教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)-20

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)1、單選題“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”等有關(guān)教育的論述見之于對(duì)后世影響極大的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”說的是孔子的鞏固性教學(xué)原則觀點(diǎn)。而《論語》是記錄孔子及其弟子言行的，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。2、單選題影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量的因素是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：詳見教材“科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響”。3、判斷題在巴甫洛夫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，鈴聲是作為強(qiáng)化物而出現(xiàn)的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：食物是巴甫洛夫?qū)嶒?yàn)中的強(qiáng)化物，鈴聲與食物多次配對(duì)，引起狗的條件反射。4、單選題在我國(guó)關(guān)于心智技能形成的理論中，原型定向階段符合加里培林心智理論的_____活動(dòng)階段。段D的外部言語參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】我國(guó)教育心理學(xué)家認(rèn)為原型定向階段就是使主體掌握操作性知識(shí)的階段。這一階段相當(dāng)于加里培林的“活動(dòng)的定向階段”。故選A。5、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述操作技能的形成階段。參考答案:參考解析：操作技能的形成分為四個(gè)階段．分別是：(1)操作定向階段：指了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和程序的要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象的過程。(2)操作模仿階段：指學(xué)習(xí)者通過觀察實(shí)際再現(xiàn)特定的示范動(dòng)作或行為模式。(3)操作整合階段：指把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)起來，固定下來，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作。(4)操作熟練階段：這個(gè)階段形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的程序化、自動(dòng)化和完善化。6、單選題看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：逃避條件作用指當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)后，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后類似的情境中發(fā)生的概率會(huì)增加。7、單選題_____是學(xué)校文化的內(nèi)核和靈魂，是學(xué)校組織發(fā)展的精神動(dòng)力。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)校文化由觀念文化、規(guī)范文化和物質(zhì)文化三部分構(gòu)成。觀念文化也叫精神文化，由認(rèn)知成分、情感成分、價(jià)值成分和理想成分四種基本成分構(gòu)成，觀念文化是學(xué)校文化的內(nèi)核和靈魂，是學(xué)校組織發(fā)展的精神動(dòng)力。規(guī)范文化也叫制度文化，是一種確立組織機(jī)構(gòu)，明確成員角色與職責(zé)，規(guī)范成員行為的文化。物質(zhì)文化有兩種表達(dá)方式：一是學(xué)校環(huán)境文化，二是設(shè)施文化。8、單選題用來解決做什么和怎么做的問題的知識(shí)稱為_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學(xué)習(xí)程序性知識(shí)實(shí)質(zhì)上就是掌握做事的規(guī)則，即解決問題的方法。9、判斷題中學(xué)生心理和生理在整個(gè)青少年期都呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略10、單選題在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：組織策略是指：將經(jīng)過精加工提煉出來的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略。一般有兩種：一種是歸類策略，用于概念、語詞、規(guī)則等知識(shí)的歸類整理；一種是綱要策略，主要用于對(duì)學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)的把握。學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于組織策略。11、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述操作技能的形成階段。參考答案:)操作定向；(2)操作模仿；(3)操作整合；(4)操作熟練。12、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述班主任的工作方法。參考答案:參考解析：(1)情感陶冶法。(2)實(shí)際鍛煉法。(3)說理教育法。(4)獎(jiǎng)懲激勵(lì)法。(5)目標(biāo)管理法。(6)因勢(shì)利導(dǎo)法。(7)心理疏導(dǎo)法。13、單選題構(gòu)成教育活動(dòng)必不可少的基本要素是_____。A:教育者、受教育者、教育手段、教育內(nèi)容B:教育者、受教育者、教育物資、教育內(nèi)容C:教育者、受教育者、教育物資、教育手段D:教育者、受教育者、教育手段、教育環(huán)境參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】本題考查了教育活動(dòng)的四個(gè)基本要素。故選B。14、單選題基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的以“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖莀____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的以“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)，是中小學(xué)課程的主要組成部分。15、單選題“教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生?！边@句話是以下哪位教育家的名言?_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。他不僅以科學(xué)的教育方法塑造學(xué)生，還以自己的言行影響、感化學(xué)生。教師的學(xué)識(shí)、各種觀念、為人處世的態(tài)度都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣?？涿兰~斯曾說過，教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生。學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生起到耳濡目染、潛移默化的作用。16、多選題學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在_____。參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性包括認(rèn)識(shí)的間接性、認(rèn)識(shí)的交往性、認(rèn)識(shí)的教育性、有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)等幾個(gè)方面。17、單選題在教育過程中，教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系，稱之為。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：師生關(guān)系是指在教育過程中，教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)。18、判斷題從廣義上說，凡是增進(jìn)人的知識(shí)和技能，發(fā)展人的智力與體力影響人的思想觀念的活動(dòng)，都可以稱作為教育。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。19、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述識(shí)記效果的影響因素。參考答案:參考解析：(1)識(shí)記的目的；(2)學(xué)習(xí)態(tài)度；(3)材料的性質(zhì)與數(shù)量；(4)對(duì)識(shí)記材料的理解程度：(5)識(shí)記方法。20、單選題在某個(gè)時(shí)期內(nèi)，個(gè)體對(duì)某種刺激特別敏感，過了這個(gè)時(shí)期，同樣的刺激對(duì)之影響很小或者沒有影響，這個(gè)時(shí)期稱為_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。關(guān)鍵期最早是由動(dòng)物學(xué)家勞倫茲提出的。兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期是指某些行為或心理技能的發(fā)展存在某一特定時(shí)期，在適當(dāng)?shù)臈l件下才會(huì)出現(xiàn)，如果錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期或是缺乏必要的條件，這種行為或技能就難以產(chǎn)生甚至永遠(yuǎn)不能產(chǎn)生，并將對(duì)以后的發(fā)展產(chǎn)生難以挽回的影響。例如，2—3歲是兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，4-5歲是兒童書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期。21、多選題學(xué)生態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程是_____。參考答案:BCD本題解釋:參考答案：B,C,D。參考解析：一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷依從、認(rèn)同與內(nèi)化三個(gè)階段。22、單選題《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》關(guān)于教育工作的方針中提出要把_____作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育要發(fā)展，根本靠改革。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。23、單選題以下不屬于人格測(cè)驗(yàn)的是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人格測(cè)驗(yàn)包括多項(xiàng)人格調(diào)查表、興趣測(cè)驗(yàn)、成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)、態(tài)度量表。24、單選題以下不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的具體途徑和策略的是_____。C:個(gè)人閱讀和反思性寫作D交流與合作參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：接受進(jìn)修培訓(xùn)更多的是通過外在的形式促進(jìn)發(fā)展。它不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的途徑和策。25、單選題_____不是幼兒班級(jí)管理的內(nèi)容。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查幼兒班級(jí)管理的內(nèi)容。幼兒班級(jí)管理包括生活管理、教育管理、物品管理。保育是幼兒園教育的一部分，不是幼兒班級(jí)管理的內(nèi)容。26、單選題西方首先強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：杜威強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動(dòng)組織教學(xué)。27、單選題課堂教學(xué)中的“開場(chǎng)白”是指_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：28、單選題通俗地說，歸因就是尋求結(jié)果的原因，最早研究歸因理論的學(xué)者是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：最早研究歸因的是海德，在1958年，維納是1974年所以更早的是海德。29、單選題在對(duì)待師生關(guān)系方面，新課程中教師的教學(xué)行為強(qiáng)調(diào)_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：在師生關(guān)系方面，強(qiáng)調(diào)教師尊重、欣賞學(xué)生。30、單選題在教學(xué)過程中實(shí)施，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評(píng)價(jià)是_____。參考答案:B參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：形成性評(píng)價(jià)一般以教學(xué)目標(biāo)為參照，只關(guān)心學(xué)生是否達(dá)到了目標(biāo)，不評(píng)定學(xué)生名次，為教師提供評(píng)價(jià)教學(xué)效果的依據(jù)。31、單選題心理學(xué)上“水上擊靶”實(shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：賈德的概括化說或者經(jīng)驗(yàn)累化說，“水上擊靶”實(shí)驗(yàn)所用的是光的折射原理，也叫做經(jīng)驗(yàn)類化說。32、單選題在對(duì)待師生關(guān)系方面，新課程中教師的教學(xué)行為強(qiáng)調(diào)_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查新課程倡導(dǎo)的師生關(guān)系。在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。故選C33、簡(jiǎn)答題教科書的編寫應(yīng)遵循的原則有哪些？參考答案:參考解析：(1)科學(xué)性與思想性統(tǒng)一；(2)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性與適用性；(3)知識(shí)的內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求的統(tǒng)一；(4)理論與實(shí)踐統(tǒng)一；(5)教科書的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；(6)注意與其他學(xué)科的縱向和橫向聯(lián)系。34、單選題在中外教育史上，教育被看作是_____。A產(chǎn)生思想的活動(dòng)C的活動(dòng)D品德的活動(dòng)本題解釋:【答案】B。解析：教育是培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng)。35、單選題“聞一知十”“舉一反三”“觸類旁通”說的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：在同化性遷移過程中，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)不發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變，只是得到某種充實(shí)?！芭e一反三”“聞一知十”“觸類旁通”等都屬于同化性遷移(順向遷移)。36、判斷題接受學(xué)習(xí)不可以通過告知的方式進(jìn)行。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：在接受學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上是以定論的形式傳授給學(xué)生的。37、單選題“大有大成，小有小成”是_____教學(xué)原則具體運(yùn)用的結(jié)果。參考答案:D本題解釋:【答案】D。38、單選題在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：概念學(xué)習(xí)指掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征。故選A。39、多選題作為一個(gè)教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：教育理論是基本課程，包括教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法。40、單選題學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由_____。A意識(shí)和能力構(gòu)成B和技能構(gòu)成D和方法構(gòu)成參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]學(xué)習(xí)策是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由規(guī)則和技能構(gòu)成。41、簡(jiǎn)答題試述加涅對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的分類參考答案:參考解析：為了更好地和教學(xué)實(shí)際結(jié)合，加涅在八類學(xué)習(xí)層次分類的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了五種學(xué)習(xí)結(jié)果，并把它們看做是五種學(xué)習(xí)類型，它們分別是：(1)智慧技能的學(xué)習(xí)，解決“怎么做”的問題，用來處理外界的符號(hào)和信息，又稱過程知識(shí)。按不同的學(xué)習(xí)水平及其所包含的心理運(yùn)算的不同復(fù)雜程度依次分為：辨別一概念一規(guī)則一高級(jí)規(guī)則(解決問題)等智慧技能。(2)認(rèn)知策的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為用來調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織等的能力。它是在學(xué)習(xí)者應(yīng)付環(huán)境事件的過程中對(duì)自身認(rèn)知活動(dòng)的監(jiān)控。(3)言語信息的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為學(xué)會(huì)陳述觀念的能力。(4)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為平穩(wěn)而流暢、精確而適時(shí)的動(dòng)作操作能力。(5)態(tài)度的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為影響著個(gè)體對(duì)人、對(duì)物或?qū)δ承┦录倪x擇傾向。加涅認(rèn)為，這五類以結(jié)果分類的學(xué)習(xí)不存在等級(jí)關(guān)系，其順序是隨意排列的，它們是范疇各不相同的學(xué)習(xí)。通過對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的分析，可以為教學(xué)設(shè)計(jì)提供可靠的依據(jù)，從而為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)鋪平道路。42、單選題根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能的最主要因素是個(gè)體自身行為的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感最主要的因素是個(gè)體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)。故選B。B43、單選題李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了?！薄澳銥槭裁床桓哪?？”“我……我也曉得不對(duì)，就是……就是有時(shí)忍不住。”教師應(yīng)從_____人手對(duì)李小林進(jìn)行教育。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。44、多選題課堂管理的效果很大程度上取決于班級(jí)的狀況，而班級(jí)的狀況又包括()等幾個(gè)方面。A班級(jí)規(guī)模的大小參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：課堂管理的效果很大程度上取決于班級(jí)的狀況，而班級(jí)的狀況又包括班級(jí)規(guī)模的大小和班級(jí)的性質(zhì)兩個(gè)方面。其中，班級(jí)的性質(zhì)主要體現(xiàn)在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。故本題選ACD。45、簡(jiǎn)答題試述教師如何幫助中學(xué)生調(diào)節(jié)情緒。參考答案:參考解析：(1)教會(huì)學(xué)生形成適宜的情緒狀態(tài)；(2)豐富學(xué)生的情