幼兒園大班教師健康教育工作總結(jié)

Word-11-幼兒園大班教師健康教育工作總結(jié)幼兒園大班老師健康教育工作總結(jié)時(shí)間過得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來的工作，收獲了不少成果，讓我們對過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。想必很多人都在為如何寫好工作總結(jié)而苦惱吧，這里我為大家共享一些關(guān)于幼兒園大班老師健康教育工作總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家！

幼兒園大班老師健康教育工作總結(jié)1

本學(xué)年，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事們的關(guān)心和自身的努力下，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成果。作為幼兒園的青年老師，我始終都爭取多開課多實(shí)踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。

為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)狀況小結(jié)如下：

（一）政治思想方面：

二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。我仔細(xì)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論學(xué)問了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。見習(xí)中我樂觀參與區(qū)新老師職初培訓(xùn)，為做一名名副其實(shí)的幼兒園老師而努力。

我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

（二）業(yè)務(wù)力量方面：

為了讓孩子能更好地適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，堅(jiān)固樹立正確的兒童觀、教育觀、進(jìn)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅(jiān)持保教結(jié)合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)基本功。

1、樂觀做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，寓教于樂。

2、樂觀、仔細(xì)開展課題討論，多方面的提高專業(yè)技能。

作為新老師我參與了區(qū)里的"萌芽杯'半日活動(dòng)競賽，并在競賽中榮獲三等獎(jiǎng)。此外還代表幼兒園參與區(qū)"勞動(dòng)者之歌'歌詠競賽，也榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，為幼兒園的集體榮譽(yù)增光添彩。

平常，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽課記錄，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

幼兒園大班老師健康教育工作總結(jié)2

進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)教育環(huán)境，優(yōu)化人文環(huán)繞意識，我園仔細(xì)根據(jù)"政府組織、地方負(fù)責(zé)、部門協(xié)調(diào)、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會監(jiān)督、分類指導(dǎo)'的工作方針，深化開展健康教育，現(xiàn)總結(jié)如下：

我園是一所綜合性幼兒園，幾年來我園特別重視幼兒園的進(jìn)展，關(guān)懷下一代的成長，每年撥出肯定的教育健康經(jīng)費(fèi)用于幼兒與教職工身上，每個(gè)班級都配有紫外線消毒燈，廚房有消毒柜、防蠅、防塵、防蠅燈等設(shè)備，在健康教育工作方面從以下幾方面做起：

1、衛(wèi)生保健，幼兒園每年對全園教職工進(jìn)行一次全面體檢，并建立教職工健康檔案。仔細(xì)作好防病預(yù)防工作，我園制定一套完整的衛(wèi)生保健制度，并仔細(xì)落實(shí)幼兒入園前體檢達(dá)100%，教職工每年體檢率達(dá)100%，發(fā)覺幼兒某些方面疾病，家園協(xié)作樂觀治療。

2、貫徹以預(yù)防為主的方針，做好幼兒的預(yù)防接種工作，做到方案免疫，疾病防治健康率達(dá)100%，接種率達(dá)90%，為掌握傳染病的流行制造了條件，建立病兒隔離制度，傳染病年發(fā)率不超過幼兒總數(shù)的0.5%。

3、幼兒的牙齒、視力、貧血、養(yǎng)分不良等各種矯治率81.6%，管理率達(dá)100%。我園樂觀協(xié)作市兒保所每年對全園幼兒進(jìn)行一次視功能測查及預(yù)防齲齒的防治工作防治率達(dá)100%。每年對全園幼兒進(jìn)行一次驅(qū)蟲工作，幼兒園常常性的開展對幼兒家長及老師宣揚(yáng)保健防護(hù)學(xué)問

4、幼兒園有嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，餐具做到三餐都要嚴(yán)格消毒，毛巾、口缸每天消毒，并有記錄，堅(jiān)持室內(nèi)幼兒寢室用品每周用紫外線消毒10次，其中每天2次，幼兒玩具進(jìn)行日曬、紫外線消毒等，桌椅開飯前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒記錄。

5、幼兒園做到對家長宣揚(yáng)，宣揚(yáng)不吸煙與健康教育的作用，推行幼兒園無煙區(qū)，幼兒園在明顯的地方有"禁止吸煙'的標(biāo)志，能起到較好的效果。

6、幼兒園有固定的衛(wèi)生宣揚(yáng)櫥窗，做到每月定期出衛(wèi)生宣揚(yáng)欄目，能依據(jù)季節(jié)變化出一些保健小常識。不斷加強(qiáng)衛(wèi)生與健康教育工作，普及衛(wèi)生科技學(xué)問。

7、同時(shí)利用幼兒園的電教VCD進(jìn)行衛(wèi)生科普學(xué)問的教育，參與潤州區(qū)

婦保所對全園女職工的體檢，起到良好的效果，我園將好的連續(xù)保持下去，再接再厲，使幼兒園全體教職工樂觀參加到健康教育，提高自我保健力量，使之養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。保障教職工及幼兒的身體健康，為幼兒園供應(yīng)一個(gè)美麗的教育環(huán)境而作出貢獻(xiàn)。

幼兒園大班老師健康教育工作總結(jié)3

鑒于本學(xué)年的健康教育方案，我們事無巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來，全園職工目標(biāo)全都，群策群力，通過以下各種措施全力保障幼兒的健康。

一、制定周詳?shù)姆桨?/p>

每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育方案，各班再針對幼兒的詳細(xì)狀況，年初制定學(xué)期方案、養(yǎng)成方案，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月方案、周方案、日工作方案表中。為了體現(xiàn)我們方案的周詳性，各班可依據(jù)季節(jié)、疫情的變化，隨時(shí)調(diào)整。做到方案在心中，皆以健康為本。

二、責(zé)任落實(shí)到人

幼兒園的健康工作可以說事無巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行方案，達(dá)到預(yù)期效果，必需責(zé)任到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體熬煉兩大部分。身體保健除了支配合適的保健人員，還特地成立了伙委會，全面保障幼兒的養(yǎng)分?jǐn)z取，最大限度地促進(jìn)幼兒身體的生長發(fā)育，為孩子們的成長補(bǔ)充分夠的養(yǎng)分。

在幼兒健康教育過程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還必需要豐富幼兒的健康學(xué)問，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉的習(xí)慣，而這些必需依仗于老師的學(xué)問素養(yǎng)和傳授學(xué)問的態(tài)度。我園不由于孩子們供應(yīng)了良好的進(jìn)展空間，同時(shí)注意提高老師的教育教學(xué)理論，鼓舞全體老師參與大專進(jìn)修，定期開展園本培訓(xùn)。

三、勤抓勤管，持之以恒

幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)老師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他緣由還是不能很好地執(zhí)行。若針對不同幼兒的個(gè)別問題逐一進(jìn)行集體教育，未免鋪張時(shí)間，故必需老師在進(jìn)行集體健康行為指導(dǎo)的同時(shí)對幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導(dǎo)。如對某個(gè)經(jīng)常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)懷和愛惜，多提示他準(zhǔn)時(shí)入廁：對喜愛用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。

四、家園共育

幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容親密相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、平安問題，這些問題在家庭中同樣存在。因此，我園樂觀通過家長學(xué)校定期地向家長宣講健康常識，并通過各班班主任與家長的口頭與書面溝通、家長園地等多種形式與家長取得全都。所以我園的健康教育已取得了較好的進(jìn)展，以后我們會在今后的各種中，吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

幼兒園大班老師健康教育工作總結(jié)4

回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚異地發(fā)覺，他們又進(jìn)步了很多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿意?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培育幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說："沒有法規(guī)，難成方圓'。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的力量，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平常各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小伴侶，剛來時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注意科學(xué)支配幼兒一日生活，注意在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培育。雖然我班孩子的交往意識提高了，開頭和伙伴間溝通了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有許多小伴侶自我約束力量不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多方法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)當(dāng)要重視的問題。

二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們在日常生活中本著："給我一粒種子，還你一顆大樹'的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看他們、教育他們，使幼兒的自理力量逐步提高。我們還依據(jù)幼兒進(jìn)展水平的不同，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)展和提高。在注意保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。

三、平安工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出"幼兒園要把愛護(hù)幼兒的生命和敬重幼兒的健康放在工作的首位'。我們通過每周一節(jié)平安教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。讓幼兒從小有平安意識，并且知道如何預(yù)防擔(dān)心全大事。另外，我們也將平安教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告知幼兒擔(dān)心規(guī)章做的后果，出去玩時(shí)，告知幼兒為什么要在老師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告知幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危急。

幼兒園里無小事，平安責(zé)任重于泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照看下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教育工作，使孩子們安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

四、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實(shí)行了以下措施：老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況，有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上認(rèn)真將幼兒的言行照實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細(xì)翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿足的回報(bào)。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的.科學(xué)方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個(gè)平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。

五、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成果的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己相互協(xié)作，爭取使自己的工作更上一層樓！

大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的力量，提高身心健康水平。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣'。再針對個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。本年度，在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

在身體進(jìn)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育嬉戲促進(jìn)幼兒大肌肉進(jìn)展達(dá)到肌體的有效熬煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會了做仿照操等。小肌肉動(dòng)作方面，多