政治教學(xué)總結(jié)

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指縫很寬，時(shí)間太瘦，靜靜從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(zhǎng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)總結(jié)了。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢？下面是我整理的政治教學(xué)總結(jié)范文，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

政治教學(xué)總結(jié)1

在這一學(xué)年的時(shí)間里，學(xué)校給了我們?cè)S多的關(guān)心，老老師也無(wú)私地傳授他們的閱歷，作為一名年輕老師，我不斷地學(xué)習(xí)老老師的閱歷，仔細(xì)備課和上課，仔細(xì)寫反思，反思自己一年的教育教學(xué)工作，對(duì)自己的成果和問題總結(jié)如下：

我在高校時(shí)期就曾經(jīng)思索過教育理念問題，我結(jié)合自己對(duì)新課標(biāo)理念的理解，對(duì)教育理念的理解，初步形成了自己的一種教育思想：敬重的教育?！熬粗氐慕逃钡暮诵氖牵壕粗赝瑢W(xué)、敬重課堂、敬重教材。

敬重同學(xué)。即敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，敬重同學(xué)的獨(dú)特共性。每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體，每一個(gè)同學(xué)都有著很強(qiáng)的自尊心，作為老師，首先要做到的就是敬重同學(xué)的人格，愛護(hù)同學(xué)的自尊，一個(gè)敬重同學(xué)的老師才會(huì)讓同學(xué)敬重。現(xiàn)在的同學(xué)都有著極強(qiáng)的共性，甚至有些共性是我們老師不能接受的，但作為老師也是需要敬重他們的共性，不能一味地實(shí)行打壓的手段壓抑他們的共性，而是要運(yùn)用自己的才智，引導(dǎo)同學(xué)追求良好的共性，放棄不好的共性。一個(gè)班級(jí)的同學(xué)千差萬(wàn)別，每個(gè)人的學(xué)問水平和接受力量都不一樣，我們老師要敬重他們的這種差異，要敬重同學(xué)的進(jìn)展、成才成人的規(guī)律，不能違反規(guī)律，這就需要老師仔細(xì)討論每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，并針對(duì)這種差異制定符合同學(xué)進(jìn)展規(guī)律的教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容，讓每一個(gè)同學(xué)都能從學(xué)習(xí)中感到歡樂，感到自己的進(jìn)步。

敬重課堂。課堂是老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)最重要的場(chǎng)所，老師學(xué)問的傳授，同學(xué)學(xué)問的接受基本上都是在課堂內(nèi)完成，因此，能否很好地利用課堂往往打算著教育教學(xué)的成敗。敬重課堂，就是敬重課堂的嚴(yán)厲性、有效性。課堂的嚴(yán)厲性是指老師必需對(duì)其在課堂上的言行舉止負(fù)責(zé)，由于學(xué)問的傳授容不得半點(diǎn)虛假、滑頭，而老師課堂上的言行舉止更是會(huì)深刻影響著同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。同學(xué)時(shí)代正是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，而同學(xué)往往把老師當(dāng)作自己人生的引路者，老師的話在同學(xué)心里往往就是真理，老師的言行舉止都將成為同學(xué)效仿的楷模，都將深刻影響著同學(xué)對(duì)人生、對(duì)價(jià)值、對(duì)世界的看法。所以，每一個(gè)老師都要敬重課堂的嚴(yán)厲性，仔細(xì)對(duì)待自己的`教育教學(xué)場(chǎng)所。課堂的有效性是指老師學(xué)問傳授的有效和同學(xué)接受學(xué)問的有效。過去的課堂往往是老師的“一言堂”，老師把自己的要教的學(xué)問在課堂上全部傳授出去了，卻不管同學(xué)是否真正接受了這些學(xué)問，理解了這些學(xué)問。這樣的確是保證了課堂學(xué)問傳授的有效性，但卻無(wú)法保證同學(xué)接受學(xué)問的有效性。假如同學(xué)對(duì)這些學(xué)問還是一知半解，或者根本就是不懂，那也就不存在著學(xué)問傳授的有效了。新課改提倡的一種理念就是要讓同學(xué)成為課堂的主體，成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師只是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是課堂的組織者。同學(xué)在課堂中發(fā)覺自己不懂的問題，進(jìn)行自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，才能把問題真正解決，才能真正有效地接受學(xué)問，才能真正保證課堂的有效。

敬重教材。即敬重教材的原意及文本的多重解讀性。教材中的很多文章都能鮮亮地看出融入其中的思想感情或者對(duì)事物的看法，老師在講解的過程中要充分敬重的感情和觀點(diǎn)，而不能依據(jù)個(gè)人偏好歪曲文章的原意。但是“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，每一個(gè)人的人生經(jīng)受不同，對(duì)事物對(duì)世界的看法也不同，面對(duì)同樣的文章，每個(gè)人的感受和觀點(diǎn)也不相同，所以，我們也要敬重教材的多重解讀性。當(dāng)同學(xué)對(duì)教材的看法提出異議時(shí)，老師要充分敬重他們的觀點(diǎn)，鼓舞同學(xué)依據(jù)自己的體驗(yàn)去解讀教材，鼓舞同學(xué)提出與教材甚至與老師不同的觀點(diǎn)。

政治教學(xué)總結(jié)2

本人擔(dān)當(dāng)八班級(jí)xx班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)《學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。輔