人教版八年級下冊第八章 第三節(jié) 摩擦力 同步練習(xí)

人教版八年級下冊第八章第三節(jié)摩擦力同步練習(xí)一、單選題1.在研究滑動摩擦力時，小王利用同一木塊進(jìn)行了如圖所示的三次實驗，當(dāng)用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2、F3，則F1、F2、F3大小關(guān)系正確的是（）

＞F2＞F3

＜F2＜F3

=F2=F3

＞F2=F32.為安全起見，在下坡路上，小華握緊自行車剎把緩慢行駛．在此過程中，增大滑動摩擦力的方法是（）

A.增大壓力

B.減小速度

C.增大接觸面積

D.增大接觸面粗糙程度3.自行車是“綠色”出行的交通工具，為了減少摩擦的設(shè)計是（）

A.車上安裝有剎車閘

B.輪胎上刻有花紋

C.腳踏板做得扁面平

D.車軸處裝有滾動軸承4.班級大掃除時，小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān)，其中減少摩擦的措施是（）

A.擦玻璃時把抹布壓緊在玻璃上去擦

B.書柜下裝有滾輪便于移動位置

C.黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成

D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋5.在日常生活中，有時需要增大摩擦力，有時需要減少摩擦力，如圖所示的實例中，屬于增大摩擦力的是（）

A.自行車車軸裝有滾珠軸承

B.運動鞋底表面刻有花紋

C.在自行車車輪的齒輪處加注機(jī)油

D.輪滑鞋的底部裝有滾輪6.如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度做勻速直線運動．由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力F1和B、C間摩擦力F2的分析中，正確的是（）

=0，F(xiàn)2=0

=0，F(xiàn)2≠0

≠0，F(xiàn)2=0

≠0，F(xiàn)2≠07.油漆工使用的砂紙上，其中一個表面涂有砂層，這是為了（）

A.減小摩擦

B.增大摩擦

C.增大重力

D.不易損壞8.如圖所示，冰壺比賽時由于運動員既要滑行，又要在刷冰時用力蹬地，滑行腳和蹬兵

腳需要分別穿上塑料底和橡膠鞋，則塑料底和橡膠底的作用是（）

A.塑料底是為了減小摩擦，橡膠底是為了增大摩擦

B.塑料底是為了增大摩擦，橡膠底是為了減小摩擦

C.塑料底和橡膠底都為了增大摩擦

D.塑料底和橡膠底都為了減小摩擦二、多選題9.如圖所示，重力80N的物體在大小為20N，方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s的速度做勻速直線運動．當(dāng)撤去拉力F1，物體靜止后，改用方向水平向左，大小為30N的拉力F2使物體向左運動10m，在力F2作用過程中（）

A.物體與地面之間的摩擦力大小為30N

B.物體運動的速度大小仍為2m/s

C.拉力F2做的功為300J

D.重力做的功為0J10.一只啤酒瓶，在下列情況下一定受到摩擦力作用的是（）

A.靜止放在粗糙水平桌面上時

B.沿粗糙斜面勻速下滑時

C.握在手中，瓶口朝上靜止懸在空中時

D.放在勻速直線行駛的列車茶幾上時11.生物在進(jìn)化過程中形成了各種與環(huán)境相適應(yīng)的特征．下列各種生物的特征有利于增大摩擦的是（）

A.泥鰍體表的黏液

B.壁虎腳上的刷狀肉墊

C.人手指上的螺紋

D.蛇體表的粗糙鱗片12.自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識．以下分析中正確的是（）

A.腳踏板凹凸不平是通過使接觸面粗糙來增大摩擦的

B.輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的

C.剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的

D.車輪使用圓形是通過變滑動為滾動來減小摩擦的13.自行車是我們熟悉的交通工作，以下涉及摩擦力的分析中，正確的是（）

A.腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的

B.輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來增大摩擦的

C.剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的

D.軸承內(nèi)滾珠是通過變滑動為滾動來減小摩擦的14.如圖所示，探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，下列說法正確的是（）

A.讓木塊在水平桌面上做勻速直線運動，目的是使摩擦力大小等于測力計讀數(shù)

B.在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，測力計示數(shù)變大，說明壓力越大，摩擦力越大

C.在木塊上放砝碼，目的是改變木塊對桌面的壓力

D.繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力三、實驗探究題15.在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中：

（1）先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動摩擦力大小可能與______有關(guān)．

（2）一個同學(xué)在用彈簧測力計測量滑動摩擦力時，采用了如圖所示的方式，這種操作是______的．

（3）根據(jù)______，實驗中應(yīng)該______、______的拉滑塊，滑動摩擦力的大小才______拉力的大?。?/p>

（4）一個同學(xué)認(rèn)為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是他設(shè)計了一個實驗方案，下面是該方案中的一個環(huán)節(jié)：”將兩個材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同“，他對這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是______的，原因是______．16.如圖所示，測量物體在水平面上運動時，受到的動摩擦力的大?。?/p>

（1）測量時，要用彈簧測力計拉著物體在水平面上做______運動．

（2）讀出圖丙中彈簧測力計的示數(shù)，可測出此次實驗滑動摩擦力的大小是______N．

（3）比較甲、乙、丙三圖測量結(jié)果，得到的結(jié)論是：在其他條件相同的情況下，______越大，滑動摩擦力越大．人教版八年級下冊第八章第三節(jié)摩擦力同步練習(xí)答案和解析【答案】

15.壓力；錯誤；二力平衡條件；水平；勻速直線；相等；錯誤；沒有控制壓力相同

16.勻速直線；；壓力

【解析】

1.解：摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，兩個影響因素不變，摩擦力不變．第一、二次實驗在接觸面的粗糙程度不變時，改變了壓力大小，壓力大的摩擦力大，故F2＞F3；

第二、三次實驗在壓力大小不變時，改變了接觸面的粗糙程度，接觸面的粗糙程度大的摩擦力大，故F1＞F2；故A正確．

故選A．

摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大．

掌握用控制變量法研究摩擦力大小的影響因素；掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦力的方法．

2.解：A、剎車時用力捏緊剎把，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力的方法增大摩擦力．符合題意．

B、C、影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，減小速度、增大接觸面積都不能增大摩擦，不符合題意．

D、增大接觸面粗糙程度可以增大摩擦，但小華握緊自行車剎把緩慢行駛，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力的方法增大摩擦力，不符合題意．

故選A．

影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，增大摩擦的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度．

知道摩擦力大小的影響因素．掌握增大和減小摩擦力的方法，并能利用摩擦力大小的影響因素解釋生活中有關(guān)問題．

3.解：A、車上安裝有剎車閘是為了增大摩擦，使車盡快停下，故A不符合題意；

B、輪胎上有花紋是增大了接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，故B不符合題意；

C、腳踏板做得扁面平，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強的，故C不符合題意；

D、車軸處裝有滾動軸承是將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，屬于減小摩擦，故D符合題意．

故選D．

增大摩擦方法：增大接觸面的粗糙程度，增大壓力等；

減小摩擦的方法：減小接觸面的粗糙程度，減小壓力，使接觸面分離等．

減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強．

該題以自行車考查了有關(guān)摩擦力、壓強等方面的知識，難易程度適中，解答的關(guān)鍵是掌握每個知識點的基本概念和各自的影響因素．

4.解：

A、擦玻璃時把抹布壓緊在玻璃上去擦，這是通過增大壓力來增大摩擦的，故A錯誤；

B、書柜下裝有滾輪便于移動位置，是通過變滑動為滾動來減小摩擦的，故B正確；

C、黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成，這是通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故C錯誤；

D、水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋，這是通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故D錯誤．

故選B．

（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．

（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動．

此題考查的是摩擦力知識在生活中的應(yīng)用，物理知識就是要應(yīng)用于生活的，這也是我們學(xué)習(xí)物理的目的，是一道好題．

5.解：

A、自行車車軸裝有滾珠軸承，是用滾動代替滑動來減小摩擦．故A不合題意；

B、運動鞋底表面刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故B符合題意；

C、在自行車車輪的齒輪處加注機(jī)油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；故C不合題意；

D、輪滑鞋的底部裝有滾輪，是用滾動代替滑動來減小摩擦．故D不合題意．

故選B．

（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．

本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究．

6.解：

先以A為研究對象，A做勻速運動，合力為零，由平衡條件分析可知，A不受摩擦力，否則水平方向上A的合力不為零，不可能做勻速直線運動；

再以整體為研究對象，由平衡條件分析可知，地面對B一定有摩擦力，故B正確．

故選：B．

物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動，合力均為零，分別以A和整體為研究對象，研究A與B間、B與地間的摩擦力．

本題關(guān)鍵要抓住物體的運動狀態(tài)：勻速直線運動，根據(jù)平衡條件分析物體的受力，要培養(yǎng)根據(jù)狀態(tài)分析受力的習(xí)慣．

7.解：油漆工使用的砂紙上，其中一個表面涂有砂層，砂層表面比較粗糙，這是為了增大摩擦．

故選B．

滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，增大摩擦的辦法：①增大壓力；②使接觸面更粗糙，據(jù)此分析判斷．

知道摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦的方法，更好的使摩擦為人們服務(wù)．

8.解：相同條件下，橡膠比塑料粗糙，塑料底是為了減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，橡膠底是為了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

故選A．

（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．

掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦的方法，并能解釋摩擦力有關(guān)的問題．

9.解：A、物體在拉力F1作用下，做勻速直線運動．物體受到的拉力與摩擦力是平衡力，大小相等，拉力大小為20N，所以摩擦力大小是20N；故A錯誤．

B、物體靜止后，改用方向水平向左，大小為30N的拉力F2使物體向左運動，因為摩擦力沒有變，仍為20N，拉力大于摩擦力所以物體做加速運動．故B錯誤．

C、拉力F2做的功為：W=FS=30N×10m=300J．故C正確．

D、物體在水平方向上運動，沒有在重力方向上通過距離，所以重力沒有做功．故D正確．

故選CD．

（1）物體在拉力F1作用下，做勻速直線運動．物體受到的拉力與摩擦力是平衡力，大小相等，已知拉力大小，可求出摩擦力大小；

（2）影響摩擦力大小的因素是：壓力大小和接觸面的粗糙程度，當(dāng)物體在拉力F2的作用下向左運動時，摩擦力大小不變，根據(jù)F2和摩擦力的大小可判斷物體的運動情況．

（3）根據(jù)功的公式W=FS可判斷拉力F2做的功和重力做的功的大?。?/p>

本題考查了功的計算、二力平衡的應(yīng)用和影響摩擦力大小的因素．注意在判斷一個力是否做功時，要看是不是滿足功的兩個必要因素．

10.解：A、靜止放在粗糙水平桌面上時，沒有相對運動．所以不存在摩擦力，故A錯誤．

B、沿粗糙斜面勻速下滑時，發(fā)生相對運動，所以受到摩擦力，故B正確；

C、瓶子被握在手中，瓶口朝上，根據(jù)瓶子所處的狀態(tài)得出瓶子所受合力為0，在豎直方向上瓶子受重力，肯定還受手對它的靜摩擦力．故C正確．

D、放在勻速直線行駛的列車茶幾上時，在水平方向沒有發(fā)生相對運動，故不受摩擦力，故D錯誤；

故選BC．

1、根據(jù)產(chǎn)生摩擦力的條件去判斷有無摩擦力

2、可以根據(jù)物體所處狀態(tài)和平衡問題判斷摩擦力．

根據(jù)產(chǎn)生摩擦力的條件去判斷有無摩擦力也可以根據(jù)物體所處狀態(tài)和平衡問題判斷摩擦力．

11.解：A、泥鰍體表的黏液是在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度來減小泥鰍和淤泥之間的摩擦，容易在泥里穿行．不合題意．

B、壁虎腳上長有肉墊，依靠大氣壓的作用吸附在豎直的墻上行走．不合題意．

C、手指上的螺紋是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大手和物體之間的摩擦力，使物體不易滑落．符合題意．

D、蛇體表有粗糙的鱗片是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大蛇體和地面的摩擦力，便于在地面上行進(jìn)．符合題意．

故選CD．

摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．增大壓力、增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦；相反，減小壓力，減小接觸面的粗糙程度可以減小摩擦．

掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦力的方法．找到人體和動物體上包含的物理知識是解答的關(guān)鍵．

12.解：

A、腳踏板凹凸不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故A正確；

B、輪胎上制有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故B錯誤；

C、剎車時用力捏剎車把，是在接觸面的粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦，故C正確．

D、車輪使用圓形是通過變滑動為滾動來減小摩擦的，故D正確．

故選ACD．

自行車的結(jié)構(gòu)和使用過程中涉及到不少有關(guān)摩擦的知識，有的需要增大摩擦力，增大摩擦力的方法通常是增大壓力的大小和接觸面的粗糙程度；有的需要減小摩擦力，減小摩擦力的方法有：減小壓力大小、使接觸面更光滑、使接觸面彼此分離、變滑動為滾動等．

在自行車的結(jié)構(gòu)上，由不少地方涉及到摩擦知識，有的是為了增大摩擦，有的是為了減小摩擦，分析時掌握增大和減小摩擦的方法是關(guān)鍵．

13.解：A、腳踏凹凸不平是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故A錯誤；

B、輪胎上制有花紋是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故B正確；

C、剎車時用力捏剎車把是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；故C正確；

D、軸承內(nèi)滾珠是通過變滑動為滾動來減小摩擦的，故D正確．

故選BCD．

（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．

本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究．

14.解：A、木塊在水平桌面上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，摩擦力的大小等于拉力的大?。訟說法正確．

B、在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，這樣是為了探究摩擦力與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系．示數(shù)越大，說明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．所以B說法錯誤．

C、在木塊上放砝碼，增大了木塊對桌面的壓力．所以C說法正確．

D、繩拉木塊，同時木塊會給繩一個反作用力．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力．所以D說法錯誤．

故答案為：AC．

A、掌握二力平衡條件在此實驗中的應(yīng)用，要通過拉力得知滑動摩擦力的大小，需使小車做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等．

B、滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．

C、木塊在水平桌面上，對桌面的壓力與重力相等．木塊越重，對桌面的壓力越大．

D、繩拉木塊，同時木塊會給繩一個反作用力．

此題通過探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)，考查了二力平衡條件、控制變量法在此實驗中的應(yīng)用，同時考查了影響二力平衡條件．

15.解：（1）先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，