幼兒園工作規(guī)程講座

《幼兒園工作規(guī)程》解讀一背景定位二三特點(diǎn)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》2016.32012.102012.2一背景《幼兒園工作規(guī)程》是1989年試行、1996年正式頒布的我國(guó)第一部規(guī)范幼兒園內(nèi)部管理的規(guī)章。2013年教育部在官網(wǎng)上就《幼兒園工作規(guī)程(修訂稿)(（征求意見稿）》公開征求意見。經(jīng)過3年的研究和修訂，教育部頒布了新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》，從2016年3月1日起正式施行。定位二加強(qiáng)科學(xué)管理規(guī)范辦園行為促進(jìn)幼兒身心發(fā)展提高保育和教育質(zhì)量1、加強(qiáng)科學(xué)管理教育要遵循規(guī)律，不能隨波逐流幼兒教育需要科學(xué)的引領(lǐng)：符合兒童身心發(fā)展規(guī)律原有《規(guī)程》中幼兒園日常生活組織的“一致性”原則，本次修訂將“一致性”予以刪除，強(qiáng)調(diào)了生活照料因人而異，適應(yīng)和滿足個(gè)體需要的基本價(jià)值取向。2、規(guī)范辦園行為按照國(guó)家的政策法規(guī)辦園，依法辦園。有關(guān)幼兒園規(guī)模原有“不宜過大”的提法，明確為“一般不超過12個(gè)班、360人”；新增加的幼兒用藥安全制度包括建立患病幼兒用藥委托交接制度，未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥；幼兒園應(yīng)當(dāng)妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。澳大利亞幼兒園如何喂藥一、在入園表格中增加填寫用藥記錄的表格孩子的姓名、家長(zhǎng)的姓名并簽名、孩子可能會(huì)用的藥的名字、該藥最后一次使用時(shí)間、該藥下一次使用時(shí)間、用藥劑量、用藥方式、如何用藥等詳細(xì)信息。二、四個(gè)保證：1、保證這是孩子的家長(zhǎng)在孩子入學(xué)時(shí)就已經(jīng)寫明的用藥情況（包括用什么用藥，為什么用這個(gè)藥，怎么用）；2、保證這次用藥已經(jīng)獲得孩子家長(zhǎng)的授權(quán)；3、保證至少有兩名幼兒園工作人員參與此次用藥（一個(gè)人負(fù)責(zé)執(zhí)行用藥，一個(gè)人負(fù)責(zé)檢查用藥全程并記錄）；4、保證在用藥前已經(jīng)檢查該兒童的過敏史三、執(zhí)行階段1、洗手戴手套兩名負(fù)責(zé)用藥的幼兒園工作人員都要洗手，必要的話還要戴醫(yī)學(xué)手套。2、查用藥記錄檢查用藥兒童的用藥記錄，包括用藥的日期、事件、劑量，并核實(shí)孩子的個(gè)人信息。藥須由家長(zhǎng)提供檢查處方藥和非處方藥。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，藥必須是由孩子的家長(zhǎng)提供，并且必須是原封包裝（帶出廠標(biāo)簽、未曾開封）必須沒有過期、必須嚴(yán)格按照家長(zhǎng)提供的用藥計(jì)劃、必須劑量正確等。3、用藥嚴(yán)格按說明書用藥時(shí)嚴(yán)格按照藥品附帶的說明書以及家長(zhǎng)提供的醫(yī)囑執(zhí)行。4、填寫用藥記錄并通知家長(zhǎng)。用藥結(jié)束后，參與執(zhí)行的兩名幼兒園工作人員填寫用藥記錄并通知孩子家長(zhǎng)，剩余的藥將放入家長(zhǎng)同意的保存處（如冰箱）等家長(zhǎng)來幼兒園后，家長(zhǎng)檢查用藥記錄并簽名，隨后拿走剩余的藥。3、提高保育教育質(zhì)量一般不超過12個(gè)班、360人——不拼數(shù)量拼質(zhì)量。要求幼兒園“建立教研制度，研究解決保教工作中的實(shí)際問題”，引導(dǎo)教師在研究中不斷提高保教能力。提升保教行為規(guī)范，強(qiáng)化公開透明的社會(huì)監(jiān)督，不斷提升辦園質(zhì)量和水平。4、促進(jìn)幼兒身心發(fā)展幼兒教育的目標(biāo)指向：促進(jìn)幼兒身心發(fā)展把幼兒園教育擺在更加重要的位置。原有《規(guī)程》中將幼兒園的定位表述為“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分”。新《規(guī)程》中則表述為“是基礎(chǔ)教育的重要組成部分”。這是對(duì)幼兒園教育在基礎(chǔ)教育中的地位的進(jìn)一步提升，強(qiáng)調(diào)了幼兒園與小學(xué)和中學(xué)教育不僅是相互連接不可分割的統(tǒng)一整體，而且在其中發(fā)揮著扎根蓄勢(shì)的重要作用。把促進(jìn)幼兒良好發(fā)展作為核心任務(wù)。德育為先、立德樹人游戲?yàn)橹?、個(gè)性發(fā)展安全管理、強(qiáng)化責(zé)任依法治園、民主管園提高素養(yǎng)、提升質(zhì)量幼兒為本、尊重兒童三特點(diǎn)新：第三條幼兒園的任務(wù)是：貫徹國(guó)家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)面向幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。舊：第三條幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。（一）德育為先、立德樹人黨的十八大報(bào)告將立德樹人作為教育的根本任務(wù)寫進(jìn)了黨的教育方針。立德樹人凸顯了德育對(duì)人的全面發(fā)展的引領(lǐng)作用。幼兒期的德育對(duì)人一生的道德品性起到奠基作用。教育的最終目標(biāo)？使人成為人。不僅僅是使人由自然人變成社會(huì)人，

由無知、愚昧變成有知和聰慧。教育活動(dòng)是一種以喚醒人的生命意識(shí)、建構(gòu)人的精神世界、提升人的生活意義和生命價(jià)值為終極目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。教育的目的在于用知識(shí)啟迪智慧，

將智慧融入生命，

最終提升生命的意義。1、《教育走的太快，靈魂跟不上了》2、《教育的生命意義在哪里？》3、《越乖的孩子長(zhǎng)大越讓人操心》（二）幼兒為本、尊重兒童新：第三十九條幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)幼兒舊：第三十五條幼兒園工作人員應(yīng)愛護(hù)幼兒尊重：1、尊重兒童權(quán)利2、尊重兒童的人格3、尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律1、尊重兒童權(quán)利（1）生存權(quán)生命安全和生存保障專設(shè)第三章幼兒園的安全（2）被保護(hù)權(quán)免受歧視、剝削和虐待第十五條發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。尊重兒童權(quán)利（3）發(fā)展權(quán)平等享有受教育權(quán)第八條幼兒園對(duì)烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女、孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童等入園，按照國(guó)家和地方的有關(guān)規(guī)定予以照顧。2、尊重兒童的人格人格：個(gè)人尊嚴(yán)、名譽(yù)、價(jià)值的總和第六條幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。3、尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律第三十三條幼兒園和小學(xué)應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。4、尊重兒童的核心傾聽理解接納回應(yīng)第二十九條幼兒園應(yīng)當(dāng)將游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。幼兒園應(yīng)當(dāng)因地制宜創(chuàng)設(shè)游戲條件，提供豐富、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時(shí)間，開展多種游戲。幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)指導(dǎo)游戲，鼓勵(lì)和支持幼兒根據(jù)自身興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)水平，自主選擇游戲內(nèi)容、游戲材料和伙伴，使幼兒在游戲過程中獲得積極的情緒情感，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展。（三）游戲?yàn)橹?、個(gè)性發(fā)展第三十四條有條件的幼兒園應(yīng)當(dāng)優(yōu)先擴(kuò)大幼兒游戲和活動(dòng)空間。第三十五條幼兒園應(yīng)當(dāng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，配各必要的游戲和體育活動(dòng)設(shè)施，創(chuàng)造條件開辟沙地、水池、種植園地等，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要綠化、美化園地。游戲是幼兒的權(quán)利幼兒最大的需要、最正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)專設(shè)第三章共5條幼兒園的安全1、安全防護(hù)第十二條幼兒園應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方幼兒園安全管理的相關(guān)規(guī)定，建立健全門衛(wèi)、房屋、設(shè)備、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動(dòng)組織和幼兒就寢值守等安全防護(hù)和檢查制度，建立安全責(zé)任制和應(yīng)急預(yù)案。（四）安全管理、強(qiáng)化責(zé)任2、園舍、設(shè)施安全第十三條幼兒園的園舍應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家和地方的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)安全、衛(wèi)生等方面的規(guī)范，定期檢查維護(hù)，保障安全。幼兒園不得設(shè)置在污染區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)，不得使用危房。幼兒園的設(shè)備設(shè)施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家相關(guān)的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。3、幼兒人身安全第十三條入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其委托的成年人接送。第十五條幼兒園應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力開展反家庭暴力教育，發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。第十六條幼兒園應(yīng)當(dāng)投保校方責(zé)任險(xiǎn)。4、防疫及用藥安全第二十條幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制度，配合衛(wèi)生部門做好計(jì)劃免疫工作。幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應(yīng)當(dāng)妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。（五）依法治園、民主管園新：幼兒園應(yīng)當(dāng)建立園務(wù)委員會(huì)。園務(wù)委員會(huì)由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、黨組織負(fù)責(zé)人和保教、衛(wèi)生保健、財(cái)會(huì)等方面工作人員的代表以及幼兒家長(zhǎng)代表組成。舊：第五十六條，“幼兒園可建立園務(wù)委員會(huì)。園務(wù)委員會(huì)由保教、醫(yī)務(wù)、財(cái)會(huì)等人員的代表以及家長(zhǎng)的代表組成。團(tuán)長(zhǎng)任園務(wù)委員會(huì)主任。”（六）提高素養(yǎng)、提升質(zhì)量1、提高任職資格和職責(zé)要求第三十九條：幼兒園的教職工，新增了“具有良好品德”的要求，將原有的“身體健康”改為“身心健康”，明確規(guī)定：教職工患傳染病期間暫停在幼兒園的工作。有犯罪、吸毒記錄和精神病史者不得在幼兒園工作。2、提高主要工作人員任職資格和工作職責(zé)要求第四十條：園長(zhǎng)的學(xué)歷從幼師（中專）提高到大專以上；其工作經(jīng)驗(yàn)從廣泛的“一定的教育工作經(jīng)驗(yàn)”具體到“三年以上幼兒園工作經(jīng)歷”。四十二條：幼兒園保育員“還應(yīng)具備初中畢業(yè)以上學(xué)歷”改為“并應(yīng)當(dāng)具備高中畢業(yè)以上學(xué)歷”。衛(wèi)生保健人員第四十三條“幼兒園醫(yī)務(wù)人員”改稱為“