2022年大興安嶺職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試試題及答案解析

PAGEPAGE232022年大興安嶺職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．西部計(jì)劃服務(wù)期為()年，志愿者首次簽約服務(wù)期為()年。從2009年開始，西部計(jì)劃服務(wù)期可延長至()年。A、1-2，1，3B、1-2，1，5C、1-3，1，3D、1-3，2，5答案：C2．輔導(dǎo)員的素質(zhì)關(guān)系著高校德育質(zhì)量和大學(xué)生校園生活質(zhì)量，關(guān)系著高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在高校輔導(dǎo)員素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，()是首要的素質(zhì)，()是核心，()是基礎(chǔ)和前提，各個(gè)素質(zhì)相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。A、思想道德素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)B、科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)C、專業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)D、思想道德素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、健康素質(zhì)答案：D3．教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，稱為()。A、實(shí)物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、想象直觀答案：B解析：模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象即屬于模象直觀。4．入住園區(qū)輔導(dǎo)員，每年可以享受電補(bǔ)()。A、200度B、200元C、400度D、400元答案：C5．對患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可以保留入學(xué)資格()。A、半年B、一年C、兩年D、三年答案：B6．一個(gè)人具有情緒體驗(yàn)深刻，容易感覺到別人不易覺察的細(xì)小事物，具有內(nèi)傾性等心理特征。我們判斷這個(gè)人的氣質(zhì)類型時(shí)傾向于()。A、多血質(zhì)B、抑郁質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、黏液質(zhì)答案：B7．開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是()。A、約翰·霍普金斯大學(xué)B、威斯康星大學(xué)C、柏林大學(xué)D、京師大學(xué)堂答案：C8．主張根據(jù)個(gè)人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是()。A、個(gè)人本位論B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C、社會本位論D、興趣決定論答案：A9．直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是()。A、氣質(zhì)B、性格C、能力D、智力答案：C10．學(xué)校教育中通常采用的()措施體現(xiàn)了外部動機(jī)的理論。A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、獎懲D、間接強(qiáng)化答案：C11．堅(jiān)定走()的文明發(fā)展道路，建設(shè)魅力中國，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。A、生產(chǎn)發(fā)展、生活美好、環(huán)境美麗B、生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好C、經(jīng)濟(jì)增長、生活富裕、社會和諧D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、自然美麗答案：B12．下述所列的遷移說中，被認(rèn)為未發(fā)現(xiàn)能支持其學(xué)說經(jīng)得起科學(xué)檢驗(yàn)的證據(jù)的是()。A、形式訓(xùn)練說B、同化遷移說C、概括說D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說答案：A解析：形式訓(xùn)練說缺乏科學(xué)的依據(jù)，因此也引起了一些研究者的懷疑和反對。13．不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是()A、規(guī)則性B、專屬性C、法定性D、私有性答案：D14．中國古代思想道德教育在道德教育原則上強(qiáng)調(diào)以育人為中心，()。A、德育至上B、以修身為本C、“正人必先正己”D、“學(xué)在官府”答案：A15．()是一種判斷事實(shí)的活動.它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。A、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)B、教師評價(jià)C、教學(xué)評價(jià)D、教學(xué)測量答案：D解析：教學(xué)測量則是一種判斷事實(shí)的活動，它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。16．團(tuán)體咨詢最適宜的對象是()。A、學(xué)習(xí)困難者B、人際適應(yīng)不良者C、情緒困擾者D、人格障礙者答案：B17．印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是()。A、自然環(huán)境B、人的大腦C、個(gè)體活動D、社會實(shí)踐活動答案：D18．桑代克是以下哪一種解釋遺忘理論的代表人物()。A、動機(jī)說B、同化說C、干擾說D、衰退說答案：D解析：衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋。它起源于亞里士多德，由桑代克進(jìn)一步發(fā)展。19．心理健康教育的對象主要組成是()。A、心理障礙學(xué)生B、正常學(xué)生C、重度心理健康問題D、大多數(shù)學(xué)生答案：B20．教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的()特點(diǎn)。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、個(gè)體性D、群體性答案：A解析：勞動的復(fù)雜性主要表現(xiàn)為教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化等。21．“教師生涯發(fā)展模式”的提出者是()。A、費(fèi)斯勒B、伯頓C、卡茨D、司德菲答案：D22．認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是()。A、超價(jià)觀念B、關(guān)系妄想C、幻覺D、錯覺答案：B23．國家獎學(xué)金的獎勵標(biāo)準(zhǔn)是多少?()A、每人每年8000元B、每人每年7000元C、每人每年6000元D、每人每年5000元答案：A24．未經(jīng)請假離校連續(xù)()未參加學(xué)校規(guī)定教學(xué)活動可作退學(xué)處理。A、一周B、二周C、三周D、四周答案：B25．態(tài)度的三種結(jié)構(gòu)不包括()。A、態(tài)度的認(rèn)知成分B、態(tài)度的意志成分C、態(tài)度的情感成分D、態(tài)度的行為成分答案：B解析：態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知成分、情感成分和行為成分。26．制約高等教育結(jié)構(gòu)完善程度的主要因素是()。A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、科技D、文化答案：B解析：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化制約著高等教育的結(jié)構(gòu)。27．足球比賽時(shí)，若己方球隊(duì)失利，有時(shí)球迷們一哄而上做出扔?xùn)|西，鬧事等不理智的行為，這種現(xiàn)象稱為()。A、去個(gè)性化現(xiàn)象B、群體極化效應(yīng)C、社會促進(jìn)作用D、模仿作用答案：A28．下列不能體現(xiàn)客觀實(shí)踐決定認(rèn)識的有()。A、近水知魚性，近山識鳥音B、沒有革命的理論就沒有革命的運(yùn)動C、春江水暖鴨先知D、不入虎穴，焉得虎子答案：B解析：“近水知魚性，近山識鳥音”說明要了解一個(gè)人或一種東西，一定要接近這個(gè)人或這種東西近距離觀察，實(shí)踐出真知。“春江水暖鴨先知”意思是鴨子在水中游戲，它們最先察覺初春江水的回暖，蘊(yùn)含的哲理就是要知道真實(shí)的情況只有自己身臨其境才知道?！安蝗牖⒀ǎ傻没⒆印北扔鞑幻拔ｋU(xiǎn)，就不能成事。今也用來比喻不經(jīng)歷艱苦的實(shí)踐，就不能取得真知。A、C、D三項(xiàng)都反映了實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用;而“沒有革命的理論就沒有革命的運(yùn)動”反映的是認(rèn)識對實(shí)踐的指導(dǎo)作用。29．下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演()。A、心理劇B、意識訓(xùn)練C、家庭治療D、交朋友答案：A30．根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》，繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位，到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到()名。A、500B、1000C、1500D、2000答案：B31．教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()。A、專業(yè)技術(shù)人員B、國家公務(wù)人員C、專業(yè)人員D、教學(xué)人員答案：C32．國家對高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于()。A、古希臘B、古羅馬C、中世紀(jì)D、現(xiàn)代國家興起之后答案：D33．不屬于我國教育法規(guī)實(shí)施內(nèi)容的是()。A、教育執(zhí)法B、教育司法C、教育守法D、教育普法答案：D34．哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣?()A、討論法B、多媒體教學(xué)法C、指導(dǎo)自學(xué)法D、案例教學(xué)法答案：C35．對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少()。A、感知直觀B、形象直觀C、言語直觀D、表象直觀答案：C解析：言語直觀指在生動形象的言語作用下喚起學(xué)生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。在史地教學(xué)中，有關(guān)歷史生活、歷史事件、歷史人物和有關(guān)地形地貌、地理位置的領(lǐng)會，均少不了言語直觀。二、多選題1．下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)?()A、精力旺盛B、感情豐富C、渴望獨(dú)立D、認(rèn)識能力高，看問題全面答案：ABC2．基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個(gè)階段?()A、注意定向階段B、獲得和保持階段C、練習(xí)和強(qiáng)化階段D、遷移階段答案：ABCD3．思想政治教育的激勵方法主要有()。A、民主激勵B、榜樣激勵C、情感激勵D、獎懲激勵答案：ABCD4．高校戰(zhàn)略管理過程一般包括()。A、戰(zhàn)略分析B、戰(zhàn)略制定C、戰(zhàn)略實(shí)施D、戰(zhàn)略評估與控制答案：ABCD5．確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該()。A、增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識B、發(fā)展大學(xué)生的主體能力C、加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理D、塑造大學(xué)生的主體人格答案：ABD6．教師命題時(shí)，應(yīng)注意()。A、命題的指向性B、命題的隨意性C、命題的有效性D、命題的全面性答案：ACD7．網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括()。A、成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制B、投入的時(shí)間和程度逐漸加大C、不能上網(wǎng)時(shí)會出現(xiàn)煩躁不安D、會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突答案：ABCD8．高等教育對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在()。A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平B、高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段C、高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展答案：BC9．關(guān)于教師道德評價(jià)對教師道德意識和活動的影響，認(rèn)識正確的是()。A、教師道德評價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡B、促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動力C、教師道德評價(jià)可以提供推動和促進(jìn)教師從道德意識向道德活動轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量D、教師道德評價(jià)在教師道德認(rèn)識和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用答案：ABCD10．以下表述中，哪些屬于氣質(zhì)的特征?()A、恒定性B、可變性C、穩(wěn)定性D、天賦性答案：BCD11．優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個(gè)方面著手()。A、建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境B、倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價(jià)值取向C、建設(shè)關(guān)愛學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系D、倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源答案：AB12．大學(xué)校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的?()A、心理滿足與激勵B、物質(zhì)獎勵與激勵C、精神嘉獎與激勵D、行為強(qiáng)化與激勵答案：AD13．以下關(guān)于價(jià)值觀問題的說法正確的是()。A、價(jià)值觀是人們在實(shí)踐中形成的對于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)B、價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和C、核心價(jià)值觀是一個(gè)社會中占主流地位、起支配作用的核心理念D、核心價(jià)值觀是一個(gè)社會必須長期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對穩(wěn)定的特點(diǎn)答案：ABCD14．對于教師的職業(yè)定位，應(yīng)注意從以下()方面進(jìn)行理解。A、教師是專業(yè)人員B、教師是直接承擔(dān)教育教學(xué)工作職責(zé)或從事教學(xué)輔助工作的人員C、教師是必須具備專門資格，符合特定要求的人員D、教師必須從教于各級各類學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)答案：ACD15．皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個(gè)過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的?()A、調(diào)整過程B、同化過程C、反饋過程D、順應(yīng)過程答案：BD三、判斷題1．教師在選擇道德行為時(shí)，道德認(rèn)識的高低有時(shí)會直接決定道德行為的正誤。()答案：正確2．僅僅對別人有利的行為還不屬于道德的行為.。()答案：正確3．美國學(xué)者司德菲提出的教師生涯發(fā)展模式屬于一種能力發(fā)展模式。()答案：錯誤4．遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素。()答案：錯誤5．如果教師在履行職責(zé)的過程中由于過錯給其他教師、學(xué)生或者學(xué)校的合法權(quán)益造成損失、損害的，要負(fù)相應(yīng)的民事責(zé)任。()答案：正確6．高校成為“社會的服務(wù)站”，體現(xiàn)了高校致力于推廣成果的科學(xué)研究職能。()答案：錯誤7．社會民眾的教育法律意識通常是一個(gè)國家教育法律狀況的總反映。()答案：正確8．教師的威信主要是靠客觀條件的改善，否則主觀上再努力也無濟(jì)于事。()答案：錯誤9．國家勵志獎學(xué)金每學(xué)年評選一次，實(shí)行等額評審，一次性下發(fā)。()答案：正確10．教育司法實(shí)踐中常用的教育法律責(zé)任是從廣義上講的教育法律責(zé)任。()答案：錯誤11．對患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可保留入學(xué)資格一年。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。()答案：正確12．大學(xué)與獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院區(qū)別主要在于辦學(xué)水平。()答案：錯誤13．當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí)，一般是認(rèn)知將決定人的行為。()答案：錯誤14．校園精神文化滲透在校園行為文化校園制度文化和校園物質(zhì)文化之中。()答案：正確在與陌生人交往時(shí)，首因效應(yīng)起較大作用;而與熟人交往時(shí)，則近因效應(yīng)有較大影響。()正確15．班級中非正式群體的存在對班級的發(fā)展是不利的，所以必須禁止.。()答案：錯誤16．校園精神即每一個(gè)學(xué)生生活于其中的學(xué)校內(nèi)特定的風(fēng)氣和氛圍,是富有滲透性的一種教育因素。()答案：正確1