七年級語文下冊-第一單元達(dá)標(biāo)測試課件-新人教版

七年級語文下冊-第一單元達(dá)標(biāo)測試課件-新人教版親愛的同學(xué)們，如果這試卷是蔚藍(lán)的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬里的駿馬。只要你自信、放松，相信你一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快！親愛的同學(xué)們，如果這試卷是蔚藍(lán)的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹卷Ⅰ一、積累與運用(40分)(一)選擇題(每題3分，共30分)1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是(B

)A．深邃(suì)模糊(mó)校對(xiào)迥乎不同(jiǒnɡ)B．腳踝(huái)躊躇(chóu)魅力(mèi)婦孺皆知(rú)C．梳頭(shū)薪金(xīnɡ)奠基(diàn)氣沖斗牛(dǒu)D．荒謬(miù)磐石(pán)迸發(fā)(bìnɡ)深惡痛絕(wù)解析：A.校jiào；C.薪(xīn)；D.迸(bènɡ)。

卷Ⅰ2．下列詞語書寫有誤的一項是(C)A．大有所益家喻戶曉嘔心瀝血迥乎不同B．不以為然可歌可泣鋒芒畢露當(dāng)之無愧C．刮目相看燕然勒功婦儒皆知至死不懈D．氣沖斗牛心不在焉深惡痛絕草率行事解析：儒——孺。

3．下列句子中加點成語使用有誤的一項是(B)A．雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海。B．二戰(zhàn)中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。C．縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這也是豪壯的選擇。D．奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。解析：“家喻戶曉”不適用于壞人壞事。2．下列詞語書寫有誤的一項是(C)4.下列各句中沒有語病的一項是(

D

)A．中國發(fā)展核武器是為了自己，中國人民是贊成限制核擴(kuò)散的國家之一。B．中國成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因，是千千萬萬人努力的結(jié)果。C．通過學(xué)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》，使我明白了后天學(xué)習(xí)的重要性。D．聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。解析：A.主賓不搭配。把“人民”刪掉；B.刪掉“的結(jié)果”或“的原因”；C.刪掉“通過”或“使”。

4.下列各句中沒有語病的一項是(D)5．(畢節(jié)七中月考)根據(jù)句意依次填入下列橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?1)工匠們傳承、堅守、鉆研、創(chuàng)新，________技能的極致，打磨完美的作品。(2)司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡單的道德觀念來________歷史人物。(3)清晨，漫步在桃花湖畔，陣陣________的鳥鳴聲，使我的心情更加愉快。(4)書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)。風(fēng)格各異的書法家將書法藝術(shù)表現(xiàn)得________。A．追求

評判

清脆

淋漓盡致B．追趕

判斷

清冽

惟妙惟肖C．追趕

判斷

清脆

惟妙惟肖5．(畢節(jié)七中月考)根據(jù)句意依次填入下列橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)腄．追求評判清冽淋漓盡致解析：追求極致、追趕潮流，評判人物，判斷是非，這些是固定搭配；清脆形容聲音，清冽形容水；淋漓盡致表現(xiàn)的是藝術(shù)美，惟妙惟肖表現(xiàn)的是形象。(A)D．追求評判清冽淋漓盡致6．下列句子沒有使用修辭方法的一項是(

D

)A．魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。B．我難道讓你研究經(jīng)書當(dāng)教育局官員嗎？C．他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。D．議論與行動完全一致，這是人格的寫照。解析：A.擬人；B.反問；C.比喻。

6．下列句子沒有使用修辭方法的一項是(D)7．(金沙一中月考)下列語句的順序排列正確的一項是

(

B

)①生命也不可重復(fù)，你只有一個人生。②一個人如果對自己的人生不負(fù)責(zé)，我不相信他會對其他生命負(fù)責(zé)。③每一個人的生命都是獨一無二的，世界上只有一個你。④所以一個人根本的責(zé)任就是要對你唯一一次的人生負(fù)責(zé)。A．②③①④B．③①④②C．③②①④D．①③④②解析：①句中的“也”字，④句的“所以”一詞，都起銜接作用，分別承接③句和①句；而②句中的“不負(fù)責(zé)”是承接④句的“負(fù)責(zé)”而來。7．(金沙一中月考)下列語句的順序排列正確的一項是8．下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是(

D

)A．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。B．鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進(jìn)的。C．剛好了，這些就都一起開始了，還計算著出三十年集(即《魯迅全集》)。D．“刮目相看”這個成語出自孫權(quán)勸學(xué)。解析：D.在“孫權(quán)勸學(xué)”前后加書名號。8．下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是(D)9．下列作家作品常識搭配有誤的一項是(

D

)A．《鄧稼先》——楊振寧——理論物理學(xué)家B．《說和做》——臧克家——詩人C．《回憶魯迅先生》——蕭紅——《蕭紅全集》D．《孫權(quán)勸學(xué)》——司馬遷——《資治通鑒》解析：D.應(yīng)為司馬光。

10．《駱駝祥子》中祥子失去土地后拉車的地方是(A)A．北平城B．上海C．南京D．天津9．下列作家作品常識搭配有誤的一項是(D)卷Ⅱ(二)詩文填空(每空1分，共10分)11．(1)我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(2)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(3)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(王安石

《登飛來峰》)(4)《觀滄?！分忻鑼懖菽揪吧木渥邮牵簶淠緟采?，

百草豐茂。

(5)《論語》中感嘆時間流逝的名句是：逝者如斯夫，

不舍晝夜。

(6)《天凈沙·秋思》中寫景的句子是：枯藤老樹昏

鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。卷Ⅱ二、閱讀與理解(40分)(一)古詩賞析閱讀王灣的《次北固山下》，完成第12題。(5分)次北固山下王灣客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。12.(1)請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。(2分)描繪了春潮涌來、江水上漲時兩岸變得開闊的景象，營造了一種恢弘闊大的境界。二、閱讀與理解(40分)(2)結(jié)合全詩分析作者是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。(3分)首聯(lián)點出“客路”，表明自己出行在外，暗寓思鄉(xiāng)之情；頸聯(lián)寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，表達(dá)不得回鄉(xiāng)的愁思；尾聯(lián)“歸雁”傳遞鄉(xiāng)書，飽含對家鄉(xiāng)的思念之情。(2)結(jié)合全詩分析作者是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。(3分)(二)文言文閱讀閱讀下列兩段文言文，完成13～16題。(12分)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(選自《資治通鑒·孫權(quán)勸學(xué)》)【乙】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！?二)文言文閱讀公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

(《詠雪》選自《世說新語》)13．解釋下列句子中加點的含義。(2分)(1)卿今當(dāng)涂掌事(當(dāng)?shù)馈?dāng)權(quán))(2)俄而雪驟(急)14.

用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！我難道想讓你研究經(jīng)典當(dāng)學(xué)官嗎？(2)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。謝太傅在一個大雪天把家里人聚集在一起，和子侄輩們講談文章義理。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。15.

下列句子停頓劃分不正確的一項是(

C

)(2分)A．非復(fù)/吳下阿蒙B．但當(dāng)/涉獵，見/往事耳C．左將軍王凝/之妻也D．謝太傅/寒雪日內(nèi)集16.

【甲】【乙】兩文都有側(cè)面描寫，請找出來，略作分析。(4分)【甲】文魯肅的言行都是對呂蒙讀書的成果的側(cè)面烘托。魯肅的贊嘆和“遂拜蒙母，結(jié)友而別”都說明了呂蒙讀書后，變化很大。【乙】中“公大笑樂”，寫出了謝安對侄女的認(rèn)可。側(cè)面表現(xiàn)了謝道韞的才華。__15.下列句子停頓劃分不正確的一項是(C)(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀1閱讀下列文章，完成17～20題。(10分)中國最后一位大儒李興濂①中國自古就有這樣一群真正稱得上文人的人。不管是在亂世還是盛世，不管是高居廟堂還是身處茅廬，他們以血淚蘸筆，嶙峋傲骨，直書亙古不移的人文理想，構(gòu)成了一幅激蕩壯美的長卷。在當(dāng)代，梁漱溟被稱為“中國最后一位大儒”，他的自信，他的無畏，他的真誠，他的傲骨，也與古代文人一脈相承。②民國初年，梁漱溟從北京順天中學(xué)堂畢業(yè)報考北京大學(xué)，不意未取。他回家發(fā)憤說：“我今后一定要夠得上叫北大請我當(dāng)教授！”1918年，蔡元培真的電請(三)現(xiàn)代文閱讀1他去北大哲學(xué)系任教授。誰人不佩服他的自信！③抗戰(zhàn)中，梁漱溟在重慶辦學(xué)，有反“政府”之論，沈醉帶特務(wù)闖進(jìn)學(xué)校去查辦他。梁漱溟則正氣凜然，針鋒相對：“我這是小罵，對你們，對抗日有好處，如果你們?nèi)圆桓幕?，我今后還要大罵?！焙迫恢畾饬钐貏?wù)也怕三分！④1970年，全國政協(xié)機(jī)關(guān)對新《憲法草案》學(xué)習(xí)討論，梁漱溟最后一個發(fā)言，他講了“兩句話”：“一是，據(jù)我所知現(xiàn)代憲法最早產(chǎn)生于歐洲，其最初的出發(fā)點之一是為了限制王權(quán)。換句話說，憲法的產(chǎn)生就是為了限制個人太大的權(quán)力。有了憲法，則從國家元首到普通公民都得遵循，而不能把任何一個人放在憲法之上?，F(xiàn)在的‘憲草’序言中寫上個人的名字實在不妥……在他去北大哲學(xué)系任教授。誰人不佩服他的自信！此我聲明一點，我不贊成把個人的名字，包括把接班人的名字寫進(jìn)憲法……二是，我將新中國的第一部憲法與今天的‘憲草’對照，發(fā)覺條文少了許多。條文少不見得就一定不好，但有的重要內(nèi)容少了卻讓我等不甚了了。比如沒有寫上設(shè)國家主席，一國的元首不能沒有。設(shè)國家主席是一回事，選誰當(dāng)國家主席合適是另一回事?，F(xiàn)在的‘憲草’偏偏沒有設(shè)國家主席這一條，如此‘草憲’，實為置國統(tǒng)、政體于不顧！”此論令四座咋舌，寂靜肅然，空氣凝滯?、萘菏檫€作詩諷刺某位“文化名人”：“淡抹濃妝務(wù)入時，兩朝恩遇鬢垂絲。曾經(jīng)招對趨前席，又見謳歌和口詞。好古既能剽甲骨，厚今何苦注毛詩。民間疾苦分明在，辜負(fù)先生筆一枝?！贝宋衣暶饕稽c，我不贊成把個人的名字，包括把接班人的名字寫進(jìn)憲⑥身處亂世逆境，卻始終以天下道義為己任，以良知為己任，剛直不阿，錚錚鐵骨，足以震爍于今！中國的二十世紀(jì)，假若沒有梁漱溟，該有多么失色！⑦梁漱溟身材矮小，其貌不揚(yáng)，可誰能說他不是中國的一位文化巨人，一位偉丈夫？17．作為“中國最后一位大儒”，梁漱溟先生的人格魅力主要體現(xiàn)在哪些方面？(3分)主要體現(xiàn)在他的自信，他的無畏，他的真誠，他的傲骨。⑥身處亂世逆境，卻始終以天下道義為己任，以良知為己任，剛直不18．請按照下列句式把梁漱溟先生在1970年《憲法草案》學(xué)習(xí)討論會上的發(fā)言，歸納為兩句簡單的話(每句不超過10個字)。(2分)一是反對__在《憲法》中寫上個人的名字。二是主張__在《憲法》中設(shè)國家主席。19．請分別解釋第④段中兩個加點詞語的意思。(2分)“憲草”：__憲法的草案。

“草憲”：

草率的憲法。

20．請用一個恰當(dāng)?shù)某烧Z概括梁漱溟所諷刺的這位“文化名人”的低下人格。(3分)阿諛奉承。(趨炎附勢溜須拍馬)18．請按照下列句式把梁漱溟先生在1970年《憲法草案》學(xué)習(xí)(四)現(xiàn)代文閱讀2閱讀下列文段，完成21～25題。(13分)為夢想拼盡全力(13分)①從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進(jìn)考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考場，時間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，(四)現(xiàn)代文閱讀2整天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？A.偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。③進(jìn)入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚(yáng)，整個人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進(jìn)了實驗班就是踏進(jìn)了重點院校的大門。論正常實力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因為中考那個意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。④我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時，整天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？A.偶爾打開窗戶，看看窗外她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安?！拔乙獩_進(jìn)實驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點準(zhǔn)時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認(rèn)識了我，每天早上都會準(zhǔn)時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！”⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……⑦一個學(xué)期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學(xué)科競賽的獎項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補(bǔ)償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實地努力。高考那年，我考了一個不錯的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，B.整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠(yuǎn)望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的21．文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。(2分)寫中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功的故事。(或：寫__“我”在中考栽過跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。)21．文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。(2分)22．結(jié)合語境品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達(dá)效果。(4分)(1)……偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情?！巴低怠笔遣m著別人的意思。用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我”不能進(jìn)入實驗班的委屈和不__甘，同時也寫出了“我”對實驗班既渴望羨慕又害怕別人知道的復(fù)雜心理。(2)一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來?！案铋_”一詞生動形象地寫出了“我”經(jīng)過努力取得優(yōu)異成績后，信心驟增的心理。22．結(jié)合語境品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達(dá)效果。(23．請從A、B兩句中任選一句，作簡要賞析。(2分)

A．偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。

B．整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！A.__運用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。B.__運用心理描寫的方法，刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動、興奮的心情。__23．請從A、B兩句中任選一句，作簡要賞析。(2分)24．第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識了我，每天都準(zhǔn)時跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？為什么？請說說理由。(3分)不能。因為這一情節(jié)運用了細(xì)節(jié)描寫(側(cè)面描寫)的方法，側(cè)面襯托出“我”的勤奮刻苦。如果刪去，就不能突出“我”為夢想而拼盡全力的執(zhí)著。25．文章最后一段說“最努力的時候運氣才最好。”你如何理解這句話的含義？(2分)好運往往是為那些努力付出的人做準(zhǔn)備的，越是努力，運氣越好。24．第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識了我，每天都準(zhǔn)時跟我打三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)學(xué)了本單元的文章后，你們班舉行“我也追星”的綜合實踐活動，請你也來參與。26．本次活動中要辦一份“我喜愛的明星”手抄報，下面是其中的幾個小版塊，請你再增設(shè)兩個。(4分)成長史奮斗史名言錄啟示錄

成就集

27．請向同學(xué)們介紹你喜歡的一個名人，并說明喜歡的原因。(3分)略。(言之成理即可)三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)28．在活動中，一位同學(xué)收集了下面的一則材料，閱讀后請談?wù)勀愕目捶ā?3分)青少年中幾乎沒有人不知道美國球星邁克爾·喬丹的，可有很多人不知道雜交水稻之父——袁隆平。一位歌星到某地演出，有多名中學(xué)生竟然在旅館門口等了三天三夜，等歌星簽名留念。有些中學(xué)生能一字不誤地記住幾百首流行歌曲的歌詞，卻記不住20多個物理公式。示例：年輕人崇拜的偶像，不能只有歌星、影星，更要有科學(xué)家，時代的英雄等；心中有了楷模，就會有努力的方向。28．在活動中，一位同學(xué)收集了下面的一則材料，四、作文(60分)29．請以“那個讓我尊敬的人”為題目，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌外文體不限。(2)不少于600字。(3)文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、學(xué)校名。(4)不得抄襲，要寫自己的生活經(jīng)歷和感受，抒發(fā)真情實感。四、作文(60分)七年級語文下冊-第一單元達(dá)標(biāo)測試課件-新人教版親愛的同學(xué)們，如果這試卷是蔚藍(lán)的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬里的駿馬。只要你自信、放松，相信你一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快！親愛的同學(xué)們，如果這試卷是蔚藍(lán)的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹卷Ⅰ一、積累與運用(40分)(一)選擇題(每題3分，共30分)1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是(B

)A．深邃(suì)模糊(mó)校對(xiào)迥乎不同(jiǒnɡ)B．腳踝(huái)躊躇(chóu)魅力(mèi)婦孺皆知(rú)C．梳頭(shū)薪金(xīnɡ)奠基(diàn)氣沖斗牛(dǒu)D．荒謬(miù)磐石(pán)迸發(fā)(bìnɡ)深惡痛絕(wù)解析：A.校jiào；C.薪(xīn)；D.迸(bènɡ)。

卷Ⅰ2．下列詞語書寫有誤的一項是(C)A．大有所益家喻戶曉嘔心瀝血迥乎不同B．不以為然可歌可泣鋒芒畢露當(dāng)之無愧C．刮目相看燕然勒功婦儒皆知至死不懈D．氣沖斗牛心不在焉深惡痛絕草率行事解析：儒——孺。

3．下列句子中加點成語使用有誤的一項是(B)A．雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海。B．二戰(zhàn)中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。C．縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這也是豪壯的選擇。D．奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。解析：“家喻戶曉”不適用于壞人壞事。2．下列詞語書寫有誤的一項是(C)4.下列各句中沒有語病的一項是(

D

)A．中國發(fā)展核武器是為了自己，中國人民是贊成限制核擴(kuò)散的國家之一。B．中國成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因，是千千萬萬人努力的結(jié)果。C．通過學(xué)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》，使我明白了后天學(xué)習(xí)的重要性。D．聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。解析：A.主賓不搭配。把“人民”刪掉；B.刪掉“的結(jié)果”或“的原因”；C.刪掉“通過”或“使”。

4.下列各句中沒有語病的一項是(D)5．(畢節(jié)七中月考)根據(jù)句意依次填入下列橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?1)工匠們傳承、堅守、鉆研、創(chuàng)新，________技能的極致，打磨完美的作品。(2)司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡單的道德觀念來________歷史人物。(3)清晨，漫步在桃花湖畔，陣陣________的鳥鳴聲，使我的心情更加愉快。(4)書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)。風(fēng)格各異的書法家將書法藝術(shù)表現(xiàn)得________。A．追求

評判

清脆

淋漓盡致B．追趕

判斷

清冽

惟妙惟肖C．追趕

判斷

清脆

惟妙惟肖5．(畢節(jié)七中月考)根據(jù)句意依次填入下列橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)腄．追求評判清冽淋漓盡致解析：追求極致、追趕潮流，評判人物，判斷是非，這些是固定搭配；清脆形容聲音，清冽形容水；淋漓盡致表現(xiàn)的是藝術(shù)美，惟妙惟肖表現(xiàn)的是形象。(A)D．追求評判清冽淋漓盡致6．下列句子沒有使用修辭方法的一項是(

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)A．魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。B．我難道讓你研究經(jīng)書當(dāng)教育局官員嗎？C．他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。D．議論與行動完全一致，這是人格的寫照。解析：A.擬人；B.反問；C.比喻。

6．下列句子沒有使用修辭方法的一項是(D)7．(金沙一中月考)下列語句的順序排列正確的一項是

(

B

)①生命也不可重復(fù)，你只有一個人生。②一個人如果對自己的人生不負(fù)責(zé)，我不相信他會對其他生命負(fù)責(zé)。③每一個人的生命都是獨一無二的，世界上只有一個你。④所以一個人根本的責(zé)任就是要對你唯一一次的人生負(fù)責(zé)。A．②③①④B．③①④②C．③②①④D．①③④②解析：①句中的“也”字，④句的“所以”一詞，都起銜接作用，分別承接③句和①句；而②句中的“不負(fù)責(zé)”是承接④句的“負(fù)責(zé)”而來。7．(金沙一中月考)下列語句的順序排列正確的一項是8．下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是(

D

)A．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。B．鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進(jìn)的。C．剛好了，這些就都一起開始了，還計算著出三十年集(即《魯迅全集》)。D．“刮目相看”這個成語出自孫權(quán)勸學(xué)。解析：D.在“孫權(quán)勸學(xué)”前后加書名號。8．下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是(D)9．下列作家作品常識搭配有誤的一項是(

D

)A．《鄧稼先》——楊振寧——理論物理學(xué)家B．《說和做》——臧克家——詩人C．《回憶魯迅先生》——蕭紅——《蕭紅全集》D．《孫權(quán)勸學(xué)》——司馬遷——《資治通鑒》解析：D.應(yīng)為司馬光。

10．《駱駝祥子》中祥子失去土地后拉車的地方是(A)A．北平城B．上海C．南京D．天津9．下列作家作品常識搭配有誤的一項是(D)卷Ⅱ(二)詩文填空(每空1分，共10分)11．(1)我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(2)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(3)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(王安石

《登飛來峰》)(4)《觀滄?！分忻鑼懖菽揪吧木渥邮牵簶淠緟采?，

百草豐茂。

(5)《論語》中感嘆時間流逝的名句是：逝者如斯夫，

不舍晝夜。

(6)《天凈沙·秋思》中寫景的句子是：枯藤老樹昏

鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。卷Ⅱ二、閱讀與理解(40分)(一)古詩賞析閱讀王灣的《次北固山下》，完成第12題。(5分)次北固山下王灣客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。12.(1)請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。(2分)描繪了春潮涌來、江水上漲時兩岸變得開闊的景象，營造了一種恢弘闊大的境界。二、閱讀與理解(40分)(2)結(jié)合全詩分析作者是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。(3分)首聯(lián)點出“客路”，表明自己出行在外，暗寓思鄉(xiāng)之情；頸聯(lián)寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，表達(dá)不得回鄉(xiāng)的愁思；尾聯(lián)“歸雁”傳遞鄉(xiāng)書，飽含對家鄉(xiāng)的思念之情。(2)結(jié)合全詩分析作者是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。(3分)(二)文言文閱讀閱讀下列兩段文言文，完成13～16題。(12分)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(選自《資治通鑒·孫權(quán)勸學(xué)》)【乙】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！?二)文言文閱讀公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

(《詠雪》選自《世說新語》)13．解釋下列句子中加點的含義。(2分)(1)卿今當(dāng)涂掌事(當(dāng)?shù)?、?dāng)權(quán))(2)俄而雪驟(急)14.

用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！我難道想讓你研究經(jīng)典當(dāng)學(xué)官嗎？(2)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。謝太傅在一個大雪天把家里人聚集在一起，和子侄輩們講談文章義理。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。15.

下列句子停頓劃分不正確的一項是(

C

)(2分)A．非復(fù)/吳下阿蒙B．但當(dāng)/涉獵，見/往事耳C．左將軍王凝/之妻也D．謝太傅/寒雪日內(nèi)集16.

【甲】【乙】兩文都有側(cè)面描寫，請找出來，略作分析。(4分)【甲】文魯肅的言行都是對呂蒙讀書的成果的側(cè)面烘托。魯肅的贊嘆和“遂拜蒙母，結(jié)友而別”都說明了呂蒙讀書后，變化很大?！疽摇恐小肮笮贰?，寫出了謝安對侄女的認(rèn)可。側(cè)面表現(xiàn)了謝道韞的才華。__15.下列句子停頓劃分不正確的一項是(C)(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀1閱讀下列文章，完成17～20題。(10分)中國最后一位大儒李興濂①中國自古就有這樣一群真正稱得上文人的人。不管是在亂世還是盛世，不管是高居廟堂還是身處茅廬，他們以血淚蘸筆，嶙峋傲骨，直書亙古不移的人文理想，構(gòu)成了一幅激蕩壯美的長卷。在當(dāng)代，梁漱溟被稱為“中國最后一位大儒”，他的自信，他的無畏，他的真誠，他的傲骨，也與古代文人一脈相承。②民國初年，梁漱溟從北京順天中學(xué)堂畢業(yè)報考北京大學(xué)，不意未取。他回家發(fā)憤說：“我今后一定要夠得上叫北大請我當(dāng)教授！”1918年，蔡元培真的電請(三)現(xiàn)代文閱讀1他去北大哲學(xué)系任教授。誰人不佩服他的自信！③抗戰(zhàn)中，梁漱溟在重慶辦學(xué)，有反“政府”之論，沈醉帶特務(wù)闖進(jìn)學(xué)校去查辦他。梁漱溟則正氣凜然，針鋒相對：“我這是小罵，對你們，對抗日有好處，如果你們?nèi)圆桓幕?，我今后還要大罵?！焙迫恢畾饬钐貏?wù)也怕三分?、?970年，全國政協(xié)機(jī)關(guān)對新《憲法草案》學(xué)習(xí)討論，梁漱溟最后一個發(fā)言，他講了“兩句話”：“一是，據(jù)我所知現(xiàn)代憲法最早產(chǎn)生于歐洲，其最初的出發(fā)點之一是為了限制王權(quán)。換句話說，憲法的產(chǎn)生就是為了限制個人太大的權(quán)力。有了憲法，則從國家元首到普通公民都得遵循，而不能把任何一個人放在憲法之上?，F(xiàn)在的‘憲草’序言中寫上個人的名字實在不妥……在他去北大哲學(xué)系任教授。誰人不佩服他的自信！此我聲明一點，我不贊成把個人的名字，包括把接班人的名字寫進(jìn)憲法……二是，我將新中國的第一部憲法與今天的‘憲草’對照，發(fā)覺條文少了許多。條文少不見得就一定不好，但有的重要內(nèi)容少了卻讓我等不甚了了。比如沒有寫上設(shè)國家主席，一國的元首不能沒有。設(shè)國家主席是一回事，選誰當(dāng)國家主席合適是另一回事。現(xiàn)在的‘憲草’偏偏沒有設(shè)國家主席這一條，如此‘草憲’，實為置國統(tǒng)、政體于不顧！”此論令四座咋舌，寂靜肅然，空氣凝滯?、萘菏檫€作詩諷刺某位“文化名人”：“淡抹濃妝務(wù)入時，兩朝恩遇鬢垂絲。曾經(jīng)招對趨前席，又見謳歌和口詞。好古既能剽甲骨，厚今何苦注毛詩。民間疾苦分明在，辜負(fù)先生筆一枝。”此我聲明一點，我不贊成把個人的名字，包括把接班人的名字寫進(jìn)憲⑥身處亂世逆境，卻始終以天下道義為己任，以良知為己任，剛直不阿，錚錚鐵骨，足以震爍于今！中國的二十世紀(jì)，假若沒有梁漱溟，該有多么失色?、吡菏樯聿陌。涿膊粨P(yáng)，可誰能說他不是中國的一位文化巨人，一位偉丈夫？17．作為“中國最后一位大儒”，梁漱溟先生的人格魅力主要體現(xiàn)在哪些方面？(3分)主要體現(xiàn)在他的自信，他的無畏，他的真誠，他的傲骨。⑥身處亂世逆境，卻始終以天下道義為己任，以良知為己任，剛直不18．請按照下列句式把梁漱溟先生在1970年《憲法草案》學(xué)習(xí)討論會上的發(fā)言，歸納為兩句簡單的話(每句不超過10個字)。(2分)一是反對__在《憲法》中寫上個人的名字。二是主張__在《憲法》中設(shè)國家主席。19．請分別解釋第④段中兩個加點詞語的意思。(2分)“憲草”：__憲法的草案。

“草憲”：

草率的憲法。

20．請用一個恰當(dāng)?shù)某烧Z概括梁漱溟所諷刺的這位“文化名人”的低下人格。(3分)阿諛奉承。(趨炎附勢溜須拍馬)18．請按照下列句式把梁漱溟先生在1970年《憲法草案》學(xué)習(xí)(四)現(xiàn)代文閱讀2閱讀下列文段，完成21～25題。(13分)為夢想拼盡全力(13分)①從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進(jìn)考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考場，時間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，(四)現(xiàn)代文閱讀2整天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？A.偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。③進(jìn)入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚(yáng)，整個人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進(jìn)了實驗班就是踏進(jìn)了重點院校的大門。論正常實力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因為中考那個意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。④我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時，整天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？A.偶爾打開窗戶，看看窗外她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安?！拔乙獩_進(jìn)實驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上5點準(zhǔn)時起床，洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認(rèn)識了我，每天早上都會準(zhǔn)時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！”⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……⑦一個學(xué)期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學(xué)科競賽的獎項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補(bǔ)償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。⑧即便如此，我