《一個(gè)接一個(gè)》-課堂課件

大家平時(shí)都喜歡做什么游戲呀？新課導(dǎo)入大家平時(shí)都喜歡做什么游戲呀？新課導(dǎo)入3一個(gè)接一個(gè)3一個(gè)接一個(gè)1.認(rèn)識(shí)“接、再”等12個(gè)生字和單耳旁1個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“覺(jué)”的字音；會(huì)寫“過(guò)、各”等7個(gè)生字和橫折折撇1個(gè)筆畫(huà)。2.正確、流利地朗讀課文。3.感受“我”的快樂(lè)，愿意和同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“接、再”等12個(gè)生字和單耳旁1個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，不會(huì)的字多讀幾遍！初讀課文一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，不會(huì)的字多接jiē連接再zài做zuò各gè種zhǒng樣yàng再見(jiàn)做事各自種類樣子夢(mèng)mèng美夢(mèng)伙huǒ伴bàn卻què趣qù這zhè伙伴同伴有趣這樣我會(huì)認(rèn)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)接jiē連接再zài做zuò各gè種zhǒng樣yàng多音字覺(jué)jiào（）jué（）睡覺(jué)感覺(jué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)多音字覺(jué)jiào（）jué（）睡覺(jué)感覺(jué)伙做卻各伴接樣再趣夢(mèng)種青蛙過(guò)河一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)伙做卻各伴接樣再趣夢(mèng)種青蛙過(guò)河一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接guò結(jié)構(gòu)不過(guò)過(guò)河過(guò)去組詞造句她長(zhǎng)得很美，不過(guò)脾氣不太好。半包圍結(jié)構(gòu)我會(huì)寫一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)guò結(jié)構(gòu)不過(guò)過(guò)河過(guò)去組詞造句她長(zhǎng)得很美，不過(guò)脾氣不gè結(jié)構(gòu)各自各個(gè)各種組詞造句放學(xué)后，大家都各自回家了。上下結(jié)構(gòu)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)gè結(jié)構(gòu)各自各個(gè)各種組詞造句放學(xué)后，大家都各自回家了zhǒng結(jié)構(gòu)種子種類種族組詞造句葵瓜子其實(shí)是向日葵的種子。左右結(jié)構(gòu)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)zhǒng結(jié)構(gòu)種子種類種族組詞造句葵瓜子其實(shí)是向日葵yàng結(jié)構(gòu)一樣花樣樣子組詞造句這兩個(gè)包里的東西是一樣的。左右結(jié)構(gòu)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)yàng結(jié)構(gòu)一樣花樣樣子組詞造句這兩個(gè)包里的東西是一huǒ結(jié)構(gòu)同伙一伙小伙子組詞造句那個(gè)小偷的同伙終于落網(wǎng)了。左右結(jié)構(gòu)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)huǒ結(jié)構(gòu)同伙一伙小伙子組詞造句那個(gè)小偷的同伙終于落bàn結(jié)構(gòu)同伴作伴相伴組詞造句他是我的同伴，我們是一起來(lái)的。左右結(jié)構(gòu)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)bàn結(jié)構(gòu)同伴作伴相伴組詞造句他是我的同伴，我們是一zhè結(jié)構(gòu)這樣這里這么組詞造句哦，原來(lái)是這樣的呀！半包圍結(jié)構(gòu)zhè結(jié)構(gòu)這樣這里這么組詞造句哦，原來(lái)是這樣的呀！半本首詩(shī)總共分為

個(gè)小節(jié)，前3節(jié)詩(shī)結(jié)構(gòu)

（相似/不同），且每一節(jié)

連接著上一節(jié)的

，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。4整體感知相似第一句結(jié)尾本首詩(shī)總共分為個(gè)小節(jié)，前3節(jié)詩(shī)結(jié)構(gòu)課文解讀月夜，正玩著踩影子，就聽(tīng)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”

當(dāng)你正在玩的時(shí)候被大人叫回家睡覺(jué)，你的心情是怎樣的？課文解讀月夜，正玩著踩影子，當(dāng)你正在玩的時(shí)候被大人叫回家睡唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。

從“唉”“好想”“再”可以看出，“我”對(duì)不能繼續(xù)玩感到不舍和遺憾的心情。唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。從“唉”“好想”“再”可以不過(guò)，回家睡著了，

倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！

樂(lè)觀、積極一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)不過(guò)，回家睡著了，樂(lè)觀、積極一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接正做著好夢(mèng)，

又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”與上一節(jié)銜接早上睡得正香的時(shí)候大人叫你起床，你的心情是怎樣的？一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)正做著好夢(mèng)，與上一節(jié)銜接早上睡得正香的時(shí)候大人叫你起床，你唉，要是不上學(xué)就好了。

從“唉”“要是”“就好了”可以看出，“我”對(duì)好夢(mèng)被打斷感到無(wú)奈的心情。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)唉，要是不上學(xué)就好了。從“唉”“要是”“就好了”可以不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，多么開(kāi)心哪！

樂(lè)觀、積極一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)不過(guò)，去了學(xué)校，樂(lè)觀、積極一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)正和小伙伴們玩著跳房子，

操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。當(dāng)你正在玩得高興的時(shí)候卻要去上課，你的心情是怎樣的？一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)正和小伙伴們玩著跳房子，當(dāng)你正在玩得高興的時(shí)候卻要去上課，唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。

從“唉”“要是”“就好了”可以看出，“我”對(duì)上課鈴的哀怨。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。從“唉”“要是”“就好了”不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！

樂(lè)觀、積極一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，樂(lè)觀、積極一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？疑問(wèn)、好奇心強(qiáng)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)別的孩子也是這樣嗎？疑問(wèn)、好奇心強(qiáng)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一

接著接力一再再見(jiàn)做夢(mèng)作伴有趣趣事這樣這里各自各種各樣讀一讀，記一記。課后習(xí)題接著接力一再再見(jiàn)讀一讀，記一記。課后習(xí)題積累拓展全都喜歡【日本】金子美玲我好想喜歡啊，這個(gè)那個(gè)所有的東西。比如蔥，還有西紅柿，還有魚(yú)，我都想一樣不剩地喜歡。因?yàn)榧依锏牟?，全都是媽媽親手做的。我好想喜歡啊，這個(gè)那個(gè)所有的一切。比如醫(yī)生，還有烏鴉，我都想一個(gè)不剩地喜歡。因?yàn)槭澜绲娜?，都是上天?chuàng)造的。積累拓展全都喜歡【日本】金子美玲我好想喜歡啊，我好想喜歡啊，1.這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。2.

它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅(jiān)硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無(wú)影無(wú)蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開(kāi)行人的衣服贏得太陽(yáng)，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽(yáng)不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺(jué)脫了衣服。3.從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。4.正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。6.在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。7.在欣賞方面，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國(guó)的民族音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和欣賞的習(xí)慣，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，記憶力，想象力，并了解祖國(guó)悠久的音樂(lè)歷史文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自豪美感。1.這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把大家平時(shí)都喜歡做什么游戲呀？新課導(dǎo)入大家平時(shí)都喜歡做什么游戲呀？新課導(dǎo)入3一個(gè)接一個(gè)3一個(gè)接一個(gè)1.認(rèn)識(shí)“接、再”等12個(gè)生字和單耳旁1個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“覺(jué)”的字音；會(huì)寫“過(guò)、各”等7個(gè)生字和橫折折撇1個(gè)筆畫(huà)。2.正確、流利地朗讀課文。3.感受“我”的快樂(lè)，愿意和同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“接、再”等12個(gè)生字和單耳旁1個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，不會(huì)的字多讀幾遍！初讀課文一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，不會(huì)的字多接jiē連接再zài做zuò各gè種zhǒng樣yàng再見(jiàn)做事各自種類樣子夢(mèng)mèng美夢(mèng)伙huǒ伴bàn卻què趣qù這zhè伙伴同伴有趣這樣我會(huì)認(rèn)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)接jiē連接再zài做zuò各gè種zhǒng樣yàng多音字覺(jué)jiào（）jué（）睡覺(jué)感覺(jué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)多音字覺(jué)jiào（）jué（）睡覺(jué)感覺(jué)伙做卻各伴接樣再趣夢(mèng)種青蛙過(guò)河一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)伙做卻各伴接樣再趣夢(mèng)種青蛙過(guò)河一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接guò結(jié)構(gòu)不過(guò)過(guò)河過(guò)去組詞造句她長(zhǎng)得很美，不過(guò)脾氣不太好。半包圍結(jié)構(gòu)我會(huì)寫一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)guò結(jié)構(gòu)不過(guò)過(guò)河過(guò)去組詞造句她長(zhǎng)得很美，不過(guò)脾氣不gè結(jié)構(gòu)各自各個(gè)各種組詞造句放學(xué)后，大家都各自回家了。上下結(jié)構(gòu)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)gè結(jié)構(gòu)各自各個(gè)各種組詞造句放學(xué)后，大家都各自回家了zhǒng結(jié)構(gòu)種子種類種族組詞造句葵瓜子其實(shí)是向日葵的種子。左右結(jié)構(gòu)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)zhǒng結(jié)構(gòu)種子種類種族組詞造句葵瓜子其實(shí)是向日葵yàng結(jié)構(gòu)一樣花樣樣子組詞造句這兩個(gè)包里的東西是一樣的。左右結(jié)構(gòu)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)yàng結(jié)構(gòu)一樣花樣樣子組詞造句這兩個(gè)包里的東西是一huǒ結(jié)構(gòu)同伙一伙小伙子組詞造句那個(gè)小偷的同伙終于落網(wǎng)了。左右結(jié)構(gòu)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)huǒ結(jié)構(gòu)同伙一伙小伙子組詞造句那個(gè)小偷的同伙終于落bàn結(jié)構(gòu)同伴作伴相伴組詞造句他是我的同伴，我們是一起來(lái)的。左右結(jié)構(gòu)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)bàn結(jié)構(gòu)同伴作伴相伴組詞造句他是我的同伴，我們是一zhè結(jié)構(gòu)這樣這里這么組詞造句哦，原來(lái)是這樣的呀！半包圍結(jié)構(gòu)zhè結(jié)構(gòu)這樣這里這么組詞造句哦，原來(lái)是這樣的呀！半本首詩(shī)總共分為

個(gè)小節(jié)，前3節(jié)詩(shī)結(jié)構(gòu)

（相似/不同），且每一節(jié)

連接著上一節(jié)的

，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。4整體感知相似第一句結(jié)尾本首詩(shī)總共分為個(gè)小節(jié)，前3節(jié)詩(shī)結(jié)構(gòu)課文解讀月夜，正玩著踩影子，就聽(tīng)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”

當(dāng)你正在玩的時(shí)候被大人叫回家睡覺(jué)，你的心情是怎樣的？課文解讀月夜，正玩著踩影子，當(dāng)你正在玩的時(shí)候被大人叫回家睡唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。

從“唉”“好想”“再”可以看出，“我”對(duì)不能繼續(xù)玩感到不舍和遺憾的心情。唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。從“唉”“好想”“再”可以不過(guò)，回家睡著了，

倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！

樂(lè)觀、積極一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)不過(guò)，回家睡著了，樂(lè)觀、積極一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接正做著好夢(mèng)，

又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”與上一節(jié)銜接早上睡得正香的時(shí)候大人叫你起床，你的心情是怎樣的？一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)正做著好夢(mèng)，與上一節(jié)銜接早上睡得正香的時(shí)候大人叫你起床，你唉，要是不上學(xué)就好了。

從“唉”“要是”“就好了”可以看出，“我”對(duì)好夢(mèng)被打斷感到無(wú)奈的心情。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)唉，要是不上學(xué)就好了。從“唉”“要是”“就好了”可以不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，多么開(kāi)心哪！

樂(lè)觀、積極一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)不過(guò)，去了學(xué)校，樂(lè)觀、積極一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)正和小伙伴們玩著跳房子，

操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。當(dāng)你正在玩得高興的時(shí)候卻要去上課，你的心情是怎樣的？一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)正和小伙伴們玩著跳房子，當(dāng)你正在玩得高興的時(shí)候卻要去上課，唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。

從“唉”“要是”“就好了”可以看出，“我”對(duì)上課鈴的哀怨。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。從“唉”“要是”“就好了”不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！

樂(lè)觀、積極一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，樂(lè)觀、積極一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？疑問(wèn)、好奇心強(qiáng)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3一個(gè)接一個(gè)｜人教（部編版）（含媒體素材）(2份打包)一