教育實(shí)踐心得體會(huì)四篇

第6頁(yè)共6頁(yè)教育理論心得體會(huì)四篇教育理論心得體會(huì)篇1教育是國(guó)計(jì)，也是民生，聯(lián)絡(luò)群眾最廣泛，效勞群眾最直接，在輔導(dǎo)員中開(kāi)展群眾道路教育理論活動(dòng)，具有特殊重要的意義。管理學(xué)院學(xué)生工作中如何踐行群眾道路？如何做好師生滿意的學(xué)生教育工作，需要在實(shí)際工作中正確認(rèn)識(shí)和處理好幾個(gè)關(guān)系。正確處理遠(yuǎn)和近的關(guān)系，進(jìn)一步拉近老師與學(xué)生的間隔。這是踐行群眾道路的詳細(xì)表現(xiàn)，要求我們始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)絡(luò)、魚(yú)水深情。只有面對(duì)面，才能手拉手、心連心;只有接地氣，才能察實(shí)情、解難事，真正培養(yǎng)起對(duì)學(xué)生的感情、對(duì)事業(yè)的激情。必須健全干群聯(lián)絡(luò)的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)黨員學(xué)生干部沉下身子、放下架子、靜下心來(lái)，深化學(xué)校、深化學(xué)生，理解學(xué)生所思所盼，關(guān)注學(xué)生所憂所急，解決學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。正確處理上和下的關(guān)系，堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)的一致性。黨和國(guó)家高度重視教育，學(xué)生期盼有更好的教育，要求我們吃透上情、摸清下情，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地推進(jìn)教育改革開(kāi)展。我們做任何事情，都要向上看看，向下看看，多想多干黨和人民需要我們干的事情。只有始終堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)的一致性，才能使“立黨為公、執(zhí)政為民”化作詳細(xì)行動(dòng)，才能真正深化基層調(diào)查研究，親近學(xué)生、聯(lián)絡(luò)學(xué)生、效勞學(xué)生，從而做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、立德樹(shù)人，形成共同推動(dòng)學(xué)生教育工作科學(xué)開(kāi)展的生動(dòng)場(chǎng)面。正確處理多和少的關(guān)系，更加關(guān)注學(xué)生教育中相對(duì)落后的四困群體。中國(guó)特色社會(huì)教育是惠及全民的公平教育，要求我們既要注重教育的整體開(kāi)展，又要對(duì)四困學(xué)生給予格外關(guān)注、格外關(guān)愛(ài)、格外關(guān)心。我們不能只重視學(xué)生教育開(kāi)展的平均程度，而忽略少數(shù)困難學(xué)生和特殊群體存在的實(shí)際問(wèn)題。要合理配置教育資，關(guān)心關(guān)注特殊學(xué)生教育，進(jìn)步家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助程度和增加資助渠道，實(shí)在促進(jìn)教育公平，保住底線，讓每個(gè)學(xué)生都能成為有用之才。正確處理大和小的關(guān)系，實(shí)在重視那些關(guān)系學(xué)生切身利益的“小事”。凡事要從大局出發(fā)，需要擅長(zhǎng)觀大勢(shì)、謀大事，維護(hù)學(xué)生教育改革開(kāi)展的全局?！按蟆焙汀靶　庇质窍鄬?duì)的，大事和小事是可以互相轉(zhuǎn)化的，需要我們擅長(zhǎng)見(jiàn)微知著、以小見(jiàn)大。學(xué)生工作無(wú)小事。而且凡大事必做于細(xì)，必從小事做起。我們?cè)谥\全局、抓大事的同時(shí)，也要高度重視這些自以為是“小事”的大事，帶好每一個(gè)學(xué)生組織，為每一個(gè)學(xué)生提供合適的教育平臺(tái)，找準(zhǔn)四兩撥千斤、牽一發(fā)動(dòng)全身的切入點(diǎn)和打破口，把工作做深、做細(xì)、做透，帶動(dòng)全局開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)生教育工作科學(xué)化程度。正確處理內(nèi)和外的關(guān)系，自覺(jué)相信主動(dòng)依靠學(xué)生推進(jìn)教育改革開(kāi)展。我們要多交學(xué)生朋友，多聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，充分發(fā)揮廣闊師生員工的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)整合全社會(huì)力量關(guān)心支持學(xué)生教育工作;要真心誠(chéng)意拜老師為師，向?qū)W生學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生首創(chuàng)精神，充分發(fā)現(xiàn)、大力推廣先進(jìn)學(xué)生典型，深化推進(jìn)教育管理體制、管理體制和人才培養(yǎng)體制改革，促進(jìn)學(xué)生教育工作不斷邁上新臺(tái)階?？傊?，我們要通過(guò)教育理論活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，形成長(zhǎng)效機(jī)制，努力以實(shí)際成效推動(dòng)學(xué)生教育工作科學(xué)開(kāi)展，辦好學(xué)生滿意教育。教育理論心得體會(huì)篇2光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活完畢了，回憶這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識(shí)，大局部知識(shí)都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，對(duì)待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深化見(jiàn)解，考慮大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西實(shí)在的、合理的運(yùn)用起來(lái)，就必須付諸于理論，因?yàn)槔碚撌菣z驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，它使理論體系已根本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我們也可以找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我更加成熟了，認(rèn)識(shí)到了理論與理論相結(jié)合的重要性。老師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對(duì)于即將走出大學(xué)校門，成為這支榮耀隊(duì)伍一員的我來(lái)說(shuō)，責(zé)任更是重大，只有擁有過(guò)硬的.本領(lǐng)，才能更好地接過(guò)這副重?fù)?dān)，否那么只會(huì)誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也實(shí)在體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為語(yǔ)文老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)大自己的專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀，多考慮，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明奉獻(xiàn)出一份綿薄之力。教育理論心得體會(huì)篇3當(dāng)前，全黨、全省、全質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)正在深化開(kāi)展黨的群眾道路教育理論活動(dòng)。自教育理論活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，透過(guò)2次聽(tīng)取專家輔導(dǎo)報(bào)告、2次聆聽(tīng)局領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)報(bào)告和處領(lǐng)導(dǎo)支部大會(huì)結(jié)合詳細(xì)工作的講解，自己又認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央精神、講話和省委有關(guān)要求，懂得了認(rèn)知來(lái)于不斷的持續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)歷來(lái)于群眾、真理來(lái)于理論，思想上受到深化教育，認(rèn)識(shí)上有了新的進(jìn)步。我認(rèn)為堅(jiān)持走好群眾道路，務(wù)必做好三個(gè)主動(dòng)。一、主動(dòng)深化群眾，理解社會(huì)現(xiàn)狀和人民期盼，用心支持經(jīng)濟(jì)開(kāi)展。計(jì)財(cái)處作為單位內(nèi)部效勞部門，雖然不直接接觸人民群眾，但我們的各項(xiàng)工作，歸根到底，最終是為廣闊人民群眾效勞的。群眾道路教育理論活動(dòng)，就是要為群眾辦實(shí)事，更重要的是解決各級(jí)干部的群眾觀點(diǎn)、宗旨意識(shí)和對(duì)黨的群眾道路的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。透過(guò)專題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，使自己深化地認(rèn)識(shí)到，黨的群眾道路是黨的十八大作出的重大部署，是我們黨的生命線，是我們做好各項(xiàng)工作的根本工作指導(dǎo)方針。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的群眾道路，是我們黨的政治本色、政治立場(chǎng)和政治優(yōu)勢(shì)，是有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、穩(wěn)固黨的執(zhí)政地位的重要法寶，在工作上是我們進(jìn)步財(cái)務(wù)管理工作針對(duì)性和有效性的指導(dǎo)方針和有效途徑。因此，我們務(wù)必親密聯(lián)絡(luò)群眾，務(wù)必主動(dòng)深化群眾，理解社會(huì)現(xiàn)狀和需求，懂得什么是人民群眾的期盼，防止工作脫離群眾和偏離方向，要堅(jiān)決反對(duì)形式、、享樂(lè)和奢靡之風(fēng)，用心支持地方經(jīng)濟(jì)開(kāi)展，有利于各項(xiàng)工作更加貼合廣闊人民群眾的根本利益。二、主動(dòng)深化基層，虛心聽(tīng)取基層意見(jiàn)，關(guān)心和支持基層開(kāi)展。垂管以來(lái)，我們主觀上也注意聽(tīng)取基層意見(jiàn)，但是由于形式、的存在，有時(shí)聽(tīng)不到基層單位的真心話，機(jī)械地按條條框框辦事，對(duì)基層質(zhì)監(jiān)局關(guān)心、支持不到位，各地根底狀況千差萬(wàn)別，導(dǎo)致基層開(kāi)展不平衡，有的基層單位困難和問(wèn)題還較多，而且長(zhǎng)期得不到解決。在這次教育理論活動(dòng)中，我實(shí)在感到：貫徹黨的群眾道路，務(wù)必理解基層實(shí)情、掌握基層干部所思所想，關(guān)心基層期盼，解決基層實(shí)際困難，支持基層開(kāi)展所需；要進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，務(wù)必主動(dòng)到條件比擬艱辛、困難比擬多的基層單位，摸實(shí)情接地氣，排憂解難辦實(shí)事，確實(shí)非常必要，非常必要。要透過(guò)