科研工作總結(jié)報(bào)告

科研工作總結(jié)報(bào)告篇一：XX年科研年終工作總結(jié)二O一三年度科研工作總結(jié)XX年，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我處緊緊圍繞年初確定的工作計(jì)劃，不斷加強(qiáng)科研管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，夯實(shí)科研基礎(chǔ)，提高科研質(zhì)量，狠抓各項(xiàng)工作的組織落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了科研工作的新跨越?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，現(xiàn)總結(jié)如下：一、科研成果突出服務(wù)性我校科研突出圍繞黨委和政府的工作大局開展研究，圍繞重大理論和現(xiàn)實(shí)問題開展研究。今年，我校成功申報(bào)了3項(xiàng)國家社科基金課題、12項(xiàng)省社科規(guī)劃課題。我校還成功結(jié)項(xiàng)了2項(xiàng)國家社科基金課題，7項(xiàng)省社科規(guī)劃課題、6項(xiàng)省社科聯(lián)課題，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校發(fā)表論文152篇。其中:國家一級(jí)刊物21篇，省級(jí)刊物131篇。二、調(diào)查研究突出針對(duì)性深入開展調(diào)查研究，形成來源于實(shí)踐的有針對(duì)性的科研精品。因此，在年初的工作計(jì)劃中，我們強(qiáng)調(diào)：要在科研課題的確定上、科研計(jì)劃的安排上、科研活動(dòng)的組織上、政策措施的激勵(lì)上突出調(diào)查研究的重要性，鼓勵(lì)科研人員深入實(shí)際，開展扎實(shí)的調(diào)查研究。從我們跟蹤調(diào)查的情況來看，我校大部分科研工作人員為了寫出高水平高質(zhì)量的調(diào)研文章，都能夠深入實(shí)際，腳踏實(shí)地，認(rèn)真調(diào)研。三、科研服務(wù)突出時(shí)效性搞好科研服務(wù)工作，是科研處應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。為了搞好科研服務(wù)工作，我處及時(shí)了解科研工作動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好科研信息的傳達(dá)工作，積極申報(bào)課題，推介科研成果，組織調(diào)查研究。今年，我們及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于做好近期科研工作的通知》，積極協(xié)助校辦公室修訂了《科研管理辦法》，按時(shí)傳達(dá)了XX年度國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)、省社科聯(lián)社會(huì)科學(xué)基金課題申報(bào)，督促和落實(shí)下達(dá)的科研任務(wù)，并且為科研人員提供力所能及的服務(wù)工作，協(xié)助解決科研工作中的一些具體難題。四、科研交流突協(xié)作性加強(qiáng)科研交流，密切同有關(guān)部門的聯(lián)系和協(xié)作，為我們拓寬科研信息平臺(tái)，提高科研水平提供了有力保障。一是加強(qiáng)與上級(jí)有關(guān)部門的科研交流工作。我處與省社科規(guī)劃辦、省社科聯(lián)業(yè)務(wù)上的聯(lián)系，通過密切的聯(lián)絡(luò)和溝通，拓寬了科研信息交流平臺(tái)；二是加強(qiáng)了與同級(jí)科研部門的科研交流。我處通過會(huì)議等業(yè)務(wù)交流形式，加強(qiáng)了與其他高?？蒲胁块T的聯(lián)系，通過交流經(jīng)驗(yàn)，互通信息，拓寬科研信息平臺(tái)。在看到成績的同時(shí)，我們也要清醒地看到不足，主要表現(xiàn)在：少部分教研人員的科研積極性不高，上檔次的科研精品不多，課題攻關(guān)的團(tuán)體作用有待加強(qiáng)。因此，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，再接再厲，努力使我校的科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階?？蒲刑嶺X年11月20日篇二：科研項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告油頁巖干餾尾氣輕質(zhì)油深度回收項(xiàng)目總結(jié)項(xiàng)目來源：項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：起止時(shí)間：報(bào)告甘肅窯街油頁巖綜合利用二零一三年制篇三：個(gè)人科研工作總結(jié)范文個(gè)人科研工作總結(jié)范文我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、等活動(dòng)?；顒?dòng)中，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課30節(jié)，評(píng)課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進(jìn)了自身的成長。二、勤于教研，提升素質(zhì)。1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基矗2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果。1、XX年長春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。2、獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，取得一定的成績。獲國家級(jí)學(xué)生讀寫大賽一等獎(jiǎng)。4、XX年論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng)。在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。篇四：科研工作總結(jié)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院XX年度科研工作總結(jié)科研工作是高等學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作，它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密，是整個(gè)學(xué)院工作的重點(diǎn)。我院一直高度重視科研工作，學(xué)院克服各種困難，創(chuàng)造條件，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績。XX年度科研工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真組織好各類項(xiàng)目的申報(bào)工作學(xué)院在組織各類項(xiàng)目的申報(bào)工作中，多次召開了院領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研室組成的申報(bào)工作會(huì)議，積極動(dòng)員和鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研項(xiàng)目的申報(bào)，對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的老師進(jìn)行指導(dǎo)，提高申報(bào)的項(xiàng)目的質(zhì)量。XX年度，學(xué)院共完成各類科研項(xiàng)目的申報(bào)15項(xiàng)。立項(xiàng)15項(xiàng)。二、科研成果質(zhì)量有所提高本年度，學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇，其中核心和權(quán)威核心期刊13篇，占總量的42%（XX年為％）。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被EI收錄9篇（XX年為6篇）。XX年度結(jié)項(xiàng)各類項(xiàng)目31項(xiàng)。獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)。三、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模學(xué)院通過引進(jìn)高水平人才，整合科研群體，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極開展科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)°XX年，學(xué)院有1名教師考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，整合各方面資源，學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn)，制定了一系列的政策和制度。四、積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)XX年學(xué)院積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，先后邀請(qǐng)了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專家來學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)也有10余名教師外出參加了各類學(xué)術(shù)會(huì)議。五、科研管理上新臺(tái)階在科研管理工作中，學(xué)院認(rèn)真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率，使學(xué)院的科研管理更上一個(gè)臺(tái)階，為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量，對(duì)已發(fā)表論文、申報(bào)科研項(xiàng)目等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作。對(duì)全院的科研檔案進(jìn)行清理。總的來說，XX年學(xué)院根據(jù)其發(fā)展的方向、學(xué)科特色、資源，采取有力措施，積極開展各項(xiàng)科研工作，開創(chuàng)了學(xué)院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高水平論文和高級(jí)別項(xiàng)目少，平臺(tái)建設(shè)水平不高等問題。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院XX年3月20日篇五：科研項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告項(xiàng)目來源：項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：起止時(shí)間：填報(bào)日期：科研項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告新疆醫(yī)科大學(xué)科研開發(fā)處一九九六年制篇六：個(gè)人科研工作總結(jié)個(gè)人科研總結(jié)在這一階段的科研工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)和梁教授的帶領(lǐng)下，以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》為牽動(dòng)，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作，具體情況如下：、認(rèn)真科研課題，有序進(jìn)行教科研工作結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、善，主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。二、積極開展重點(diǎn)課題研究，增強(qiáng)教育科研活力新課程改革實(shí)施以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我們的實(shí)際教學(xué)中，仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲取過程，讓學(xué)生在探究過程中，體驗(yàn)知識(shí)形成的過程與方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展探究能力，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。因此，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢(shì)在必行。以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行，教師組織起來，一起搞科研，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì)，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，取長補(bǔ)短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進(jìn)修，除此以外，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程，并通過學(xué)校教育站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。三、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡可能做到讓學(xué)生在〃活動(dòng)〃中學(xué)習(xí)，在〃主1張曉光動(dòng)〃中發(fā)展，在〃合作〃中增知，在〃探究〃中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問題讓學(xué)生自主解決，構(gòu)建出“提出問題一一收集數(shù)據(jù)一一形成解釋一一評(píng)價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。四、學(xué)習(xí)與交流1、多聆聽一一開闊教育視野當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開放、合作與交流，教育也不例外。通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座；另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì)，多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2、多閱讀一一提高理論水平教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展。3、多交流——群策群力，共同提高在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，互相交流，群策群力，讓個(gè)人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識(shí)，走教師專業(yè)化之路。我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。五、成果與收效本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達(dá)到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時(shí)懼進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。2篇七：XX年科研工作總結(jié)科技處XX年上半年工作總結(jié)本學(xué)期以來，科技處在院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各部門的大力支持下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持以人為本，以建設(shè)科研團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，以研究與發(fā)展機(jī)構(gòu)為依托，以開展迎評(píng)促建工作為重點(diǎn)，內(nèi)引外聯(lián)，牽線搭橋，推動(dòng)校地科技合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)發(fā)展，努力提升學(xué)校的教學(xué)科研水平為目標(biāo)，廣泛調(diào)動(dòng)廣大師生的科研積極性，使學(xué)?？蒲泄芾?、學(xué)術(shù)交流、學(xué)位工作及校地合作獲得了較好的發(fā)展，迎評(píng)促建工作成效顯著?，F(xiàn)總結(jié)如下：具體工作和成效加強(qiáng)科研立項(xiàng)和管理工作。為全校教職員工做好科研服務(wù)工作，及時(shí)發(fā)布各級(jí)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)信息，開展教師項(xiàng)目申報(bào)的培訓(xùn)，做好國家、省級(jí)縱向科研課題的申報(bào)工作，全力組織教師投標(biāo)各級(jí)政府各類科研項(xiàng)目和企業(yè)事業(yè)單位委托項(xiàng)目，爭(zhēng)取更多的科研經(jīng)費(fèi)。本年度共組織申報(bào)國家社科基金項(xiàng)目20項(xiàng)（其中4項(xiàng)為國家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目），國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目16項(xiàng)；教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目12項(xiàng)，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”項(xiàng)目2項(xiàng)；省科技廳項(xiàng)目28項(xiàng)；省社科規(guī)劃辦項(xiàng)目12項(xiàng)；省高校研究生導(dǎo)師項(xiàng)目15項(xiàng)，省教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研和人文社科基地項(xiàng)目2項(xiàng)。本學(xué)期的科研立項(xiàng)取得了重大進(jìn)展：現(xiàn)已獲批的項(xiàng)目中，國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，教育部項(xiàng)目5項(xiàng)。切實(shí)做好各級(jí)各類科研項(xiàng)目的中期評(píng)估檢查工作，保證科研項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量，督促到期科研項(xiàng)目及時(shí)結(jié)項(xiàng)，嚴(yán)把科研經(jīng)費(fèi)使用關(guān)口，做到合理開支。本學(xué)年以來共辦理結(jié)題項(xiàng)目20項(xiàng)，審批科研經(jīng)費(fèi)80多人次計(jì)100萬元左右。與此同時(shí)，組織申報(bào)了XX年度校長基金項(xiàng)目、青年教師科研基金項(xiàng)目。認(rèn)真組織科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)工作。本年度組織有關(guān)教師申報(bào)教育部XX年度高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，甘肅省普通高等學(xué)?？萍歼M(jìn)步獎(jiǎng)與社科成果獎(jiǎng)24項(xiàng)。本學(xué)期獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)如下：甘肅省普通高等學(xué)校第十八屆青年教師成才獎(jiǎng)2項(xiàng)。本學(xué)年全校教師科研成果的統(tǒng)計(jì)認(rèn)定工作。本學(xué)年全校教師科研成果的統(tǒng)計(jì)認(rèn)定工作在7月初圓滿完成。積極開展校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與研討活動(dòng)，全校學(xué)術(shù)氛圍日漸濃厚。積極組織高層次學(xué)術(shù)活動(dòng)，共邀請(qǐng)33名省內(nèi)知名專家來校講學(xué)，從而為活躍學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，使教師、學(xué)生更及時(shí)、更有效、更直接的了解學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)教師學(xué)生的研究與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提升教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)的質(zhì)量起到了積極推動(dòng)的作用。與此同時(shí)，開辦河西講堂，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是傳承發(fā)展中華文明、促進(jìn)文化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的有益之舉。1個(gè)專業(yè)順利通過省學(xué)位委員會(huì)專家組審核學(xué)位辦積極與省學(xué)位辦聯(lián)系，省學(xué)位委員會(huì)專家組對(duì)我校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)進(jìn)行審核后，同意增列經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)為學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)。學(xué)位授予、補(bǔ)授工作順利結(jié)束學(xué)位辦對(duì)XX屆普通本科畢業(yè)生進(jìn)行了學(xué)士學(xué)位授予資格審核，并經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審定，共授予XX屆2663名普通本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位。在此基礎(chǔ)上，學(xué)位辦清理遺留問題，捋順頭緒，對(duì)上半年緩授學(xué)位的學(xué)生申請(qǐng)授予學(xué)位的情況進(jìn)行審核，補(bǔ)授學(xué)士學(xué)位24人。學(xué)術(shù)館管理與服務(wù)工作到位學(xué)位學(xué)術(shù)科工作人員明確分工，強(qiáng)調(diào)責(zé)任，增強(qiáng)工作人員的服務(wù)意識(shí)，加大學(xué)術(shù)館基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)投入力度，著力進(jìn)行了學(xué)術(shù)館規(guī)范化管理，保證了學(xué)術(shù)館的正常使用和安全管理。本學(xué)期，在學(xué)術(shù)館舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)及其它會(huì)議共100場(chǎng)次，累計(jì)參加人數(shù)達(dá)到3萬多人次，為學(xué)?？萍紝W(xué)術(shù)活動(dòng)及學(xué)生教育管理等工作的順利開展提供了切實(shí)有效的保障。做好學(xué)術(shù)委員會(huì)辦公室工作在學(xué)術(shù)委員會(huì)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，組織召開了4次學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議，討論新增專業(yè)的申報(bào)、重點(diǎn)學(xué)科的確立、教育部科研項(xiàng)目的申報(bào)等工作。整合資料、迎評(píng)促建工作順利完成XX年5月，為了全面啟動(dòng)和安排部署我校本科教學(xué)工作合格評(píng)估工作，學(xué)校舉行“河西學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估動(dòng)員大會(huì)”，學(xué)校在校部分領(lǐng)導(dǎo)，全體中層干部，部分教職工代表，共500多人參加了動(dòng)員大會(huì)，科技處迎評(píng)促建工作從那時(shí)起就已經(jīng)開始，到目前大致經(jīng)歷了三個(gè)階段。統(tǒng)一思想與數(shù)據(jù)采集材料收集階段（XX年5月——XX年7月），這一階段工作在XX年7月完成。整改提高階段（XX年8月——XX年5月）這一階段是全面對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和整改落實(shí)階段。在這一階段，根據(jù)評(píng)建辦對(duì)評(píng)估工作的進(jìn)一步安排和部署，結(jié)合上一階段工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)評(píng)建工作的重視和領(lǐng)導(dǎo)，明確了“分解指標(biāo)，分段推進(jìn)”的工作思路和明晰化的實(shí)施要求。在確定了評(píng)建目標(biāo)之后，這一階段的評(píng)建工作按照時(shí)間和工作順序分成三步進(jìn)行：第一步：材料收集（XX年8—9月）。第二步：整改落實(shí)（XX年10—12月）。其次，依據(jù)《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系》，綜合了產(chǎn)學(xué)研合作教育方面的情況。一是與高校合作。二是與科研院所合作。三是與企業(yè)合作。第三步：評(píng)估資料完善整改工作（XX年12月-XX年5月）。這一步驟是評(píng)估工作的攻堅(jiān)階段。在自評(píng)自建和整改落實(shí)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照評(píng)估指標(biāo)體系，指定專人負(fù)責(zé)檔案材料整理完善、完成了自評(píng)報(bào)告（產(chǎn)學(xué)研合作教育）和概述材料（產(chǎn)學(xué)研合作教育）的撰寫。全面落實(shí)迎接專家進(jìn)校階段（XX年5—6月）在前面工作的基礎(chǔ)上，這一步驟的主要任務(wù)是針對(duì)評(píng)建工作中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，整理匯總、提煉特色材料的過程。第一、整理匯總特色材料依照評(píng)估要求及已通過評(píng)估學(xué)校的一些做法，我們?nèi)嬲韰R總了一些特色資料，《河西學(xué)院科研成果目錄匯編》、《河西學(xué)院科研管理與學(xué)科建設(shè)文件匯編》、《河西研究課題指南》。第二、以積極的心態(tài)迎接專家進(jìn)校為迎接專家進(jìn)校，給專家留下美好的印象，提高對(duì)科技處工作的評(píng)價(jià)，科技處專門多次召開會(huì)議，學(xué)習(xí)評(píng)建工作的相關(guān)知識(shí)及我校的數(shù)據(jù)，做到了人人都是評(píng)估對(duì)象，人人心中都有數(shù)，為專家進(jìn)校做好最后的準(zhǔn)備工作。第三、迎評(píng)促建工作的成績?cè)谠u(píng)建工作中，專家對(duì)科技處的工作及取得的科研成績?cè)u(píng)價(jià)很高，尤其是科研經(jīng)費(fèi)總數(shù)，在已通過的同類院校中，處于前列。這些成績的取得，與制度建設(shè)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、科技處工作人員的努力及教職工的積極申報(bào)有很大關(guān)系。為做好以后的各項(xiàng)工作，鞏固和發(fā)展評(píng)建工作成果，抓實(shí)抓好評(píng)估整改工作，我們總結(jié)了評(píng)估工作過程當(dāng)時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)日常工作的規(guī)范管理，是本科教學(xué)評(píng)建工作的基礎(chǔ)保障。認(rèn)真研究指標(biāo)，結(jié)合部門情況，分解細(xì)化。要正確理解二級(jí)指標(biāo)的內(nèi)涵，根據(jù)各個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的要求，有機(jī)地、有效地組織支撐材料。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)任分工明確。結(jié)合部門情況，找準(zhǔn)為本科教學(xué)服務(wù)的切入點(diǎn)。為了突出“教學(xué)工作的中心地位”，把促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高作為科研工作的方向，明確教學(xué)是科研的服務(wù)方向，做好科研工作，篇八：科研室工作總結(jié)XXXX-XX上期科研室工作總結(jié)本學(xué)期，我校立足于“以科研樹名校，以創(chuàng)新促發(fā)展，以改革增效益”的目標(biāo)，在全校教師中宣傳新的教育理念、介紹最新教改動(dòng)態(tài)和研究成果、管理校級(jí)科研課題、評(píng)價(jià)和推廣科研成果。學(xué)校教科室依靠廣大教師，集思廣益，積極組織教師投身于教育改革、教育科研。一、教科研工作自身建設(shè)本年度我校牢固樹立“科研興?！薄翱蒲信d教”的教育科學(xué)發(fā)展觀，重視教育科研工作，將教育科研工作納入我校的發(fā)展規(guī)劃。學(xué)期初，積極制定教科研工作計(jì)劃，完善教科研工作制度，積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，積極指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究，倡導(dǎo)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂模式，力主提高課堂效率、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，取得了良好的成效。（一）科研轉(zhuǎn)變了觀念，提高了教學(xué)水平。廣大教師在參與研究的過程中，嘗到了科研的甜頭，從根本上認(rèn)識(shí)到了科研的作用，便自覺地投入科研，逐漸向科研型教師轉(zhuǎn)化。（二）積極配合教務(wù)處工作。教務(wù)處、教科室經(jīng)常督查和指導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作，對(duì)教師的備課、上課，布置和批改作業(yè)情況及時(shí)通報(bào)和反饋，對(duì)優(yōu)秀教案、作業(yè)進(jìn)行評(píng)比。（三）開展聽課、評(píng)課教研活動(dòng)。各教研組在組內(nèi)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師們積極參與；學(xué)校各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行隨堂、推門聽課；各學(xué)科推薦一堂公開課進(jìn)行評(píng)比。（四）開展校本研修。組織教師參加政治思想學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)修養(yǎng)；對(duì)教師進(jìn)行校本研修輔導(dǎo)，多次開展校本研修知識(shí)講座：《說課》、《談教師自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與途徑》、《怎樣寫課題調(diào)查實(shí)施方案》等。（五）鼓勵(lì)、組織教師寫課后隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。（六）走出去、拿進(jìn)來。多次組織教師外出參加各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，返校做了經(jīng)驗(yàn)介紹，展示示范課，輔導(dǎo)其他教師。（七）開展校級(jí)課題研究。組織和布置課題研究，指導(dǎo)和要求各教研組完成課題研究方案、方向，并且開始著手進(jìn)行課題研究，做了研究階段性總結(jié)。（八）進(jìn)行試卷分析。教師對(duì)每次的測(cè)試和開始都要做試卷分析：分析試題、考試成績情況、考試所暴露的問題、提出改進(jìn)措施。（九）強(qiáng)化電化教學(xué)、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師積極利用多媒體教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，打破時(shí)間、空間和資源限制，實(shí)現(xiàn)共享絡(luò)資源，學(xué)習(xí)者能快捷獲得最新的知識(shí)信息，有利于培養(yǎng)開放性思維和創(chuàng)造性思維。能照顧個(gè)性差異，為個(gè)性化教學(xué)創(chuàng)造物質(zhì)條件，在單位時(shí)間內(nèi)滿足不同學(xué)生的不同需求。學(xué)生根據(jù)自身基礎(chǔ)，選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇適合自己的練習(xí)形式。“多媒體教學(xué)”的動(dòng)態(tài)畫面、逼真的聲響效果、豐富的色彩對(duì)學(xué)生不同感官產(chǎn)生有效刺激，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于知識(shí)的獲取、保持和有效運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。二、取得的成效本年度我校岳志民同志主持的課題《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的行動(dòng)研究》結(jié)題并榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；康偉峰同志主持的課題《優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)與共享研究》結(jié)題并榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；由馬恒鼎同志主持的課題《中小學(xué)教育資源優(yōu)化配置與有效利用的實(shí)踐研究》中期研究評(píng)估報(bào)告已經(jīng)完成，預(yù)計(jì)XX年5月份能夠結(jié)題。三、存在問題：1、還要繼續(xù)強(qiáng)化教師積極參與科研的意識(shí)，讓科研成為推動(dòng)教研的最大動(dòng)力。2、課題組的研究工作還要注重成果的積累和推廣。在下學(xué)期的科研工作中，我們會(huì)繼續(xù)抓住“教師崗位大練兵”的契機(jī)，爭(zhēng)取將我校的科研工作推向高潮。科研室XX年1月篇九：學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)學(xué)校科研工作總結(jié)XX字（一）我校教育科研工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，依靠全體教職工的共同努力，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績。具體做法匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念。要開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，以教研組為單位，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過看教學(xué)錄像、組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫業(yè)務(wù)筆記、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。二、承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)研究，探索教改之路。1、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機(jī)制，深化課題研究，推動(dòng)課改進(jìn)程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合，帶動(dòng)語文、數(shù)學(xué)、音樂、、律動(dòng)、信息技術(shù)、烹飪、語康以及自閉癥等的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。2、做好課題管理工作，對(duì)已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，45歲以下教師人人有課題，人人制定出切實(shí)可行的課題研究方案，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。3、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題《通過多元化職業(yè)教育課型研究，滿足智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個(gè)子課題的研究工作。通過該課題研究和實(shí)驗(yàn)，通過組織骨干教師攻關(guān)，開展學(xué)習(xí)研討，研究典型課例，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效，把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì)，注重了課題研究的計(jì)劃性，實(shí)效性。5、抓好課題研究的過程管理，注意落實(shí)研究計(jì)劃，搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié)，每月開展活動(dòng)，注重交流。三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。通過校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式，向教師講明新課改形勢(shì)下，備課的形式、環(huán)節(jié)和要求，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實(shí)在、實(shí)用、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園。突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提升教師素質(zhì)。學(xué)校通過多種形式督促教師在普通話、書寫、教研能力、微機(jī)等各方面都有所提高。教導(dǎo)處在教研活動(dòng)中設(shè)置有精品課、教研課、家常課三個(gè)層次組成的教學(xué)研討體系，進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng)。精品課展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。教研課主題明確，采用集體式備課，或一人上一課，眾人研討，或多人上一課，博采眾長。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實(shí)問題，共同尋找研究點(diǎn)，共同商討、共享經(jīng)驗(yàn)、共享成果。10月份，我校積極組織教師參加了“第二屆全國特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)研討交流，進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力。11月中旬，學(xué)校以學(xué)科組為單位，組織教師參加了“市特殊教育進(jìn)取杯”“市特殊教育開拓杯”教學(xué)大賽。大賽前夕，教師們開展了課題課的交流研討活動(dòng)，課題組事先認(rèn)真分析了教材，研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點(diǎn)。教師根據(jù)組內(nèi)成員的評(píng)課和自身的反思，進(jìn)行多次備課、上課，使研究課真正能為課題研究服務(wù)。11月末，學(xué)校又以“教師自學(xué)材料交流匯報(bào)”為主題開展了一次科研課題的研討交流活動(dòng)，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師。12