去年的樹實錄教案

《去年的樹》實錄1師：.今天我們要學(xué)的《去年的樹》是一篇童話故事，這個故事的開頭是這樣寫的，誰愿意來讀一讀,故事的開頭？（課件第一段）（師：聲音真響亮，吐字真清楚。）2.師：一棵樹、一只鳥、一個唱、一個聽、多好的朋友，多美的畫面。我們一起來讀一讀故事的開頭。（學(xué)生齊讀故事的開頭）3.師：想一想，鳥兒可能會在什么時候給樹唱歌呢？生：春天、秋天、夏天、清晨、傍晚、難過的時候、高興的時候……師：大家想的都沒錯，鳥兒可能在春天唱歌，可能在夏天唱歌，鳥兒可能在清晨唱歌，可能在傍晚唱歌，可能在高興時唱歌，也可能在難過時唱歌。師：你們剛才的這些想象是從開頭的哪個詞語中聯(lián)想到的？生：天天師：沒錯，正是天天這個詞讓我們在故事開頭的時候就能看到那么多的畫面。我們看：（配樂）當(dāng)太陽露出笑臉的時候，引讀——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！碑?dāng)月亮掛上樹梢的時候，引讀——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！碑?dāng)大樹孤獨的時候，引讀——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！碑?dāng)大樹悲傷的時候，引讀——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！碑?dāng)大樹無聊的時候，引讀——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！睅煟壕瓦@樣，一個天天唱，一個天天聽。這是一對多么好的朋友??！從這兩個“天天”，你體會到了樹和鳥兒之間是一份怎樣的感情？生：真摯的感情、如火的感情、深厚的感情、師：是的，這是一份多么友好，多么真摯又多么深厚的感情??！師：我們把“深厚”這個詞寫下來，這個詞可以形容感情非常的好。（板書：深厚）4.師：這是一對感情真摯、深厚的好朋友。一起看，這就是大樹和鳥兒，他們的形象不僅出現(xiàn)在你的眼前，也許已經(jīng)浮現(xiàn)在你的腦海中?，F(xiàn)在讓我們來讀讀《去年的樹》這個故事吧?？纯唇酉聛戆l(fā)生了什么，故事的結(jié)局又是什么。請同學(xué)們讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（學(xué)生自由讀課文）正字音。默讀答問題鳥兒天天給樹唱歌，那為什么還要分開呢？寒冷的冬天就要到了。我們的鳥兒必須要飛到遙遠的南方去過冬。一對朝夕相處的朋友，一對形影不離的朋友就要分開了，想一想，這時候，樹的心情怎樣？鳥兒的心情又怎樣？戀戀不舍，難舍難分請帶著這樣的心情，讀一讀離別時樹與鳥兒的對話。這是兩個好朋友懷著各自的約定，開始了一個冬天的漫長的等待。春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了，他見到樹了嗎？當(dāng)鳥兒飛回了森林，看到眼前的一幕時讓她驚呆了。樹不見了。同學(xué)們。此時此刻，鳥兒的心情是怎么樣的呢？她見到了什么？樹哪去了？樹根告訴她，伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了，這時，鳥兒非常傷心了。他無論如何也不會相信自己的耳朵，但她告訴自己必須找到樹。他知道她和樹之間是有約定的，此時此刻，這個約定如此真情的、強烈的在她耳邊回響起來。引讀——（樹和鳥兒的約定）師：鳥兒知道，樹一定在某個地方等著自己，于是鳥兒不顧勞累，繼續(xù)尋找著樹，他又去哪了呢？鳥兒飛向了山谷，飛向了山谷中的工廠，落在工廠的大門上。此時，鳥兒的心情又是如何？（指名朗讀加上提示語的對話，板書：忐忑不安）請你讀一讀鳥兒與大門的對話。師：她多么希望，她的好朋友樹出現(xiàn)在她的眼前啊。她多么希望再為好朋友樹唱起去年的那首歌。然而，門先生告訴她，樹啊已經(jīng)被切成細條條兒做出火柴賣到村子里去了。此時，鳥兒的耳邊又一次響起了她和樹的約定。而聲音變得越來越微弱了。指名讀——（樹和鳥兒的約定）師：這聲音刺痛了鳥兒的心，她告訴自己不管好朋友在哪，一定要找到樹。鳥兒又去哪了呢？鳥兒飛呀、飛呀，在夜幕降臨時，她飛到了村子里，飛到了小女孩的家里。此時她的心情又變的如何？（指名讀，板書提示語：迫不及待、急切、擔(dān)心、充滿期待、心如刀絞）師：讓我們懷著這樣的感受，替鳥兒問上最后的一問。在暮色降臨的時候，鳥兒拖著疲憊的身軀來到了村子，來到了小女孩的家里。只見鳥兒迫不及待的問女孩，引讀——：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”只聽鳥兒充滿期待的問女孩，引讀——：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”只聽鳥兒心如刀絞地問女孩，引讀——：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”鳥兒忐忑不安地問女孩，引讀——：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”鳥兒近乎絕望地問女孩，引讀——：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”火柴已經(jīng)用光了，可是，火柴點燃的火還在這盞燈里亮著。鳥兒最終找到樹了嗎？鳥最終找到了用樹做成的火柴點燃的燈火。她對著燈火又是怎么做的呢？誰來讀一讀。屏幕出示：鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。到最后展開聯(lián)想，鳥兒除了按照約定給樹唱了歌還做了什么？鳥兒盯著燈火看了一會呢？兩次心里在想什么呢？鳥兒飛走了，帶著傷感飛走了，但她給燈火留下了歌聲，留下了世間最寶貴的東西——信守承諾、珍惜友情?，F(xiàn)在請同學(xué)們回顧一下這篇課文，用你的話來說說這篇課文的內(nèi)容。提示填空：鳥兒與樹是（