中間的位置叫了一聲,2s后,他聽到了第一次回聲,5s后他聽到了第二次回聲,求:他離較近的ft谷的距離是多少?求兩個ft

=340m/(要求寫出計算過程)聲2、PhyphoxAcousticStopwatch時自動停止(類似于使用秒表時的啟動和停止,由于對聲音的響應非常靈敏,計時可精確到0.001s。340m/s,0.001sm?某人使用手機在空曠的平地ft上,測量到對面ft5ft崖距離人的距離多遠?現(xiàn)實中氣壓、溫度對聲音傳播的速度都有影響,甲、乙兩人使用手機在空曠安靜的某地上測量該處聲音的傳播速度。他們分別站于間距測量值為167mB兩處,打開手機軟件做好計時準備。間為t

=0.5s,甲手機有效記錄下了兩次掌聲的時間間隔為t乙

=1.5s。求本實驗中測出的聲音的傳播甲速度為多少?3、為了測量某根鐵管的長度,我們在鐵管的一端敲一下,人的耳朵貼在鐵管的另一端會聽到兩次聲音,其時間間隔為2.6s,已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,聲音在鐵管中的速度是4760m/s。人聽到的兩次聲音中,后聽到的聲音是在什么介質(zhì)中傳播的?鐵管的長度是多少?4、如圖是地震波在地層中傳播的示意圖,地震波有兩種傳播方式,一種是在地層里傳播的PSP傳播到達城鎮(zhèn);另一列傳播至震源正上方的震中后,轉(zhuǎn)變成SPS7km/s4km/s,震源、震中和城鎮(zhèn)之間的直線距離如圖所標示,求兩列波分別到達城鎮(zhèn)的時間差?5、在一段鋼管的一端甲同學敲擊一次,在鋼管另一端的另一名同學聽到兩次聲音的時間間隔為0.2秒。該段鋼管的長度為多少米?(v鋼

5200m/s、v空

340m/s)四、實驗探究(2小題,每小題10分,共計20分)1、在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球彈跳起來,它說明了發(fā)聲的物體。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振,實驗方法 (實驗方法選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”)如圖②所示,為了驗證中的探究結(jié)論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是。如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明 可以傳聲。如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到聲并由此推理可知。2、兩組同學進行聲學實驗,小明設(shè)計如下如圖1甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上劃過(填“改變”或“不改變”)紙片劃動的度,觀察紙片振,可探究音調(diào)與發(fā)聲體振動頻率的關(guān)系;如圖1乙所示,用一只手將鋸條壓在桌邊,用另一只手輕撥鋸條的一端,聽其響度 (填“改變”或“不改變”)鋸條伸出桌面的長度(填“改變”或“不改變”)手撥動鋸的力,觀察鋸片振,可探究響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系;小紅與小剛用細棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”(2)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明(填“固”“液”或“氣”)體能傳聲;相距同樣遠,講話者以同樣的響度講話,如果改用細金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就些。這一實驗現(xiàn)象表明:不同介質(zhì)傳聲效 (填“相同”或“不同”;如果在用土電話時,另一個同學用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這由于手阻止了線使聲音無法通過線來傳播。-參考答案-一、單選題1、C【詳解】地面上的行人能聽到“喊話”聲,是因為“喊話”聲的頻率在人耳可接收范圍,不是超聲或次聲,且可以在空氣中通過空氣介質(zhì)傳播到人耳中,故ABD不符合題意、C符合題意。故選C。2、B【詳解】A.B.用筷子敲擊瓶口時,瓶子受力而振動發(fā)聲,故A錯誤,B正確;C.D.瓶子振動時,瓶內(nèi)水越多,瓶子振動越慢,音調(diào)越低,瓶內(nèi)水越少,瓶子振動越快,音調(diào)越高,因此a瓶音調(diào)最高,h瓶音調(diào)最低,故C錯誤,D錯誤。故選B。3、C【詳解】A.聲音是以波的形式向四周傳播的,故AB.聲音的響度除了與振幅有關(guān),還與傳播距離有關(guān),距離越短,響度越大,反之越小,故B錯誤;C.聲音的傳播需要介質(zhì),介質(zhì)有空氣、液體、固體三類,所以聲音能夠在空氣中傳播,故C正確;D.聲音能夠傳遞信息與能量,故D錯誤。C4、D【詳解】AB乒乓球被彈開是因為音叉的振動引起了乒乓球的振動,此現(xiàn)象說明聲音是物體振動產(chǎn)生的,故C不符合題意;能聽到水中塑料袋內(nèi)手機發(fā)出的聲音說明液體能傳聲,此現(xiàn)象不能說明物體發(fā)聲的條件,故D合題意。故選D。5、A【詳解】禁止鳴笛是禁止聲源振動發(fā)聲,屬于在聲源處減弱噪聲,是防止噪聲產(chǎn)生,故BCD合題意。故選A。二、填空題1、 升高 響度【詳解】越來越快,故發(fā)出的音調(diào)將升高。音叉振幅越大,則乒乓球被彈開的幅度越大。2、音色【詳解】的音色。3、 振動 能量【詳解】[1][2]一切發(fā)聲的物體都在振動,聲音是由于物體振動產(chǎn)生的;聲音可以傳播信息和能量,傳遞信息的例子有:利用超聲波探測海底深度、利用超聲波探測魚群、B超、醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體等,傳遞能量的例子有:利用超聲波擊碎體內(nèi)結(jié)石、利用超聲波清洗牙齒、爆竹聲震耳發(fā)痛等。4、音調(diào)【詳解】當使用小錘子用相同力度敲擊長短不同的金屬片時,振幅和音色相同,振動的頻率不同,音調(diào)不同5、 振動 空氣 傳播過程中【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,同學們回答問題是通過聲帶振動產(chǎn)生的。[2]學生和老師之間是空氣,學生發(fā)出的聲音是通過空氣傳到老師的耳朵中。播室的墻壁用了新型的隔音材料,屬于在傳播過程中來減弱噪聲。三、計算題1(1340()1190m【詳解】()物理老師站在ft谷叫中間的位置叫了一聲2s5s次回聲,則聲音傳播到離他較近的ft谷的時間為2s1t21s1由v

st可得人到該ft谷的距離為svt340m/s1s340m1(2)聲音傳到較遠ft谷的時間為5st222.5s人到較遠ft谷的距離為vt聲2

340m/s2.5s850m則兩個ft谷之間的距離為sss1 2

340m850m1190m()他離較近的ft谷的距離是340m;(2)兩個ft1190m。2【詳解】()0.001s內(nèi)聲音的傳播距離為s=vt=340m/s×0.001s=0.34m手機兩次接收到聲音的時間間隔是聲音到ft崖來回的路程,所以ft崖距離人的距離為1 s' vt' 340m/s5s850m2 2由題意可知,聲音來回傳播的時間為t=t甲乙 甲

=1.5s-0.5s=1s乙來回的路程為s′′=167m×2=334m實驗中測出的聲音的傳播速度為v''s''t

334m 334m/s1s甲乙()0.001s內(nèi)聲音的傳播距離為0.34m/;ft850m;334m/s3(1)()952。【詳解】()小,先聽到的聲音是在鐵管中傳播的,后聽到的聲音是空氣中傳播的;(2)另一端的人聽到2次聲音,間隔為2.6s,則t v空氣

s2.6sv鐵即340ms4760mss 340ms4760ms

2.6s解得s952m()人聽到的兩次聲音中,后聽到的聲音是在空氣傳播的;(2)952m4、30s【詳解】解:一列波直接從震源以Ps=266km,速度為v=7km/s,傳播時間1 P為s 1vP

=266km7km/s

38s另一列波先從震源以Ps=14km,傳播時間為2st 2vP

=14km7km/s

2s這列波從震中以Ss=264km,速度為v=4km/s,傳播時間為Sst 33 vS

=264km4km/s

66s則這列波以兩種方式從震源傳到城鎮(zhèn)的總時間為t=t2t3=2s+66s=68s兩列波分別到達城鎮(zhèn)的時間差為tt=68s=30s1答:兩列波分別到達城鎮(zhèn)的時間差為30s。5、72.76m聲音會在鋼管和空氣中傳播,因為聲音在鋼管中的傳播速度快,在空氣中的傳播速度慢,因此在另一端會聽到兩次聲音,兩次聲音時間差為0.2s?!驹斀狻柯曇粼阡摴苤械膫鞑r間為t s1 v鋼聲音在空氣中的傳播時間為t s2 v空氣兩次時間差為ttt2 1

s sv v空氣 鋼帶入數(shù)據(jù)得0.2s s s340m/s 5200m/s解得s72.76m四、實驗探究1、 振動 放大 轉(zhuǎn)換法 在桌面上放一些紙屑 氣 減小 真空不能傳聲【詳解】(1)[1][2][3動;乒乓球彈跳起來可以將音叉的振動放大,這是將音叉是否在振動的問題轉(zhuǎn)換成乒乓球能否被彈起,是轉(zhuǎn)換法研究問題。(2)[4]桌子振動幅度比較小,發(fā)聲振動不易觀察,可轉(zhuǎn)換成桌面上碎紙屑的振動,所以可在桌子上放一些碎紙屑,通過觀察紙屑跳動說明桌面在振動,通過轉(zhuǎn)換法研究。(3)[5]敲擊右面的音叉,左面的泡沫塑料球跳起來了,說明聲波已經(jīng)通過空氣傳播過去并引起左邊音叉的振動,說明空氣可以傳聲,因為聲音傳播需要介質(zhì)。(4)[6][7]當把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時,傳聲介質(zhì)越來越少,所以傳聲效果越來越不好,實驗過程中聽到聲音越來越小,推理空氣全部抽凈時,就不傳聲了,即真空不能傳聲。2、改變頻率不改變改變幅度【詳解】固不同振動(1)[1][2]用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,改變紙片劃動的速度,觀察紙片振動頻率,發(fā)現(xiàn)滑動速度越大,硬紙片振動的越快頻率越高,發(fā)出的聲音的音調(diào)越高,這說明音調(diào)是由頻率決定的。(2)[3][4][5]響度與振幅有關(guān),研究聲音與振幅的關(guān)系,要使用相同的物體振動發(fā)聲,

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