北京亮起來了 教學(xué)設(shè)計

《北京亮起來了》教學(xué)設(shè)計課程名稱北京亮起來了課時二課時學(xué)段學(xué)科小學(xué)教材版本人教版作者李菊梅學(xué)校印臺廣陽中小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．會認(rèn)本課“幕”、“臨”等15個生字；積累文中一些生動、優(yōu)美的詞句。2．正確、流利、有感情地朗讀課文；感受首都北京夜晚的美景。背誦自己喜歡的部分。過程與方法：抓住重點詞句品讀，想象、感受北京的夜景美。情感態(tài)度與價值觀：增強(qiáng)對首都北京的熱愛之情。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：1．教會學(xué)生識記數(shù)量較多的生字。引導(dǎo)學(xué)生積累和運用文中優(yōu)美的詞句。2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生感受首都北京夜晚的美麗景色，產(chǎn)生對北京的熱愛和向往之情。三、學(xué)情分析二年級學(xué)生有一定的閱讀能力，但對北京的名勝古跡還是比較陌生的。通過課件演示，讓學(xué)生形象直觀的看到這些圖片，就會產(chǎn)生身臨其境的感覺，會達(dá)到良好的教學(xué)效果。四、教學(xué)方法多媒體合作討論法點撥法五、教學(xué)過程第一課時(一)、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣1．師：美麗的春天是旅游的好時光啊，在這美好的春光中，老師和同學(xué)們一起領(lǐng)略了我國的日月潭、葡萄溝等地風(fēng)光之后，今天老師要帶大家去首都北京旅游，看看這次我們會有什么收獲呢？2．（課件：北京風(fēng)光圖片）師：我們已經(jīng)到達(dá)了北京，北京是我國的首都，是一座美麗的城市，是集古老和現(xiàn)代于一體的城市，它有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，也有著濃郁的現(xiàn)代氣息。其實啊，夜晚的北京也是很美的。（課件演示北京的夜景）。北京的夜景給你留下怎樣的印象呢？說說感受。（抓重點：亮）2．板書課題：北京亮起來了（讀出“亮”）師：同學(xué)們細(xì)細(xì)游覽，看看北京到底有多“亮”嗎？請打開課本，做好游覽準(zhǔn)備。（二）、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字1．學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2．檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字的情況。出詞語：夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、煥然一新、從天而降、川流不息、幢幢高樓、道道彩虹、繁華、雄偉、猶如、王府井、裝扮、故宮（帶有的生字用紅色表示并注有拼音）（學(xué)生自己練讀、同桌交替讀、小組比賽讀）出示生字：幕、臨、爍、輝、煌、奪、幢、偉、猶、煥、府、絢、繁、扮、宮。（學(xué)生認(rèn)讀生字，交流識記方法。）把字寶寶送回到句子里同學(xué)們還認(rèn)識嗎？要求把每個字的字音都讀準(zhǔn)，把每句話都讀通順。出示帶有生字的句子。每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了。長安街華燈高照，川流不息的汽車燈光閃爍，像銀河從天而降。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。（圖）廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。（圖，把“猶如”換成別的詞語讀）煥然一新的王府井西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城“。（圖）古老的故宮變得年輕了。學(xué)生先自由按要求練習(xí)讀，再指名讀一讀，看看讀對字音沒有，讀的是否流利。（讀時參考圖片讀出對“金碧輝煌”、“猶如”、“煥然一新”讀理解）3、學(xué)生同桌合作讀課文，要求自己讀時讀正確流利，同桌讀時認(rèn)真聽，糾正同桌讀錯的地方。師：讀完了課文你感覺到北京的明亮、美麗嗎？你喜歡這樣的北京嗎？喜歡的話就請你聲音洪亮的讀一讀！（誰愿意讀一讀？老師要找?guī)酌瑢W(xué)分自然段讀）5、學(xué)生認(rèn)真聽，邊聽邊找找看課文中的哪個自然段概括出北京夜景的明亮。讀課文的第一、六自然段，6、說說那些詞語突出了“亮”。（板書）你可以讀出這里的明亮嗎?(指名讀，范讀，再指名讀，齊讀)師：這兩段都概括了北京夜晚的“亮”。師：從同學(xué)們的朗讀我聽出了夜晚長安街的輝煌，下面我們就看看這輝煌怎么寫。(1)、學(xué)生讀生字。(2)、師出示詞語請學(xué)生讀。7、要看到這么亮的北京，我們到底具體去那些地方游覽？（長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮），出示課件。（三）、總結(jié)本節(jié)課，下節(jié)課我們再來一起去這些地方仔細(xì)看一看吧?。ㄋ模?、布置作業(yè)：熟讀課文，書寫生字，并組詞。第二課時教學(xué)過程： 一、師生互動，回答問題，答對的同學(xué)獎勵小紅花。1、我國的首都在哪里？陜西省的省會在哪里？2、2022年第29屆奧運會在哪個國家哪個城市舉行？3、奧運會的標(biāo)志性建筑是什么？二、復(fù)習(xí)，生字、多音字組詞。三、導(dǎo)入。同學(xué)們，昨天我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，了解了課文內(nèi)容。今天，我們將進(jìn)一步走進(jìn)美麗的北京，去欣賞北京的夜景，想去嗎？(想……)四.快速閱讀課文作者從哪幾個地方描寫了北京是“燈的海洋光的世界”？五、精讀課文，細(xì)細(xì)品味1.出示學(xué)習(xí)提示：在這些地方中你最喜歡哪里呀？為什么喜歡呢？用你自己喜歡的方式讀課文。請拿起筆，默讀自己最喜歡的段落，邊讀邊畫出最能表現(xiàn)北京“亮”的詞語2.全班交流，師點撥突破難點（1）東西長安街A、你看到了哪些地方的美景？（指導(dǎo)說話：來到長安街，我看到了----引導(dǎo)讀句子。）B、哪些詞語寫出了長安街亮起來了？具體地介紹。借助圖片感知：華燈高照、川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、輪廓等詞語及相關(guān)句子的意思。C、如果現(xiàn)在正是華燈初上，你漫步在長安街街頭，身處點點燈光之中，閃爍的燈光如銀河從天而降，想象你就身處其中，你能美美地讀出這一段嗎？自己練一練吧?。ㄗ杂删氉x）D、誰來讀出你的感受？(指名讀)（2）環(huán)形路A、你看到了什么？你能把“猶如”換一個詞讀一讀嗎？B、觀察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”（這里的燈光各種各樣，五顏六色，看上去就像一道道美麗的彩虹。）C、除了立交橋上的燈，你還看到了哪些燈？D、你能讀讀你喜歡的句子嗎？讀，引讀，男女分讀，齊讀（3）商業(yè)街A、你能說說為什么“繁華的大街變成了比白天更美的不夜城”嗎？B、感知“煥然一新”“絢麗多彩”“五光十色”“繁華”等詞語。C、指導(dǎo)讀好這個句子。引讀。（4）古老的故宮A、為什么“古老的紫禁城變得年輕”了？（扣住“亮”）B、課件感知“倒映”、“銀光閃閃”“古老”、“年輕”。C、指導(dǎo)讀好長句：“一束束燈光照著古老的故宮……十分動人。”D、范讀，自由品讀（這兒美不美？自己練一練，讀出你心中古老而又年輕的紫禁城）抽讀，師生合作讀，（引讀）。（5）今天，我們一起游覽了北京的長安街、環(huán)形路、王府井、西單商業(yè)街和故宮，感受了燈的海洋，光的世界般迷人的夜景，此時你的心情怎么樣？（結(jié)合板書小結(jié)）是啊，作者也禁不住發(fā)出由衷的贊嘆?。?）引讀。（板書：輝煌，亮麗）（2）北京亮起來了，（結(jié)合板書點“亮”）古老的北京變年輕了，煥發(fā)出青春的活力。范讀，今天的北京，多么輝煌，多么亮麗?。?）孩子們，讓我們一起讀出此刻你的心情！引讀。（4）讀得真有激情！再來一次！齊讀。六、課外延伸、拓展練習(xí)、激發(fā)情感。1、師：當(dāng)太陽的光隱去，夜幕降臨，北京就亮起來了，各式的燈匯集成海洋，各色的光交相輝映，使夜晚的北京變成一座不夜城。其實，我國的西安、上海、廣州、天津等大城市夜景都很美，現(xiàn)在請同學(xué)們看圖片，播放課件：上海、西安夜景圖片。2、學(xué)習(xí)了這篇課文，大家知道北京的夜景很美，此時此