大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件

大智講壇：家庭教育的一些心理學常識怎樣思想，就有怎樣的生活大智講壇：家庭教育的一些心理學常識怎樣思想，就有怎樣的生活1漫談人家庭教育中常用心理學知識大智201811.11漫談2究竟是什么決定人的根本發(fā)展?人的命運都是由父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺等家族遺傳決定的一兩遺傳勝過一噸教育。—卡爾文霍爾給我一打健康的孩子,我可以將他們培養(yǎng)成任何職業(yè)的人。人是由遺傳和環(huán)境兩因素共同決定的學者們人的一生是觀察模仿、替代性強化、社會學習的過程。人的一生是由文化和歷史決定的,人的成長有最近發(fā)展區(qū)教育要走在成長的前面,人學東西有最佳期維果茨基究竟是什么決定人的根本發(fā)展?3教育是一種信仰,無論哪一種理論,都不能絕對預測個體的最終發(fā)展結果。個體的成長充滿了不確定性。教育在人的成長中起的是助推劑作用,不是萬能的。教育是一門科學,教育學和心理學是它的兩門基石學科。教育是一種信仰,無論哪一種理論,都不能絕對預測個4幾個名詞首次感知最近發(fā)展區(qū)同化與順應正遷移與負遷移團隊效應(1+1>2)學習方式∶接受式、探究式、合作學習、個體學習、反哺式、伙伴學習(匯文特色幾個名詞5·性格:人對現實的態(tài)度和行為方式中較穩(wěn)定的個性心理特征。氣質:人的相對穩(wěn)定的個性特點和風格氣度。注意力:有選擇的加工某些刺激而忽視其他刺激的能力。·注意力品質∶廣度、穩(wěn)定性、分配、轉移。學習風格∶場獨立性、場依存性。(赫爾曼威特金)·場獨立性孩子喜歡自然科學,場依存性孩子喜歡人文科學·場獨立性學生喜歡寬松型學習,場依存性孩子喜歡嚴密性學習環(huán)境·性格:人對現實的態(tài)度和行為方式中較穩(wěn)定的個性心理特征。6動機與結果·好的動機導致好的結果·好的動機導致壞的結果·壞的動機導致好的結果·壞的動機導致壞的結果動機與結果7焦慮和偏執(zhí)型人格焦慮:是指一種缺乏明顯客觀原因的內心不安或者無根據的恐懼是人們遇到某些事情時出現的正常的情緒反應?！て珗?zhí)型人格又叫妄想型人格。其行為特點常常表現為∶極度的感覺過敏,對侮辱和傷害耿耿于懷;思想行為固執(zhí)死板,敏感多疑胸狹隘;愛嫉妒,對別人獲得成就或榮譽感到緊張不安,妒火中燒,不是尋釁爭吵,就是在背后說風涼話,或公開抱怨和指責別人,持這種人格的人在家不能和睦,在外不能與朋友、同事相處融洽,別人只好對他敬而遠之。焦慮和偏執(zhí)型人格8遺忘曲線·遺忘曲線由德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現,描述了人類大腦對新事物遺忘的規(guī)律。人體大腦對新事物遺忘的循序漸進的直觀描述,人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用,從而提升自我記憶能力。該曲線對人類記憶認知研究產生了重大影響。記憶的數量(百分數)時間間隔記憶量剛記憶完畢20分鉭之后58.21小時之89個時后天后個月后21遺忘曲線9皮亞杰智力發(fā)展階段理論·感知運動階段0-3歲(思維依賴動作和感知)前運算階段3-7歲(依靠表象進行具體形象思維)·具體運算階段7-12歲(可以進行一系列邏輯推導,還要依賴具事物形式運算階段12-15歲(利用假設進行抽象思考)皮亞杰智力發(fā)展階段理論10粗心"的心理學分析與動機強度和情緒有關·缺乏精加工概念模糊·個性和生活習慣有關粗心"的心理學分析11大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件12大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件13大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件14大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件15大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件16大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件17大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件18大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件19大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件20大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件21大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件22大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件23大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件24大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件25大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件26大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件27大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件28大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件29大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件30大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件31大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件32大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件33大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件34大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件35大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件36大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件37大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件38大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件39大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件40大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件41大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件42大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件43大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件44大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件45大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件46大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件47大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件48大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件4931、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里。——黑格爾

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若

35、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克31、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里50大智講壇：家庭教育的一些心理學常識怎樣思想，就有怎樣的生活大智講壇：家庭教育的一些心理學常識怎樣思想，就有怎樣的生活51漫談人家庭教育中常用心理學知識大智201811.11漫談52究竟是什么決定人的根本發(fā)展?人的命運都是由父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺等家族遺傳決定的一兩遺傳勝過一噸教育?！栁幕魻柦o我一打健康的孩子,我可以將他們培養(yǎng)成任何職業(yè)的人。人是由遺傳和環(huán)境兩因素共同決定的學者們人的一生是觀察模仿、替代性強化、社會學習的過程。人的一生是由文化和歷史決定的,人的成長有最近發(fā)展區(qū)教育要走在成長的前面,人學東西有最佳期維果茨基究竟是什么決定人的根本發(fā)展?53教育是一種信仰,無論哪一種理論,都不能絕對預測個體的最終發(fā)展結果。個體的成長充滿了不確定性。教育在人的成長中起的是助推劑作用,不是萬能的。教育是一門科學,教育學和心理學是它的兩門基石學科。教育是一種信仰,無論哪一種理論,都不能絕對預測個54幾個名詞首次感知最近發(fā)展區(qū)同化與順應正遷移與負遷移團隊效應(1+1>2)學習方式∶接受式、探究式、合作學習、個體學習、反哺式、伙伴學習(匯文特色幾個名詞55·性格:人對現實的態(tài)度和行為方式中較穩(wěn)定的個性心理特征。氣質:人的相對穩(wěn)定的個性特點和風格氣度。注意力:有選擇的加工某些刺激而忽視其他刺激的能力?！ぷ⒁饬ζ焚|∶廣度、穩(wěn)定性、分配、轉移。學習風格∶場獨立性、場依存性。(赫爾曼威特金)·場獨立性孩子喜歡自然科學,場依存性孩子喜歡人文科學·場獨立性學生喜歡寬松型學習,場依存性孩子喜歡嚴密性學習環(huán)境·性格:人對現實的態(tài)度和行為方式中較穩(wěn)定的個性心理特征。56動機與結果·好的動機導致好的結果·好的動機導致壞的結果·壞的動機導致好的結果·壞的動機導致壞的結果動機與結果57焦慮和偏執(zhí)型人格焦慮:是指一種缺乏明顯客觀原因的內心不安或者無根據的恐懼是人們遇到某些事情時出現的正常的情緒反應?！て珗?zhí)型人格又叫妄想型人格。其行為特點常常表現為∶極度的感覺過敏,對侮辱和傷害耿耿于懷;思想行為固執(zhí)死板,敏感多疑胸狹隘;愛嫉妒,對別人獲得成就或榮譽感到緊張不安,妒火中燒,不是尋釁爭吵,就是在背后說風涼話,或公開抱怨和指責別人,持這種人格的人在家不能和睦,在外不能與朋友、同事相處融洽,別人只好對他敬而遠之。焦慮和偏執(zhí)型人格58遺忘曲線·遺忘曲線由德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現,描述了人類大腦對新事物遺忘的規(guī)律。人體大腦對新事物遺忘的循序漸進的直觀描述,人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用,從而提升自我記憶能力。該曲線對人類記憶認知研究產生了重大影響。記憶的數量(百分數)時間間隔記憶量剛記憶完畢20分鉭之后58.21小時之89個時后天后個月后21遺忘曲線59皮亞杰智力發(fā)展階段理論·感知運動階段0-3歲(思維依賴動作和感知)前運算階段3-7歲(依靠表象進行具體形象思維)·具體運算階段7-12歲(可以進行一系列邏輯推導,還要依賴具事物形式運算階段12-15歲(利用假設進行抽象思考)皮亞杰智力發(fā)展階段理論60粗心"的心理學分析與動機強度和情緒有關·缺乏精加工概念模糊·個性和生活習慣有關粗心"的心理學分析61大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件62大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件63大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件64大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件65大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件66大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件67大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件68大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件69大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件70大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件71大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件72大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件73大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件74大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件75大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件76大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件77大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件78大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件79大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件80大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件81大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件82大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件83大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件84大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件85大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件86大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件87大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件88大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件89大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件90大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件91大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件92大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件93大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件94大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件95大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件96大智講壇：家庭教育的一些心理學常識課件97大智