一年級下冊語文讀寫結(jié)合訓(xùn)練-世界多奇妙部編版課件

世界多奇妙世界多奇妙1

耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子）千條線，萬條線，落到水里看不見。（雨）耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子）千條線，萬條線2彩虹橋雨過天晴白云飄，藍(lán)天飛架彩虹橋。赤橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。彩虹橋，誰來造？太陽公公點(diǎn)頭笑。彩虹橋3彩虹一場大雨過后，我看見天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的虹，彎彎的彩虹，就像一座小橋。我問爸爸：“彩虹是怎樣出來的？”爸爸說：“下過雨后，天上有許多小水滴。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就形成了我們能看到的虹?？諝饫锏乃卧酱?，彩虹就越美麗。”彩虹4(1)短文有(

)個(gè)自然段。(2)彩虹是怎樣出來的？用“——”畫出彩虹產(chǎn)生原因的句子。(3)空氣里的水滴越(

)，彩虹就越(

)。大美麗由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就形成了我們能看到的虹。(1)短文有()個(gè)自然段。大美麗由于陽光射到天空中的水滴5

魚池(chí)中的金魚各(gè)種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。金魚的樣子有（）的，有（）的，也有（）的。圓頭大眼尾巴像花朵圓頭大眼尾巴像花朵6看圖說一說各種各樣的樹葉真美呀！各種各樣的氣球真美呀！看圖說一說各種各樣的樹葉真美呀！各種各樣的氣球真美呀！7小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？”

1、這篇短文共有（）句話。2、讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？3、讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。

一匹白熊一只金魚一朵白云一條山羊一只白馬一個(gè)朋友小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云8天上的白云千姿百態(tài)，有時(shí)像一只小白兔，調(diào)皮地跑來跑去；有時(shí)像_______________________；有時(shí)像______________________________；還有時(shí)像_________________________________________。羽毛，輕輕地飄在空中棉絮，柔柔地浮在屋頂大大的棉花糖，軟軟地堆在一起天上的白云千姿百態(tài)，有時(shí)像一只小白兔，調(diào)皮地跑來跑去；有時(shí)像9

清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著悠閑的日子。

1、短文共有（）個(gè)自然段。2、在正確內(nèi)容的括號里打√。①小蜻蜓活動的天地在哪里？A小河邊B大樹下C原野上D竹林里②小蜻蜓看上去像什么？A小蜜蜂B小飛機(jī)C小蚊子D小燕子

10看圖說一說春天來了，到處鳥語花香，小蜜蜂又要忙著采蜜了。小蜜蜂來到花園里，看到百花盛開。各種花都開了，有紅的，有粉的，還有黃色的，一派生機(jī)盎然的景象。小蜜蜂高興地在花叢中飛來飛去，忙著采蜜。它一會采粉的，一會采黃的。

不一會兒，小蜜蜂就采了許多花蜜，高興地飛回家了?？磮D說一說春天來了，到處鳥語花香，小蜜蜂又要忙著采蜜了。11春雨

春天，一群小鳥在屋檐（yán)下躲（duǒ）雨，它們在爭論（zhēnglùn）一個(gè)有趣（qù）的問題：春雨到底是什么顏色？ 小白鴿（gē）說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴（dī）瞧（qiáo）瞧吧！” 小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋（lín）在柳樹上，柳枝兒也綠了。” 麻雀（máquè）說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑（sǎ）在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒也紅了?！贝河?21、這篇短文一共有

個(gè)自然段，第三自然段共有

句話。2、短文中“誰”在爭論呢？3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個(gè)什么有趣的問題？請你用“

”把句子劃下來。4、按短文內(nèi)容填空：小白鴿認(rèn)為春雨是（）的，小燕子認(rèn)為春雨是（）的，麻雀認(rèn)為春雨是（）的。

無色綠色紅色1、這篇短文一共有 個(gè)自然段，第三自然段共有句話13春天到了，天氣變暖和了。春風(fēng)（）吹著，（）照著大地。岸邊的柳樹（），她像個(gè)（）的姑娘在（）。（）的迎春花爬滿枝頭，（）的桃花也張開了笑臉。小燕子擺著（）的尾巴在（）的天空中一邊飛一邊說：“（）?！贝禾斓搅?，天氣變暖和了。春風(fēng)（）吹著，（14春天來了，天氣（）。遠(yuǎn)處的山（），山下的小河（），唱起了（）。桃樹（），梨花也（），白白的、香香的。淘氣的小燕子（）。春天（）??！春天來了，天氣（）。遠(yuǎn)處的山（），山下的小河（151課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時(shí)對自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語的方法。通過讀課文同學(xué)們都對課文感受很深的段落進(jìn)行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫的很好，感受也很深，談的也不錯(cuò)，這說明通過讀課文有的學(xué)生對課文內(nèi)容理解了。但還有部分同學(xué)理解的不是很好，在下節(jié)課當(dāng)中應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生再進(jìn)一步的理解課文內(nèi)容。1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再世界多奇妙世界多奇妙17

耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子）千條線，萬條線，落到水里看不見。（雨）耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子）千條線，萬條線18彩虹橋雨過天晴白云飄，藍(lán)天飛架彩虹橋。赤橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。彩虹橋，誰來造？太陽公公點(diǎn)頭笑。彩虹橋19彩虹一場大雨過后，我看見天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的虹，彎彎的彩虹，就像一座小橋。我問爸爸：“彩虹是怎樣出來的？”爸爸說：“下過雨后，天上有許多小水滴。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就形成了我們能看到的虹?？諝饫锏乃卧酱?，彩虹就越美麗?！辈屎?0(1)短文有(

)個(gè)自然段。(2)彩虹是怎樣出來的？用“——”畫出彩虹產(chǎn)生原因的句子。(3)空氣里的水滴越(

)，彩虹就越(

)。大美麗由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就形成了我們能看到的虹。(1)短文有()個(gè)自然段。大美麗由于陽光射到天空中的水滴21

魚池(chí)中的金魚各(gè)種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。金魚的樣子有（）的，有（）的，也有（）的。圓頭大眼尾巴像花朵圓頭大眼尾巴像花朵22看圖說一說各種各樣的樹葉真美呀！各種各樣的氣球真美呀！看圖說一說各種各樣的樹葉真美呀！各種各樣的氣球真美呀！23小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？”

1、這篇短文共有（）句話。2、讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？3、讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。

一匹白熊一只金魚一朵白云一條山羊一只白馬一個(gè)朋友小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云24天上的白云千姿百態(tài)，有時(shí)像一只小白兔，調(diào)皮地跑來跑去；有時(shí)像_______________________；有時(shí)像______________________________；還有時(shí)像_________________________________________。羽毛，輕輕地飄在空中棉絮，柔柔地浮在屋頂大大的棉花糖，軟軟地堆在一起天上的白云千姿百態(tài)，有時(shí)像一只小白兔，調(diào)皮地跑來跑去；有時(shí)像25

清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著悠閑的日子。

1、短文共有（）個(gè)自然段。2、在正確內(nèi)容的括號里打√。①小蜻蜓活動的天地在哪里？A小河邊B大樹下C原野上D竹林里②小蜻蜓看上去像什么？A小蜜蜂B小飛機(jī)C小蚊子D小燕子

26看圖說一說春天來了，到處鳥語花香，小蜜蜂又要忙著采蜜了。小蜜蜂來到花園里，看到百花盛開。各種花都開了，有紅的，有粉的，還有黃色的，一派生機(jī)盎然的景象。小蜜蜂高興地在花叢中飛來飛去，忙著采蜜。它一會采粉的，一會采黃的。

不一會兒，小蜜蜂就采了許多花蜜，高興地飛回家了。看圖說一說春天來了，到處鳥語花香，小蜜蜂又要忙著采蜜了。27春雨

春天，一群小鳥在屋檐（yán)下躲（duǒ）雨，它們在爭論（zhēnglùn）一個(gè)有趣（qù）的問題：春雨到底是什么顏色？ 小白鴿（gē）說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴（dī）瞧（qiáo）瞧吧！” 小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋（lín）在柳樹上，柳枝兒也綠了。” 麻雀（máquè）說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑（sǎ）在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒也紅了。”春雨281、這篇短文一共有

個(gè)自然段，第三自然段共有

句話。2、短文中“誰”在爭論呢？3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個(gè)什么有趣的問題？請你用“

”把句子劃下來。4、按短文內(nèi)容填空：小白鴿認(rèn)為春雨是（）的，小燕子認(rèn)為春雨是（）的，麻雀認(rèn)為春雨是（）的。

無色綠色紅色1、這篇短文一共有 個(gè)自然段，第三自然段共有句話29春天到了，天氣變暖和了。春風(fēng)（）吹著，（）照著大地。岸邊的柳樹（），她像個(gè)（）的姑娘在（）。（）的迎春花爬滿枝頭，（）的桃花也張開了笑臉。小燕子擺著（）的尾巴在（）的天空中一邊飛一邊說：“（）?！贝禾斓搅?，天氣變暖和了。春風(fēng)（）吹著，（30春天來了，天氣（）。遠(yuǎn)處的山（），山下的小河（），唱起了（）。桃樹（），梨花也（），白白的、香香的。淘氣的小燕子（）。春天（）?。〈禾靵砹?，天氣（）。遠(yuǎn)處的山（），山下的小河（311課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪