師生交往 課件-部編版道德與法治七年級上冊

6.2師生交往視頻導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.主動增進與老師的感情，尊敬老師、理解老師、體諒老師。2.知道師生交往的良好狀態(tài)。3.掌握與老師進行有效溝通的方法和技巧。4.學(xué)會正確對待老師的表揚與批評；在日常生活中以實際行動尊重老師。1.什么是教學(xué)相長？2.教學(xué)相長對我們的要求有哪些？★3.如何正確對待老師的表揚和批評？4.師生交往的良好狀態(tài)是什么？★5.如何與老師建立良好的關(guān)系？★6.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？自主學(xué)習(xí)第一目教學(xué)相長這樣是否利于師生的教和學(xué)？我們需要一個怎樣的師生關(guān)系？《禮記·學(xué)記》：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學(xué)相長也?！弊g：只有先去學(xué)習(xí)才能知道自己知識的缺乏，只有教了別人之后才能知道自己對知識還理解不清。認(rèn)識到了自己知識的不足，然后才能反過來要求自己；知道了自己對有些知識還理解不通，然后才能自己努力。所以說：教和學(xué)互相促進。教學(xué)相長

教學(xué)相長，教與學(xué)是師生之間相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。在和老師的“教學(xué)相長”的過程中我們需要注意些什么？學(xué)生的學(xué)：一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；老師的教：另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好“教”。知識點歸納，做好筆記P661、新型的師生關(guān)系及其理解：

思考：為什么陳然的成績會退步？

陳然進入中學(xué)后，認(rèn)為學(xué)習(xí)生活只靠自己就能解決問題，她不喜歡與人主動交往，還嫌老師啰嗦，覺得老師對她要求太嚴(yán)格了，認(rèn)為老師不喜歡她。身為班干部，對班級的一些工作從不主動找老師說，路上見了老師也喜歡躲著走；課上不積極發(fā)言，課下自己買了許多參考書，認(rèn)為靠輔導(dǎo)書就能學(xué)好習(xí)?？山Y(jié)果半年后她的成績不但沒有進步，卻倒退了一大截。①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，要有主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度。②真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解。③學(xué)會正確對待老師的表揚和批評。知識點歸納，做好筆記P66★2、新型的師生關(guān)系對我們的要求班里的小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，他寫的科幻小說今天得到了語文老師的表揚。但他上數(shù)學(xué)課是偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師狠狠的批評了一頓，還沒收了他是寫的小說，小奇課下生氣的說不想再學(xué)數(shù)學(xué)了。假如你是小奇，你會怎么對待語文老師的表揚和數(shù)學(xué)老師的批評??？探究與分享①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師的批評內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心?！?、如何正確對待老師的表揚和批評？知識點歸納，做好筆記P6702亦師亦友良好師生關(guān)系的表現(xiàn)？P68

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。這樣的老師能走進你的內(nèi)心嗎？老師沒有尊重學(xué)生閱讀感悟一次，那位老師看見一些同學(xué)只顧埋頭讀書而忽視了體育鍛煉，就建議同學(xué)們每天至少走十里路，一些同學(xué)不以為然，王亞南卻覺得很有道理，一直堅持鍛煉，再忙也不停歇。王亞南后來一直和那位老師保持聯(lián)系，時常關(guān)心老師。他常說：“聽老師一句話，學(xué)生受用一輩子?！?/p>

1.王亞南與老師的交往經(jīng)歷對你的啟發(fā)。廈門大學(xué)原校長王亞南上大學(xué)時，有一位老師口頭表達能力較差，很多同學(xué)對他十分挑剔，不夠尊敬。而王亞南卻認(rèn)為人人皆有所長，仍然十分尊敬這位老師，認(rèn)真地聽課，從他那里學(xué)到了許多知識和道理◆王亞南的故事對你有怎樣的啟發(fā)？

王亞南的故事啟發(fā)我們：建立良好、融洽的師生關(guān)系既可以幫助我們學(xué)好知識，又可以使我們懂得許多做人的道理，受益終身。古人所謂的“親師信道”，就是這個道理。要尊重每位老師。無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)受到尊重。尊重老師是一種品德和修養(yǎng)。

◆如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他們嗎？怎樣建立亦師亦友的師生關(guān)系？（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。(是什么)師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。(為什么)尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。(怎么做)尊重老師不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。某中學(xué)生因不服老師管教，將老師打進ICU，涉事學(xué)生已被刑拘。面對師生沖突保持冷靜主動溝通怎樣建立亦師亦友的師生關(guān)系？（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。①老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。②老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。怎樣建立亦師亦友的師生關(guān)系？P68~P69（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。鞏固提升1.在新型師生關(guān)系背景下，我們可以（）A、在課堂上直接指出老師的錯誤B、把老師當(dāng)成良師，又當(dāng)成真摯的朋友C、讓老師主動迎合自己D、與老師交往不必注意禮節(jié)，可以稱兄道弟B鞏固提升2、老師是我們成長路上的引路人，對待老師的表揚和批評，正確的認(rèn)識應(yīng)該是（）A、表揚是肯定，批評是蔑視B、表揚是鼓勵，批評是鞭策C、表揚是愛護，批評是放棄D、表揚是溺愛，批評是打擊B3、“吾愛吾師，吾更愛真理”，當(dāng)老師講課出錯時，不正確的做法是（）A、合理地給老師提出意見和建議B、私下與老師交流看法C、課后寫紙條給老師指出錯誤D、當(dāng)面指出使老師難看D鞏固提升課堂小結(jié)師生交往一