上海高中2023年高二生物第二學期期末綜合測試試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于生物膜、膜結構和物質運輸的敘述,錯誤的是()A．細胞膜以胞吐形式釋放的物質不全都是蛋白質B．細胞內的囊泡可來自于內質網或高爾基體之外的膜結構C．在分泌蛋白的合成、加工和運輸過程中消耗的能量主要來自線粒體D．將動物細胞置于等滲溶液中,幾乎無水分子進出細胞2．最能體現細胞與細胞之間功能差異的是()A．細胞核的大小和數量B．細胞器的種類和數量C．細胞膜上的載體的種類和數量D．細胞的大小和形狀3．下列有關可遺傳的變異的敘述中，正確的是A．非同源染色體互換部分片段屬于基因重組B．染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化，C．雜合子自交后代發(fā)生性狀分離的原因都是基因重組D．發(fā)生在體細胞中的基因突變也可以遺傳給子代4．生命活動離不開細胞，不包括下列內容中的()A．膝跳反射的完成是以細胞為結構基礎B．生態(tài)系統中的物質和能量交換以細胞代謝為基礎C．轉錄和翻譯以細胞內基因的傳遞和變化為基礎D．菠菜的單個細胞也能完成各種生命活動5．科學家在某種植物中找到了抗枯萎基因，并以質粒作為運載體，采用轉基因方法培育出抗枯萎病的金茶花新品種，下列有關說法正確的是A．質粒是最常用的運載體之一，它僅存在于原核細胞中B．將抗枯萎基因連接到質粒上，用到的工具酶僅是DNA連接酶C．用葉肉細胞作為受體細胞培育出的植株不能表現出抗枯萎性狀D．通過該方法獲得的抗枯萎病的金茶花，產生的配子不一定含抗病基因6．下列關于基因工程工具的說法不正確的是A．構建基因文庫和構建基因表達載體都需要限制酶和DNA連接酶B．DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列有專一性要求C．載體能將外源基因導入受體細胞并使其在受體細胞中穩(wěn)定遺傳并表達D．在基因工程操作中，被用作載體的質粒，一般都是經過人工改造的7．下列關于種群和群落的敘述正確的是A．某種群數量為10萬，一年內出生了1862個，則年出生率為1.862%B．年齡結構為穩(wěn)定型的種群，近期種群數量一定能保持穩(wěn)定C．群落中只有植物有垂直結構，動物沒有D．人類活動對群落的影響往往是破壞性的8．（10分）細胞學說建立于19世紀,是自然科學史上的一座豐碑。它揭示了A．細胞分化的根本原因 B．細胞的多樣性C．植物細胞與動物細胞的區(qū)別 D．細胞的統一性二、非選擇題9．（10分）下圖為人體有關生命活動調節(jié)過程圖，請據圖回答問題(A，B，D，G為人體內某種結構或細胞，C，E，F為調節(jié)物質):（1）血液中物質C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動的調節(jié)方式稱為_______。（2）圖中下丘腦參與的生理調節(jié)方式有_______，下丘腦除參與圖示調節(jié)過程外，還能分泌____，由甲釋放到血液中，調節(jié)人體內水的平衡。（3）當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖中的_____(填代號)増多，在機體內通過促進______(填代號)的過程，同時圖中結構_______(填代號)合成分泌功能降低，以維持機體的血糖平衡（4）當人體受到寒冷刺激時，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是______。（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調節(jié)具有_____的特點。請列舉一種能幾乎作用于全身組織細胞的激素______10．（14分）根據如圖所示植物體細胞雜交技術流程圖,回答相關問題:（1）運用傳統有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)在自然狀態(tài)下不能得到雜種植株,原因是______。

（2）在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中,依據的原理是______，其中過程②為誘導原生質體融合，融合完成的標志是______。（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄—馬鈴薯”屬于______倍體植株。

（4）已知柴油樹種子含有的柴油是植物細胞的代謝產物,可用植物組織培養(yǎng)來實現柴油的工業(yè)化生產，若利用此技術,將柴油樹細胞培養(yǎng)到______(填字母編號)階段即可。

（5）若培育抗除草劑玉米,將抗除草劑基因通過適當的途徑導入玉米體細胞,然后進行組織培養(yǎng),該過程相當于______(填數字編號)，為促進其細胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應有______兩類激素。11．（14分）前年冬季，我國北方再次爆發(fā)流感。專家指出，接種流感病毒疫苗仍是預防的有效措施。流感病毒為RNA病毒，M基因編碼流感病毒表面抗原（M蛋白）。請回答下列問題：（1）由病毒的RNA通過逆轉錄獲得的病毒DNA，若要通過PCR技術擴增M基因，關鍵是設計M基因對應的________。（2）構建M基因表達載體所用的工具酶是________。（3）為保證M基因的表達，重組載體上應含有特定的________（選填“復制原點”“啟動子”或“標記基因”），以便于被受體細胞的RNA聚合酶所識別，催化轉錄過程。（4）若要將M基因表達載體導入大腸桿菌細胞內，以大量生產疫苗，通常先用鈣離子處理大腸桿菌。其目的是________。（5）新型疫苗——“DNA疫苗”是將含M基因的重組表達載體直接導入人體內，在人體細胞內通過M基因的表達產生M蛋白，刺激機體通過免疫過程，產生________，提高機體的免疫能力。12．小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質合成，B/b控制黑色物質合成。兩對基因控制有色物質合成關系如下圖：（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）進行雜交，結果如下：

親本組合

F1

F2

實驗一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

實驗二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①兩對基因（A/a和B/b）位于________對染色體上，小鼠乙的基因型為_______。②實驗一的F2代中白鼠共有_______種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為_______。③圖中有色物質1代表______色物質，實驗二的F2代中黑鼠的基因型為_____________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】

1、分泌蛋白是在細胞內合成后，分泌到細胞外起作用的蛋白質，分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質由囊泡包裹著到達高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡經細胞膜分泌到細胞外，該過程消耗的能量主要由線粒體提供。2、以胞吐形式出細胞的不一定是大分子物質。3、等滲溶液中，水分子進出細胞的速率相等?！绢}目詳解】細胞膜以胞吐形式釋放的物質不全都是蛋白質，如神經遞質乙酰膽堿等，A正確；細胞內的囊泡可來自于內質網或高爾基體之外的膜結構，如細胞膜，B正確；線粒體是細胞中的動力工廠，在分泌蛋白的合成、加工和運輸過程中消耗的能量主要來自線粒體，C正確；將動物細胞置于等滲溶液中，既有水分子進入細胞，也有水分子從細胞出來，只不過進出的水分子數目相等，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】胞吐、胞吞依靠囊泡運輸，故細胞內的囊泡可來自內質網、高爾基體或細胞膜。2、B【答案解析】一般細胞都有且只有一個細胞核（如細菌，哺乳動物紅細胞等例外），所以細胞核數量不能作為判據，很多同種細胞也存在細胞核大小差異，大小顯然不能作為判據，A錯誤；細胞中絕大多數生命活動都是在細胞器中完成，如蛋白質合成，ATP合成等，因此，最能體現細胞間功能差異，B正確；細胞膜中載體數量及種類只能反應細胞對某些離子的需求量，C錯誤；很多同種細胞形狀大小都很相似，很多不同種細胞也可能大小形狀相似，不能作為功能差別判據，D錯誤?！究键c定位】細胞的結構與功能3、D【答案解析】

可遺傳變異來源是基因突變、基因重組、染色體變異；基因突變的類型有堿基對的替換、增添、缺失；基因重組包括自由組合型和交叉互換；染色體變異包括染色體結構變異和染色體數目變異，染色體結構變異包括染色體片段的缺失、重復、易位、倒位，染色體數目變異包括個別染色體數目的變化和以染色體組的形式成倍的增加或減少。梳理相關知識點，然后根據選項描述結合基礎知識做出判斷?！绢}目詳解】非同源染色體互換部分片段屬于染色體變異中的易位，A錯誤；染色體片段缺失和重復一定會導致基因的數量變化，而重復不會導致基因的種類變化，但會使生物體性狀改變，B錯誤；一對等位基因的雜合子是由于基因分離后，不同雌雄配子隨機結合出現性狀分離，此過程沒有基因重組，C錯誤；發(fā)生在體細胞中的基因突變也可以通過無性生殖遺傳給子代，D正確?！敬鸢更c睛】本題考查可遺傳變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。易錯點：交叉互換與染色體變異中的易位的區(qū)別與聯系。4、D【答案解析】反射的結構基礎是反射弧，而反射弧是由神經元組成的，因此膝跳反射的完成是以細胞為結構基礎，A正確；生態(tài)系統中的物質和能量交換以細胞代謝為基礎，因此生命活動離不開細胞，B正確；有細胞結構的生物，轉錄和翻譯發(fā)生在細胞內，且以細胞內基因的傳遞和變化為基礎，沒有細胞結構的病毒，也只能寄生在細胞中進行生命活動，所以轉錄和翻譯也離不開細胞，C正確；菠菜屬于多細胞生物，其體內的每個細胞有它自己的生命，但必需依賴分化細胞的密切合作，才能完成各種生命活動，D錯誤。5、D【答案解析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術，個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【題目詳解】質粒是最常用的運載體之一，質粒廣泛存在于細菌細胞中，也存在于酵母菌等細胞中，除質粒外，動植物病毒和噬菌體也可作為運載體，故A錯誤。將抗枯萎基因連接到質粒上，用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶，故B錯誤。葉肉細胞可作為受體細胞培育出具有抗枯萎性狀的植株，因為植物細胞具有全能性，我們可以將目的基因轉入葉肉細胞，然后通過植物組織培養(yǎng)獲得轉基因植株，故C錯誤。因為通過轉基因方法獲得的抗枯萎病的金茶花植株沒有純合的抗枯萎病植株，因此產生的配子不一定含抗病基因，故D正確；故選D。【答案點睛】本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)問題；掌握基因工程的操作工具及其作用，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查。6、B【答案解析】

基因工程的工具：限制酶、DNA連接酶、運載體（質粒、動植物病毒、噬菌體）?！绢}目詳解】構建基因文庫和基因表達載體時，需要用限制酶對DNA進行切割，再用DNA連接酶進行縫合處理，A正確；DNA連接酶對連接的序列沒有專一性要求，B錯誤；運載體可以攜帶目的基因進入受體細胞，并經過DNA復制和基因的表達合成相應的蛋白質，C正確；天然的質粒往往不能滿足人類的所有需求，故需要進行相應的改造，D正確。故選B。7、A【答案解析】

出生率是指在單位時間內新產生的個體數目占該種群個體總數的比率。年齡結構是指一個種群中各年齡期個體數目的比例，包括增長型、穩(wěn)定型、衰退型三種類型。群落結構是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用形成的，主要包括垂直結構和水平結構?！绢}目詳解】出生率=新產生的個體數/種群個體總數×100%=1862/100000×100%=1.862，A正確；年齡結構為穩(wěn)定型的種群，近期種群數量會處于動態(tài)平衡或相對穩(wěn)定，無法保持穩(wěn)定，B錯誤；群落中植物的垂直結構會為植物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件，所以動物也有垂直結構，C錯誤；人類活動對群落的影響也有積極的方面，例如治理沙漠、撫育森林等，D錯誤。故選A。【答案點睛】在計算出生率時，種群個體總數是指原有的種群個體總數，不包括新生的個體。8、D【答案解析】

細胞學說：細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的，并由細胞和細胞產物所構成；細胞是一個性對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞中產生?！绢}目詳解】A、細胞學說未揭示細胞分化的根本原因，A錯誤；B、細胞學說只揭示了細胞的統一性，未揭示細胞的多樣性，B錯誤；C、細胞學說認為一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的，未揭示二者的區(qū)別，C錯誤；D、細胞學說揭示了細胞的統一性，D正確。故選D?！敬鸢更c睛】細胞學說只揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，未說明細胞的多樣性。二、非選擇題9、負反饋調節(jié)神經調節(jié)、體液調節(jié)抗利尿激素F肝糖元分解、非糖物質轉化為葡萄糖D神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜作用于靶器官和靶細胞生長激素【答案解析】

分析題圖：圖中A為垂體、B為甲狀腺等腺體，C是B分泌的相關的激素；E分泌的激素B能使血糖濃度降低，因此D為胰島B細胞，激素E為胰島素；G分泌的激素F能使血糖濃度升高，因此G為胰島A細胞，激素F為胰高血糖素。【題目詳解】（1）據圖可知，血液中物質C的含量過高，而抑制下丘腦和A的分泌活動的調節(jié)方式稱為負反饋調節(jié)。

（2）圖中下丘腦既參與通過釋放激素對A、B的體液調節(jié)，又參與通過有關神經對G的神經調節(jié)；下丘腦除參與圖示調節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，調節(jié)人體內水的平衡。

（3）由題圖分析可知，當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖中的F胰高血糖素増多；在機體內通過促進肝糖元分解、非糖物質轉化為葡萄糖的過程；同時圖中結構D胰島素合成分泌功能降低，以維持機體的血糖平衡。

（4）當人體受到寒冷刺激時，興奮通過突觸只能單向傳遞的原因是神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。

（5）圖中A分泌的激素只能作用于B，說明激素調節(jié)具有作用于靶器官和靶細胞的特點。能幾乎作用于全身組織細胞的激素如生長激素和甲狀腺激素等?！敬鸢更c睛】易錯點：激素調節(jié)具有作用于靶器官和靶細胞的特點，但并不是所有激素的靶器官、靶細胞都唯一，如甲狀腺激素則可作用于全身細胞。10、不同物種之間存在生殖隔離植物細胞的全能性再生細胞壁六e④⑤生長素、細胞分裂素【答案解析】

分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示用酶解法去壁獲取原生質體的過程；②表示人工誘導原生質體融合；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程?！绢}目詳解】（1）番茄和馬鈴薯屬于兩種植物，存在生殖隔離，不能通過有性雜交產生后代。（2）將雜種細胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術，其原理是植物細胞具有全能性；圖中過程②稱為原生質體融合，依賴于細胞膜的流動性，植物體細胞融合完成的標志是再生出新的細胞壁。（3）由于番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，因此植物體細胞雜交得到的“番茄-馬鈴薯”屬于異源多倍體里面的異源六倍體。（4）柴油是植物細胞的代謝產物，將柴油樹細胞培養(yǎng)進行到愈傷組織即可提取，愈傷組織為圖中的e時期。（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當的途徑導入棉花受精卵，然后進行組織培養(yǎng)，包括脫分化和再分化兩個階段，即圖中的④⑤，為促進其細胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應有生長素和細胞分裂素兩類激素?！敬鸢更c睛】本題考查植物體細胞雜交的知識點，要求學生掌握植物體細胞雜交的原理、過程以及注意事項和意義，這是該題考查的重點。要求學生掌握植物體細胞雜交產生雜種植株的特點，理解雜種植株細胞內的遺傳物質以及染色體組的數量，掌握植物細胞產物的工廠化生產的應用，理解植物組織培養(yǎng)的條件，這是突破該題重點的關鍵。11、引物限制酶和DNA連接酶啟動子使大腸桿菌處于能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的狀態(tài)（感受態(tài)）抗體和記憶細胞【答案解析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】（1）