5-1化學(xué)學(xué)習(xí)基本理論一課件

§5－1化學(xué)學(xué)習(xí)基本理論一、我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論

1.學(xué)而知之2.立志樂(lè)學(xué)3.學(xué)思結(jié)合4.知行統(tǒng)一

第5章化學(xué)學(xué)習(xí)的理論與方式§5－1化學(xué)學(xué)習(xí)基本理論一、我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論第5章化學(xué)1二、國(guó)外學(xué)習(xí)理論及其發(fā)展

1.刺激反應(yīng)理論2.認(rèn)知3.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論4.人本主義理論5.多元智力理論二、國(guó)外學(xué)習(xí)理論及其發(fā)展2§5－2中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理特點(diǎn)一、初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理特點(diǎn)

1.思維特點(diǎn)2.知識(shí)背景特點(diǎn)3.興趣特點(diǎn)4.情緒特點(diǎn)5.記憶特點(diǎn)二、高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理特點(diǎn)

1．智力特點(diǎn)2．個(gè)性特點(diǎn)3．情緒特點(diǎn)§5－2中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理特點(diǎn)3

§5－3化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和原則一、概念

化學(xué)學(xué)習(xí)是在化學(xué)教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有目的、系統(tǒng)地掌握化學(xué)知識(shí)和技能，形成品德的過(guò)程?！?－3化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和原則4二、類型1．我國(guó)潘菽的分類：

①知識(shí)的學(xué)習(xí)②技能的學(xué)習(xí)③智能的學(xué)習(xí)④方法和態(tài)度的學(xué)習(xí)2．美國(guó)加涅的分類：（R.M.Gegne）

①信號(hào)學(xué)習(xí)⑤辨別學(xué)習(xí)②刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)⑥概念學(xué)習(xí)③連鎖學(xué)習(xí)⑦原理學(xué)習(xí)④聯(lián)想學(xué)習(xí)⑧解決問(wèn)題學(xué)習(xí)

二、類型53．美國(guó)奧蘇貝爾(D.P.Ausmbel)的分類：

①接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)②機(jī)械學(xué)習(xí)、有意義學(xué)習(xí)4．布盧姆的分類(B.S.Bloom)

①認(rèn)知領(lǐng)域②操作領(lǐng)域③情感領(lǐng)域3．美國(guó)奧蘇貝爾(D.P.Ausmbel)的分類：6三、過(guò)程

化學(xué)學(xué)習(xí)，從不同的角度可以劃分成多種類型。根據(jù)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中智力活動(dòng)的特點(diǎn)，把化學(xué)學(xué)習(xí)分為三種類型叫化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、化學(xué)技能的學(xué)習(xí)和解決化學(xué)問(wèn)題的學(xué)習(xí)。1.化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程

定向感知、加工領(lǐng)會(huì)、記憶儲(chǔ)存、反饋鞏固2.化學(xué)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程

化學(xué)技能的學(xué)習(xí)可分為操作(動(dòng)作)技能的學(xué)習(xí)(如化學(xué)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)儀器的洗滌、使用、組裝，分子模型的裝配等)和智力(心智)技能的學(xué)習(xí)(如化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，化學(xué)計(jì)算的學(xué)習(xí)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等)兩大類。三、過(guò)程73.解決化學(xué)問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程

觀察疑難——提出問(wèn)題——調(diào)查資料——建立答案——檢驗(yàn)答案——形成新觀念——檢查新觀念。4.化學(xué)學(xué)習(xí)的一般過(guò)程

化學(xué)學(xué)習(xí)一般過(guò)程通常可分為：課前準(zhǔn)備、接受信息、加工信息、整理內(nèi)化、實(shí)踐發(fā)展五個(gè)階段。3.解決化學(xué)問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程8四、學(xué)法指導(dǎo)原則

1．學(xué)法指導(dǎo)和教法改革同步的原則2．學(xué)法理論和學(xué)科實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的原則3．集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的原則四、學(xué)法指導(dǎo)原則9§5－4化學(xué)學(xué)習(xí)方式一、探究學(xué)習(xí)

探究式學(xué)習(xí)（Inquirylearning）是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，主要指的是學(xué)生以科學(xué)家進(jìn)行探究的方式自己探索問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式?！?－4化學(xué)學(xué)習(xí)方式10二、合作學(xué)習(xí)

它把一個(gè)班級(jí)按照學(xué)業(yè)成績(jī)、思想品德和心理素質(zhì)等方面平均分為若干個(gè)“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的小組，教學(xué)過(guò)程的所有環(huán)節(jié)都以小組活動(dòng)為核心，系統(tǒng)利用教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)者在總體教學(xué)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身?xiàng)l件和需要自由主動(dòng)地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法并通過(guò)自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)方式。二、合作學(xué)習(xí)11

§5－5影響化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的因素一、影響化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的內(nèi)因

1.學(xué)生的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)2.學(xué)生的智能差異3.學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)4.學(xué)生的人格特征

二、影響化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的外因

1.教師的影響2.學(xué)生之間的相互作用3.社會(huì)對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)§5－5影響化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的因素12三、對(duì)化學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)建議

1.化學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生要抓住化學(xué)學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，每一節(jié)化學(xué)課都要真正消化，弄懂弄通，避免復(fù)習(xí)時(shí)炒“夾生飯”，力求打下扎實(shí)的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí)提供前提條件。

2.智力是影響化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)重要因素，但不是唯一因素。

3.為了獲得好的化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，保持中等程度的化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

三、對(duì)化學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)建議13

4.化學(xué)練習(xí)方法要得當(dāng)，做到及時(shí)練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固，不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。另外，為學(xué)生提供高質(zhì)量的化學(xué)教材也應(yīng)引起有關(guān)部門(mén)的高度重視。

5.作為化學(xué)教師，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的性格品質(zhì)，引導(dǎo)不同氣質(zhì)型的學(xué)生學(xué)好化學(xué)。

6.化學(xué)教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)。應(yīng)堅(jiān)持一般指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的原則。4.化學(xué)練習(xí)方法要得當(dāng)，做到及時(shí)練習(xí)，14§5－6化學(xué)新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要看結(jié)果,更要注重過(guò)程，它要求評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式以及評(píng)價(jià)工具的多元化，從而做到多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合的多元化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。一、高中化學(xué)新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容高中化學(xué)新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)包括認(rèn)知、動(dòng)作技能和情感三個(gè)領(lǐng)域，結(jié)合學(xué)科、個(gè)性和社會(huì)三個(gè)方面的發(fā)展展開(kāi)?！?－6化學(xué)新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)15二、高中化學(xué)新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方法

認(rèn)知領(lǐng)域的考核，主要采用提問(wèn)、測(cè)驗(yàn)、考查、考試等形式；對(duì)部分學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，可以結(jié)合課題，讓學(xué)生撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的小論文或調(diào)查報(bào)告加以考核；實(shí)驗(yàn)操作領(lǐng)域的考核，主要采用教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的觀察、實(shí)驗(yàn)操作考試、小制作等形式；情感領(lǐng)域的考核，一般可采取觀察、課外面談、學(xué)生自我小結(jié)、填寫(xiě)調(diào)查表、行為分析等方式。二、高中化學(xué)新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方法16§5－1化學(xué)學(xué)習(xí)基本理論一、我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論

1.學(xué)而知之2.立志樂(lè)學(xué)3.學(xué)思結(jié)合4.知行統(tǒng)一

第5章化學(xué)學(xué)習(xí)的理論與方式§5－1化學(xué)學(xué)習(xí)基本理論一、我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論第5章化學(xué)17二、國(guó)外學(xué)習(xí)理論及其發(fā)展

1.刺激反應(yīng)理論2.認(rèn)知3.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論4.人本主義理論5.多元智力理論二、國(guó)外學(xué)習(xí)理論及其發(fā)展18§5－2中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理特點(diǎn)一、初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理特點(diǎn)

1.思維特點(diǎn)2.知識(shí)背景特點(diǎn)3.興趣特點(diǎn)4.情緒特點(diǎn)5.記憶特點(diǎn)二、高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理特點(diǎn)

1．智力特點(diǎn)2．個(gè)性特點(diǎn)3．情緒特點(diǎn)§5－2中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理特點(diǎn)19

§5－3化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和原則一、概念

化學(xué)學(xué)習(xí)是在化學(xué)教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有目的、系統(tǒng)地掌握化學(xué)知識(shí)和技能，形成品德的過(guò)程?！?－3化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和原則20二、類型1．我國(guó)潘菽的分類：

①知識(shí)的學(xué)習(xí)②技能的學(xué)習(xí)③智能的學(xué)習(xí)④方法和態(tài)度的學(xué)習(xí)2．美國(guó)加涅的分類：（R.M.Gegne）

①信號(hào)學(xué)習(xí)⑤辨別學(xué)習(xí)②刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)⑥概念學(xué)習(xí)③連鎖學(xué)習(xí)⑦原理學(xué)習(xí)④聯(lián)想學(xué)習(xí)⑧解決問(wèn)題學(xué)習(xí)

二、類型213．美國(guó)奧蘇貝爾(D.P.Ausmbel)的分類：

①接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)②機(jī)械學(xué)習(xí)、有意義學(xué)習(xí)4．布盧姆的分類(B.S.Bloom)

①認(rèn)知領(lǐng)域②操作領(lǐng)域③情感領(lǐng)域3．美國(guó)奧蘇貝爾(D.P.Ausmbel)的分類：22三、過(guò)程

化學(xué)學(xué)習(xí)，從不同的角度可以劃分成多種類型。根據(jù)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中智力活動(dòng)的特點(diǎn)，把化學(xué)學(xué)習(xí)分為三種類型叫化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、化學(xué)技能的學(xué)習(xí)和解決化學(xué)問(wèn)題的學(xué)習(xí)。1.化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程

定向感知、加工領(lǐng)會(huì)、記憶儲(chǔ)存、反饋鞏固2.化學(xué)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程

化學(xué)技能的學(xué)習(xí)可分為操作(動(dòng)作)技能的學(xué)習(xí)(如化學(xué)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)儀器的洗滌、使用、組裝，分子模型的裝配等)和智力(心智)技能的學(xué)習(xí)(如化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，化學(xué)計(jì)算的學(xué)習(xí)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等)兩大類。三、過(guò)程233.解決化學(xué)問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程

觀察疑難——提出問(wèn)題——調(diào)查資料——建立答案——檢驗(yàn)答案——形成新觀念——檢查新觀念。4.化學(xué)學(xué)習(xí)的一般過(guò)程

化學(xué)學(xué)習(xí)一般過(guò)程通常可分為：課前準(zhǔn)備、接受信息、加工信息、整理內(nèi)化、實(shí)踐發(fā)展五個(gè)階段。3.解決化學(xué)問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程24四、學(xué)法指導(dǎo)原則

1．學(xué)法指導(dǎo)和教法改革同步的原則2．學(xué)法理論和學(xué)科實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的原則3．集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的原則四、學(xué)法指導(dǎo)原則25§5－4化學(xué)學(xué)習(xí)方式一、探究學(xué)習(xí)

探究式學(xué)習(xí)（Inquirylearning）是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，主要指的是學(xué)生以科學(xué)家進(jìn)行探究的方式自己探索問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式?！?－4化學(xué)學(xué)習(xí)方式26二、合作學(xué)習(xí)

它把一個(gè)班級(jí)按照學(xué)業(yè)成績(jī)、思想品德和心理素質(zhì)等方面平均分為若干個(gè)“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的小組，教學(xué)過(guò)程的所有環(huán)節(jié)都以小組活動(dòng)為核心，系統(tǒng)利用教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)者在總體教學(xué)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身?xiàng)l件和需要自由主動(dòng)地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法并通過(guò)自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)方式。二、合作學(xué)習(xí)27

§5－5影響化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的因素一、影響化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的內(nèi)因

1.學(xué)生的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)2.學(xué)生的智能差異3.學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)4.學(xué)生的人格特征

二、影響化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的外因

1.教師的影響2.學(xué)生之間的相互作用3.社會(huì)對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)§5－5影響化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的因素28三、對(duì)化學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)建議

1.化學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生要抓住化學(xué)學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，每一節(jié)化學(xué)課都要真正消化，弄懂弄通，避免復(fù)習(xí)時(shí)炒“夾生飯”，力求打下扎實(shí)的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí)提供前提條件。

2.智力是影響化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)重要因素，但不是唯一因素。

3.為了獲得好的化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，保持中等程度的化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

三、對(duì)化學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)建議29

4.化學(xué)練習(xí)方法要得當(dāng)，做到及時(shí)練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固，不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。另外，為學(xué)生提供高質(zhì)量的化學(xué)教材也應(yīng)引起有關(guān)部門(mén)的高度重視。

5.作為化學(xué)教師，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的性格品質(zhì)，引導(dǎo)不同氣質(zhì)型的學(xué)生學(xué)好化學(xué)。

6.化學(xué)教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)。應(yīng)堅(jiān)持一般指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的原則。4.化學(xué)練習(xí)方法要得當(dāng)，做到及時(shí)練習(xí)，30§5－6化學(xué)新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要看結(jié)果,更要注重過(guò)程，它要求評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式以及評(píng)價(jià)工具的多元化，從而做到多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合的多元化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。一、高中化學(xué)新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容高中化學(xué)新課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)包括認(rèn)知、動(dòng)作技能和情感三個(gè)領(lǐng)域，結(jié)