2023年遼寧省葫蘆島市興城高級(jí)中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括A．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用B．減輕污染，提高抵抗力穩(wěn)定性C．實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)，使廢物資源化D．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害2．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的氣體環(huán)境需要5%CO2，目的是維持培養(yǎng)液的pHB．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，判斷某種物質(zhì)的毒性C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常要添加一定量的抗生素，以防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)自身造成危害D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的合成培養(yǎng)基中通常需加入血清等一些天然成分3．下列有關(guān)組成生物體的化合物的說法，正確的是（）A．某些固醇可以作為信息分子參與動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)B．酶、激素和膽固醇的合成都與核糖體有關(guān)C．蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)D．多糖、蛋白質(zhì)和核苷酸都是由單體連接而成的多聚體4．蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基B．蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合形成，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種C．蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與R基有關(guān)D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)5．圖為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)圖解,圖中字母代表相應(yīng)能量,下列說法正確的是()A．圖中用于桑樹生長、發(fā)育、繁殖的能量是AB．圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量C．第一、二營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率可用(A1+B1+C1+D1)/C表示D．蠶絲中所含的能量來自蠶中的B16．某同學(xué)利用紫玉蘭、諸葛菜、山茶、茶梅和紅花檀木的葉片為材料，放大相同倍數(shù)后觀察、記錄視野中的細(xì)胞數(shù)目，然后做“質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”，記錄開始滴加0.3g/mL蔗糖溶液到發(fā)生初始質(zhì)壁分離的時(shí)間并計(jì)算平均值。有關(guān)敘述不合理的是()A．該實(shí)驗(yàn)中的各組材料之間相互對(duì)照B．各組實(shí)驗(yàn)中紅花檀木質(zhì)壁分離的速度最快C．山茶細(xì)胞體積最大，從接觸蔗糖溶液到發(fā)生質(zhì)壁分離的時(shí)間最長D．細(xì)胞液濃度：山茶<茶梅<紫玉蘭<諸葛菜<紅花檀木7．科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一雌雄異株植株的突變體，其突變性狀是由此植株一條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的（假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對(duì)等位基因控制）。為了確定突變基因的顯隱性及其位置，設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案：利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交；觀察記錄子代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用Q表示）以及子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用P表示）。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是（）A．若突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0B．若突變基因位于X染色體上且為顯性，則Q和P值分別為0、1C．若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段且為顯性，則Q和P值分別為1、1D．若突變基因位于常染色體上且為顯性，則Q和P值分別為1/2，1／28．（10分）植物體細(xì)胞雜交過程一般不涉及的原理是A．酶的專一性 B．細(xì)胞膜的流動(dòng)性C．植物細(xì)胞的全能性 D．變異的不定向性二、非選擇題9．（10分）科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）過程①常用的酶是________________，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是____________________________________。（2）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有__________________________________________。（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑__________誘導(dǎo)融合，在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察，根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到____________種不同的原生質(zhì)體（只考慮細(xì)胞兩兩融合的情況），當(dāng)觀察到_____________________________________________________時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是______________________________。（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含____________條染色體。10．（14分）下圖為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中向小鼠注射抗原后，所獲得的免疫抗血清實(shí)際上是含有______的混合物，這種方法制備的抗體不僅產(chǎn)量低，而且純度低。與其相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的______，并能大量制備。（2）圖中選用B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，說明細(xì)胞膜具有______；如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合，其融合細(xì)胞有______種類型。（3）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出______，篩選②的目的是篩選出______。（4）科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是______，請(qǐng)指出一種用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥的方法較普通化療的優(yōu)點(diǎn)______。11．（14分）下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學(xué)試劑是__________，之后___（是/否）需要篩選。（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植物的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是______________，其中步驟④是__________。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物，與A、B兩種植物相比，該雜種植物是新物種的原因是______________________________。（3）培育該雜種植物的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律？為什么？______________________________________________________________________。12．長跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。（1）機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚________和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定。這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于________。（2）機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放_(tái)_______，繼而促進(jìn)________，以維持體內(nèi)的水鹽平衡。（3）機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是________，此時(shí)骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是________，血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰島高血糖素增加，腎上腺髓質(zhì)分泌的________增加，使血糖快速補(bǔ)充。（4）比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員可以適量補(bǔ)充水分以消除由于________中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中________積累過多造成的肌肉酸痛。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】

本題考查生態(tài)工程，考查對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)的手段、意義的理解。解答此題，可根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)特點(diǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)手段分析生態(tài)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)。【題目詳解】建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)通過對(duì)食物鏈加環(huán)、延長，可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用，減少了廢棄物的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性，A項(xiàng)、B項(xiàng)正確；能量在生態(tài)系統(tǒng)中只能單向流動(dòng)，不能循環(huán)使用，C項(xiàng)錯(cuò)誤；建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)對(duì)害蟲一般采用引進(jìn)天敵的生物防治手段，可長期、有效降低害蟲數(shù)量，D項(xiàng)正確?！敬鸢更c(diǎn)睛】生態(tài)工程設(shè)計(jì)的常用方法——食物鏈（網(wǎng)）的“相接”與“加環(huán)”(1)生態(tài)工程設(shè)計(jì)的常用方法之一是食物鏈(網(wǎng))的“相接”。例如，在稻田養(yǎng)魚的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中，魚與稻原屬于不同生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈(網(wǎng))，但在人為調(diào)控下，將一些草食性魚、濾食性魚和雜食性魚(如草魚、鰱魚和羅非魚等)的魚苗放養(yǎng)在稻田中，使稻田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有所改變，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)更為合理。(2)生態(tài)工程設(shè)計(jì)的常用方法之二是食物鏈(網(wǎng))的“加環(huán)”。“加環(huán)”可為未被利用的能量部分找到出路。例如，用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇等，其殘余物用來培養(yǎng)食用菌，栽培食用菌后的殘余物再用來養(yǎng)殖蛆蛹，蛆蛹糞再作為優(yōu)良有機(jī)肥還田等。2、C【答案解析】

1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。2、培養(yǎng)條件：（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物。（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。（3）溫度和PH：36.5℃±0.5℃；適宜的pH：7.2～7.4。（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）?！绢}目詳解】A、由上述分析可知，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的氣體環(huán)境需要5%CO2，目的是維持培養(yǎng)液的pH，A正確；

B、有毒物質(zhì)可影響細(xì)胞的增殖，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，判斷某種物質(zhì)的毒性，B正確；

C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常要添加一定量的抗生素，以防止雜菌污染，C錯(cuò)誤；

D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的合成培養(yǎng)基中通常需加入血清等一些天然成分，D正確。

故選C。【答案點(diǎn)睛】本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程，掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的條件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3、A【答案解析】

1、脂質(zhì)的種類及其功能：功能分類化學(xué)本質(zhì)分類功

能儲(chǔ)藏脂類脂

肪儲(chǔ)藏能量，緩沖壓力，減少摩擦，保溫作用結(jié)構(gòu)脂類磷

脂是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜的重要成份調(diào)節(jié)脂類固醇膽固醇細(xì)胞膜的重要成份，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)性激素促進(jìn)生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌性動(dòng)物的性周期維生素D促進(jìn)動(dòng)物腸道對(duì)鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡2、蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，多肽鏈的條數(shù)不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同。

3、單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱；是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡單化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料。多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體。【題目詳解】A、某些固醇可以作為信息分子參與動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，如性激素，A正確；

B、酶是蛋白質(zhì)或RNA，其中RNA的合成與核糖體無關(guān)；部分激素和神經(jīng)遞質(zhì)不是蛋白質(zhì)，它們的合成也與核糖體無關(guān)，膽固醇是脂質(zhì)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，與核糖體無關(guān)，B錯(cuò)誤；

C、蛋白質(zhì)的多樣性與它的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，而DNA分子的多樣性與它的脫氧核苷酸的排列順序有關(guān)，C錯(cuò)誤；

D、核苷酸是組成核酸的單體，不是多聚體，D錯(cuò)誤。

故選A。【答案點(diǎn)睛】本題考查組成細(xì)胞的化合物，要求考生識(shí)記細(xì)胞中幾種重要化合物及其功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。4、D【答案解析】

蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì)，是一種多聚體，其單體為氨基酸，組成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸種類約有20種左右；蛋白質(zhì)的合成需經(jīng)歷轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，翻譯過程會(huì)發(fā)生氨基酸的脫水縮合反應(yīng)；蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與其結(jié)構(gòu)有關(guān)，不僅與碳骨架，也與R基有關(guān)；氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)的載體既有蛋白質(zhì)，也有tRNA。【題目詳解】氨基酸之間脫水縮合是其中一個(gè)氨基酸的氨基脫氫（-H），另一個(gè)氨基酸的羧基脫掉羥基（-OH），然后結(jié)合形成水，因此，水中的氫一個(gè)來自氨基，一個(gè)來自羧基，故A正確；構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的基本單位是天然的α氨基酸（約有20種左右），氨基酸脫水縮合形成肽鏈后，再經(jīng)盤曲折疊形成蛋白質(zhì)，故B正確；蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，也與側(cè)鏈的R基團(tuán)有關(guān)，如Fe、Cu、I等元素均位于R基團(tuán)，故C正確；細(xì)胞膜上有載體蛋白，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有tRNA，均可轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，故D錯(cuò)誤；綜上所述，選D項(xiàng)?！敬鸢更c(diǎn)睛】蛋白質(zhì)作為生命活動(dòng)的承擔(dān)者，歷來是考試的重點(diǎn)考查對(duì)象，在選擇題中經(jīng)常涉及其元素組成、種類、結(jié)構(gòu)、合成過程、功能等內(nèi)容，若題目涉及蛋白質(zhì)相關(guān)的計(jì)算，則一般比較簡單，因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考時(shí)應(yīng)當(dāng)有側(cè)重點(diǎn)。5、D【答案解析】

A為輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量，凈光合作用C=總光合作用A-呼吸作用散失A1，C將用于桑樹自身生長、發(fā)育和繁殖，A錯(cuò)誤；圖中未利用的能量是指桑樹同化的總能量減去桑樹呼吸消耗的能量、被分解者分解利用的能量和流入蠶的能量后剩余的能量，蠶糞便中的能量屬于桑樹流向分解者能量的一部分，B錯(cuò)誤；第一、二營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率=蠶的同化量÷桑樹的同化量=（A1+B1+C1+D1）÷A，C錯(cuò)誤；蠶絲中所含的能量來自蠶未利用的能量B1，D正確?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵能理清能量流動(dòng)的去向，總結(jié)如下：特別要注意：(1)攝入量－糞便量＝同化量。(2)同化量－呼吸量＝用于生長、發(fā)育、繁殖量。(3)一個(gè)營養(yǎng)級(jí)糞便量不屬于該營養(yǎng)級(jí)同化量，而屬于上一營養(yǎng)級(jí)的同化量中“流入分解者”的一部分。6、D【答案解析】

據(jù)題文的描述和分析圖示可知：該題考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。【題目詳解】A：依題意和圖示分析可知：該實(shí)驗(yàn)中的各組材料之間形成相互對(duì)照，A正確；

B：各組實(shí)驗(yàn)中，紅花檀木的質(zhì)壁分離所需平均時(shí)間最短，因此質(zhì)壁分離的速度最快，B正確；

C：山茶的細(xì)胞平均數(shù)最小，說明其細(xì)胞體積最大，因此從接觸蔗糖溶液到發(fā)生質(zhì)壁分離的時(shí)間最長，C正確；

D：柱形圖顯示，視野中細(xì)胞平均數(shù)由多到少為：紅花檀木＞諸葛菜＞紫玉蘭＞茶梅＞山茶，而發(fā)生質(zhì)壁分離的平均時(shí)間由短到長為：紅花檀木＜諸葛菜＜紫玉蘭＜茶梅＜山茶，據(jù)此可推知細(xì)胞液的濃度由低到高為：紅花檀木＜諸葛菜＜紫玉蘭＜茶梅＜山茶，D錯(cuò)誤。

故選D

【答案點(diǎn)睛】由題意“放大相同倍數(shù)后觀察、記錄視野中的細(xì)胞數(shù)目”可推知：細(xì)胞平均數(shù)越多，細(xì)胞的體積越??；當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞因失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，而且外界溶液與細(xì)胞液的濃度差越大，發(fā)生質(zhì)壁分離所需時(shí)間越短。在此基礎(chǔ)上，分析比較柱形圖呈現(xiàn)的各類細(xì)胞平均數(shù)和發(fā)生初始質(zhì)壁分離的平均時(shí)間，進(jìn)而分析判斷各選項(xiàng)。7、C【答案解析】

若原本植株基因型為AA，一個(gè)基因突變后為Aa，性狀不變，與題目不符；若原本植株基因型為Aa（野生型），一個(gè)基因突變后可能為aa（突變型），性狀改變；若原本基因型為aa（野生型），突變后為Aa（突變型）。【題目詳解】A、若突變基因位于Y染色體上，則后代雄性全部是突變型，Q=1，雌性全部是野生型，故P=0，A正確；B、若突變基因位于X染色體上且為顯性，則該突變雄株的基因型為XAY，野生型雌株的基因型為XaXa，子代雌株均為突變性狀，雄株均為野生型，故Q和P值分別為0、1，B正確；C、若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段且為顯性，則突變雄株的基因型為XAYa或XaYA，野生型雌株的基因型為XaXa，若突變雄株為XAYa，后代雌性全是突變性狀，雄性全是野生性狀，即Q和P值分別為0、1；若突變雄株的基因型為XaYA，則后代雌株全是野生型，雄株全是突變型，則Q和P值分別為1、0，C錯(cuò)誤；D、若突變基因位于常染色體上且為顯性，則突變體雄株為Aa，野生型雌株為aa，后代雌雄中突變型：野生型均為1:1，故Q和P值分別為1/2，1/2，D正確。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】注意只有一條染色體上的一個(gè)基因突變性狀即改變，故原本不可能是顯性純合子。8、D【答案解析】

植物體細(xì)胞雜交技術(shù)是指將不同種植物的體細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的技術(shù)，其過程如下圖所示：【題目詳解】A、植物細(xì)胞外面的細(xì)胞壁阻礙了植物細(xì)胞間的雜交，因此在誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合之前，先要用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，這利用了酶的專一性原理，A錯(cuò)誤；B、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性密切相關(guān)，B錯(cuò)誤；C、借助植物組織培養(yǎng)技術(shù)才能將雜種細(xì)胞培育成雜種植株，植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；D、植物體細(xì)胞雜交過程一般不涉及變異的不定向性的原理，D正確。故選D。二、非選擇題9、纖維素酶和果膠酶雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性聚乙二醇（或PEG）3融合的細(xì)胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光生長素和細(xì)胞分裂素2（m＋n）【答案解析】本題考查植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，要求考生理解植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理和方法，能利用所學(xué)知識(shí)解讀流程圖，判斷出圖中的①是酶解法獲取原生質(zhì)體，②是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，③是脫分化，④是再分化，進(jìn)而分析、回答各小題。（1）分析圖形可知，過程①是酶解法獲取原生質(zhì)體，常用的酶是纖維素酶和果膠酶，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁。（2）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性。（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑聚乙二醇（或PEG）誘導(dǎo)融合；在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察，根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到3種不同的原生質(zhì)體（只考慮細(xì)胞兩兩融合的情況），即番茄原生質(zhì)體自身融合、馬鈴薯原生質(zhì)體自身融合、番茄和馬鈴薯原生質(zhì)體相互融合；根據(jù)題意，紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，因此當(dāng)觀察到融合的細(xì)胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）圖中過程④是再分化，其培養(yǎng)基常添加的植物激素是生長素和細(xì)胞分裂素，可影響細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的方向。（5）植物原生質(zhì)體融合過程中，融合后形成的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目等于融合前的兩細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)之和，若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞中的染色體數(shù)為m+n，在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，故有絲分裂后期細(xì)胞內(nèi)含2（m＋n）條染色體。10、Ab1、Ab2、Ab3、Ab4特異性強(qiáng)、靈敏度高流動(dòng)性3雜交瘤細(xì)胞能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞單克隆抗體上連接抗癌藥物不損傷正常細(xì)胞，且用藥劑量少，毒副作用小【答案解析】

在制備單克隆抗體時(shí)，首先要給小鼠免疫，產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞，然后將漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)過選擇培養(yǎng)基兩次篩選，最后獲得能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞．在單克隆抗體的制備過程中，使用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合等動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)．【題目詳解】（1）據(jù)圖可知，向小鼠注射包含多種抗原決定簇的抗原后，所獲得的免疫抗血清實(shí)際上是含有Ab1、Ab2、Ab3、Ab4的混合物，這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低、而且純度低．與多克隆抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高，并能大量制備。（2）B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性-流動(dòng)性；如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合，其融合細(xì)胞有3種類型（B細(xì)胞和B細(xì)胞融合、B細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞融合、雜交瘤細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞融合）。（3）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞，篩選②的目的是篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。（4）科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”，注入體內(nèi)，借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，將抗癌藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置，在原位殺死癌細(xì)胞．用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥和普通化療相比優(yōu)點(diǎn)是不損傷正常細(xì)胞，且用藥劑量少。【答案點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查單克隆抗體的制備過程，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．11、酶解法聚乙二醇是植物組織培養(yǎng)技術(shù)脫分化該雜種植株與A、B兩種植物間均存在生殖隔離不遵循，該過程不屬于有性生殖【答案解析】