unit9whatx27sthisperiod2教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)教案

unit9whatx27sthisperiod2教課方案一年級(jí)上冊(cè)教課方案unit9whatx27sthisperiod2教課方案一年級(jí)上冊(cè)教課方案7/7螈PAGE7螄蚈袂莂蒈莂芆蚇蒃芇羂莃衿薃羈羅節(jié)膀羂芃芀螄莆薇芅蝿肁膃莇肅肈螅肄莈膁肅螈羃薆莇袃羈芁羃腿芄羋蚆袆袁莁袃薀蒅螅膈蚅蒀蒁螃羈蚆蕆蒆莃聿薁螃膇蚃裊肈膂蚈薁荿薈襖蚇芆膅芇蝕芀罿膅肅袈羄肀螀膀莀肂螇膆螃蠆袀肀螁莄芅蚈螆艿羀肀袈薅羇unit9whatx27sthisperiod2教課方案一年級(jí)上冊(cè)教課方案新世紀(jì)版一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

Unit9What’sThis

Thesecondperiod

一、說(shuō)明

本是Unit9的第二，學(xué)生已學(xué)會(huì)了：bear,panda,hen,rooster,而且會(huì)行What’sthisIt’s?的答。

我將行GrandTheatre的授課，將上所學(xué)的和句子合起來(lái)，在必然的境中學(xué)運(yùn)用。

二、授課內(nèi)容

1．牢固復(fù)句型What’sthisIt’s?

2．學(xué)新：wolf

3．理解GrandTheatre中篇的內(nèi)容，能生完滿地展出整個(gè)言情況，并

能在生活中靈便運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。

三、授課步驟

Task1

教通Chant復(fù)舊的和句子。

建：

（1）出示片，教What’s,what’s,what’sthis學(xué)生答：Hen,hen,

it’sahen.復(fù)四個(gè)表示物的。（可以答拍手）

（2）學(xué)生同桌相互答。

目的：通有韻律的Chant，將開(kāi)始上的學(xué)生的注意力快的集中起來(lái)，同上的知行復(fù)。

Task2

用Guessinggame的方式浸透新的授課。建議：

（1）教師將一張動(dòng)物圖片背對(duì)學(xué)生請(qǐng)大家猜圖片內(nèi)容。

What’sthis

It’sapanda.T:No.B:It

’sabear.

T:Yes,it

’sabear.

（2）請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)隨意選擇圖片提問(wèn)讓他人猜。

（3）請(qǐng)學(xué)生手拿小型圖片，走出座位，讓好朋友猜。

目的：新的語(yǔ)篇中，近似以上這種對(duì)話過(guò)程的內(nèi)容是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此我用較長(zhǎng)的時(shí)間，讓好的學(xué)生帶動(dòng)接受能力稍差的學(xué)生，力求使每位孩子都有足夠的機(jī)遇參加這一活動(dòng)。而且“猜”的形式可以極大的調(diào)動(dòng)孩子的參加熱情。

Task3

授課單詞wolf.

建議：

（1）教師出示wolf的圖片,問(wèn)學(xué)生：What’sthis由于圖片看上去有點(diǎn)像

狗，學(xué)生也許會(huì)回答：It’sadog.教師趁便授課wolf.

（2）請(qǐng)一位學(xué)生扮演wolf,其他學(xué)生向wolf打招呼或問(wèn)好。

目的：經(jīng)過(guò)已學(xué)句子練習(xí)新單詞，并為后邊的表演作埋伏。

Task4

授課新的對(duì)話形式。

建議:

（1）個(gè)別學(xué)生請(qǐng)老師猜，老師回答時(shí)做示范：

What’sthis

Ahen

No.

AroosterS:Yes,it’sarooster.

（2）老A?幫助學(xué)生掌握升，并理解含。

（3）子活，利用小片，同桌行言操。.

目的：有了Task2一活梁，降低了Task3任的度。教在升要修業(yè)生用表情助表達(dá)意思。

Task5

表演GrandTheatre篇的內(nèi)容。

建：學(xué)生跟、模擬音中的音、。

目的：學(xué)生整篇文有一個(gè)體的印象。

Task6

朗并表演文內(nèi)容。

建：同桌學(xué)生先自己，再行表演。老在每學(xué)生表演此后先

行表再行指。

目的：幫助學(xué)生掌握，培養(yǎng)學(xué)生表演能力。

Task7

自

建：

（1）教在黑板兩端各一太陽(yáng)的片，代表上午和下午，提示學(xué)生

，黑板中一物園大的片，學(xué)生情況。

（2）自由合人數(shù)（2~3人）準(zhǔn)。

（3）指學(xué)生加入以前學(xué)的內(nèi)容豐富。

（4）最正確演出。

目的：的表演有必然的境，通自并表演，最大限度的學(xué)生在情況中運(yùn)用言。

Task8作業(yè)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生把對(duì)話表演給班主任或其他任課老師看。

四、授課提示

1．授課媒體準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、太陽(yáng)圖片、動(dòng)物園大門(mén)圖景、小的動(dòng)物圖片、錄

音機(jī)和課文音帶

2．授課關(guān)注點(diǎn)：

學(xué)生問(wèn)句升調(diào)的掌握。

對(duì)不同樣層次的學(xué)生提出不同樣的對(duì)話要求，盡可能的讓學(xué)生多說(shuō)