教師節(jié)節(jié)日作文

第9頁(yè)共9頁(yè)老師節(jié)節(jié)日作文老師節(jié)節(jié)日作文1今天，是一年一度的老師節(jié)，同學(xué)們?cè)谥嘘?duì)長(zhǎng)唐繼蘭的帶著下，為老師慶賀了第36個(gè)老師節(jié)。中隊(duì)長(zhǎng)唐繼蘭是主持人，在一陣陣熱烈的掌聲中，她走上了臺(tái)，宣布活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)。唐繼蘭首先請(qǐng)了班主任王老師給同學(xué)們講話，雖然王老師的話不多，但是講得非常精彩。老師對(duì)我們說(shuō)：“六年級(jí)是我們小學(xué)生涯中的最后一個(gè)年段，大家集中在這里學(xué)習(xí)，我相信大家一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，安康成長(zhǎng)！”王老師的話講完了，接著班長(zhǎng)張旭也向王老師做了保證：在這一年里，大家一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)老師的期望。班長(zhǎng)的話深深的印在我的腦子里，同學(xué)們也暗暗地下定決心，一定要爭(zhēng)氣！節(jié)目正式開(kāi)場(chǎng)了，首先是張浩演唱的《月亮船》，雖然沒(méi)有樂(lè)曲，但是同學(xué)們用手在給張浩同學(xué)打拍子，他唱得特別來(lái)勁。第二個(gè)節(jié)目是我和胡立唱的《小紅帽》，同學(xué)們都夸我們的歌唱得很動(dòng)聽(tīng)。在同學(xué)們的掌聲中，我快樂(lè)地走下了舞臺(tái)。這時(shí)，主持人唐繼蘭面帶神秘，大聲地說(shuō)：“下面的節(jié)目更精彩，請(qǐng)欣賞舞蹈——采磨菇的小姑娘！”我和胡紅梅快樂(lè)地走上舞臺(tái)，我倆邊唱邊跳，同學(xué)們也跟著唱了起來(lái)，大家仿佛都被帶進(jìn)了林中采磨菇的境界了！接著又表演了幾個(gè)節(jié)目，有《小白船》、《隱形的翅膀》等等，每個(gè)節(jié)目都是那樣的精彩，同學(xué)們都非常興奮。隨著大家的陣陣掌聲，節(jié)目也逐漸接近了尾聲。我們也請(qǐng)了班主任王老師為我們打了一段少年拳。最后同學(xué)們集體合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，同學(xué)們唱得很起勁，一遍又一遍，唱得很有深情，王老師也非常沖動(dòng)，跟著大家一起歌唱：“……老師的窗前徹夜亮堂，每當(dāng)我靜靜走過(guò)……”歌聲完畢，同學(xué)們久久沉浸在歡樂(lè)的氣氛中，不知是誰(shuí)的掌聲打破了寂靜，頓時(shí)，同學(xué)們熱烈地鼓起掌來(lái)……“這是我過(guò)得最快樂(lè)的老師節(jié)！”王老師站了起來(lái)，沖動(dòng)地說(shuō)，“謝謝大家！謝謝大家！”同學(xué)們也跟著站了起來(lái)，掌聲更熱烈了……老師節(jié)節(jié)日作文2老師節(jié)到了，照例收到很多祝福短信。其中小王老師的那一條我忍不住在全班孩子面前讀了出來(lái)。聽(tīng)完后，陳姣說(shuō)：“老師，我一想到小王老師就想哭。”這句話也讓我心里酸酸的，于是決定立即撥通，讓我一班的孩子們也給小王送去祝福。滴…滴…隨著那頭的忙音響起，我能感覺(jué)到孩子們的心也嗵嗵直跳?！拔梗＠蠋?。”里傳來(lái)小王柔軟的聲音。我說(shuō)：“小王，我在教室里給你打，你等等，孩子們有話給你說(shuō)?！庇谑俏野堰f到簇?fù)碇业暮⒆觽冏爝?，讓他們大聲?bào)上姓名?！拔沂钱厽睢！薄拔沂峭跤钴??！薄拔沂恰币粋€(gè)個(gè)名字伴著或大或小的聲音通過(guò)話筒傳到小王的耳中，我覺(jué)得她一定是在一邊聽(tīng)名字，一邊想他們的樣子吧。等報(bào)完姓名后，我們又一起大聲說(shuō)：“祝小王老師節(jié)日快樂(lè)!”我高高舉起，為了讓每一個(gè)洪亮的聲音都讓那一頭的小王聽(tīng)到。打送祝福只是在班里掀起第一個(gè)高潮，今天更令我們難忘的是小王居然回來(lái)了!下午我剛進(jìn)校門(mén)，和同事正邊走邊聊，王子怡不知從哪兒看見(jiàn)我，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，然后緊急剎車，急促地大聲地說(shuō)：“小王老師來(lái)了!”那份快樂(lè)和驚喜全部寫(xiě)在了小丫頭的臉上，讓白凈的小臉因?yàn)闆_動(dòng)變得紅撲撲的?！鞍パ?，慢點(diǎn)。知道了。”我半點(diǎn)不怪這孩子的莽撞，心里暗暗替小王快樂(lè)——有這些個(gè)熱情的孩子們等著她，多幸福啊。果不其然，剛到教室門(mén)口，就看見(jiàn)一大堆的人圍著小王老師，抱著她，拉著她的手，大聲招呼著，孩子們用自己獨(dú)特的方式歡送著小王老師的到來(lái)。賈傲雪手里拿著一個(gè)小本本，撕下一張張小紙條遞到同學(xué)手里。原來(lái)她把小王老師的寫(xiě)在好多紙上，誰(shuí)想要就送給誰(shuí)，方便每一個(gè)想跟小王老師通話的人——想的真是周到極了。小王在學(xué)校呆了一下午，孩子們課間還過(guò)來(lái)圍住她說(shuō)著說(shuō)那，那親近勁真是讓其別人羨慕嫉妒恨。這個(gè)老師節(jié)，因?yàn)樾⊥趵蠋煹牡絹?lái)，孩子們沸騰了，從最初打的思念，到見(jiàn)面后的驚喜，再到離別時(shí)的不舍，短短一天，他們經(jīng)歷了如此豐富的情感歷程，真是不得不感謝這個(gè)難忘的節(jié)日了。老師節(jié)節(jié)日作文3吵吵鬧鬧的教室，我的老師正在給我指導(dǎo)作文，盡管寫(xiě)的不好，老師也在細(xì)心的為我講解，我感到一絲溫暖……那是幾年前的那個(gè)夏天，剛剛上小學(xué)三年級(jí)的我，語(yǔ)文成績(jī)竟然有了驚人的進(jìn)步，作文程度也在突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，當(dāng)時(shí)笨拙的字體，幼稚的語(yǔ)言，竟居全班前列，我發(fā)現(xiàn)了我身上的價(jià)值，我想把握住這次時(shí)機(jī)。于是，我便開(kāi)場(chǎng)練習(xí)，盡管老師沒(méi)有布置?？墒?，作文練了不少，卻沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。正當(dāng)我愁眉不展之時(shí)，老師向我伸出了援助之手，給了我及時(shí)的幫助。老師看過(guò)我的作文之后，給了我一些意見(jiàn)，她說(shuō)我缺少一些詞匯，描寫(xiě)的還不夠詳細(xì)，感情還不夠深入，并且要求我每周至少有兩次以上練筆。和老師交談完之后，感覺(jué)自己獲得了許多的珍貴經(jīng)歷與學(xué)習(xí)方法，并且下決心自己要像老師所說(shuō)的，不打折扣的去做。我做了，我感覺(jué)到這是我所喜歡的事情，書(shū)讀了很多，筆練習(xí)了不少，也看到了一些進(jìn)步，這多虧了老師的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)對(duì)作文的練習(xí)，我對(duì)語(yǔ)文的興趣也隨之而來(lái)，積字詞，做閱讀，學(xué)課文，這無(wú)疑是我一天當(dāng)中最快樂(lè)的事情了，很快，我的語(yǔ)文成績(jī)一躍而起，居班級(jí)首位，這都要感謝老師，在語(yǔ)文課時(shí)，老師也經(jīng)常提問(wèn)我，給了我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，直到如今，我最喜歡的學(xué)科還是語(yǔ)文。上了初中，初心不變，很有幸，我又遇到了一位好老師——寧老師。和以前一樣，上語(yǔ)文課仍然是我最享受的一件事，最喜歡的一位老師講最喜歡的學(xué)科，無(wú)疑是我最開(kāi)心的事。感謝有你，我的老師，有了你們，我獲得了知識(shí)，懂得了道理，也感受到了快樂(lè)。此時(shí)此刻，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，我才體會(huì)到了：學(xué)習(xí)是一種自在的享受。此時(shí)此刻在這安靜的考場(chǎng)上，有語(yǔ)文老師監(jiān)考，我感到我很鎮(zhèn)定，很沉著。因?yàn)橛心?，我的老師，我的生活正散發(fā)出美麗的光輝！老師節(jié)節(jié)日作文4不知不覺(jué)，充滿著歡樂(lè)的暑假漸漸遠(yuǎn)去，新學(xué)期來(lái)到我們的身邊，這意味著，老師節(jié)也向我們步步逼近。老師，是一支蠟燭，照亮別人，犧牲自己；老師，是靈魂的工程師；老師，更是引導(dǎo)我們走上正確人生路的一盞明燈！老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘！只要提起陳老師，我們就會(huì)很開(kāi)心，甚至一些成績(jī)差的同學(xué)，都希望陳老師能回來(lái)。陳老師和別的老師不一樣。當(dāng)你做錯(cuò)事情了，陳老師不會(huì)批評(píng)你，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)而且?guī)е⑿Φ母嬖V你這樣有什么不好；當(dāng)你上課走神了，陳老師不會(huì)讓你站起，而是悄悄的提醒；當(dāng)你向老師問(wèn)好，陳老師不會(huì)按照自己心情的不好，而對(duì)你態(tài)度不同，而是每次你向陳老師問(wèn)好，陳老師都會(huì)帶著微笑，朝你點(diǎn)點(diǎn)頭，或者微笑著說(shuō)你好。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風(fēng)，給你帶來(lái)一絲絲的清涼；陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來(lái)，但是心更暖；陳老師的微笑像一道美麗的風(fēng)景線，在你難過(guò)的時(shí)候，會(huì)讓你的心情變得好起來(lái)。陳老師走了，我卻哭了。以前的我，作文真的是不堪回首，那叫一個(gè)差的`可以，好幾次被老師批評(píng)，但是不知道什么時(shí)候，漸漸的，喜歡上了寫(xiě)作。在安安靜靜的房間里，漸漸的寫(xiě)著我的文章，我當(dāng)作這是一種享受。當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，真的寫(xiě)不下去了，徐老師和王老師幫助了我。說(shuō)我作文寫(xiě)得好，說(shuō)我在她們的眼里，就是一個(gè)小作家！裝著自己很不在乎，但是甜，卻甜在心里。暖暖的，這種心情真的是很好。假如可以，我真的很想很想當(dāng)一名作家，我知道，這應(yīng)該不比考大學(xué)簡(jiǎn)單，但是我相信，只要我努力，夢(mèng)想真的會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！再怎么說(shuō)，許多人都愿意支持我，我不能辜負(fù)她們對(duì)我的期望，我不想再看見(jiàn)她們的眼眸中流露出一絲絲的絕望！假如沒(méi)有一個(gè)人是支持我的話，我也會(huì)繼續(xù)努力，我寫(xiě)小說(shuō)是給自己看的，不是別人說(shuō)怎么樣就怎么樣的！感恩老師節(jié)，老師，老師節(jié)快樂(lè)！老師節(jié)節(jié)日作文5清晨，當(dāng)?shù)谝豢|帶著“露珠”的陽(yáng)光灑在窗前。我知師節(jié)到了，一個(gè)金色的老師節(jié)！剛下過(guò)雨的清晨，是多么的讓人心曠神怡呀！好似老天知道今天是我們與老師度過(guò)的最后一個(gè)老師節(jié)了，那就讓我們好好的來(lái)慶賀老師一下吧！我以是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，在小學(xué)中我度過(guò)了許多個(gè)老師節(jié)。可這個(gè)老師節(jié)卻讓我感到意義深入：是呀，這是小學(xué)的最后一個(gè)老師節(jié)了，當(dāng)想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起是和老師在一起的老師節(jié)只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。來(lái)到小河邊，河岸上有多少種野花呀！老師是愛(ài)花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說(shuō)明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，假如不是老師用心去保護(hù)，它就不可能會(huì)長(zhǎng)到窗臺(tái)那。這時(shí)，一大片野菊花映入我的眼簾，我對(duì)菊花情有獨(dú)鐘，因?yàn)槔蠋熅拖袂锬赣H和陽(yáng)光一樣滋潤(rùn)我們，讓我們安康的成長(zhǎng)。我精挑細(xì)選出幾株最美麗的野菊花。我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數(shù)也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過(guò)的語(yǔ)文書(shū)，它伴您度過(guò)了多少個(gè)春秋呀！您拿著這本語(yǔ)文書(shū)帶出了多少位有為的學(xué)子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士；修改了不計(jì)其數(shù)的文章和作業(yè)；寫(xiě)了成千上萬(wàn)條批語(yǔ)。這其中都有筆的一份功績(jī)。老師不僅帶語(yǔ)文，而且還帶地理，就這個(gè)地球儀讓我們知道了很多外國(guó)的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認(rèn)為老師的思維已經(jīng)飛出中國(guó)、飛出亞洲、飛出世界了。我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學(xué)，綁在一起是因?yàn)橐獔F(tuán)結(jié)互愛(ài)，互相幫助