幼兒園社會(huì)教案模板7篇

Word-13-幼兒園社會(huì)教案模板7篇

擁有一份具體的教案是可以讓我們在上課的時(shí)候有更多的留意力關(guān)注到每一位同學(xué)的，不管制定什么類型的教案，都要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行思索，幼兒園社會(huì)教案模板7篇，。

幼兒園社會(huì)教案模板篇1

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家巡游的公共場所，激發(fā)幼兒喜愛自然，喜愛生活的美妙情感。

2、進(jìn)展幼兒明辨是非的力量和口語表達(dá)力量。

3、培育幼兒遵守公園規(guī)章的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。[活動(dòng)預(yù)備]

4、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、開心的心理狀態(tài)。

5、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境（包括：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、小卡片、卡紙、牌子）

[活動(dòng)過程]

1、導(dǎo)入播放音樂以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)章。使用多媒體課件，通過辨別正誤行為關(guān)心幼兒初步了解公園里的規(guī)章。

小伴侶你們好，今日呀老師要帶小伴侶們?nèi)ス涔珗@，你們情愿嗎？不過呀！這個(gè)公園里有好多問題要考考小伴侶，所以叫做智力公園，只有小伴侶們幫忙解決這些問題，才能連續(xù)游玩哦！請愛動(dòng)腦筋的小伴侶跟我一起來逛逛這個(gè)智力公園吧。（走進(jìn)公園）歡迎來到智力公園，你看這里的花開得多美麗啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個(gè)小伴侶在這里玩呢，請告知我它們做得對嗎？為什么

老師小結(jié)：由于有了花草樹木的裝扮，才讓公園有了美妙的環(huán)境，才得到了大家的寵愛。所以我們肯定要愛惜公園里的花草樹木。老師：小問號我們的小伴侶說得對嗎？問號：對了！好孩子應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木！請連續(xù)逛公園吧！玲玲：游樂場到了，這里可真喧鬧啊！

老師小結(jié)：小伴侶們在游樂場里不光要團(tuán)結(jié)友愛，還要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。玲玲：噢！我明白了！游樂場里小伴侶要團(tuán)結(jié)友愛，還要留意平安！問號：對了對了！小伴侶你們可真棒！請連續(xù)逛公園吧。玲玲：那邊有小亭子還有長椅呢！讓我們?nèi)タ纯丛谀抢飼?huì)有什么問題。問號：我又給你們帶來問題了！請看看這里的小伴侶做的對不對？玲玲：當(dāng)然不對！這些小伴侶太不文明白！小伴侶你們知道他們錯(cuò)在哪里嗎？

老師小結(jié)：公園里的管理員們把公共設(shè)施和環(huán)境裝扮的漂美麗亮，清理的干潔凈凈，我們肯定得疼惜他們的勞動(dòng)成果。問號：大家說的真好，人們都應(yīng)當(dāng)愛惜公園的設(shè)施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧！玲玲：前面就是動(dòng)物園了，那里有我最喜愛的小動(dòng)物?。ㄟM(jìn)入圖六）問號：動(dòng)物是我們的好伴侶，你們能辨別出這些小伴侶誰做的不對嗎？

老師小結(jié)：動(dòng)物們都有自己的生活習(xí)性和飲食習(xí)慣，假如喂了他們不喜愛吃的東西或者不能吃的東西，會(huì)讓他們生病，還會(huì)有生命危急呢！玲玲：噢！是這樣?。「兄x小伴侶們，我知道了！不能任憑給動(dòng)物園里的動(dòng)物喂東西吃。問號：對！小伴侶！大家都要愛惜動(dòng)物！全部的問題你們都答對了！真棒！再見！

2、引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)章提問：小伴侶你們知道在公園里我們應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)章嗎？（1）幼兒分組爭論。（2）鼓舞幼兒制定規(guī)章，老師以兒歌的形勢總結(jié)。漂亮公園人人愛，愛護(hù)環(huán)境一起來。果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。愛惜動(dòng)物要文明，花兒好看我不摘。公園設(shè)施要愛惜，游樂場里講友愛。公園規(guī)章請遵守，漂亮公園更可愛。

3、啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)章呢？

4、請小伴侶說一說除了在公園里要遵守規(guī)章外，生活中我們還要遵守那些規(guī)章？如喝水、進(jìn)餐、玩嬉戲、上下樓梯、公路上……

5、玩嬉戲注意讓幼兒遵守規(guī)章

6、小結(jié)生活中到處都有規(guī)章，只有大家都遵守規(guī)章了，我們的環(huán)境才會(huì)更美，人與人之間相處才會(huì)更開心！我們大家才會(huì)更平安！所以，請我們大家一起遵守規(guī)章吧！

幼兒園社會(huì)教案模板篇2

一、活動(dòng)名稱：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)幼兒參加制作元宵活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動(dòng)成果的歡樂。

指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

三、活動(dòng)預(yù)備：

做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

老師、家長、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

告知家長此活動(dòng)的意義，可邀請家長參與。

四、活動(dòng)過程：

開頭部分：

老師向孩子敘述故事，并提出有關(guān)問題。

基本部分：

老師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

幼兒嘗試做元宵。首先，引導(dǎo)幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點(diǎn)爭論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己爭論的方法制作元宵，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動(dòng)。

分組煮元宵。老師引導(dǎo)幼兒觀看元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓舞幼兒思索并探究；在煮元宵的過程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開頭是沉下去的，后來就浮現(xiàn)來呢？

大家一起吃元宵?？裳埣议L、幼兒園其他班的小伴侶共同吃元宵，共享勞動(dòng)成果。

n結(jié)束部分：引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法。

活動(dòng)延長：回家把做法交給家長做，并說出元宵的來歷。

幼兒園社會(huì)教案模板篇3

設(shè)計(jì)意圖：

新學(xué)期開頭了，幼兒們依據(jù)不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老伴侶也有新伴侶，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟識(shí)的也有生疏的，針對這一狀況我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒們情愿在大家面前說出自己的名字，情愿和大家一起做嬉戲。

2.能關(guān)注到其他的小伴侶，有了解同伴的愿望。情愿親近老師

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自己的照片每人一張。

2、布制玩具、老師制作的小紅花或幼兒喜愛的粘貼等小禮物。

活動(dòng)過程：

(一)老師親親抱抱小伴侶

導(dǎo)入語師;小伴侶們今日是你們來到小中班的第一天，你們看班里有這么多小伴侶，咱們來相互熟悉一下好不好?

幼兒：好

師：現(xiàn)在老師先自我介紹一下

師：今日老師給小伴侶們帶來了許多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜愛你們，想和你們做伴侶，誰情愿成為我的新伴侶?

播放音樂音樂結(jié)束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說："我喜愛你!想和你成為好伴侶。"并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。

(二)鼓舞幼兒大膽的說出自己的名字

師：現(xiàn)在哪個(gè)小伴侶想來介紹一下自己，就可以領(lǐng)取精致禮物一份。

1、請舉手的幼兒按先后挨次站到中間，大聲說我叫："__x。"

2、對個(gè)別膽小的、大方的幼兒不要太牽強(qiáng)，老師可關(guān)心他說出，老師用親一親、握握手的方式進(jìn)行鼓舞。

(三)老師出示全班幼兒個(gè)人照片

1、師：小伴侶們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什么名字，在哪里?

幼兒用手指出來，并說出照片中小伴侶的名字，回答正確的小伴侶就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓舞。

2、找一找自己喜愛的新伴侶，或是自己的同桌。

師：:你喜愛的的新伴侶叫什么名字?找一找，他的照片在哪里?

(四)請幼兒們圍成一個(gè)大圓圈做的嬉戲。老師拍攝幼兒找伴侶的錄像。

播放音樂“找找找，找伴侶，找到一個(gè)好伴侶，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好伴侶。”

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶們今日在幼兒園熟悉了這么新伴侶，興奮嗎?現(xiàn)在讓我們一起看一看今日小伴侶們的精彩表現(xiàn)吧。

幼兒園社會(huì)教案模板篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。

2、學(xué)習(xí)"漱口"的正確發(fā)音。

二、活動(dòng)預(yù)備：漱口的溫開水、杯子。

三、活動(dòng)過程(一)向幼兒解釋什么是漱口?為什么要漱口?

1、師:我們出東西時(shí),有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會(huì)生出許多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會(huì)生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個(gè)好方法:吃完東西以后,睡覺前要漱口,嘴里的小東西就會(huì)被趕走,牙齒就不會(huì)蛀掉。

2、幼兒學(xué)說:吃飯后睡覺前,要漱口。

(二)教幼兒正確漱口的方法:

1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒潔凈白又白。

2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動(dòng),最終輕輕地把水吐出來。共三次。

3、幼兒臨空練習(xí):老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),重點(diǎn)檢查幼兒兩腮鼓動(dòng)的聲音,最終念兒歌一遍。

4、幼兒操作練習(xí):(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動(dòng),提示幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(幼兒反復(fù)練習(xí)3-4次)

5、復(fù)習(xí)兒歌1-2遍

幼兒園社會(huì)教案模板篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒知道：你好、請、感謝、不客氣等基本的禮貌用語。

2、幼兒能依據(jù)不同的情景嘗試說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挕?/p>

3、享受傾聽甜甜話的溫馨，感受說出甜甜話的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、課件、電視、電腦、棉花糖、牙簽、小紙盤、桌椅等。

2、幼兒有品嘗甜味道食物的閱歷。

【活動(dòng)建議】

一、幼兒隨音樂入場，（播放你好歌的音頻）輕松地融入活動(dòng)中：師幼伴隨音樂邊唱邊自由做動(dòng)作進(jìn)入場地，四散站好。

二、品嘗糖果，幼兒感受甜甜的味道，引出話題——“甜甜的話”：

1、師：桌子上有一些糖果，你們?nèi)L一嘗吧?。ㄓ變鹤杂傻钠穱L糖果后在小椅子上坐好）

2、提問溝通：

（1）你們剛才吃的糖味道是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出：甜甜的）

（2）除了糖果還有什么味道也是甜甜的？

（3）那你們有沒有聽說過甜甜的話？

三、運(yùn)用課件敘述故事，了解甜甜的話就是基本的禮貌用語以及甜甜話的魅力：

1、（老師敘述故事的第一部分），引導(dǎo)幼兒爭論：“誰知道小羊和小貓為什么都不理小雞？”

2、（老師連續(xù)敘述故事），引導(dǎo)幼兒爭論：

（1）“小雞對小兔說了句什么樣的甜甜話，小兔就興奮的把它送回了家？”

（誰來學(xué)學(xué)小雞說的甜甜話：“你好，請問到我家的路怎么走?”）

（老師小結(jié)：原來像你好、請這樣有禮貌的話就是甜甜的話）

（2）你知道還有哪些話也是甜甜的話嗎？

3、老師小結(jié)：你好、請、感謝、不客氣這些都是甜甜的話，假如我們在請人幫忙時(shí)或者在別人關(guān)心自己的時(shí)候都能說上甜甜的話，大家都會(huì)感到很興奮、很歡樂的。

四、利用情境課件，引導(dǎo)幼兒依據(jù)不同的情景嘗試說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挘?/p>

1、（出示圖片一）爭論溝通：“爺爺奶奶在干什么？過生日的時(shí)候我們可以說些什么樣的甜甜話？”

2、（出示圖片二）爭論溝通：“媽媽在干什么？我們可以對媽媽說些什么樣的甜甜話？”

3、（出示圖片三）爭論溝通：“樂樂生病了，我們?nèi)タ此臅r(shí)候可以對他說些什么樣的甜甜話？”

4、引導(dǎo)幼兒爭論：你對別人說出了甜甜話，有什么感覺？

大家聽了這些甜甜的話？心情會(huì)怎樣？

老師小結(jié)：甜甜話是每個(gè)人都特別喜愛聽的，聽了之后心里會(huì)感到暖暖的、很舒適，我們說出了甜甜話也會(huì)感到很歡樂，所以我們以后要經(jīng)常說出甜甜的話。

幼兒園社會(huì)教案模板篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、消退對黑暗的恐驚感。

2、感受夜晚的安靜與美妙。

3、培育幼兒思索問題、解小百科決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

【活動(dòng)預(yù)備】

小兔頭飾一個(gè)，大紙箱做成的山洞一個(gè)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

消退對黑暗的恐驚感。

【活動(dòng)過程】

1、情景表演：幫幫小兔子。

（1）老師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個(gè)人在家預(yù)備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特殊可怕。

（2）"小兔"提問：假如你像我一樣，黑黑的夜里一個(gè)人在家，你會(huì)不會(huì)可怕？怎么辦呢？小伴侶快幫幫我吧！

（3）"小兔"依據(jù)小伴侶的關(guān)心，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想興奮的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以關(guān)心自己不可怕。

2、嬉戲：鉆山洞

（1）老師連續(xù)扮演小兔，表演故事：今日小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍！可是路上要經(jīng)過一個(gè)大山洞，黑黑的山洞有點(diǎn)怕！

（2）"小兔"來到"山洞"前，往里看看，說："山洞里好黑啊！我該怎么辦？"請幼兒幫忙想方法。

（3）"小兔"先請幾名英勇的小伴侶摸索著穿過山洞，說一說黑黑的"山洞"可怕嗎？鼓舞其他的幼兒嘗試過"山洞"。

（4）"小兔"在大家的關(guān)心下順當(dāng)通過"山洞"。

小結(jié)：其實(shí)黑暗的地方并不行怕，我們可以待在暗處漸漸適應(yīng)一會(huì)，也可以借助手電照亮，小伴侶們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。

3、觀賞散文，感受黑夜的安靜與美妙，消退對黑暗的恐驚。

"小兔"：感謝小伴侶的關(guān)心，其實(shí)悄悄的夜晚是很美的。

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動(dòng)探究的精神，他們有很多的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)覺的“小隱秘”。而老師要做的就是跟孩子一起去發(fā)覺、去探究、去嘗試、去推斷，讓孩子們成為活動(dòng)的仆人。

幼兒園社會(huì)教案模板篇7

活動(dòng)目標(biāo)

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